대학에서의 한국어교육 관련 학과 교육과정 개발 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 진행 계획 및 내용을 요약하면 다음과 같다.

□ 현행 교육과정 조사 및 비교 분석
외국어로서의 한국어교육 전공 교육과정 설계에 앞서 현행 교육과정에 대한 실태 조사가 선행되어야 할 것으로 본다. 이를 위해서는 연구의 직접적 대상이 되는 국내 대학 학부에 개설된 외국어로서의 한국어교육 전공에 대한 교육과정 조사뿐 아니라 관련 전공의 교육과정에 대한 조사가 함께 이루어지고 이를 토대로 비교 분석 작업이 이루어져야 할 것이다. 또한 국외 대학의 자국어 교육 관련 학과의 교육과정도 함께 조사하고자 한다. 이와 함께 국내 주요 기관 외국어로서의 한국어 교사 양성 과정 교육과정에 조사 및 외국어로서의 한국어 교원 자격증 심사 기준에 대하 분석 작업도 필요하다고 판단된다. 현행 교육과정 검토를 위한 조사 대상은 다음과 같다.

― 국내 대학 학부의 국어 교육과 교육과정 조사
― 국내 대학 학부의 외국어 교육과 교육과정 조사
― 국외 대학의 모국어 교육과 교육과정 조사
― 국외 대학의 외국어 교육과 교육과정 조사
― 국내 대학 학부의 외국어로서의 한국어교육과 교육과정 조사
― 국내 주요 기관 외국어로서의 한국어 교사 양성 과정 교육과정 조사
― 외국어로서의 한국어 교원 자격증 심사 기준 분석

□ 교육과정 표준화를 위한 요구 조사
표준화된 교육과정 수립에 앞서 연구 결과의 일차적 수혜자라고 볼 수 있는 교수자 및 전공자를 대상으로 요구 조사를 실시하여 분석할 필요가 있을 것이다. 전공자 요구 조사에서는 재학생 및 졸업생을 모두 포함시키고자 한다.

― 교수자 요구 조사 및 분석
― 전공자 요구 조사 및 분석(재학생 및 졸업생 대상)

□ 교육과정 표준화를 위한 선결 사항
외국어로서의 한국어교육 전공 교과의 표준화된 교육과정을 수립하기에 앞서 선결되어야 할 제반 사항에 대해 검토할 필요가 있다.

□ 기본 교육과정 수립
이상의 연구 성과를 토대로 하여 국내 대학 학부 과정에 개설되어 있는 외국어로서의 한국어교육 전공 교과의 체계적이고 표준화된 기본 교육과정을 수립하고자 하는 것이 본 연구의 목적이다.

본 연구에서는 외국어로서의 한국어교육 과정의 내용을 구성하는 데 연구의 초점을 두고 국내 대학에 개설된 외국어로서의 한국어교육 전공 학부 과정의 기본 교육과정을 수립하고자 하는 데에 목적이 있다. 이를 위하여 국내 대학 각 학부의 외국어로서의 한국어교육 전공 교육과정을 조사하여 비교 분석할 것이다. 한편, 외국어로서의 한국어교육 전공 교과의 기본 교육과정 수립을 위해 국내 대학 각 학부의 외국어교육 전공 교육과정 및 국외 대학의 외국어교육 전공 교육과정 사례를 참고하고자 한다. 국내 대학에 개설된 외국어로서의 한국어교육 전공 학과의 일차적인 목적은 한국어 교원 양성에 있을 것이다. 따라서 교육과정의 수립에 있어 필수적으로 요구되는 것이 한국어 교원 자격증을 부여하는 심사 기준에 대한 고찰이라 판단되어 이를 분석함으로써 교육과정 수립에 반영할 것이다.

* 예상되는 연구 계획의 목차는 다음과 같다.

1. 연구 목적 및 필요성
2. 선행 연구 분석을 통한 문제 제기
2.1. 교육과정 관련 연구
2.2. 외국어 교육과정 관련 연구
2.3. 한국어교육 분야에서의 교육과정 관련 연구
3. 교육과정 현황
3.1. 국내 대학 국어 교육 전공 교과의 교육과정 현황
3.2. 국내 대학 외국어 교육 전공 교과의 교육과정 현황
3.3. 국내 대학 외국어로서의 한국어교육 전공 교과의 교육과정 현황
3.4. 국외 대학 모국어 교육 전공 교과의 교육과정 조사
3.5. 국외 대학 외국어 교육 전공 교과의 교육과정 조사
3.6. 국외 대학 외국어로서의 모국어 교육 전공 교과의 교육과정 조사
3.7. 국내 주요 기관의 한국어 교원 양성 과정의 교육과정 조사
3.8. 외국어로서의 한국어 교원 자격증 심사 기준 분석
4. 교육과정 표준화를 위한 요구 조사
4.1. 교수자 요구 조사 및 분석
4.2. 전공자 요구 조사 및 분석
5. 기본 교육과정 수립
5.1. 교육과정 표준화를 위한 선결 사항
5.2. 표준화된 교육과정의 내용 수립
5.3. 표준화된 교육과정의 적용 방안
6. 결론 및 제언
6.1. 교육과정 표준화를 통한 효과 및 향후 발전 전망
6.2. 후속 연구에 대한 제언
참고 문헌