정책결정과정에서 과학적 지식의 이용에 관한 연구 = A Study on Scientific Knowledge Use in the Public Policy-Making Process

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

Nowadays, the usefulness of research for strategic policy making has been limited because polity researchers believe that they can make their efforts more useful by focusing on instrumental knowledge use. While such efforts may be appropriate for the use of research results to well-structured public policy problems, they are likely to be inappropriate in providing meaningful knowledge for ill-structured policy problems. As such, the challenge facing researchers is to investigate carefully the factors that affect use(or limited use) of appropriate research-based knowledge in ill-structured public policy problems if efforts to improve use are to be succeeded. This essay argues that policy making contexts and policymakers' frames of reference as well as user construct approach are critical determinants that should be incorporated into the process of knowledge use problem. Based on these perspectives, the stakeholder-based approach is suggested as strategies to couple existing experiential knowledge and the production of new research-based knowledge for policymakers' needs, because this process would be more congruent with the information requirement for dealing with ill-structured policy problems which are uniquitous features in the making of contemporary public policy.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론
• Ⅱ. 지식 및 지식이용의 유형과 정책결정과정
• 1. 지식의 유형과 정책결정과정에서의 함의
• 2. 지식이용의 유형과 정책결정 과정에서의 함의
• Ⅲ. 과학적 지식의 이용에 관한 선행이론의 고찰과 비판적 평가
• 1. 지식특성이론에 대한 비판적 평가
• 2. 정책결정자 제약이론에 대한 비판적 평가
• 3. 두 공동체이론에 대한 비판적 평가
• Ⅳ. 과학적 지식의 이용을 위한 이론적 준거들
• 1. 사용자 구성 접근법
• 2. 정책결정맥락
• 3. 정책결정자들의 준거들
• Ⅴ. 과학적 지식의 이용을 개선시키기 위한 전략
• 1. 정책공동체의 구성
• 2. 관련자 토론의 활성화
• 3. 연구방법의 삼각화
• 4. 연구설계의 개선
• 5. 정책연구결과에 대한 지속적인 평가와 환류
• 6. 지식기지 및 관리체제의 구축
• Ⅵ. 결 론