진로 집단상담이 일반계 고등학생의 진로의사결정능력과 진로성숙도에 미치는 효과 : ARO․PLUS를 활용한 프로그램 = Effect of Group Career Counseling on the Career Decision-making Ability and Career Maturity of Regular High School Students : the case of program based on ARO·PLUS

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 일반계 고등학교 남학생을 대상으로 ARO·PLUS를 활용한 진로 집단상담 프로그램이 일반계 고등학생의 진로의사결정능력과 진로성숙도에 미치는 효과를 검증하는데 목적이 있다.
이러한 연구목적을 위하여 선행 연구들을 고찰하였으며, 이를 토대로 다음과 같은 가설을 설정하였다.
가설1. ARO·PLUS를 활용한 진로 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단의 학생은 통제집단의 학생에 비해 진로의사결정능력(Career Decision-making Ability)이 유의하게 향상될 것이다.
가설2. ARO·PLUS를 활용한 진로 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단의 학생은 통제집단의 학생에 비해 진로성숙도(Career Maturity)가 유의하게 향상될 것이다.
가설3. ARO·PLUS를 활용한 진로 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단의 학생은 통제집단의 학생에 비해 지속적으로 진로의사결정능력(Career Decision-making Ability)이 유의하게 향상될 것이다.
가설4. ARO·PLUS를 활용한 진로 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단의 학생은 통제집단의 학생에 비해 지속적으로 진로성숙도(Career Maturity)가 유의하게 향상될 것이다.
연구의 가설을 검증하기 위하여 본 연구의 대상자는 본 연구자가 근무하는 강원도 원주시에 소재한 일반계 W고등학교에서 매년 4월에 실시하는 1학년 종합진로검사를 바탕으로 비교적 진로정체성이 낮은 것으로 평가되는 학생들 중에서 희망자 34명을 선발한 뒤, 이질 통제집단 전후검사설계 (Non randomized Control-Group Pretest-Posttest Design)를 사용하여 이들을 17명씩 실험집단과 통제집단으로 구성하였다.
본 연구에서는 진로의사결정능력 수준을 측정하기 위하여 Harren(1979)의 진로의사결정검사(ACDM)를 Buck 등(1985)이 수정 보완하고 정채기(1992)가 번역한 것을 일부 재구성하여 사용하였고, 진로성숙도 수준을 측정하기 위하여 Crites(1978)가 제작한 진로성숙도검사(CMI)를 이현림(1994)이 번역한 것을 사용하였다.
본 연구에서 사용된 진로탐색 집단상담 프로그램은 고등학생을 위한 진로 집단상담 프로그램으로써 기존의 진로 상담 프로그램인 서울특별시 교육과학연구원의 <진로탐색 및 의사결정을 위한 집단상담 프로그램>과 한국직업능력개발원 직업진로정보센터에서 교육부의 위탁 운영하는 커리어넷의 <ARO·PLUS 진로탐색 프로그램 및 교사용 안내서>를 중심으로 각 시도 교육과학연구원 자료를 참고하여 본 연구자가 재구성한 것이다.
연구절차는 실험집단에게만 주 1회(회당 50분)씩 11주간 총11회의 집단상담을 실시하였다. 그 후 실험집단과 통제집단에 대하여 사후 검사와 추후 검사를 동시에 실시하였다.
본 연구의 수집된 자료는 SPSS(Statistical Package for the Social Science) /WIN 11.5 프로그램을 이용하여 분석하였다. 분석기법으로는 진로탐색 집단상담 프로그램이 학생들의 진로의사결정능력과 진로성숙도에 미치는 효과를 알아보기 위해 t-test(검증)를 실시하였다.
본 실험연구의 결과들을 종합해서 얻은 주요 결론은 다음과 같다.
첫째, ARO·PLUS를 활용한 진로 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단의 학생은 통제집단의 학생에 비해 진로의사결정능력(Career Decision-making Ability)을 향상시키는데 대체로 효과가 있었다.
둘째, ARO·PLUS를 활용한 진로 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단의 학생은 통제집단의 학생에 비해 진로성숙도(Career Maturity)를 향상시키는데 대체로 효과가 있었다.
