본 연구는 중·고급 수준의 한국어 학습자의 토론 담화에 나타나는 담화표지 사용 양상을 살펴보는 데 목적이 있다. 토론은 전략적인 상호작용이 일어나는 구어 담화의 한 형태로서 담화표...
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서울 : 韓國外國語大學校 敎育大學院, 2019
학위논문(석사) -- 韓國外國語大學校 敎育大學院 , 외국어로서의한국어교육전공 , 2019. 2
2019
한국어
495.107 판사항(22)
서울
A study on usage aspects of Korean discourse markers
104p. : 삽도 ; 26 cm
한국외국어대학교 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수: 김재욱
참고문헌: p. 97-102
I804:11059-200000178554
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본 연구는 중·고급 수준의 한국어 학습자의 토론 담화에 나타나는 담화표지 사용 양상을 살펴보는 데 목적이 있다. 토론은 전략적인 상호작용이 일어나는 구어 담화의 한 형태로서 담화표...
본 연구는 중·고급 수준의 한국어 학습자의 토론 담화에 나타나는 담화표지 사용 양상을 살펴보는 데 목적이 있다. 토론은 전략적인 상호작용이 일어나는 구어 담화의 한 형태로서 담화표지는 토론의 원활한 진행을 돕고 대화의 목적을 효과적으로 수행하는 기능을 한다. 특히 토론에서는 논리적으로 자신의 의사를 표현하는 것이 매우 중요한데 이때 담화표지를 이용하게 되면 발언이 좀 더 명확해진다. 따라서 한국어 학습자들의 의사소통 능력의 향상을 위해 담화표지가 가지는 담화적·상호작용적·전략적 기능에 대한 이해와 학습이 필요하다고 하겠다. 본고에서는 다양한 국적의 외국인 학습자를 연구 대상으로 하여 토론 담화에서 나타난 담화표지의 사용 양상을 분석하되 토론의 전략을 반영한 토론 담화표지에 초점을 맞추어 논의를 전개하고자 하였다. 이를 위해 <비정상회담> TV프로그램을 연구 대상으로 외국인 토론자의 발화에 나타난 담화표지의 기능별 사용 양상을 분석하였다. 분석의 결과를 바탕으로 토론 담화에서의 담화표지 사용의 문제점과 특징에 대해 논의하였다. 본 연구는 향후 한국어 학습자의 말하기 능력을 향상시키기 위한 방법으로 담화표지를 활용하고, 토론 교육에서 담화표지의 교수·학습에 방향을 수립하는 데 기초 자료로 활용될 수 있을 것이다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
This study aims to examine the usage aspects of Korean Discourse Markers which is used by intermediate and advanced learners of Korean in the course of discussion. Discussion is a form of colloquial discourse that strategic interactions take place. Di...
This study aims to examine the usage aspects of Korean Discourse Markers which is used by intermediate and advanced learners of Korean in the course of discussion. Discussion is a form of colloquial discourse that
strategic interactions take place. Discourse markers act as an effective way to facilitate discussions and perform the functions of dialogue. Particularly, it is of much significance to logically express opinions during discussions. Discourse markers help clarify statements.
In this sense, learners of Korean should be taught the discourse, interactive, and strategic functions of discourse markers in order to improve communication abilities. By looking at discourse markers that international learners of Korean use while discussing, this paper focuses on how discussion strategies are applied to discourse markers.
The study analyzes functional aspects of discourse markers that foreign panels on ‘Bi Jeong Sang Hoe Dam'(Non-Summit Meeting, 비정상회담)’, a Korean TV show, use during discussions. On the basis of analysis, this paper deals with the mistakes and features of discourse markers used in discussions. This study will serve as a basic reference for utilizing discourse markers as ways to improve the speaking ability of learners of Korean and building teaching and learning directions in educating discussion.
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