부모와 자녀간의 의사소통과 가족규칙이 아동의 정서지능과 또래관계에 미치는 영향 = The Effects of Parent-child Communication, Family Rules on Child's Emotional Intelligence and Peer Relationship

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 부모-자녀간의 의사소통 유형과 가족규칙이 아동의 정서지능과 또래관계에 미치는 영향에 대해 알아보는 데 있다. 가설적 구조방정식 모형은 부모-자녀간 의사소통과 가족규칙이 정서지능에 영향을 주고, 정서지능이 또래관계에 영향을 주는 모형이다. 분석 자료는 초등학생 5, 6학년에게서 수집된 241명(남=123, 여=118)의 자료이다. 부모-자녀간의 의사소통은 Banes와 Olson(1982)이 제작한 부모-자녀 간 의사소통 문항집(Parent-Adolescent Communication Inventory: PACI)으로, 가족규칙은 이종원(2002)이 제작한 가족규칙 척도로, 정서지능은 문용린(1999)이 제작한 정서지능 검사로, 또래관계는 한국청소년 상담원(1998)이 개발한 또래관계척도로 측정하였다. 부모-자녀간 의사소통은 2개 요인(개방형과 문제형)으로, 가족규칙은 4개 요인(생활규칙, 성과 성역할 규칙, 위계규칙, 감정규칙)으로, 정서지능은 5개 요인, 또래관계는 7개 요인으로 구성되어 있다.
척도간 상관분석 결과, 개방형 의사소통과 가족규칙은 정서지능과 또래관계와 유의미한 정적상관을 보였다. 문제형 의사소통은 또래관계와는 유의미한 부적상관을 보였으나 정서지능과는 유의한 상관을 보이지 않았다. 정서지능은 또래관계와 유의미한 정적상관을 보였다. 의사소통, 가족규칙, 정서지능을 독립변수로 또래관계를 종속변수로 한 다중회귀분석에서는 개방형 의사소통과 정서지능이 높을수록, 문제형 의사소통이 낮을수록 또래관계가 좋아지는 것으로 나타났다. 구조 방정식 모형에 대한 검증 결과 가족규칙이 정서지능을 매개로 또래관계에 영향을 주고, 개방형 의사소통이 정서지능을 매개로 또래관계에 영향을 주며, 개방형 의사소통이 또래관계에 직접 영향을 주는 모형의 부합지수가 비교적 양호하게 나타났다(CFI = .90, NNFI = .88, NFI = .85, RMSEA = .08). 추후 연구방향 및 본연구의 시사점과 제한점이 논의되었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the effects of parent-child communication and family rules on child's emotional intelligence and peer relationship. The hypothetical structural equation modeling proposed the two effects (i.e., the effect of parent-child communication and family rules on child's emotional intelligence and the effect of emotional intelligence on peer relationship). Participants were 241 5th and 6th graders (123 males and 118 females). The parent-child communication was measured by Banes and Olson(1982)'s Parent-Adolescent Communication Inventory, and family rules was measured by Lee(2002)'s scale. Emotional intelligence was assessed by Moon(1999)'s scale. The parent-child communication was comprised of two factors(open and problem communication) and family rules were comprised of four factors. In the correlation analysis, open communication and family rules had significant correlation with emotional intelligence and peer relationship. Problem communication had significant negative correlation with peer relationship and had no correlation with emotional intelligence. Emotional intelligence had significant positive correlation with peer relationship. The results of the multiple regression analysis which used parent-child communication, family rules, and emotional intelligence as predictors and peer relationship as a criterion revealed that children had better peer relationship with open communication and higher emotional intelligence and without problem communication. The results of the structural equation modeling showed favorable fit indices(CFI = .90, NNFI = .88, NFI = .85, RMSEA = .08) and demonstrated the mediating effects of emotional intelligence on the relationship between family rules and peer relationship and on the relationship between open communication and peer relationship, and direct effect of open communication on peer relationship. Limitations of the study and directions for future study were discussed.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 의사소통 3
• 3. 가족규칙 8
• 4. 정서지능 10
• 5. 또래관계 13
• 6. 연구변인들 간의 관계 15
• 7. 연구과제 21
• Ⅱ. 연구방법 23
• 1. 조사대상자 23
• 2. 측정도구 23
• 3. 자료분석 27
• Ⅲ. 연구결과 28
• 1. 척도의 신뢰도 28
• 2. 부모-자녀 간 의사소통, 가족규칙, 정서지능에 따른 또래관계 30
• 3. 변수들 간의 구조적 관계 검증 33
• Ⅳ. 논의 36
• 참고문헌 39
• Abstract 44
• 부 록 46