셋째, ARO·PLUS를 활용한 진로 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단의 학생은 통제집단의 학생에 비해 진로의사결정능력(Career Decision-making Ability)의 향상은 지속적인 효과가 있었다.
넷째, ARO·PLUS를 활용한 진로 집단상담 프로그램에 참여한 실험집단의 학생은 통제집단의 학생에 비해 진로성숙도(Career Maturity)의 향상은 지속적인 효과가 있었다.
따라서 본 연구의 이러한 결과는 구조화된 아로 플러스를 활용한 구조화된 진로 집단상담 프로그램이 일반계 고등학생의 진로의사결정능력과 진로성숙도를 향상시키는데 효과가 있음을 시사한다. 이와 같은 결과를 토대로 의사결정능력 훈련이 포함된 진로 집단상담 프로그램이 지속적으로 개발·실시되어 중·고등학생들의 진로발달에 미치는 효과에 대해서 더욱 검증되고 합의된 정의를 얻을 수 있기를 기대한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine how a group career counseling program based on ARO·PLUS affected the Career Decision-making Ability and career maturity of regular high school students.
Two hypotheses were formulated:
Hypothesis 1. An experimental group that participates in a group career counseling program based on ARO·PLUS might show a significant better improvement in Career Decision-making Ability than a control group that doesn't.
Hypothesis 2. An experimental group that participates in a group career counseling program based on ARO·PLUS might show a significant better improvement in career maturity than a control group that doesn't.
Hypothesis 3. An experimental group that participates in a group career counseling program based on ARO·PLUS might make a significantly better and sustained progress in Career Decision-making Ability than a control group that doesn't.
Hypothesis 4. An experimental group that participates in a group career counseling program based on ARO·PLUS might make a significantly better and sustained progress in career maturity than a control group that doesn't.
The subjects in this study were 34 students who were selected from among sophomores in W regular high school in the city of Weonju. A non-randomized control-group pretest-posttest design was employed, and an experimental group and a control group were made up with 17 students each.
The group career counseling program used in this study was prepared by this researcher based on Careernet's ARO·PLUS Career Exploration Program and data released by Education & Science Research Institutes.
An experiment was conducted by providing group counseling to the experimental group only 11 times, once a week, 50 minutes each. To verify the effect of the experiment, pretest, posttest and retention test were implemented, and all the collected data were analyzed by SPSS/WIN 11.5 program and t-test.
The findings of the study were as follows:
First, the experimental group students who were involved in the group career counseling program grounded in ARO·PLUS made better strides in career maturity generally than the control group students who weren't.
Second, the experimental group students who were involved in the group career counseling program grounded in ARO·PLUS made better strides in Career Decision-making Ability generally than the control group students who weren't.
Third, the experimental group students who were exposed to the group career counseling program grounded in ARAO·PLUS continued to make a better improvement in career maturity than the control group students who weren't.
Fourth, the experimental group students who were exposed to the group career counseling program grounded in ARAO·PLUS continued to make a better improvement in Career Decision-making Ability than the control group students who weren't.
The findings of the study illustrated that the group career counseling program had an effect on boosting the Career Decision-making Ability and career maturity of the regular high school students.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록 = ⅴ
• Ⅰ. 서 론 = 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 = 1
• 2. 연구문제 = 3
• 3. 연구의 제한점 = 4
• 4. 용어의 정의 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 6
• 1. 진로의사결정능력 = 6
• 2. 진로성숙도 = 9
• 3. 선행연구 고찰 = 12
• 4. 연구가설 = 14
• Ⅲ. 연구방법 = 15
• 1. 연구대상 = 15
• 2. 실험설계 = 15
• 3. 측정도구 = 16
• 4. 연구 절차 = 19
• 5. 자료처리 방법 = 20
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 = 22
• 1. 진로 집단상담 프로그램이 진로의사결정능력에 미치는 효과 = 22
• 2. 진로 집단상담 프로그램이 진로성숙도에 미치는 효과 = 27
• 3. 진로의사결정능력의 지속성 검증 = 32
• 4. 진로성숙도의 지속성 검증 = 35
• Ⅴ. 논 의 = 38
• Ⅵ. 요약 및 결론 = 42
• 1. 요약 = 42
• 2. 결론 = 45
• 참고문헌 = 48
• <부 록> = 52
• Abstract = 81