국어 어문 규정의 두음 법칙 위계화 연구 = A study on the sequence for Initial law of the official regulation of a word and sentence in the Korean language

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Because these days we regard English as important, there is a tendency to think less of our language and begin to use the incorrect form of the standard Korean language.
So in this study, I sorted misused cases that frequently occur according to the official regulation of Korean language and suggest hierarchy ways of the initial law that has high frequency and necessity of education in regulation out of these misused cases.
First, I picked out the words for the initial law teaching guide by in-depth interviews and survey on teachers. Using these words, keeping in mind the level of difficulty, I extracted high frequency words.
Next I studied that understanding of the official regulation, appropriateness of examples in the official regulation of the Korean language, level of difficulty and frequency in use of examples in the official regulation of the Korean language. This study was conducted among students of middle school, high school and university, and ordinary people. This study also presented learning content and stepwise learning plan of the initial law.
I expect that this study can contribute to make hierarchy ways of the initial law.

국문 초록 (Abstract)

요즘 영어를 중시하는 반면, 우리말과 우리글을 경시하는 풍조로 인해 한글 맞춤법과 표준어 규정 등 어문 규범에 대한 파괴 현상은 갈수록 심각해져 가는 실정이다. 이에 본고는 한국인들이 빈번하게 잘못 사용하는 오용 사례를 어문 규정에 따라 선별하고, 이 중 오용 빈도율이 높음과 동시에 규범 교육이 필요한 두음 법칙의 위계화 방안을 제시하였다.
우선, 교사들과의 심층면접 및 설문을 통해 두음 법칙 지도 어휘를 선정하였으며, 이를 다시 국어 교육용 어휘의 난이도를 참조하여 사용빈도가 높은 어휘를 추출하였다. 다음으로 중학생, 고등학생, 대학생, 일반인 등 4개 집단에 대해 어문 규정에 대한 이해도, 어문 규정 예시의 적정성, 어문 규정에 제시된 예시의 난이도 및 사용빈도를 통해 두음 법칙 학습 내용과 세부 항목의 단계별 학습 방안을 제시하였다. 이를 토대로 어문 규정의 위계화 방안을 마련하는 데에 기여할 것으로 본다.

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