교회교육이 청소년의 도덕성에 미치는 영향 조사 연구|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

현대 청소년들의 도덕적 타락은 날로 심각해지는 문제이다. 여러 설문조사와 연구결과들은 이를 증명하고 있다. 그러나 입시교육에 급급한 학교에는 제대로 된 도덕교육을 바라기 어려운 실정에 있다. 그렇기 때문에 교회는 도덕교육에 대해서 더욱 큰 책임감을 가져야 한다.
도덕은 행위의 문제로 윤리를 통해서 검증받아야 하는 사항이다. 또한 도덕성은 교육을 통해서 발달 할 수 있다. 콜버그에 의하면 도덕성은 6가지의 세부단계로 발달하는데, 각 단계에서 다음 단계로 넘어가기 위해서는 현 단계의 모순점과 갈등을, 또한 그 갈등 해소의 방법이 다음 단계에 있음을 다른 사람을 통해 알려져야 한다. 교육이 없이는 도덕성은 발달하기 어려운 것이다. 기독교적 도덕성도 마찬가지이다. 하나님의 징벌에 대한 공포로 인해서 도덕적 행위를 하게 되는 1단계에서부터 하나님과의 관계를 통하여 다른 사람과의 관계를 재정립하는 5, 6단계까지 도덕성은 단계적으로 발달하게 되며 이를 통해서도 바른 도덕적 행위에 대한 교육이 요청되어진다.
그렇다면 교회에서는 도덕교육이 잘 이루어지고 있어서 교회에 출석하는 청소년들은 일반 청소년들과 다른 도덕성을 보이고 있는가? 설문조사의 결과로는 그렇지 않다는 결론을 얻을 수 있었다. 교회 출석은 도덕성에 별다른 의미 있는 영향을 주지 못하고 있다. 교회에 출석하는 청소년들은 교회에 출석하지 않는 청소년들과 크게 다른 도덕적 행위를 하고 있지 않으며 비교적 교육이 잘 되고 있는 자살에 대한 인식 정도에서만 차이를 찾을 수 있었다. 이는 교회가 도덕교육에 큰 관심을 쏟고 있지 못하다는 사실을 보여준다. 그러나 성경적인 교육을 위해서는 구체적인 도덕의 내용들에 대한 교육이 반드시 이루어져야 한다. 개인적인 경건의 훈련과 아울러 구체적 도덕성의 교육이 함께 이루어질 때 비로소 기독교인은 세상의 빛과 소금의 직분을 감당할 수 있을 것이다. 본 논문이 이에 대한 작은 등에의 역할을 감당하길 소원한다.

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현대 청소년들의 도덕적 타락은 날로 심각해지는 문제이다. 여러 설문조사와 연구결과들은 이를 증명하고 있다. 그러나 입시교육에 급급한 학교에는 제대로 된 도덕교육을 바라기 어려운 ...

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