COVID-19 이후 비대면 심리교육 프로그램에참여한 대학생의 경험과 인식에 대한 합의적 질적 연구: 스트레스 및 감정관리 프로그램을 중심으로

지은(池銀),신윤정(申允廷),김태영(金兌英),이성욱(李晟旭),이정례(李靜禮),최윤아(崔允雅) 서울대학교 교육연구소 2021 아시아교육연구 Vol.22 No.2

본 연구는 2020년 초부터 확산된 COVID-19로 인하여 비대면 심리상담 및 심리교육프로그램의 수요와 필요성이 증가하고 있는 상황에서, 기존의 대면 개인상담 경험이 전무하며 대학생들을 대상으로, 이들의 비대면 방식으로 실시된 심리교육프로그램 참여 경험과 인식을 살펴보는데 주요 목적이 있다. 이를 위해, 대학상담센터 비대면 심리교육 프로그램에 참여한 내담자들 중 연구 참여에 동의한 9명의 대학생들을 두 그룹으로 나누어서 3명의 연구진이 집단면담의 형식으로 각각 2차례에 걸쳐서 진행하고, 면담자료를 합의적 질적 연구방법으로 분석하였다. 그 결과 COVID-19 사태 이후 증가된 스트레스 대처 필요성 지각 등 비대면 심리교육 프로그램을 신청한 이유, 상담서비스 활용의 편리성 및 단기적 효과에 대한 만족 정도 등 프로그램 참여를 통해 배우거나 얻은 점, 여러 사람들과 채팅, 대화, 자료 공유 등 쌍방향 상호작용이 가능한 비대면 심리교육 프로그램의 특징, 그리고 좀 더 구체적이고 실제적인 대처 기술 제공 등의 향후 프로그램 개선 방안까지 4개의 영역과 16개의 범주가 도출되었다. 본 연구결과는 이전에 대면 개인 상담 경험이 없는 대학생들을 대상으로 이들의 비대면 심리교육 프로그램에 참여한 경험과 프로그램의 효과성에 대한 인식을 살펴봄으로써, 향후 단발성 비대면 심리교육 프로그램이 전문상담 프로그램에 대한 진입을 용이하게 도울 수 있는 촉진제 역할을 할 수 있음을 확인하였다는 점에서 주요 의의가 있다. 본 연구 결과를 바탕으로 향후 연구 방향과 상담 현장에서의 함의점에 대해서 논의하였다. In a situation where the demand for non-face-to-face(NFTF) psychoeducational programs are increasing due to COVID-19, we aimed to investigate the college students’ experiences and perceptions of NFTF psychoeducational programs. Among students who participated in the NFTF psychoeducational program from a University Counseling Center, nine college students who had no previous experience of receiving individual counseling were divided into two groups, and three researchers conducted two sessions of interview for each group. The interview data was analyzed by consensual qualitative research methodology. As a result, 4 domains and 16 subcategories were derived: the reasons for applying for the NFTF psychoeducational program, gaining awareness and knowledge through participation in NFTF psychoeducational program, characteristics of NFTF psychoeducational programs and suggestions for future program improvement. The result of this study are of great significance in that one-time NFTF psychoeducational program can serve as a facilitator to lower the barriers to entry to professional counseling services and to actively seek professional help when needed. Based on the findings, future research directions and implications in the field of counseling were also discussed.

