아동의 창의성과 문제해결력 간의 관계 분석 연구

국문 초록 (Abstract)

아동의 문제해결력은 인지발달 및 자아발달과 관련이 높으며, 또한 창의성 계발할 수 있는 필요조건으로 볼 수 있다.
문제해결 과정이란 모호하고 어려운 장애물을 인지하며 그 문제를 탐구적, 발전적으로 접근하는 탐구과정으로 이것은 유아가 자기의 경험 속에서 어떠한 의문점이 생길 때 시작되는 것이다. 그러므로 교사나 부모는 학생이 경험을 해나가는 과정에서 의문점이 생길 수 있도록 학습 경험을 구조화 할 수 있다. 이 과정을 통하여 학생들은 탐구를 시작하게 되고 내재적 흥미가 자극되어 창의성이 발달되게 되는 것이다.
이처럼 문제해결 과정은 창의성 발달과 밀접한 관련이 있다고 가정해 볼 수 있으나 이와 같은 창의성과 문제해결 능력과의 관계를 다룬 국내 연구는 드문 실정이다. 따라서 본 연구는 이러한 문제해결 경험을 통한 문제해결력과 창의성이 어떠한 관련을 맺고 있는지를 실증적으로 검증해 보고자 하는데 연구의 목적이 있다.

목차 (Table of Contents)

• 차례
• Ⅰ. 서론
• Ⅱ. 이론적 배경
• Ⅲ. 연구 문제
• Ⅳ. 연구 방법
• Ⅴ. 결과 및 해석
• Ⅵ. 논의 및 결론