심리적 안전감이 개인 학습지향성과 정서적 몰입에 미치는 영향 : 국내 민간기업 근로자 중심으로

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to empirically identify the impact of
psychological safety perceived by organizational members on personal
learning orientation and affective commitment on domestic private company
workers. For this purpose, the following two research questions were set
up.. First, how does psychological safety affect personal learning
orientation? Second, how does psychological safety affect affective
commitment?
The survey for the study was a convenience sampling method, and a
Google online questionnaire was produced from March 17, 2021 to March
23, 2021 and distributed online to 450 workers in domestic private
companies. (returnrate : 89%).
Of these, the final 395 copies (effective response rate 98.5%) were used
for analysis, excluding 6 insincere responses.- 97 -
Single factor variables were used for all independent variables,
psychological safety, and dependent variables, personal learning orientation
and affective commitment, and control variables included gender, academic
background, position, industry, job, number of years of current company
experience and company size. The analysis methods of the study were
descriptive statistical analysis, correlation analysis, and multiple regression
analysis.
The results of this study are as follows. First, it was confirmed that
psychological safety had a positive (+) effect on personal learning
orientation. Second, it was confirmed that psychological safety had a
positive (+) effect on affective commitment.
This study expanded the study on psychological safety by confirming
that psychological safety has a positive effect on personal learning
orientation and affective commitment. In addition, it is meaningful in that it
proves the importance of psychological safety by confirming through this
study that a feeling of psychological safety affects personal learning
orientation that affects cognition and behavior.
Therefore, in organizations with high psychological safety, it is important
to form an organizational environment with high psychological safety to
lead to personal learning orientation and affective commitment, depending
on the improvement of personal learning orientation and positive impact on
members' affective commitment.
Based on the above research results, conclusions about the research
problem, implications from theoretical and practical perspectives, and
follow-up studies were proposed.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 국내 민간기업 근로자를 대상으로 조직 구성원이 인식하는 심리적 안전감이 개인 학습지향성과 정서적 몰입에 미치는 영향을 실증적으로 규명하는 것이다.
이를 위해 다음과 같은 두 가지의 연구문제를 설정하였다. 첫째, 심리적 안전감은 개인 학습지향성에 어떠한 영향을 미치는가? 둘째, 심리적 안전감은 정서적 몰입에 어떠한 영향을 미치는가?
연구를 위한 설문은 편의표본 추출 방법으로 2021년 3월 17일부터 2021년 3월 23일까지 Google 온라인 설문지를 제작하여 국내 민간기업 근로자 450명에게 온라인으로 배포하였으며, 회수된 설문지는 총 401부(회수율 89%)이다.
이 중 불성실한 답변 6부를 제외한 최종 395부(유효 응답률 98.5%)를 분석에 활용하였다.
독립변수인 심리적 안전감과 종속변수인 개인 학습지향성, 정서적 몰입은 모두 단일요인변수를 사용하였으며, 통제변수는 성별, 학력, 직위, 업종, 직무, 현 직장근속연수, 기업규모를 포함하였다. 연구의 분석방법은 기술통계분석, 상관분석, 다중회귀분석을 진행하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 심리적 안전감은 개인 학습지향성에 정(+)적 영향을 미치는 것을 확인하였다. 둘째, 심리적 안전감은 정서적 몰입에 정(+)적 영향을 미치는 것을 확인하였다.
본 연구는 심리적 안전감이 개인 학습지향성과 정서적 몰입에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 확인함으로써 심리적 안전감에 관한 연구를 확장하였다. 더불어 심리적 안전감이 개인의 인지 및 행동에 영향을 주는 개인 학습지향성에 영향을 주는 것을 본 연구를 통해 확인함으로써 심리적 안전감에 대한 중요성을 입증하였다는 점에서 의미가 있다고 할 수 있다.
따라서 심리적 안전감이 높은 조직에서는 개인 학습지향성이 향상되며 구성원의 정서적 몰입에 긍정적인 영향을 미치는 것에 따라 개인의 학습지향성과 정서적 몰입을 이끌어내기 위해 심리적 안전감이 높은 조직 환경을 형성하는 것이 중요하다고 할 수 있다. 위와 같은 연구 결과를 바탕으로 연구문제에 대한 결론과 이론적 및 실무적 관점에서의 시사점과 후속 연구에 대해서 제안하였다.