초등학교 학교폭력에 대한 학부모와 학생의 인식 = Perceptions of Children and Parents Toward School Violencein Elementary School

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Elementary children faced increasing school violence from fourth grade because children start violence younger. Since there is no effective prevention, the current study is to investigate perceptions of children and parents toward the current situations, prevention strategies, and anti-violence program of school violence occurred in elementary school. This study conducted the survey with children and parents resided in Seoul by a purposive sampling. The results of the study showed that there was a similarity of perceptions between children and parents about a seriousness, types, and an increasing rate of school violence; however, there was a difference of perceptions regarding causes, types of a victim and an aggressor, prevention strategies of school violence. It is noticeable that children emphasized the importance of school while parents stressed the role of them. Therefore, the most effective school anti - violence programs for elementary children integrate and build up school-parents bonding in local community.

국문 초록 (Abstract)

◈학교폭력의 저연령화 현상으로 인해 초등학교 고학년 시기부터 학교폭력을 경험하는 아동들이 크게 증가하고 있으나 이에 대한 예방 대책은 미비한 실정이다. 이에 본 연구는 초등학생들과 학부모들이 인식하고 있는 학교폭력 상황 및 대응방법을 비교 조사하여 학교폭력을 조기에 예방할 수 있는 대책 마련에 기여하고자 한다. 따라서 본 연구는 서울시 초등학교를 임의로 선정하여 학부모와 학생들에게 설문조사를 실시하였다. 본 연구결과 학부모들과 학생들은 학교폭력의 심각성이나 유형 및 증가비율에 대해서는 비슷하게 인식하고 있었으나 학교폭력의 원인이나 피해 및 가해학생의 원인, 예방 조치 및 대응 방법 등에 대해서는 다른 견해를 보였다. 학교폭력 예방 및 대책에 대하여 학생들은 학교가 보다 적극적인 역할을 수행하도록 요구하였으며, 부모들은 가정이 중심적 역할을 강조하였다. 초등학교 학교폭력 예방은 가정과 학교가 공동 주체가 되어 지역사회와 긴밀하게 협조하여 나가야 할 것이다.

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