유아교사가 인식한 실패에 관한 이미지 연구 = A study on the types of the images of failure’s perception among early childhood teachers

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 유아교사들이 실패에 대한 내부적인 이해과정과 인식을 알아보기 위하여 유아교사가 인식한 주관적 이미지를 살펴보고자 하였다. 이는 유아교육현장에서 유아교사가 가지고 있는 실패에 대한 주관적 관점을 이해함과 동시에 유아교사들의 다양한 생각, 감정, 느낌을 찾아내고 실패에 귀인하는 신념체계와 관련된 특성을 규명하는데 시사점을 제공하는 것을 목적으로 한다. 이를 위하여 유아교사 150명을 대상으로 Q모집단 구성을 위한 브레인스토밍을 실시한 뒤 편의표집을 통하여 P표본 40명을 선정하였다. 실패에 대한 이미지를 9단계로 Q-분류하도록 하였으며 관련 자료는 PASW 18.0을 이용하여 요인분석을 실시하였다. 연구결과에 따르면, 실패에 대한 유아교사의 이미지는 4개로 유형화되었으며 제1유형은 “낙관적 자기성장형”, 제2유형은 “성취적 목적지향형”, 제3유형은 “불안적 스트레스형”, 제4유형은 “무기력한 외부지향형”으로 명명되었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study investigates Early childhood teacher’s recognition style regarding failure. To determine the awareness of early childhood teachers about the types of failure’s images and each type’s specific characteristics, an appropriate method of inquiry was deemed to be Q-Methodolodgy. The participants of the Q-population consisted of 150, and 40 Q-samples sorted the statement about failure according to an agreeable opinion. After Q-sorting, exploratory factor analysis was conducted by PASW 18.0. Results showed the images of failure’s perception among Early Childhood Teachers fell into four types: “a Self-growth type with optimistic view”, “a Purpose-oriented type with bringing to a successful issue”, “feeling the anxious stress type”, “Ascribing a cause outside type with tameness”.

참고문헌 (Reference)

1 Lyubomirsky, S., "행복도 연습이 필요하다" 지식노마드 2012

2 김의철, "한국인의 성공의식과 귀인양식 : 토착심리학적 접근" 12 (12): 51-84, 1998

3 김아영, "한국 청소년의 학업동기 발달" 한국문화및사회문제심리학회 14 (14): 111-134, 2008

4 신지은, "학업우수 청소년의 자기-지향적 완벽주의와 실패 후 정서: 목표지향성의 매개효과" 한국심리학회 29 (29): 911-933, 2010

5 김현진, "학업성공과 실패에 대한 예비유아교사와 예비초등교사의 인과적 귀인(Casual Attributions)에 관한 탐색적 연구: 교수신념과 교사동기를 중심으로" 한국열린유아교육학회 17 (17): 421-448, 2012

6 김태환, "피로사회" 문학과지성사 2012

7 박상희, "초등학생의 자아탄력성, 실패내성, 학교적응 관계연구" 16 (16): 59-81, 2009

8 정현정, "초등교사의 변혁적 리더십과 학생의 학업적 자기효능감 및 실패내성과의 관계" 18 (18): 289-310, 2011

9 박영신, "청소년과 부모의 실패와 미래 성취의식을 통해 본 한국인의 성취관련 토착심리" 한국문화및사회문제심리학회 11 (11): 73-108, 2005

10 박영신, "청소년과 부모가 지각한 실패관련 의식 분석" 한국교육학회 49 (49): 1-33, 2011

11 황해익, "직장어린이집 보육교사의 직무스트레스 인식 수준 및 대처방안 연구" 한국유아교육학회 32 (32): 211-239, 2012

12 황해익, "직장보육시설 보육교사의 직무스트레스 연구" 한국열린유아교육학회 17 (17): 313-335, 2012

13 김종운, "지각된 부모의 양육태도와 초등학생의 학구적 실패내성 간의 관계" 한국상담학회 10 (10): 455-468, 2009

14 소연희, "자기효능감과 개별/소집단 학습이 과제흥미와 성공 실패 귀인에 미치는 효과" 한국교육심리학회 20 (20): 179-196, 2006

