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중학교 기하단원의 개방형문제에서 학생의 문제해결과정의 사고 특성에 관한 연구
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삼각형의 결정과 합동의 분석
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남녀학생들의 도형 문장제 해결 오류 및 해결력에 대한 비교 분석
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문제중심 학습의 모델 설정
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