http://chineseinput.net/에서 pinyin(병음)방식으로 중국어를 변환할 수 있습니다.
변환된 중국어를 복사하여 사용하시면 됩니다.
https://www.riss.kr/link?id=A102074219
2005
Korean
경험 ; 이해중심게임수업 ; Experiences ; TGFU
KCI등재
학술저널
127-145(19쪽)
6
0
상세조회0
다운로드참고문헌 (Reference)
1 "학습자 중심 교육의 성격과 이론" 1 (1): 2001
2 "학습내용과 구성주의의 실천" 교육마당 21 2000
3 "초등학교 현장적용을 위한 이해중심게임 수업모형의 변용모형 개발과 적용" 7 (7): 47-67, 2001
4 "초등학교 축구수업에서의 이해중심 게임모형 적용 효과" 2002
5 "초등학교 교사용 지도서" 대한교과서 주식회사 2005
6 "초등학교 게임수업의 질적 제고를 위한 기능중심모형과 이해중심모형의 효과성 분석" 4 : 67-92, 1998
7 "초등학교 게임수업 탐구" 무지개사 2002
8 "이해중심게임수업." 57 : 94-101, 1996
9 "이해중심게임모형의 초등학교 적용사례연구" 2003
10 "이해중심 게임수업이 배드민턴 수행력에 미치는 효과" 2001
1 "학습자 중심 교육의 성격과 이론" 1 (1): 2001
2 "학습내용과 구성주의의 실천" 교육마당 21 2000
3 "초등학교 현장적용을 위한 이해중심게임 수업모형의 변용모형 개발과 적용" 7 (7): 47-67, 2001
4 "초등학교 축구수업에서의 이해중심 게임모형 적용 효과" 2002
5 "초등학교 교사용 지도서" 대한교과서 주식회사 2005
6 "초등학교 게임수업의 질적 제고를 위한 기능중심모형과 이해중심모형의 효과성 분석" 4 : 67-92, 1998
7 "초등학교 게임수업 탐구" 무지개사 2002
8 "이해중심게임수업." 57 : 94-101, 1996
9 "이해중심게임모형의 초등학교 적용사례연구" 2003
10 "이해중심 게임수업이 배드민턴 수행력에 미치는 효과" 2001
11 "이해중심 게임수업모형을 통한 중학생의 체육학습 효과" 2002
12 "이해중심 게임모형의 정의적 영역효과 분석" 42 (42): 2003
13 "이해중심 게임모형과 기능중심 게임모형의 수업효과비교 농구수업을 중심으로" 2003
14 "새로운 실행연구 현장연구의 낡은 전통을 깨다" (2) : 2005
15 "문화와 역사 연구를 위한 질적 연구 방법론" 아르케 2004
16 "교과교육연구의 새 방향" 교육마당 21 2004
17 "개별화 수업모형의 중등체육수업 사례연구" 2005
18 "integrating speech and action in games teaching through TGFU" 55 : 161-176, 2003
19 "Women speak out about physical activity" Macmillan 1997
20 "Using games invention with elementary children" Recreation & Dance 67 (67): 33-37, 1996
21 "The relation of knowledge development of children's basketball performance Journal of Psychology" 15-32, 1985
22 "The Joy of learning emotion and learning in games through TGFU" 36 (36): 93-108, 2003
23 "Tactical awareness as the focus for ninth grade badminton Paper presented at A" 1991
24 "Sport Foundations for elementary physical education" Human Kinetics. 2003
25 "Social origins of congition Journal for the Theory of Social Behaviour" 26 (26): 1996
26 "Postmodern youth culture and the crisis in Australia secondary school Physical Education" 287-213, 1992
27 "Department of Mathematics and Statistics The University of Melborune" The University of Melborune 2001
28 "Conceptions of success in teaching" 1983
29 "Comparison of two teaching methods in games Bulletin of Physical Education" 35-38, 1989
30 "A comparative analysis of two models for teaching games International Journal of Education" 15-31, 1992
31 "A comparative Analysis of Two Approaches for Teaching Tennis Games for Under Standing Approach Versus the Technique Approach Teaching Sport and Physical Education for Understanding" 2003
성과 운동기능수준 및 학업성취수준에 따른 중학생의 체육교과태도
현장 실천가 의미: 수업 연구를 위한 교사와 연구자의 내러티브 탐구
학술지 이력
| 연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
|---|---|---|---|
| 2027 | 평가 | 재인증평가 신청대상 (재인증) | |
| 2021-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (재인증) |  |
| 2018-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
| 2015-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
| 2011-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
| 2009-01-01 | 등재 | 등재학술지 유지 (등재유지) | |
| 2007-01-01 | 등재 | 등재 1차 FAIL (등재유지) | |
| 2004-01-01 | 등재 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | |
| 2003-01-01 | 등재 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) |  |
| 2002-01-01 | 등재 | 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) | |
| 2000-07-01 | 등재 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | |
학술지 인용정보
| 기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
|---|---|---|---|
| 2016 | 1.91 | 1.91 | 1.98 |
| KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
| 1.99 | 2.03 | 2.01 | 0.46 |
국립중앙도서관 "우편 복사 서비스"로 연결 됩니다.
DBpia
