통합체육에 대한 일반학생의 도 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 통합체육에 대한 일반학생의 태도를 조사하는 것이다. 구체적으로 통합체육에 대한 일반학생의 개인적인 특성변인에 따른 태도 차이를 규명하는 것이다.
본 연구에서는 유의표집을 통하여 선택된 서울시내 특수학급이 설치되어있는 3개 중학교 일반학생 580명을 대상으로 하였다.
본 연구의 도구는 '통합체육에 대한 일반학생의 태도(CAIPE-R) 설문지'와 '장애인 지도에 대한 체육교사의 태도 조사(PEATID-III) 설문지'를 수정하여 사용한 것으로 문항 내적일치도 검사결과 Cronbach's a=.8869로 나타났다. 수집된 자료를 분석하기 위해 적용된 통계기법은 독립 t-검증과 일원분산분석이었다.
분석결과 본 연구의 결론은 다음과 같다.
첫째, 통합체육에 대한 일반학생의 수용태도와 효과인식태도는 비교적 긍정적인 것으로 나타났다.
둘째, 성별에 따른 통합체육에 대한 일반학생의 수용태도는 집단간의 차이는 없으나 효과인식태도는 여학생집단이 남학생집단에 비해 더 긍정적인 것으로 나타났다.
셋째, 학년에 따른 통합체육에 대한 일반학생의 수용태도와 효과인식태도는 집단간의 차이가 없는 것으로 나타났다.
넷째, 현재 통합체육 실시 유무에 따른 통합체육에 대한 일반학생의 수용태도와 효과인식태도는 집단간 차이가 없는 것으로 나타났다.
다섯째, 장애인 친구 유무에 따른 통합체육에 대한 일반학생의 수용태도와 효과인식태도는 장애인 친구가 있는 학생집단이 장애인 친구가 없는 학생집단에 비해 더 긍정적인 태도를 보이는 것으로 나타났다.
여섯째, 유능감 지각에 따른 통합체육에 대한 일반학생의 수용태도와 효과인식 태도는 집단간의 차이가 없는 것으로 나타났다.
일곱째, 통합체육 경험시기에 따른 통합체육에 대한 일반학생의 수용태도와 효과인식태도는 집단간의 차이가 없는 것으로 나타났다.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 중․고등학교 발달장애학생의 적응행동의 발달을 도모하기 위해 통합체육의 생태학적 평가목록, 모형 및 모형에 따른 프로그램을 개발하고 그 모형을 적용하여 효과를 검증하는 것을 목적으로 하고 있으며, 프로그램 검증과 관련한 설문지를 개발하는 데 본 자료가 핵심적으로 활용되었습니다.

국문 초록 (Abstract)

I. 서론
II. 이론적 배경
III. 연구 방법
IV. 연구 결과
V. 논의
VI. 결론 및 제언
참고문헌
부록
Abstract