중국 여성의 교육수준이 가계소비에 미치는 영향 연구 : 여성의 개인소득 및 가족 내 의사결정권의 매개효과를 중심으로 = Research on The Impact of Chinese Women's Educational Attainment on Household Consumption : Focusing on the Mediating Effects of Women's Personal Income and Intra-household Decision-Making Power

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 중국 여성의 교육 수준이 가계 소비행동에 미치는 영향 을 실증적으로 규명하고, 그 과정에서 여성의 개인소득과 가족 내 의사결정 권한이 수행하는 매개적 역할, 그리고 소비성향의 조절적 역할을 통합적으로 분석하는 데 있다. 21세기 들어 중국 여성의 교육 수준은 빠르게 높아졌고, 2020년에는 일반 대학 재학생 중 여성 비율이 51.0%, 여성 대학원생 비율이 50.9%에 이르러 처음으로 남성을 앞질렀다. 이러한 변화는 여성의 노동시장 참여와 개인소득 증가로 이어지는 동시에 가계의 소비 의사결정 구조에도 영 향을 미친다. 그러나 기존 연구는 여성 교육의 효과를 임금이나 취업률 등 노동시장 성과에 한정하여 분석해 왔으며, 교육 수준이 가계 단위의 소비행 동에 미치는 구조적 영향을 통합적으로 규명한 사례는 드물다. 이에 본 연구 는 여성의 교육 수준이 어떤 경로로 가계 소비지출에 작용하는지, 개인소득 과 의사결정 권한이 그 관계를 어떻게 매개하는지, 소비성향에 따라 그 영향 이 어떻게 달라지는지를 연구문제로 설정하였다.
연구 자료는 중국 대도시, 중소도시, 농촌에 거주하는 18세 이상 성인 여 성을 대상으로 2025년 7월부터 8월까지 온라인 설문 플랫폼（问卷星）을 통해 수집하였다. 지역, 연령대, 교육수준을 기준으로 층화 목적표집을 실시하였으며, 불성실 응답을 제외한 388부를 최종 분석에 사용하였다. 측정도구의 타당성은 탐색적 요인분석과 확인적 요인분석으로 검증하였고, 연구가설은 회 귀분석으로 분석하였다. 매개효과는 부트스트랩（n=5,000）으로, 조절효과는 소비성향을 집단 구분 변수로 설정한 다중집단 구조방정식 분석으로 검증하였다.
분석 결과, 여성의 교육 수준은 가계 소비지출에 직접적인 정（+）의 영향 을 미쳤으며, 개인소득과 가족 내 의사결정 권한을 매개로 한 간접효과 또 한 유의하게 나타났다. 교육 수준이 높을수록 여성의 경제활동 참여와 소득 이 확대되고, 이를 기반으로 가정 내 재정 의사결정에서의 영향력이 강화되어 소비지출의 규모와 구조가 변화하였다. 특히 교육, 건강, 문화 등 삶의 질 과 연관된 영역의 지출 비중이 커지는 경향이 확인되어, 여성 교육이 가계소비의 양적 확대를 넘어 질적 고도화로 이어질 가능성을 시사한다. 한편 소비 성향에 따른 집단 간 차이도 관찰되었다. 계획적이고 투자지향적인 소비성향 집단에서는 교육 수준이 소비지출에 미치는 영향이 상대적으로 강하게 나타난 반면, 절약 성형의 집단에서는 그 영향이 제한적이었고 충동적 소비성향 집단에서는 유의한 영향이 확인되지 않았다.
이러한 결과는 여성의 교육 수준이 개인소득 증가와 가정 내 의사결정 권한 강화를 매개로 가계 소비행동에 다층적으로 작용함을 실증한 것이다. 본 연구는 여성 교육이 인적자본 축적에 그치지 않고 가계 재정 운영과 자 원 배분의 효율성을 높이는 사회경제적 자원임을 밝혔다는 데 학문적 의의 가 있다. 아울러 소비행동을 이해할 때 경제적 요인과 함께 개인의 소비 태 도라는 심리적 요인을 고려해야 하며, 소비자 교육과 금융 교육, 정책 설계 에서 소비성향을 반영한 차별화된 접근이 필요함을 보여준다는 점에서 정 책적 함의를 지닌다.

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 1
• 1. 연구의 배경 및 필요성 1
• 2. 연구의 주요 질문과 결과 요약 7
• 3. 용어의 정의 11
• 4. 논문의 구성 12
• II. 이론적 배경과 주요 연구 가설 15
• 1. 중국의 여성교육 현황 15
• 2. 여성의 교육수익에 대한 이해 18
• 2.1 교육수익의 개념 18
• 2.2 교육수익의 분류 19
• 3. 여성교육과 가계소비 29
• 3.1 가계소비의 개념 29
• 3.2 여성교육과 가계소비 간 관계 31
• 4. 여성의 개인소득에 대한 이해 35
• 4.1 젠더레짐의 변화 35
• 4.2 여성의 교육수준 및 개인소득 37
• 5. 가족 내 의사결정 권한에 대한 이해 39
• 5.1 가족 내 금융사회화 39
• 5.2 가족 내 의사결정 권한 41
• 6. 소비 성향 인식 45
• 6.1 소비 성향 유형 45
• 6.2 소비 성향과 여성 교육 수준, 가족 내 의사결정 권한의 관계 47
• 7. 연구가설 제기 48
• 7.1 여성의 교육수준과 가계소비 간 관계 49
• 7.2 여성의 교육수준과 개인 소득 간 관계 51
• 7.3 여성의 교육수준과 가족 내 경제적 의사결정 권한 간 관계 52
• 7.4 여성의 개인소득이 교육수준과 가계 소비지출 간 관계에서 가지는 매개효과 54
• 7.5 여성의 가족 내 의사결정 권한이 교육수준과 가계 소비지출 간 관계에서 가지는 매개효과 57
• 7.6 여성의 소비성향이 교육수준과 가계 소비지출 간 관계에서 가지는 조절효과 59
• III. 연구방법 62
• 1. 연구대상 62
• 2. 연구설계 및 절차 64
• 3. 설문 내용 69
• 3.1 인구통계학적 특성 69
• 3.2 교육 수준 69
• 3.3 가계 소비지출 및 개인소득 70
• 3.4 가족 내 의사결정 권한 70
• 3.5 소비 성향 인식 71
• 4. 데이터 처리 방법 74
• IV. 실증분석 76
• 1. 연구대상의 일반적 특성 76
• 2. 가족 내 의사결정 권한의 타당성 및 신뢰성 검증 85
• 2.1 측정도구의 탐색적 요인분석 및 신뢰도 검증 85
• 2.2 측정도구에 대한 확인적 요인분석 88
• 2.3 상관관계 분석 90
• 3. 여성의 교육 수준, 개인 소득, 가족 내 의사결정 권한이 가계 소비지출에 미치는 영향에 대한 가설 검증 92
• 3.1 회귀분석 모형의 적합도 평가 92
• 3.2 회귀분석 결과 95
• 3.3 매개효과 검증 97
• 3.4 소비성향 인식의 조절효과 검증 100
• 3.5 소비 유형별 회귀분석 결과 104
• V. 결론 및 논의 106
• 1. 연구결과 요약 106
• 2. 학문적 시사점 110
• 3. 정책적 시사점 111
• 4. 연구의 한계 및 향후 연구 제안 113
• 참고문헌 116