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The pedagogical agent enhances mathematics learning in ADHD students
Mohammadhasani, Nasrin; Fardanesh, Hashem; Hatami, Javad; Mozayani, Naser; Fabio, Rosa Angela Springer Nature 2018 p.2299-2308
Olivares, Daniela D.; Castillo, Rodrigo R. Springer Nature 2018 p.2309-2321
Olpak, Yusuf Ziya; Baltaci, Serdal; Arican, Muhammet Springer Nature 2018 p.2323-2340
E-learning services acceptance in higher educational institutes: A case study in Brunei
H.A. Rajak, Aqilah Nawwarah; Pg Abu Bakar, Dk. Nurul Najiah; Lajim, Nur Dina Azyyati; Haji Kamarulzaman, Nurul Hikmatull Su'aidah; Haji Karim, Siti Nur Fakhrinah; Almunawar, Mohammad Nabil Springer Nature 2018 p.2341-2361
Antoniou, Chrystalla G.; Ioannou, Andri Springer Nature 2018 p.2363-2378
Tuhkala, Ari; Kärkkäinen, Tommi Springer Nature 2018 p.2379-2397
Blended learning at pre-service teacher education in Turkey: A systematic review
Atmacasoy, Abdullah; Aksu, Meral Springer Nature 2018 p.2399-2422
Pellas, Nikolaos; Vosinakis, Spyridon Springer Nature 2018 p.2423-2452
Malik, Sohail Iqbal; Coldwell-Neilson, Jo Springer Nature 2018 p.2453-2475
SJR(SCImago Journal Rank)는 스페인 Consejo Superior de Investigaciones Cintificas의 Felix de Moya 교수에 의해 개발된 것으로, '모든 인용은 동등하지 않다'는 전제를 기반으로 둔 학술지의 영향력 지수입니다.
구글의 Page Rank 알고리즘의 영향을 받아 전체 인용 네트워크에서 노드에 점수를 매기는 방식으로, 명성이 높은 저널에서의 인용은 고득점으로 평가되어 같은 인용이라도 보다 높게 평가 됩니다. 또한 저널의 주제분야, 질과 명성이 모두 직접 영향을 미치는 평가 지료라고 할 수 있습니다.
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