한국과 독일대학의 국제경영 커리큘럼에 대한 비교연구: 학부과정을 중심으로 = A Comparative Study on International Business Curriculum between Korean and German Universities: Focusing on the Undergraduate Courses

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study conducted a comparative analysis of the undergraduate international business curriculum between Korean and German universities. Ten universities, each ranked in the top 10 by country in business and management studies as announced on the 2022 QS World University Rankings website, were selected as subjects of the survey.
This study classified the international business curriculum using six areas: functional, analytical, soft skills, social responsibility, experiential learning, and interdisciplinary subjects. The main comparison results of the international business curriculum between Korean and German universities are as follows. The average number of subjects in international business was 6.9 in Korean universities, 3.2 more than the average of 3.7 in German universities. Korean universities had the most functional subjects, and German universities had the most soft skills subjects. A total of 21 international business subjects offered only in Korean universities were found to be 12 more than the total of nine subjects offered only in German universities.
Since this study was conducted on only 10 universities each in Korea and Germany, there may be some limitations in generalizing the research results. In future research, it is necessary to analyze not only the curriculum of other majors in business administration, but also the international business curriculum of master's and doctoral courses.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 한국과 독일대학의 학부과정 국제경영 커리큘럼에 대한 비교분석을 수행하였다. 본 연구는 2022년 QS 세계 대학순위 웹사이트에 발표된 경영학 분야 국가별 상위 10위에 속하는 각각 10개의 대학교를 조사대상으로 선정하였다.
본 연구는 기능적, 분석적, 소프트 스킬, 사회적 책임, 체험적 학습 및 학제적 과목 등과 같은 6개의 분야를 사용하여 국제경영 커리큘럼을 분류하였다. 한국대학과 독일대학의 국제경영 커리큘럼에 대한 주요 비교결과는 다음과 같다. 국제경영 평균 교과목 수는 한국대학이 6.9개로 독일대학의 평균 3.7개보다 3.2개 많은 것으로 확인되었다. 한국대학에는 기능적 과목이 가장 많았으며, 독일대학에는 소프트 스킬 과목이 가장 많은 것으로 나타났다. 한국대학에만 개설된 국제경영 교과목 수는 총 21개로 독일대학에만 개설된 총 9개보다 12개가 더 많은 것으로 밝혀졌다.
본 연구는 한국과 독일의 수많은 대학교 중에서 각각 10개를 대상으로만 수행하였으므로 연구결과를 일반화하는 데 어느 정도 한계점이 있을 수 있다. 향후의 연구에서는 국제경영 이외의 경영학 세부 전공의 커리큘럼뿐만 아니라, 석사과정 및 박사과정의 국제경영 커리큘럼이 분석될 필요가 있다.