유아교사론

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 1부 예비 유아교사로서 생각하기
• 1장 교직과 유아교사의 특성 이해하기
• 1. 교직의 성격 = 14
• 1) 교직의 중요성과 특성 = 14
• 2) 교직관 = 16
• 3) 교직의 전문성 = 19
• 2. 유아교사직의 성격 = 23
• 1) 유아교사의 개념과 중요성 = 23
• 2) 유아교사직의 선택 동기 = 25
• 3) 유아교사직의 특성 = 26
• 4) 유아교사의 전문성 = 28
• 2장 변화되는 사회 속에서 좋은 교사의 모습
• 1. 21세기 세계의 변화와 교육 = 36
• 1) 세계 변화의 특징과 전망 = 36
• 2) 포스트모더니즘과 교육 = 39
• 3) 정보화 사회와 교육 = 42
• 2. 변화되는 사회에서 요청되는 바람직한 유아교사상 = 48
• 1) 예비 유아교사들이 인식하는 미래의 자화상 = 48
• 2) 21세기 미래사회에 요구되는 바람직한 교사상 = 50
• 3장 자신에 대해 돌아보기
• 1. 자신에 대해 알기 = 57
• 1) 교사가 되고자 하는 동기 = 57
• 2) 교사의 교육신념에 영향을 준 요소들 = 58
• 2. 자신에 대해 알아가는 방법 = 59
• 1) 개념도 활용하여 자기 자신 알아보기 = 59
• 2) 자서전 써보기 = 62
• 3) 반성적 사고하기 = 66
• 4) 표준화된 검사를 통해 자신의 성향 파악하기 = 67
• 3. 예비 교사로서 자신이 나아가야 할 방향 설정 = 79
• 1) 교사상 정립하기 = 79
• 2) 교직 생애주기 계획하기 = 80
• 2부 예비 유아교사에서 유능한 유아교사로의 전이를 위한 준비하기
• 4장 유아교사의 역할과 자질 인식하기
• 1. 유아교사의 역할 = 86
• 1) 교사의 역할 = 86
• 2) 유아교사의 역할 = 87
• 3) 유아교사의 직무 = 94
• 2. 유아교사의 자질 = 98
• 1) 교사의 자질 = 99
• 2) 유아교사의 자질 = 100
• 5장 유아교사에게 필요한 지식 알기
• 1. 유아교사에게 필요한 지식 = 112
• 1) 지식의 개념 정의 = 112
• 2) 지식의 특성 = 113
• 3) 지식의 유형 = 113
• 4) 유아교사에게 필요한 지식의 기반 = 117
• 5) 유아교사에게 필요한 개인적ㆍ실천적 지식 = 125
• 6) 유아교사에게 필요한 교양적 지식 = 127
• 7) 유아교사에게 필요한 전공지식 = 129
• 2. 유아교사 양성교육과정 = 135
• 1) 대학에서의 유치원 교사 양성 = 136
• 2) 대학에서의 보육 교사 양성 = 136
• 6장 유아 교육실습 경험하기
• 1. 실습의 목적 = 138
• 2. 실습준비 및 유의사항 = 139
• 3. 실습의 형태 = 140
• 1) 사전 실습 = 142
• 2) 정규 실습 = 142
• 3) 사후 실습 = 146
• 4. 교사의 정의 및 역할 = 147
• 5. 실습하기 = 149
• 1) 관찰하기 = 149
• 2) 상호작용하기 = 152
• 3) 평가받기와 스스로 평가하기 = 152
• 6. 교육실습의 평가 = 154
• 1) 평가의 의미 = 154
• 2) 평가의 방법 = 155
• 7. 수업 준비하기 = 155
• 8. 실습의 효과 = 156
• 3부 유능한 교사로서 함께 일하기
• 7장 유아교사의 발달
• 1. 교사의 교직발달 = 162
• 1) 교직순환모형 = 162
• 2) 교사의 생애순환적 발달모형 = 168
• 2. 유아교사의 발달에 따른 관심사 = 172
• 1) 예비 교사의 발달과 관심사 = 172
• 2) 유아교사의 관심사 = 174
• 8장 유아교사의 현직교육
• 1. 현직교육의 기초 = 180
• 1) 현직교육의 필요성 = 180
• 2) 현직교육의 정의 및 유형 = 182
• 2. 유치원 교원을 위한 연수 = 185
• 1) 교원연수의 법률적 측면 = 185
• 2) 연수기관 및 대상 = 187
• 3) 연수기간 및 이수시간 = 188
• 4) 연수성적의 평가 및 비용 = 188
• 3. 보육종사자를 위한 보수교육 = 188
• 1) 보육종사자 보수교육의 정의 = 189
• 2) 보수교육의 종류 = 189
• 3) 보수교육의 내용 = 191
• 4) 보수교육기관 = 196
• 5) 보수교육 성적의 평가 및 수료 = 196
• 6) 보수교육 비용 = 197
• 4. 유아교사를 위한 장학 = 198
• 1) 장학의 개념 = 198
• 2) 장학의 종류 = 200
• 3) 유아교육기관에서의 장학활동 = 203
• 5. 유아교사를 위한 현직교육의 개선책 = 205
• 1) 교수요목의 표준화 = 205
• 2) 현직교육을 위한 지원책 마련 = 205
• 3) 교수 방법과 강사진의 적절성 확보 및 교육환경의 정비 = 206
• 4) 유아교사를 위한 콘텐츠 개발 및 사이버연수의 활용 = 207
• 5) 현직교육에 대한 인센티브 제공 = 207
• 9장 유아교사의 권리와 의무 및 자격
• 1. 유아교사의 권리와 의무 = 209
• 1) 교원의 권리와 의무 = 209
• 2) 교원의 권리와 의무에 대한 법률적 규정 = 212
• 3) 유아교사의 권리와 의무 = 214
• 2. 유아교사의 자격 = 217
• 1) 유치원 교사의 자격 = 217
• 2) 보육 교사의 자격 = 219
• 3. 유아교사의 임용 조건 및 절차 = 224
• 1) 국ㆍ공립유치원 = 225
• 2) 사립유치원 = 227
• 3) 보육시설 = 227
• 10장 유아교육기관의 근무환경
• 1. 유아교육기관의 조직 특성 = 229
• 2. 유아교육기관의 근무환경 = 235
• 1) 시간적인 측면 = 235
• 2) 공간적인 측면 = 235
• 3) 업무적인 측면 = 236
• 3. 유아교육기관에서의 의사소통 = 236
• 4. 유아교사의 직무만족과 직무스트레스 = 239
• 1) 유아교사의 직무만족 = 239
• 2) 유아교사와 직무스트레스 및 대처방안 = 244
• 11장 유아교사로서 교직 윤리 알기
• 1. 유아교사의 교직 윤리 개념 및 필요성 = 254
• 1) 유아교사의 교직 윤리의 개념 = 254
• 2) 유아교사로서의 교직 윤리의 필요성 = 254
• 2. 우리나라의 교직 윤리 규정 = 257
• 3. NAEYC의 윤리강령과 선서문 = 262
• 핵심가치(Core values) = 263
• 참고문헌 = 276