학습자중심 학교경영의 실천 전략 탐색

국문 초록 (Abstract)

이 연구의 목적은 학습자중심 학교경영의 모형을 정립하여 이 모형의 실천 전략을 탐색하는데 있다.<br/>
학습자중심 학교경영이란 학교공동체 구성원들이 학습자중심 교육을 실현하고 학습조직화하여 학교의 자율성, 헌신성, 학습성, 참여성, 개별성 및 책무성을 추구하는 활동이다. 학습자중심 학교경영에 대한 원리들을 체제이론에 기초하여 모형화하면 자율성은 학습자중심 학교경영을 위한 투입변인의 기본이 될 것이고, 개별성과 헌신성 및 참여성 그리고 학습성은 학교경영의 전환 변인으로 생각 할 수 있으며, 책무성은 산출변인으로 생각할 수 있다. 그리고 이들 6가지 실천 방향에 따라 각각 10개씩의 실천사항을 추출하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study was to inquire the model of learner centered school<br/>
management(LCSM), to inquire practical strategies of LCSM. and to validate practical items of this model.<br/>
LCSM is to secure the autonomy, commitment, learning, participation, individualization, and accountability of school in order to fulfil learner centered education through the organizational learning of school community. Modelizing the principles of LCSM on the bases of system theory, autonomy will be input variable, commitment, learning, participation, & individualization will be transformational variables, and accountability will be output variable.<br/>
According to these 6 principles, 10 practical strategies for each principle were developed. These strategies were validated by professionals with the survey method and by teachers and principals with the interview method.

목차 (Table of Contents)

• 요약
  
• Ⅰ. 서론
  
• Ⅱ. 관련문헌 분석
  
• Ⅲ. 연구방법
  
• Ⅳ. 연구결과 및 논의
  
• Ⅴ. 결론
  
• 참고문헌
  
• ABSTRACT