- 요약
- Abstract
- 1. 서론
- 2. 연구방법
- 2.1 연구대상

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조혜원 (극동대학교)
2016
Korean
이러닝 ; 영어학습믿음 ; 학업성취도 ; 학습자믿음목록 ; 동기 ; E-learning ; English learning beliefs ; Achievement ; BALLI ; Motivation
569
KCI등재
학술저널
53-61(9쪽)
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참고문헌 (Reference)
1 손엽명, "장애학생의 학습을 위한 화상과 이러닝 시스템의 융합 개발" 한국융합학회 6 (6): 113-119, 2015
2 이정화, "이러닝 영어회화 수업의 상호작용적 교수-학습 전략" 한국응용언어학회 26 (26): 51-83, 2010
3 김주혜, "영어교육 이러닝 콘텐츠의 설계 및 개발 전략 : 상호작용을 중심으로" 한국영어학회 11 (11): 863-891, 2011
4 김정태, "모바일 영어말하기평가 융합 시스템 모형 타당도 검사" 한국융합학회 7 (7): 25-31, 2016
5 권성호, "대학 교양교육에서의 이러닝(e-learning) 활용 방안 연구 :대학 간 콘텐츠 공동 활용을 중심으로" 한국교양교육학회 6 (6): 9-32, 2012
6 I. Lee, "e-learning" Muneumsa 2002
7 E. K. Horwitz, "Using student beliefs about language learning and teaching in the foreign language methods course" 18 (18): 333-340, 1985
8 R. L. Diab, "University students’ beliefs about learning English and French in Lebanon" 34 (34): 80-96, 2006
9 E. K. Horwitz, "The beliefs about language learning of beginning university foreign language students" 72 (72): 283-294, 1988
10 L. Nikitina, "Re-examination of Horwitz’s Beliefs About Language Learning Inventory BALLI in the Malaysian context" 3 (3): 209-219, 2006
1 손엽명, "장애학생의 학습을 위한 화상과 이러닝 시스템의 융합 개발" 한국융합학회 6 (6): 113-119, 2015
2 이정화, "이러닝 영어회화 수업의 상호작용적 교수-학습 전략" 한국응용언어학회 26 (26): 51-83, 2010
3 김주혜, "영어교육 이러닝 콘텐츠의 설계 및 개발 전략 : 상호작용을 중심으로" 한국영어학회 11 (11): 863-891, 2011
4 김정태, "모바일 영어말하기평가 융합 시스템 모형 타당도 검사" 한국융합학회 7 (7): 25-31, 2016
5 권성호, "대학 교양교육에서의 이러닝(e-learning) 활용 방안 연구 :대학 간 콘텐츠 공동 활용을 중심으로" 한국교양교육학회 6 (6): 9-32, 2012
6 I. Lee, "e-learning" Muneumsa 2002
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11 X. Zhang, "Learning beliefs of distance foreign language learners in China : A survey study" 38 : 30-40, 2010
12 E. K. Horwitz, "Learner strategies in language learning" Prentice-Hall 119-129, 1987
13 P. M. Wesely, "Learner Attitudes, Perceptions, and Beliefs in Language Learning" 45 : S98-S117, 2012
14 H. Bagherzadeh, "Language learning beliefs of non-English majors : Examining the role of English language proficiency" 3 (3): 784-792, 2012
15 T. Fujiwara, "Language learning beliefs of Thai EFL university students : Dimensional structure and cultural variation" 8 (8): 87-107, 2011
16 김경자, "Language Learning Belief Factors Affecting English Achievement" 한국영어교육학회 67 (67): 173-194, 2012
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21 P. S. Kuntz, "Belief about language learning: The Horwitz model"
현행 주민번호제도의 문제점에 관한 연구 : 정보 제공 자유도를 기반으로
융복합을 활용한 고교야구선수의 입스(yips)경험과 대처방법에 대한 현상적 분석
사물인터넷을 이용한 서비스 마케팅의 성공 : 미국 클리블랜드 미술관의 사례
학술지 이력
| 연월일 | 이력구분 | 이력상세 | 등재구분 |
|---|---|---|---|
| 2025 | 평가예정 | 신규평가 신청대상 (신규평가) | |
| 2022-06-01 | 평가 | 등재학술지 취소 | |
| 2020-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (재인증) | ![]() |
| 2017-01-01 | 평가 | 등재학술지 유지 (계속평가) | ![]() |
| 2014-01-21 | 학술지명변경 | 한글명 : 디지털정책연구 -> 디지털융복합연구외국어명 : Journal of Digital Policy & Management -> Journal of Digital Convergence | ![]() |
| 2013-01-01 | 평가 | 등재 1차 FAIL (등재유지) | ![]() |
| 2010-01-01 | 평가 | 등재학술지 선정 (등재후보2차) | ![]() |
| 2009-01-01 | 평가 | 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) | ![]() |
| 2007-01-01 | 평가 | 등재후보학술지 선정 (신규평가) | ![]() |
| 2005-03-25 | 학회명변경 | 한글명 : (사)한국디지털정책학회 -> 한국디지털정책학회영문명 : 미등록 -> The Society of Digital Policy & Management |
학술지 인용정보
| 기준연도 | WOS-KCI 통합IF(2년) | KCIF(2년) | KCIF(3년) |
|---|---|---|---|
| 2016 | 1.59 | 1.59 | 1.46 |
| KCIF(4년) | KCIF(5년) | 중심성지수(3년) | 즉시성지수 |
| 1.35 | 1.34 | 1.61 | 0.64 |
2014 이러닝 국제 콘퍼런스 : Understand Seniors’ Motivation in e-Learning through
한국교육정보진흥협회 Thomas Kuan2014 이러닝 국제 콘퍼런스: Analysis of e-Learning Program Management for Adults in Korea
한국교육정보진흥협회 Don-Min, Choi2014 이러닝 국제 콘퍼런스 : Developing the PETAL e-Learning Platform~
한국교육정보진흥협회 Vincent Tam동기심리학
중앙대학교 박준성동기심리학
중앙대학교 허성호