국외 COVID-19 대응 학생평가 사례분석 및 시사점[2020 KICE 이슈페이퍼](ORM 2020-40-6)|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 사상 초유의 코로나 바이러스 감염증-19 범유행 (COVID-19 pandemic)에 대응하여 주요 국가에서 국가/주 수준 학생평가를 시행한 방안을 분석하여 포스트코리아 시대 학생평가 시행 방안에 대한 시사점을 도출하는 과제이다.
본 연구에서는 아시아, 북미, 유럽, 오세아니아 주요 국가들의 COVID-19 이전과 이후의 국가/주 수준 학생평가 시행 방안을 수험생 접수부터 성적 통보까지 영역별로 조사하여 분석하였다. 분석 결과를 바탕으로 COVID-19 이후 학생평가 시행에 대한 방안과 향후 수행되어야 할 과제를 제안하였다.
특히 국가별 온라인 학생평가 시행 여부가 개별 국가의 인프라 구축 차원에서만 분석되기보다는 COVID-19 이전과 이후 평가 방식을 살펴봄으로써 해당 국가의 교육 제도에서 학생평가가 수행하고 있는 기능과 역할을 연계하여 분석하였다. 전대미문의 COVID-19에 대한 대응 방안은 국가별로 상황에 따라 차이를 보여주고 있다. 일부 국가에서는 기존의 시험을 전면 취소하고 학교 내신 성적으로 대체하기도 하고, 일정을 연기하여 철저한 방역 속에서 기존의 방식대로 시행하는 국가도 있고, 시험 유형에 따라 온라인 평가로 전환하여 시행하는 사례도 있다. 코로나 바이러스 감염증이 쉽게 종식되지 않고 오래 지속되면서 예측할 수 없는 미래 위기 속에서 포스트코로나 시대 원격교육과 함께 국가 수준에서 시행되고 있는 학생평가의 시행에 대한 논의를 통해 학생평가의 대전환을 준비할 필요가 있다.

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본 연구는 사상 초유의 코로나 바이러스 감염증-19 범유행 (COVID-19 pandemic)에 대응하여 주요 국가에서 국가/주 수준 학생평가를 시행한 방안을 분석하여 포스트코리아 시대 학생평가 시행 방...

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