초등여교사의 스포츠활동 참여가 신체적 자기개념과 심리적 안녕감에 미치는 영향 = Effrects of participation in sports for female teachers in elementary school on physical sefl-description and psychological well-being

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 초등학교 여교사의 스포츠활동 참여가 신체적 자기개념과 심리적 안녕감에 미치는 영향을 분석하기 위하여 스포츠활동에 1년 이상 정기적으로 참여한 B광역시 26개 초등학교 여교사 191명을 대상으로 하였다.
이들에게 김병준(2001)의 신체적 자기개념 질문지와 Ryff와 Keyes(1995)의 심리적 안녕감 척도를 이용하여 질문지를 배부, 수집된 자료들을 연령과 참여기간에 따른 집단별 차이를 분석하기 위하여 one-way ANOVA를 실시하였으며 사후검증은 Tukey HSD를 실시하였으며 신체적 자기개념과 심리적 안녕감과의 관계를 분석하기 위하여 Person의 중다상관분석과 중다회귀분석을 실시한 결과 다음과 같은 결론을 얻었다.
1) 신체적 자기개념은 20∼30대가 40∼50대보다 외모, 신체전반에 대한 지각이 유의한 수준으로 높게 나타났으며, 장기참여집단이 단기참여집단보다 스포츠 유능감, 건강, 신체활동에 대한 지각수준이 유의하게 높게 나타났다.
2) 심리적 안녕감은 20∼30대 장기참여집단이 40∼50대 전 집단보다 개인성장에 대한 지각수준이 높게 나타났다.
3) 신체적 자기개념과 심리적 안녕감 간의 상관은 20∼30대의 장기참여집단에서 자기 존중감 요인이 심리적 안녕감의 6개 하위요인과 모두 유의한 상관관계를 나타냈고, 장기참여집단이 단기참여집단보다 자기 존중감과 신체 전반 요인을 비롯한 신체적 자기개념의 여러 요인과 심리적 안녕감의 요인들 간에 상관관계가 유의한 수준으로 높게 나타났다.
4) 스포츠 참여자의 연령과 참여기간에 따른 집단의 신체적 자기개념이 심리적 안녕감에 미치는 영향은 다음과 같다.
(1) 40∼50대의 단기참여집단을 제외한 전 집단에서 신체적 자기개념의 자기 존중감과 신체전반 요인이 심리적 안녕감의 자아수용 요인에 유의한 영향을 미쳤다.
(2) 40∼50대의 단기참여집단을 제외한 전 집단에서 신체적 자기개념의 자기 존중감 요인이 심리적 안녕감의 대인관계 요인에 유의한 영향을 미쳤다.
(3) 40∼50대 장·단기참여집단은 신체적 자기개념의 외모 요인이 심리적 안녕감의 삶의 목적 요인에 유의한 영향을 미쳤다.
(4) 20∼30대 장·단기참여집단은 신체적 자기개념의 신체전반 요인이 심리적 안녕감의 환경 지배력 요인에 유의한 영향을 미쳤다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to analyze the effects of participation in sports for female teachers in elementary school. The subjects of this study were 191 female teachers at the 26 elementary schools in B city participating in sports more than a year regularly.
The used instruments were physical self-description questionnaire of Kim, Byung Joon(2001) and psychological well-being scale of Ryff&Keyes(1995), and one-way ANOVA was performed in order to analyze the differences among the groups in terms of age and a period of time they have worked out. After that, Tukey HSD was performed to verify, and multiple correlation analysis and multiple regression analysis were performed to analyze the relations between physical self-description and psychological well-being.
After taking statistics on the data, the following conclusions were made:
1) With physical self-description, it showed that the group of 20-30s is higher than the group of 40-50s for their appearance and general physical concept, and that the long-term group is higher than the short-term group for their sports competence, health and the concept of physical activity.
2) With psychological well-being, the long-term group of 20-30s is higher than the group of 40-50s for the perceptive level of personal growth.
3) With the relations between physical self-description and psychological well-being, the factor of self-esteem has a significant correlation with the six sub-factors of psychological well-being in the long-term group of 20-30s, and the long-term group has a higher significance level than the short-term group with the several factors of physical self-description including self-esteem and general physical factor and the factors of psychological well-being.
4) Physical self-description in terms of age and a period of time they have worked out has an effect on psychological well-being as following:
(1) In every group but the short-term group of 40-50s, self-esteem and general physical factor have a positive effect on the self-acceptance of psychological well-being.
(2) In every group but the short-term group of 40-50s, the self-esteem of physical self-description has a positive effect on the relation of psychological well-being.
(3) In the short and long-term group of 40-50s, the appearance of physical self-description has a positive effect on the purpose in life of psychological well-being.
(4) In the short and long-term group of 20-30s, general physical factor has a positive effect on the environmental mastery of psychological well-being.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록
• 목차
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 3
• 3. 연구의 제한점 = 3
• Ⅱ. 이론적 배경 = 4
• 1. 현대인과 스포츠활동 = 4
• 2. 스포츠활동 참여 = 6
• 3. 스포츠활동 참여와 신체적 자기개념 = 8
• 4. 스포츠활동과 심리적 안녕감 = 15
• Ⅲ. 연구방법 = 26
• 1. 연구 대상 = 26
• 2. 연구 절차 = 26
• 3. 측정도구 및 방법 = 27
• 4. 조사방법 = 29
• 5. 자료처리 = 29
• Ⅳ. 결과 및 고찰 = 31
• 1. 스포츠활동 참여자의 신체적 자기개념과 심리적 안녕감 = 31
• 2. 연령과 참여기간에 따른 신체적 자기개념과 심리적 안녕감의 관계 = 39
• 3. 신체적 자기개념이 심리적 안녕감에 미치는 영향 = 43
• Ⅴ. 결론 = 52
• 참고문헌 = 54
• ABSTRACT = 61
• 부록 = 63