비교과프로그램이 대학핵심역량에 미치는 영향 ― K 대학교를 중심으로

박창남,정원희 한국교양교육학회 2017 교양교육연구 Vol.11 No.1

The purpose of this study is to examine how non-subject educational programs affect core competencies based on survey of perceptions and needs on those programs of K University students, and to suggest directions of non-subject education. The non-subject educational programs of K University are classified into 3 domains, which are self-understanding, competency reinforcement, and experience, and experience domain affects the most on developing core competency of K University students. The results and implications of this study are summarized as follows : 1) It is necessary to reexamine the correlation of which non-subject educational program affects on developing specific competency, and restructure existing programs in accordance with the necessity of developing competency of students actually, 2) It is necessary to expand the programs related to related to experience domain which influences academic achievement significantly, 3) It is needed to design student customized programs in order to enhance participation of students and effectiveness of program implementation. Considering above results, the implication of this study is that it shows how universities should establish a variety of student needs-based non-subject educational programs and give a direction how they can lead students to experience different types of such programs and achieve their educational goals. 본 연구는 k 대학의 비교과 프로그램에 대한 학생의 인식조사를 통해 핵심역량에 미치는 영향을 확인하고, 비교과 교육의 방향성을 제고하는데 그 목적이 있다. k 대학의 비교과 프로그램은 자기이해, 역량, 체험 영역으로 구분되며, 실제 분석결과 k 대학 재학생의 핵심역량에 영향을 미치는 비교과 프로그램은 체험 영역이 가장 높게 나타났다. 본 연구의 결과와 그에 따른 시사점을 제시하면 다음과 같다 : 첫째, 실제 설계된 비교과 프로그램이 학생들의 어떠한 역량을 키워주는지 재검토할 필요가 있으며, 학생들의 역량개발에 필요한 프로그램 위주로 기존 프로그램을 재설계할 필요가 있다. 둘째, 체험 영역과 관련된 비교과 프로그램이 역량성취도에 영향을 미치기 때문에 이와 관련된 비교과 프로그램의 확대가 필요하다. 셋째, 비교과 프로그램의 참여 및 효과를 제고하기 위하여 학생수요맞춤형 비교과 프로그램의 설계가 필요하다. 따라서 본 연구의 함의는 대학이 수요자 중심의 체계적인 비교과 교육과정 및 운영체계를 구축하고 학생들의 참여와 프로그램 운영 목적 달성에 중요한 방향성을 제시하는 것이라 하겠다.

시치료프로그램이 중년기 여성의 우울 감소에 미치는 영향

박선아,이명우 한국임상사회사업학회 2016 임상사회사업연구 Vol.13 No.1

본 연구는 중년기 여성의 우울 감소를 위한 시치료 프로그램을 구안하고, 그 프로그램의 효 과를 검증하는데 목적이 있다. 이와 같은 연구 목적을 달성하기 위하여 최근 많이 사용하고 있는 박인우의 체계적인 상담 프로그램 개발 모형에 따라 조사, 분석, 설계, 구안, 적용 후 효 과 검증의 단계를 거쳐 프로그램을 구안하였다. 이에 중년기 여성의 우울에 영향을 미치는 주 요 요인으로 개인 심리적 변인 중에서 자아정체성을, 부부관련 변인 중에서 결혼만족도를 도 출하였다. 도출된 자아정체성과 결혼만족도를 프로그램의 하위요소로 구성하여 프로그램을 시 안하였고, 전문가 3인의 검증을 거친 후 수정․보완을 통해 최종 프로그램을 구안하였다. 구안 된 프로그램의 효과 검증을 위해 D시의 중년기 여성 중 우울을 보이는 16명을 추출하였다. 그 리고 실험집단 8명과 통제집단 8명을 무선 배치한 후, 실험집단에게 총 10회기의 프로그램을 주 2회 90분 동안 진행하였다. 프로그램은 한국시치료학회 객원연구원이며 독서치료사 자격이 있는 본 연구자가 직접 실시하였다. 프로그램의 효과 검증을 위해 실험집단과 통제집단에게 사전․사후․추후에 동일하게 BDI를 실시하였다. 연구 결과 중년기 여성의 우울 감소를 위한 시치료 프로그램에 참여한 실험집단은 통제집단보다 전체 우울 점수가 유의하게 낮아졌다. 또 한 시치료 프로그램이 중년기 여성의 전체 우울에 미치는 효과가 추후까지 유지되었다. 따라 서 중년기 여성의 우울에 영향을 미치는 주요 요인으로 도출된 자아정체성과 결혼만족도를 하 위요소로 구성한 프로그램은 중년기 여성의 우울을 감소시키는데 효과적이라고 할 수 있다. The study aims to develop a program for decreasing depression of middle-aged women and to verify its effects. To accomplish the goal of the research, I developed the program according to the systematic counseling program model by Park, In-Woo, which is widely used. Main factors were self-identity in regard of individual psychological elements and marriage satisfaction in spouse-relevant elements. For the verification, 16 middle-aged women with depression in D city participated in the program. They consisted of 8 for the experiment group and 8 for the control group. The programs were conducted 10 times with 90 minutes session and 2 times a week. Both experiment group and control group were also equally given BDI in pretest, posttest and later on for verification of effect of the program. The result, the experiment group who participated in the poetry therapy had remarkably lower depression point than the control group. And the effect of poetry therapy program for depression of middle-aged women kept later on. Accordingly, it indicates that the poetry therapy program has effects on decreasing depression of middle aged women.

