학습상담

목차 (Table of Contents)

• 목차
• 2판 발간사 = 3
• 1판 발간사 = 7
• 2판 머리말 = 11
• 1판 머리말 = 15
• 제1부 상담학의 기초
• 제1장 학습상담의 개념 = 27
• 1. 학습상담의 정의 = 27
• 2. 학습상담의 목적과 내용 = 56
• 3. 학습상담의 서비스 방법 = 60
• 제2장 학업성취도와 학습자 개인 변인 = 67
• 1. 동기와 정서 요인 = 67
• 2. 인지 및 초인지 요인 = 82
• 제3장 학습자에게 영향을 주는 환경 변인 = 99
• 1. 가정환경 = 99
• 2. 학교환경 = 103
• 3. 제도적 환경 = 111
• 제2부 학습 문제의 진단과 평가
• 제4장 학습 문제의 분류 = 115
• 1. 학습 문제 이해의 필요성 = 115
• 2. 학습 호소 문제와 원인 = 117
• 3. 학습 문제의 분류 = 123
• 4. 사례로 보는 학습 문제 = 130
• 제5장 학습상담에서 심리검사의 이해와 활용 = 139
• 1. 심리검사의 기초 = 139
• 2. 학습상담을 위한 심리검사 = 143
• 3. 학습문제의 평가 및 진단 절차 = 164
• 4. 학습상담에서 심리검사의 활용 = 175
• 제3부 학습상담의 실제
• 제6장 학습동기의 관리와 향상 = 181
• 1. 학습동기의 개념과 이론 = 181
• 2. 학습동기의 변화를 위한 진단과 평가 : 체제 이론적 접근을 중심으로 = 201
• 3. 학습동기 향상을 위한 학습 목표 관리ㆍ조정 방안 = 204
• 4. 학습 자기개념의 재구성을 통한 학습동기의 향상 = 212
• 5. 시험 결과와 좌절대처를 통한 학습동기의 향상 = 222
• 6. 학습동기 향상을 위한 생태학적 접근의 실례 = 227
• 제7장 주의집중 능력의 향상 = 231
• 1. 주의집중의 개념 = 231
• 2. 주의집중 문제의 원인 = 235
• 3. 주의집중 능력 발달에 영향을 미치는 요소 = 236
• 4. 주의집중 향상 전략 = 241
• 제8장 인지 및 초인지 전략 = 255
• 1. 인지 및 초인지 전략의 개념 = 255
• 2. PQ4R의 훈련 = 263
• 3. 인지 및 초인지의 활용 전략 프로그램 = 266
• 제9장 시간 계획 및 관리 향상 = 271
• 1. 시간 계획 및 관리의 개념 = 272
• 2. 시간 계획 및 관리 문제의 유형과 진단 = 275
• 3. 시간 계획 및 관리 능력의 향상 = 278
• 제10장 학습을 위한 생활관리 = 291
• 1. 학습과 음식 = 292
• 2. 학습과 운동 = 304
• 3. 학습과 수면 = 311
• 4. 학습과 음악 = 320
• 제4부 특수 장면과 특수 대상 학습상담
• 제11장 시험 준비 행동의 효율성 증진 = 335
• 1. 시험 준비 행동의 개념 = 336
• 2. 시험 준비 행동의 유형 = 348
• 3. 시험 준비 행동 개선 및 효과적인 시험 준비 = 354
• 제12장 평가불안 = 365
• 1. 시험불안 = 366
• 2. 발표불안 = 378
• 제13장 특별한 학생에 대한 학습상담 = 391
• 1. 영재의 학습상담 = 392
• 2. 학습장애 학생의 학습상담 = 407
• 참고문헌 = 417
• 찾아보기 = 445