중등교사의 교사효능감과 직무스트레스 및 스트레스 대처방식과의 관계 연구 = A Study on the Relationship of Teacher Efficacy to Job Stress and Stress-Coping Style in Secondary School Teachers

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 중등교사를 대상으로 교사효능감과 직무스트레스 및 스트레스 대처방식이 배경변인별로 어떠한 차이가 있으며, 교사효능감과 직무스트레스, 교사효능감과 스트레스 대처방식 간에는 어떠한 관계가 있는지를 분석하는데 목적을 두었다.
연구의 가설을 검증하기 위하여 강원도내에 근무하는 중·고등학교 교사 380명을 대상으로 설문조사를 하였다. 중등교사의 교사효능감을 측정하기 위하여 이현정(1998)이 분석하고 박관성(1999)이 검증한 측정도구를 사용하였고, 직무스트레스는 이재철(2003)의 측정도구를 재구성해 사용하였으며, 스트레스 대처방식은 손민옥(2003)이 재구성한 측정도구를 사용하였다.
수집된 자료는 SPSS통계프로그램을 이용하여 분석하였다.
독립변인은 교사효능감이었고 종속변인은 직무스트레스와 스트레스 대처방식이었다. 통계적 분석 기법은 배경변인에 따른 교사효능감의 차이, 직무스트레스의 차이, 스트레스 대처방식의 차이를 살펴보기 위해 t-검증과 F-검증을 실시하였고, 교사효능감과 직무스트레스와의 관계, 교사효능감과 스트레스 대처방식과의 관계를 살펴보기 위해 상관분석을 하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine what differences the background variables of secondary school teachers made to their teacher efficacy, job stress and stress-coping style and what relationship their teacher efficacy had to their job stress and stress-handling style.
The collected data were analyzed with SPSS program.
Teacher efficacy was selected as an independent variable, and job stress and stress-coping style were selected as dependent variables. As to statistical analysis, t-test and F-test were utilized to see if their background variables made any differences to their teacher efficacy, job stress and stress-coping style, and correlational analysis was made to look for connections between their teacher efficacy and job stress and between their teacher efficacy and stress-coping style.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구 문제 = 2
• 3. 용어의 정의 = 3
• 1) 교사효능감 = 3
• 2) 직무스트레스 = 3
• 4. 연구의 제한점 = 3
• Ⅱ. 이론적 배경 = 4
• 1. 교사효능감 = 4
• 1) 교사효능감의 개념 = 4
• 2) 교사효능감의 구성 요소 = 5
• 2. 스트레스 = 6
• 1) 교사의 직무스트레스 개념 = 8
• 2) 교사의 직무스트레스 요인 = 8
• 3) 스트레스 대처방식 = 9
• 3. 선행 연구의 고찰 = 12
• 4. 연구 가설 = 13
• Ⅲ. 연구 방법 = 16
• 1. 연구 대상 = 16
• 2. 측정 도구 = 16
• 1) 교사효능감 척도 검사 = 16
• 2) 직무스트레스 측정도구 = 18
• 3) 스트레스 대처방식에 관한 측정도구 = 18
• 3. 자료의 처리방법 = 19
• Ⅳ. 연구 결과 및 해석 = 20
• Ⅴ. 논의 = 38
• Ⅵ. 요약 및 결론 = 42
• 1. 요약 = 42
• 2. 결론 = 45
• 참고문헌 = 48
• ABSTRACT = 52
• 부록 = 57