우리나라 지리과 교육과정 목표 설정에 관한 연구 = A Study of establishing the curriculum objectives for geography education

국문 초록 (Abstract)

교과 교육과정 구성은 교육 목표 및 이에 따른 교육 내용 선정과 조직, 그리고 평가라는 일련의 체제 속에서 이루어져야 한다. 이처럼 교과 교육과정 구성에서 교육 목표는 매우 중요한 위치를 점하고 있음에도 불구하고 우리나라 지리과 교육과정 개정은 이에 대한 면밀한 검토에 소홀하였음을 부인할 수 없다.
이에 본 연구에서는 지금까지 개정된 우리나라 지리과 교육과정을 교과의 정체성·기대되는 인간상·교육과정 목표 및 구성 체제 측면에서 분석한 후, 향후 지리과 교육과정 목표 설정에서 고려되어야 할 중요 요소들을 목표 설정 원리로 제시하였다. 먼저 교과의 정체성 측면에서는 학문적 측면보다는 학습자 측면의 강조를, 삶과 관계 되는 목표 도출 측면에서는 기능 중심에서 의미 중심으로의 변환을, 인간상 정립 측면에서는 지리교육받은 사람으로의 전환이 이루어져야 한다고 보았다. 또한 교육과정 목표 구성 체제 측면에서는 지금까지의 포괄적 측면에서 구체성을 띤 교과 교육 과정 목표가 도출되어 교사들에게 교수-학습의 기준을 제시할 수 있는 목표가 제시되어야 함을 강조하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

A curriculum should be established in a series of objectives, the scope and sequences, and assessments. We can not deny that we haven't think a lot of the objectives in the curriculum, although we know the objectives are more important than any other components in the curriculum for geography.
The following study suggests the four principles for establishment of curriculum objectives for geography which we need to consider according to an analysis of the revised national curriculum for geography in aspect of subject identity, the model of human nature that we expect, the objectives and the composition of the curriculum At first, it is more focused on the students-based principle, not on the knowledge-based one. Then, it especially centers on the transformation from function-based to meaning-based in the construction on the objective related into students' real life. With regard to the matter of the model of the human nature, it also concerns a modification to the geography educated person. Finally, it deals with the importance of objectives that are able to give to teachers a curriculum objective in detail in the construction of curriculum objectives.

목차 (Table of Contents)

• 내용요약
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 우리나라 지리과 교육과정 목표와 구성 체제
• Ⅲ. 우리나라 지리과 교육과정 목표 설정
• Ⅳ. 요약 및 제언
• 참고문헌
• Abstract

참고문헌 (Reference)

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2 "한국교과교육과정의 변천: 고등학교" 대한교과서주식회사 1990

3 "한국 지리 교육과정의 개선 방향 설정에 관한 연구" 10 (10): 2002

4 "한국 사회과 목표의 근본 문제" (2호) : 1995

5 "초ㆍ중등 지리 교육과정 개발과정의 평가." 10 (10): 2002

6 "지역과 학교에서의 국가수준 교육과정 재구성에 관한 연구" 부산대학교 2001

7 "지리 교육과정 및 교수의 기본 원리.지리환경교육 1(1" 서태열 1993

8 "일상 생활에 근거한 지리 교과의 재개념화" 한국교원대학교 2000

9 "서울 시내 고등학생의 지리 교과 및 지리 내용에 대한 인식" 고려대학교 2000

10 "사회과교육과정" 대한교과서주식회사 1997

11 "사이버공간에서의 청소년 행동특성연구, 지식기반확충 조사연구" 한국간행물윤리위원회 2000

12 "국가교육과정에 근거한 평가기준 및 도구 개발 연구:고등학교 공통사회" 한국교육과정평가원 1998

13 "교육목표의 개념 분석" 1981

14 "교육과정 개발 접근 방식별 교육 내용 선정 준거 고찰" 한국교원대학교 1996

15 "교과 교육과정(각록) 개발 지침" 교육부 1997

16 "21세기 삶의 질과 한국 지리학의 과제." 35 (35): 2000