평생교육 프로그램운영 직무 확인 및 타당화 연구

김소현,김진화 한국농·산업교육학회 2008 농업교육과 인적자원개발 Vol.40 No.4

As the contents of program in lifelong education has improved in quality recently, the program operation is increasingly emphasized as an alternative factor that the learner satisfies with program. However, the program operation has been considered as only a very limited and simple technical job, nevertheless it is a core competency of the lifelong educator' professionalism. The objectives of this study were to review the concepts and the theories related on program operation, to draw the lifelong educator's duties and tasks which have been performed in the process of program operation, and to prove the validation of the program operation model composed of the related duties and tasks. The findings of this study were as follows. First, the job model of the program operation with 66 tasks identified in this study was proved statistically to be validation as one unit factor by exploratory technique of factor analysis. Second, the validation of the following 11 program operation duties was empirically assessed and proved by confirmative technique of factor analysis: 'program operation plan', 'program marketing', 'management of program budget', 'customer management and support', 'integrated program management', 'program preparation', 'relationship establishment', 'mentoring and supporting of learner', 'managing and supporting of instructor', 'evaluation and following', and 'teaching-learning practice'. Based on above the findings, The major implications are that the lifelong education program operation can be interpretate newly in terms of three theories of program operation plan, program management, and program implementation, and the lifelong educator's professional of program operation get to be developed systematically based on the finding duties and tasks. 본 연구의 목적은 평생교육 현장에서 이루어지는 프로그램운영과 관련된 평생교육사의 직무를 탐색하고 그 타당성을 확인하고 검증하는 것이었다. 평생교육 프로그램운영 직무의 확인은 선행연구 및 문헌, 비구조화 면담, 경험채집방법을 적용하여 도출하였으며, 확인된 직무를 유형화시키고 타당성을 검토하기 위해 요인분석을 실시하였다. 그 결과 프로그램운영 계획, 프로그램 마케팅, 프로그램 예산관리, 고객 관리 및 지원, 프로그램 통합적 관리, 프로그램 준비, 관계조성, 학습자의 멘토 및 지원, 강사관리 및 지원, 평가 및 사후관리, 교수-학습 실행 등 11개의 책무와 여기에 속하는 각각의 과업들의 타당성이 실증적으로 확인되었다. 이상의 연구결과는 프로그램운영 계획, 프로그램 경영, 프로그램 실행 등 3개의 이론적 관점에서 평생교육사가 수행해야 할 프로그램운영 직무를 새롭게 재해석해야 할 뿐만 아니라 평생교육사의 프로그램운영 직무 수행역량을 향상시키기 위해 본 연구에서 도출된 프로그램운영 책무와 과업에 근거하여 체계적인 교육적 지원과 노력이 필요함을 함의한다.

예비교사의 규칙적인 건강증진프로그램 참여가 체력과 교직인성에 미치는 영향

박철희 한국초등체육학회 2025 한국초등체육학회지 Vol.31 No.2

본 연구는 규칙적인 건강증진 프로그램이 예비교사들의 체력과 교직인성에 미치는 영향과 변인과의 관련성, 그리고 남녀에 따른 차이를 알아보기 위한 목적으로 실시되었다. 대상자는 교육대학교에 재학 중인 남녀학생 44 명이며(남학생 15명, 여학생 29명), 대학육성 사업으로 실시된 무료 건강증진 프로그램에 8주간 참여한 학생이 다. 대상자들은 사전·사후에 신체조성과 체력, 교직인성 검사를 실시하였고, 8주간 근력강화운동, 서킷 트레이닝, 필라테스로 구성된 건강증진 프로그램에 참여하였다. 그 결과 첫째, 건강증진프로그램을 통해 여학생의 체지방 량은 감소하였고, 체중과 골격근량 변화 차이는 없었다. 둘째, 건강증진프로그램을 통해 남녀 모두 체력의 뚜렷 한 변화가 있었고, 근지구력은 여학생이 남학생보다 더 크게 향상되었다. 셋째, 건강증진프로그램을 통해 남녀 모두 교직인성의 뚜렷한 변화가 있었고, 소명의식은 남학생이 여학생보다 더 높게 향상되었다. 넷째, 교직인성 변화량과 체력 변화량의 인과관계는 없었다. 결과적으로 프로그램 적용 후 성별에 따라 체지방량, 근지구력, 소명의식의 차이가 확인되어 예비교사들의 건강증진 및 교직인성 프로그램 적용에 부분적으로 성별에 따른 차별화가 필요하다. This study was conducted to examine the effects of regular participation in a health promotion program on the physical health and teaching character of pre-service teachers, the relationships with various variables, and the gender differences. The participants consisted of 44 students(15 male, 29 female) enrolled in a university of education who participated in an 8-week, free health promotion program as part of a university-supported project. Pre- and post-assessments were conducted on body composition, physical fitness, and teaching character. The health promotion program included strength training, circuit training, and Pilates. This study examined the effects of a regular health promotion program on physical fitness and teaching disposition among pre-service teachers. The results revealed four main findings. First, the program led to a reduction in body fat among female students, while there were no significant changes in body weight or skeletal muscle mass for either gender. Second, both male and female students showed notable improvements in physical fitness, with female students exhibiting greater gains in muscular endurance. Third, the program significantly enhanced teaching professionalism in both genders, with male students showing a higher increase in sense of calling compared to female students. Lastly, no causal relationship was found between changes in physical fitness and Teaching Character professionalism. These results suggest that gender-specific adaptations may be necessary in the design and implementation of health promotion and professionalism programs for pre-service teachers, particularly concerning body fat reduction, muscular endurance, and sense of calling.

