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김두영 ( Doo Young Kim ) , 박원희 ( Won Hee Park ) 대구대학교 한국특수교육문제연구소 2013 p.1-25
긍정심리학의 정신건강 요소에 기초한 장애학생 가족의 긍정적인 인식과 경험에 관한 질적연구 분석
서유진 ( You Jin Seo ) 대구대학교 한국특수교육문제연구소 2013 p.27-56
저소득층 학습장애 위험군의 학습문제 유형과 인지 및 학업적 특성 비교
김자경 ( Ja Kyoung Kim ) , 강혜진 ( Hye Jin Kang ),김주영 ( Joo Young Kim ) 대구대학교 한국특수교육문제연구소 2013 p.57-80
ARCS 동기모델에 비추어본 학습장애 아동의 동기 관련 연구 특징 분석
민수진 ( Soo Jin Min ) 대구대학교 한국특수교육문제연구소 2013 p.81-112
원성옥 ( Sung Ok Woon ) , 김경진 ( Kyung Jin Kim ),허일 ( Il Heo ) 대구대학교 한국특수교육문제연구소 2013 p.113-132
특수교육 교사양성대학의 청각장애교육 관련 교과목 개설현황조사
옥정달 ( Jung Dal Ok ) , 윤병천 ( Byung Cheon Yoon ) 대구대학교 한국특수교육문제연구소 2013 p.133-146
교육수화 통역의 평가자간 평가기준 조율 가능성에 대한 사례분석
민은주 ( Un Ju Min ) 대구대학교 한국특수교육문제연구소 2013 p.147-162
자폐성 장애아동 아버지의 존재론적 이해: 특수교육과 후기구조주의 방법론
김형준 ( Hyoung Jun Kim ) , 곽승철 ( Seung Chul Kwak ) 대구대학교 한국특수교육문제연구소 2013 p.163-187
손호식 ( Hosik Son ) , 장현숙 ( Hyunsook Jang ) 대구대학교 한국특수교육문제연구소 2013 p.189-209
유아특수교사의 DEC 아동 중심 중재 전략에 대한 중요도 및 효능감과 실행도의 차이 분석
백상수 ( Sangsu Baek ) 대구대학교 한국특수교육문제연구소 2013 p.211-231