15 유수경, "유치원 교사의 장학에 대한 이미지 연구: Q방법론적 접근" 미래유아교육학회 14 (14): 503-538, 2007

16 황해익, "유아교사의 행복감과 교사효능감의 관계에서 직무만족도의 매개효과" 한국생태유아교육학회 12 (12): 157-180, 2013

17 황해익, "유아교사의 유치원 교사에 대한 이미지 유형분석" 한국아동교육학회 22 (22): 345-363, 2013

18 박은주, "유아교사가 지각한 직무스트레스, 교사효능감, 사회적 지지가 조직효과성에 미치는 영향" 한국유아교육학회 31 (31): 75-98, 2011

19 박세란, "외현적·내현적 자기애의 자기평가와 귀인양식" 서울대학교 대학원 2004

20 양명희, "완벽주의와 낙관주의가 학습동기와 학습전략에 미치는 영향" 한국교육학회 48 (48): 45-72, 2010

21 박은혜, "예비유아교사가 인식한 유아교사 이미지의 변화 탐색" 한국영유아교원교육학회 11 (11): 225-246, 2007

22 홍석영, "어린이집교사의 직무스트레스와 교사효능감이 이직의도에 미치는 영향 : 몰입의 매개효과를 중심으로" 과학교육연구소 51 (51): 271-281, 2012

23 이종민, "아동이 지각한 가족기능, 귀인 양식과 아동의 성취동기와의 관계" 한국인간발달학회 15 (15): 37-50, 2008

24 황해익, "아동연구방법" 정민사 2008

25 이희란, "실패의 경험 후 상향비교의 목표설정이 자기평가에 미치는 영향" 한국사회및성격심리학회 19 (19): 55-81, 2005

26 김방글, "실패 경험이 외현적․내현적 자기애 성향자의 자존감에 미치는 영향" 한국임상심리학회 28 (28): 1069-1081, 2009

27 한승주, "성과급제도에 대한 공무원의 정서적 대응 : 근거이론과 Q방법론의 적용" 고려대학교대학원 2010

28 정혜영, "생태유아교사에 대한 유아교사의 이미지 분석: Q방법론적 접근" 한국열린유아교육학회 16 (16): 189-220, 2011

29 한덕웅, "사회비교의 목표, 대상 및 성공/실패에 따른 자기 정서의 경험" 14 (14): 109-123, 2000

30 Csikszentmihalyi, M., "몰입: 미치도록 행복한 나를 만난다" 한울림 2004

31 정윤경, "목표 지향성이 실패 경험 후 아동의 성취행동에 미치는 영향" 한국심리학회 산하 한국발달심리학회 20 (20): 185-203, 2007

32 Seligman, M., "마틴 셀리그만의 긍정심리학" 물푸레 2009

33 권대훈, "동기의 귀인이론과 학교학습" 학지사 2003

34 고홍월, "대학생 학습동기 유형에 따른 학업소진과 학업적 실패내성의 차이" 교육연구소 13 (13): 125-147, 2012

35 권석만, "긍정심리학 : 행복의 과학적 탐구" 학지사 2008

36 Lopez, S. J., "긍정심리평가 모델과 측정" 학지사 2008

37 장내찬, "교사의 직무동기 유발에 미치는내·외적 보상 요인의 영향" 한국교원교육학회 21 (21): 27-44, 2004

38 이재신, "교사의 자율성, 낙관성, 교수몰입과 주관적 안녕감 간의 관계" 한국교원교육학회 28 (28): 65-90, 2011

39 강현미, "광고 텍스트를 활용한 이미지 리터러시 교육에 관한 연구" 교육연구소 13 (13): 169-186, 2007

40 조규판, "고등학생의 사회비교경향성에 따른 학습양식 및 성패귀인양식" 안암교육학회 15 (15): 57-78, 2009

41 김헌수, "Q방법론" 교육과학사 2000

42 김흥규, "Q 방법론" 커뮤니케이션북스 2008

43 Seligman, M. E. P, "Positive psychology : An introduction" 55 : 5-14, 2000

44 Seligman, M., "Flourish: A Visionary New Understanding of Happiness and Well-being" Free press 2011

45 Scheier, M. F., "Effects of optimism on psychological and physical well-being : Theorical overview and empirical update" 16 : 201-228, 1992

46 하대현, "5요인 성격검사의 개발 및 학업, 적응, 진로 관련 준거와의 관계" 한국교육심리학회 22 (22): 609-629, 2008