경도의 지적장애학생을 포함하는 통합음악수업프로그램 개발 = The Development of Inclusive Music Program for the Students with Intellectual Disabilities

국문 초록 (Abstract)

본 프로그램의 목적은 경도의 지적장애학생을 포함하는 초등학교 통합음악수업 프로그램을 개발하여 제시하는 것이다. 이를 위하여 애다맥과 대로우(Adamek and Darrow, 2005)및 룽(Loong, 2013)의 제안을 근거로 하였다. 본 연구의 통합음악수업 프로그램은 2009 개정 음악과 교육과정의 5-6학년 내용체계에 근거하였으며, 지적장애학생의 인지적, 의사소통적, 사회적, 신체적, 정서적 발달을 도울 수 있는 학습활동들을 포함하였다. 또한 다문화 악곡들을 프로그램에 다수 사용하였으며, 음악통합수업을 위한 학급환경, 수업목표, 참여도,교재 난이도, 내용제시 양식, 학생 반응 양식의 수정 방안을 함께 제시하였다.

참고문헌 (Reference)

1 박승희, "한국 장애학생 통합교육 : 특수교육과 일반교육의 관계 재정립" 교육과학사 1999

2 교육과학기술부, "특수교육연차보고서. 2013년 정기 국회 보고 자료" 2013

3 신재한, "특수교육 교과교육론" 양서원 2010

4 오숙현, "통합적 음악활동 프로그램이 발달장애유아의 언어능력 및 일반유아의 정서지능에 미치는 효과" 미래유아교육학회 19 (19): 509-531, 2012

5 장혜원, "통합유아교육기관에서 장애유아가 경험하는 음악활동의 의미" 한국음악치료학회 10 (10): 83-102, 2008

6 황은영, "통합보육기관에서 시행되는 음악활동의 실태와 교사 지원 요구조사: 자폐·정서행동장애대상포함" 한국정서·행동장애아교육학회 24 (24): 275-301, 2008

7 이대식, "통합교육의 이해와 실제" 학지사 2011

8 이대식, "통합교육을 위한 초등학교 교과교육 교수자료개발 연구" 인천광역시교육청 2013

9 윤문정, "통합교육(inclusive education)에 관한 중등과정 예비 음악교사들의 인식조사" 한국음악교육학회 40 (40): 109-133, 2011

10 승윤희, "통합교육(Inclusive Education)의 실천을 위한 음악 수업 연구 -오르프 음악활동을 중심으로-" 학습자중심교과교육학회 11 (11): 245-265, 2011

11 승윤희, "통합교육(Inclusive Education)을 위한 음악교과교육의 학문적 기초에 관한 연구" 한국음악교육학회 38 : 1-29, 2010

12 김용희, "통합교육 음악교과 교수자료" 인천광역시 교육청 2013

13 최애나, "집단음악치료가 정신지체 청소년의 자기표현에 미치는 영향" 한국예술심리치료학회 5 (5): 109-128, 2009

14 최지현, "지적장애 학생을 위한 음악교육 연구" 12 : 109-127, 2009

15 채민, "지적장애 청소년을 위한 음악치료 교육적 접근에 관한 연구" 7 (7): 83-92, 2008

16 곽은미, "지적장애 영유아의 수학개념 발달을 위한 음악치료 활동에대한 이론적 고찰" 7 (7): 1-15, 2010

17 백은희, "정신지체 -이해와 교육-" 교육과학사 2005

18 김민경, "자일로폰 악기연주 활동이 정신지체 청소년의 주의집중력 향상에 미치는 효과" 한국음악치료학회 9 (9): 32-50, 2007

19 김관일, "음악활동이 정신지체아의 문제행동에 미치는 영향" 24 (24): 17-36, 2001

20 최애나, "음악치료가 지적장애 아동의 주의집중과 부적응 행동에 미치는 효과" 한국예술심리치료학회 5 (5): 17-40, 2009

21 정영주, "음악을 이용한 언어중재가 지적장애 아동의 상대어 개념 습득에 미치는 효과" 특수교육연구소 7 (7): 139-159, 2008

22 장혜원, "음악놀이를 통한 발달지체유아와 일반유아의 관계변화에 대한 질적연구" 한국지적장애교육학회 9 (9): 45-65, 2007

23 교육과학기술부, "음악과 교육과정"

24 이주연, "오르프 음악치료활동이 정신지체 청소년의 인지능력 및운동능력 향상에 미치는 효과" 2 (2): 50-82, 2006

25 이주영, "신나는 음악치료 교육" 파라다이스 복지재단 2011

26 고경순, "소통을 위한 몸짓 -공감" 삼익아트홀 1-9, 2013

27 승윤희, "서울시 초등학교 통합교육 실태 및 특수/통합학급 교사들의 의견 조사 - 통합학급 음악교육 연구를 위한 기초 자료 -" 한국예술교육학회 10 (10): 57-82, 2012

28 장혜원, "사회성을 촉진하는 음악활동이 통합어린이집 발달장애유아의 사회성 발달에 미치는 영향" 한국지적장애교육학회 13 (13): 223-249, 2011

29 김용희, "동요로 만나는 세계의 어린이" 대교 2011

30 김혜영, "놀이동요 활동이 통합학급 유아의 사회성 및 음악적 흥미에 미치는 효과" 미래유아교육학회 20 (20): 53-82, 2013

31 김영주, "가창활동이 정신지체아동의 언어발달에 미치는 영향" 2 (2): 27-52, 2006

32 Wolfe, D, "The use of music with young children to improve sustained attention during a vigilance task in the presence of auditory distracion" 44 (44): 2-21, 2009

33 Gargiulo, R, "Teaching in Today's Inclusive Classrooms" Wadsworth 2010

34 Yesseldyke, J. E, "Special Education, In 특수교육학 서설" 교육과학사 1999

35 Bond, J, "Share the Music" Macmillan/McGraw-Hill Education 2003

36 Greenburg, M, "Musical achievement and self concept" 18 : 57-64, 1970

37 Adamek, M. A, "Music in Special Education" The American Music Therapy Association, Inc 2005

38 Tomlinson, J, "Music Therapy in Schools" Jessica Kingsley Publishers 2012

39 Anderson, W. A, "Multicultural Perspectives in Music Education" MENC 1996

40 Loong, C, "Learners with Intellectual and Developmental Disabilities" 삼경교육센 터, 한국음악교육학회 1-27, 2013

41 Holt, J, "How Children Learn" Perseus Books 1983

42 Turnbull, A, "Exceptional Lives Special Educationin Today's Schools" Pearson Education, Inc 2010