아동을 대상으로 한 분노조절프로그램 경향분석 -2000년~2010년도 국내논문을 중심으로-

전은청,이혜진,이진숙 한국아동권리학회 2012 아동과 권리 Vol.16 No.1

The purpose of this study was to analyze the trends in anger control programs among children, and this will contribute to the development of anger control programs in future studies. The objects of program analysis were 31 articles with a behavioral approach to children's anger control programs, published domestically from 2000 to 2010. The results showed that children of a low grade appeared higher than those of a high grade in the subject. Each program consisted of small number of participants with less than 10, and each sessions had less than 12. Also, aggression, anger, and peer relations appeared as effect variables in the programs. The program content was comprised of an introduction, main activities(anger delay, thinking transition, behavioral change), and a closing. The main methods were I-massage, change of irrational belief, active listening, and empathy. The effect of the programs showed that the change in general aggression levels was significant, while the change in verbal aggression was inconsistent. The effects of anger-regulation and anger-expression were significant while the effect of anger-suppression was inconsistent. Peer relation effects were also not consistent. 본 연구는 아동을 대상으로 한 분노조절프로그램의 최근경향을 알아보고 이를 통하여 아동을 대상으로 한 분노조절프로그램 개발의 방향성을 제시하고자 수행되었다. 2000년부터 2010년 10월까지 국내에서 발표된 아동을 대상으로 한 분노조절프로그램 연구 중 인지행동적 접근으로 구성된 31편의 분노조절프로그램을 분석하였다. 연구결과 저학년 보다 고학년 대상 연구가 많았으며, 10명 이하의 소집단으로 집단을 구성하여 12회기 미만으로 구성된 것을 알 수 있었다. 또한 분노조절프로그램을 통해 보고자 한 종속변수로는 공격성, 분노, 또래관계 순으로 나타났다. 프로그램의 내용은 크게 도입, 본 활동(분노지연-사고전환-행동변화단계), 마무리로 구성되었으며, 본 활동의 주된 기법은 나-메세지, 비합리적신념 바꾸기, 경청과 공감 등 이었다. 프로그램 효과성을 분석한 결과, 공격성의 경우 대체적으로 유의하였으나 언어적 공격성에 대해서는 그 결과가 일관되지 못하였다. 분노에 대한 결과는 조절과 표현에서는 효과가 있었으나, 분노억압에 대해서는 일관되지 않았으며, 또래관계에 대해서도 일관되지 못한 결과를 보였다.

