청소년소설 서사를 활용한 청소년인문학 프로그램 연구 = A Study on Adolescent Humanities Program Using Adolescent Novel Narrative

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 청소년소설 서사를 활용한 청소년인문학 프로그램을 구성하는 데 목적이 있다. 청소년이 주체로서 그들의 목소리를 내는 방법을 모색하는 지점에서 청소년인문학 프로그램 개발이 요구되었다. 연구 대상은 청소년의 ‘성장 과정 중의 주체화’ 문제와 갈등을 서사의 중심 주제 담론으로 다룬 6편의 장편소설을 선정하였다. 연구 방법은 청소년소설 서사와 담론 주제를 분석하여 다양한 청소년교육 현장에서 실제 활용할 수 있도록 프로그램 지도안을 구성하였다. 연구 내용은 청소년소설의 서사를 활용한 주제 토론과 독서 카드 글쓰기가 중심이 되는 2시간 수업 분량의 6차시 프로그램을 구성하였다. 이 연구 결과는 청소년이 청소년소설 속 인물의 서사 갈등에 따른 인문학적 성찰을 통해 긍정적인 자아 정체성을 형성할 수 있다. 또한 청소년들에게 다양한 학제 간 인문학프로그램이 만들어지는 계기가 될 것이다.

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