이 연구는 e-러닝 효과성에 영향을 미치는 변인인 학습전략의 요인을 분석함으로써, 초등학생에게 효과적인 e-러닝 학습전략의 구조 변인을 규명하고자 수행되었다. 이 연구의 대상은 기존...
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2009
Korean
370.714
KCI등재
학술저널
423-432(10쪽)
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이 연구는 e-러닝 효과성에 영향을 미치는 변인인 학습전략의 요인을 분석함으로써, 초등학생에게 효과적인 e-러닝 학습전략의 구조 변인을 규명하고자 수행되었다. 이 연구의 대상은 기존...
이 연구는 e-러닝 효과성에 영향을 미치는 변인인 학습전략의 요인을 분석함으로써, 초등학생에게 효과적인 e-러닝 학습전략의 구조 변인을 규명하고자 수행되었다. 이 연구의 대상은 기존에 e-러닝 수강 경험이 있거나 현재 e-러닝을 수강하는 수도권 소재 초등학생들이며, 면대면 학습 상황과 e-러닝 학습상황의 학습전략과 관련된 선행 연구를 분석하고 학습전략 검사 도구를 분석하여 e-러닝 환경에서 초등학생이 사용하는 학습전략 요인을 분석하였다. 연구 결과에 따르면, 초등학생의 e-러닝 학습전략은 학습활동전략, 학습태도전략, 자원활용전략, 계획전략, 과부하관리전략의 다섯 가지로 규명되었으며, 각 전략은 제시한 순서대로 설명력을 갖는 것으로 나타났다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
This study aims to analyze strategy, one of the predictor variables that have influence on the effectiveness of learning in e-learning environment and to define the factors of e-learning strategies of elementary school students. Preceding studies on f...
This study aims to analyze strategy, one of the predictor variables that have influence on the effectiveness of learning in e-learning environment and to define the factors of e-learning strategies of elementary school students. Preceding studies on face-to-face strategy and e-learning strategy, and existing face-to-face and e-learning strategy test sheets were analyzed. Questions are developed based on the results to make clear the area of leaning strategies used by elementary school students in e-learning environment and to analyze the e-learning strategies of elementary school students. The results from this study are, the e-learning strategies of elementary school students are shown in five areas including strategy for learning activity, strategy for learning attitude, resource use strategy, planning strategy, and overload management strategy. It was found that five strategy areas have explanatory power in the order of strategy for learning activity, strategy for learning attitude, resource use strategy, planning strategy, and overload management strategy.
목차 (Table of Contents)
참고문헌 (Reference)
1 김동일, "학업상담을 위한 학습전략 프로그램" 학지사 2005
2 박성익, "학습전략의 탐구동향 in : 학교학습탐구" 교육과학사 1988
3 박락영, "이러닝 학습자의 학습전략 분석을 위한 측정도구 개발" 충남대학교 2008
4 임정훈, "웹 기반 가상수업의 학습자 만족도 분석에 관한 연구" 5 (5): 151-172, 1999
5 김동일, "알자(ALSA)와 함께 하는 공부방법 바로 알기" 학지사 2006
6 권혁일, "수행평가를 위한 교육공학적 접근 : 웹 기반 전자포트폴리오 개발" 한국교육공학회 18 (18): 51-78, 2002
7 김계현, "상담심리학 연구" 학지사 2001
8 이인숙, "사이버공간에서 나타나는 학습전략의 성차에 관한 연구" 16 (16): 179-190, 2000
9 한국교육학술정보원, "사이버 교육체제 실태조사 연구"
10 김정겸, "사이버 교육 관련 요소 분석" 충남대학교 인문과학연구소 30 (30): 65-88, 2003
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6 권혁일, "수행평가를 위한 교육공학적 접근 : 웹 기반 전자포트폴리오 개발" 한국교육공학회 18 (18): 51-78, 2002
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8 이인숙, "사이버공간에서 나타나는 학습전략의 성차에 관한 연구" 16 (16): 179-190, 2000
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10 김정겸, "사이버 교육 관련 요소 분석" 충남대학교 인문과학연구소 30 (30): 65-88, 2003
11 권성호, "사이버 가정학습체제 구축 모형 개발" 한국교육정보미디어학회 9 (9): 117-145, 2003
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효율적인 e-PBL 교수학습을 위한 e-PAS 시스템 개발 및 적용
인터넷 중독 예방 및 개입 프로그램의 효과에 대한 메타분석
학술지 이력
연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
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학술지 인용정보
기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
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2016 | 1.5 | 1.5 | 1.45 |
KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
1.41 | 1.25 | 1.991 | 0.38 |
2014 이러닝 국제 콘퍼런스: Analysis of e-Learning Program Management for Adults in Korea
한국교육정보진흥협회 Don-Min, Choie-learning 영어강좌
동아대학교 손석주2014 이러닝 국제 콘퍼런스 : Developing the PETAL e-Learning Platform~
한국교육정보진흥협회 Vincent Tam2014 이러닝 국제 콘퍼런스 : Understand Seniors’ Motivation in e-Learning through
한국교육정보진흥협회 Thomas Kuan가정에서 E-러닝 시 온라인에서 학생들에게 동기를 부여하는 창의적인 아이디어
신한대학교 신종우