수형자에게 미치는 집단상담프로그램의 효과

유철민 한국교정학회 2009 矯正硏究 Vol.- No.45

The purpose of this study was to develop an anger-controlling program for prisoners and empirically verify the effect of the program on their aggression. In order to achieve the purpose, following hypotheses were set in the place. The subject group under the anger-controlling program would show remarkably lower points in the aggression-test than the controlled group. The examinees for the study comprised of twenty members in the Suwon Detension House. They were divided into the subject group under the anger-controlling program, and the countrolled group outside the program. The program was run twice a week(9 times as a total) and each session took about sixty minutes. The methods used to measure the effect of the program were the aggression-testing method developed by Buss and Durkee in 1957. The attact- testing method of seventy-five for measuring eight divisions. All items were obligatory multple-choice questions, fifteen of which were inverted. By means of spsswin 10.0 program, the means and standard deviations of the aggression-test for the groups also had been drawn and t-test had been done. The statistical result showed that anger-controlling program had been useful to reduce aggression remarkably, which fact verified the anger-controlling program developed by the student was effective in reducing the aggression of the prisoners. 교정시설의 목적은 수형자에 대한 교정교화를 통해 건전한 사회복귀를 돕는 것이다. 그러므로 다양한 교화프로그램을 개발하고 시행하는 노력은 지속적으로 이루어져야 할 것이다. 본 연구는 수형자를 대상으로 집단상담프로그램을 실시하여 수형자의 분노감정과 분노표현을 나타내는 공격성 감소에 효과가 있음을 검증하고자 한다. 연구자는 교정시설인 00구치소의 수형자 20명을 대상으로 실험집단과 통제집단에 각각 10명씩 무선 배치하여 프로그램을 실시하였다. 실험집단에는 본 연구자가 개발한 분노조절프로그램을 실시하였고 통제집단에 대하여는 프로그램이 실시하는 동안 아무런 처치를 하지 않았다. 실험결과 수집된 자료의 효과를 검증하기 위하여 Buss & Durkee(1957)가 제작한 도구를 노안령(1983)이 번안한 공격성검사를 사용하였다. 본 연구에서 수집된 자료는 spsswin 10.0 프로그램을 사용하여 공격성검사의 사전-사후검사의 평균과 표준편차를 구하고 t검증(t-test)를 활용하여 각각 분석하였다. 그 결과 분노조절프로그램을 실시한 실험집단 수형자의 공격성이 통제집단에 비해 통계적으로 유의미한 차이가 있음을 보여주고 있어 <연구문제 1>은 긍정되었다. 공격성의 하위 영역별로 살펴보면 P<0.05수준에서 부정성, 언어적 공격성, 원한, 폭행점수는 통계적으로 유의미한 차이가 있음을 보여주었고, 죄의식은 P<0.001수준에서 의미있는 차이가 있는데 반해, 간접적 공격성, 의심, 흥분성점수에서 통계적으로 유의미한 차이가 없음을 알 수 있었다. 결론적으로 수형자를 위한 분노조절프로그램은 수형자의 공격성감소에 효과적이라고 할 수 있다.

진로집단상담프로그램이 중년여성 성인학습자의 진로적응성에 미치는 영향

김영자(Youngja Kim),정소희(Sohee Jeong) 인문사회과학기술융합학회 2018 예술인문사회융합멀티미디어논문지 Vol.8 No.7

본 연구는 진로집단상담프로그램이 중년여성 성인학습자들의 진로적응성에 미치는 영향을 분석하기 위하여 수행되었다. 이를 위해 대구광역시 소재 D전문대학에 재학 중인 중년여성 성인학습자 30명을 연구대상으로 선정하였다. 이 중 15명은 실험집단으로 선정하여 사회인지진로이론에 기반한 진로집단상담프로그램을 10회기 진행하였고, 통제집단 15명은 진로상담프로그램에 참여하지 않았다. 두 집단 모두 프로그램 실시 전과 실시 후 진로적응성 검사를 실시하였으며 공분산분석(ANOVA)을 이용하여 사전사후 점수 차이를 분석하였다. 통계분석에는 SPSS 18.0이 활용되었다. 분석결과 진로상담 프로그램에 참여한 여성 성인학습자가 프로그램에 참여하지 않은 집단에 비해 진로적응성이 유의하게 향상되었다. 또한 진로적응성의 8가지 하위요인(책임감, 목표의식, 창의성, 대인관계, 개방성, 주도성, 직무능력, 긍정적 태도 등) 모두에 있어 실험집단이 통제집단보다 유의미한 향상이 있는 것으로 나타났다. 이와 같은 결과를 바탕으로 중년여성 성인학습자를 위한 진로상담프로그램에 대한 연구, 개발이 더 활발하게 이루어지고, 상담현장 및 평생교육기관 등에서 중년 여성을 위한 진로상담프로그 램을 더 많이 실시할 것을 제안하였다. This study was conducted to analyze the effects of career group-counseling programs on the career adaptability of middle-aged female adult learners. To that end, 30 middle-aged female adult learners attending D College located in Daegu Metropolitan City were selected as study subjects. Among them, 15 subjects were selected as an experiment group and 10 sessions of a group career counseling program based on the social cognitive career theory were implemented and 15 subjects in the control group did not participate in career counseling program. Both groups underwent career adaptability tests before and after implementing the program and the differences in scores between before and after the program were analyzed using covariance analyses (ANOVAs). SPSS 18.0 was utilized in statistical analyses. Based on the results, the career adaptability of those female adult learners who participated in the career counseling program was significantly improved compared to the those who did not participate in the program. In addition, the experimental group showed significant improvement in all eight sub-factors of career adaptability (sense of responsibility, goal consciousness, creativity, interpersonal relations, openness, initiative, job ability, and positive attitude) compared to the control group. Based on the results as such, this researcher suggested that research and development of career counseling program for middle-aged female adult learners should be more actively conducted and counseling fields and lifelong educational institutions should implement more career counseling programs for middle-aged women.

