本文主要限定在90年代以後的重點大学政策上,通过重點大学政策存在的问题和大学的自律性问题,分析大学和国家之间关系的变化。具体内容如下。 第一,讨论重點大学建设 ‘211工程’, ...

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박영순 (국민대학교)
2009
Korean
KCI등재후보
학술저널
379-401(23쪽)
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本文主要限定在90年代以後的重點大学政策上,通过重點大学政策存在的问题和大学的自律性问题,分析大学和国家之间关系的变化。具体内容如下。 第一,讨论重點大学建设 ‘211工程’, ...
本文主要限定在90年代以後的重點大学政策上,通过重點大学政策存在的问题和大学的自律性问题,分析大学和国家之间关系的变化。具体内容如下。
第一,讨论重點大学建设 ‘211工程’, ‘985工程’的实行过程中,投资分配的公平性,地域不平均等问题。第二,内部体制存在的问题。即,分析大学的官本位现象,大学等级制等问题。第三,由於这种实行过程中的问题與內部体制上的问题,效率中心,精英主义被埋没,认识到了产生这种现象的根本原因之一是没有确保大学辦學的自主性。第四,为了證明这一點,特别在8,90年代重點大学政策相关的文献资料中,寻找了关於自主性问题的资料,通过这些资料分析大学和国家关係形成的变化。
참고문헌 (Reference)
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4 馬陸亭, "高等學校自主辦學的推進策略" 6 : 2008
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6 徐小洲, "自主與制約:高校自主辦學政策硏究" 浙江敎育出版社 2007
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8 胡炳仙, "權力集中與知識控制:‘敎育革命’時期的中國重點大學政策" (8) : 2008
9 熊志翔, "權力整合與體制創新-中國高等學校內部管理體制改革硏究" 廣東敎育出版社 2002
10 陳學軍, "敎育政策硏究的第三立場:面向政策利益相關者" 6 : 2007
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20 胡炳仙, "中國重點大學政策:歷史演變與未來走向-基於新制度主義的政策分析" 華中科技出版社 2006
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22 于述勝等, "中國敎育30年(1978-2008)" 敎育出版社 2008
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