중ㆍ고령자 취업지원프로그램 효과검증 연구 : 메타분석을 이용하여

이명희,조항 한국취업진로학회 2020 취업진로연구 Vol.10 No.3

본 연구의 목적은 중·고령자 대상 취업지원 프로그램의 효과를 메타분석을 통해 체계적으로 분석하 고 그 결과를 통해 향후 효과적인 프로그램 설계 방안을 논의하는 데 있다. 본 연구의 목적을 위해 40 세 이상 대상으로 수행된 국내 취업지원프로그램 효과성 연구 총 9편을 최종 선정하고, 각 개별연구에 포함된 40개의 효과크기를 도출하여 메타분석을 실시하였다. 구체적으로, 중·고령자 취업지원 프로그램 의 평균 효과크기, 조절변인(종속변인, 회기 수, 참여세대, 참여인원, 출간유형)에 대한 프로그램의 효과 크기를 산출하였다. 그 결과는 다음과 같다. 첫째, 중·고령자 대상 취업지원 프로그램의 전체 효과크기 는 1.292로 큰 효과크기로 나타났다. 둘째, 종속변인군별 효과크기를 살펴보았을 때, 취업·진로 변인군 의 효과크기가 심리·정서 변인군의 효과크기보다 크게 나타났다. 셋째, 회기 수, 참가자 연령, 집단크기, 출간형태 등 조절변인의 효과를 분석하였다. 그 결과, 회기 수가 10회기 미만이고, 다양한 연령이 참여 하고, 참여인원은 11~20명 일 때, 중·고령자 취업지원프로그램이 더 효과적인 것으로 나타났다. 출간형 태의 경우, 학위논문의 효과크기가 학술지 논문보다 큰 것으로 나타났다. 마지막으로 본 연구결과를 바 탕으로 중·고령자 취업지원 프로그램에 대한 시사점과 연구의 제한점을 논의하였다. The purpose of this study is to systematically analyze the effectiveness of job-search support programs for middle and old-aged people using a meta-analysis. For this, a total of nine studies on the effectiveness of job-search support programs for those over 40 years of age were finally selected, and we derived 40 effects sizes and conducted a meta-analysis with them. Specifically, we calculated the average effect size of the job search support programs for middle and older adults, and explored the moderating e ffect of various variables such as number of sessions, age of participants, number of participants, type of publication, program dependent variables. The results of the study are summarized as follows. First, the overall effect size of the employment support program for middle and old-aged people was 1.292, which is a large effect. Second, when examining the effect size of each outcomes variable group, the effect size of the employment/career variable group was larger than that of the psychological/emotional variable group. Third, the effects of moderating variables such as number of sessions, age of participants, group size, and publication type were analyzed. In specific, the programs with less than 10 sessions, various age participation, and 11-20 participants were more effective. For the publication type, the effect size of the dissertation studies was larger than that of the journal paper. Finally, based on the results of this study, the implications for the employment support program for the middle and the elderly and the limitations of the study were discussed.

TV 방송의 사회복지관련 프로그램에 대한 탐색적 연구

김수영(Kim Su-Young) 비판과 대안을 위한 사회복지학회 2004 비판사회정책 Vol.- No.17

TV와 같은 매스미디어는 현대사회의 제반 영역에서 매우 중요한 위치를 차지하고 있다. 하지만 사회복지학적 관점에서 매스미디어를 분석한 연구는 드물었다. 이에 본 연구는 사회복지재화의 전달자이자, 사회복지이슈의 형성자, 그리고 사회복지서비스의 제공자로서의 역할을 담당하고 있는 TV 방송을 전체적으로 조망하는 데 일차적인 목적이 있다. 나아가 사회복지관련 프로그램을 체계적으로 비평하고, 그 대안을 모색하는 것이 이차적인 목적이다. 이를 위해 본 연구에서는 사회복지와 관련된 TV 방송 프로그램을 수집하여 이를 ‘모금 프로그램’, ‘이슈전달 프로그램’, ‘서비스제공 프로그램’으로 분류하고, 그 현황 및 대표사례, 변천과정과 한계점, 모범사례 등을 분석하였다. 먼저 사회복지분야와 관련된 모금 프로그램은 1990년대 중반부터 활성화되었는데, 특히 정치적 민주화, IMF 경제위기, ARS 기술도입 등이 이 유형의 발전에 일조하였다. 그러나 과도한 ARS 사용으로 인한 모금방식의 획일화, 방송사와 모금단체의 협력부족으로 인한 모금사업의 비전문성, 기금사용내역을 시청자에게 공개하지 않는 문제 등이 한계로 지적될 수 있다. 이슈전달 프로그램은 사회복지관련 프로그램 중 가장 역사가 길다. 이 유형은 근대화 ㆍ민주화 등 정치적 요인, 산업화ㆍ경제위기와 같은 경제적 배경에 따라 단절적인 패러다임 변화를 보였다. 특히 최근 오락성과 공익성을 동시에 추구하는 공익적 오락 프로그램이 새로운 패러다임으로 인기를 끌고 있는데, 이러한 장르 혼합방식은 사회문제를 다각적으로 분석하지 못한 채 단편적인 이슈제기로 끝날 우려가 있다. 마지막으로 서비스제공 프로그램은 아직 모색단계에 있다고 하겠다. 따라서 여러 면에서 개선해야할 점들이 발견되었다. 이중 저급한 자원동원 기술(begging)로 인한 출연자의 인권침해, 서비스제공에 있어서 출연자의 자기 결정권 박탈과 같은 윤리적인 문제들은 시급하게 해결되어야 할 것이다. 덧붙여 본 연구에서는 사회복지관련 프로그램의 현실적인 대안을 제시하기 위한 방안으로 각 국에 현존하고 있는 Best Practice Model을 소개하였다. 선정된 모범사례들은, 사회문제의 다각적인 이슈화, 방송사-사회복지단체-정부-시민의 협조체계, 다양한 전문기술의 개발, 사례관리와 사후피드백 등, 그 유형이 상이함에도 불구하고 공통점을 가지고 있었다. 이러한 Best Practice Model이 한국 방송의 풍토에 맞게 적절하게 응용된다면 사회복지관련 프로그램이 직면한 한계들을 일정 부분 극복할 수 있으리라고 본다. The primary object of this Study is to take a general view on Korean welfare-related TV programmes, as a deliverer of donation, as a constructor of welfare issues and as a offerer of social services, Secondary object is to criticize them and search for alternative forms, In order to achieve these objects, I categorized welfare-related programmes into three role types, i.e. donation programmes, issue-constructing programmes and service-offering programmes, and explored their present conditions and Korean examples, histories, problems and best practice models respectively. Donation programmes have been regularized since the mid-90’s, promoted by political democratization, IMF crisis and the introduction of ARS. Although they contribute in some ways to donation culture, some limitations still remain. ; uniform fundraising strategy, loose cooperation with community chests, obscurity of fund usage. Issue-constructing programmes have the longest history among the three. The main theme and format of this type have changed according to political and economic conditions. Recently, so-called ‘public entertainment programme’ format has become popular. However, this format tends to convey fragmentary information about social issues by putting emphasis mainly on entertainment. Finally, service-offering programmes is in its early stages, and so has to be improved in various aspects. Particularly, the strategy of resource mobilization employed by most of the programmes was of the lowest-grade (begging), which is violating human rights and self-determination of the clients. In addition, I selected three welfare-related programmes from foreign or Korean TV broadcasting as best practice models. These models have several things in common regardless of their role types. They approach the social problems multilaterally; keep close cooperation with communities and citizens; strive to develope the resource mobilization skills; evaluate their achievement and use the feedback. If Korean welfare-related programmes properly adapt the features mentioned above, it will be possible for them to overcome their weaknesses to some extent.