미술감상수업에서 시청각매체에 대한 학생들의 호응도와 활용도 비교·분석 : 슬라이드, 텔레비전, 인터넷을 중심으로

이윤미 건국대학교 교육대학원 2003 국내석사

본 연구는 미술감상학습에서 시청각매체인 슬라이드 필름(slide film), 텔레비전 세트(television set), 인터넷(web)에 대한 학생들의 호응도와 활용도를 설문조사를 통해 비교·분석함으로서, 시청각 매체를 활용한 조형예술 감상학습의 활성화에 필요한 기초자료를 제공하는 데에 그 목적이 있다. 이와 같은 연구목적을 달성하기 위해 관련문헌 연구를 통해 조형예술 감상의 개념과 의의, 목표, 그리고 내용을 살펴보았고, 시청각매체의 교육적 호응도와 활용도를 고찰하였다. 또한 시청각매체인 슬라이드 필름, 텔레비전 세트, 인터넷에 대한 학생들의 호응도와 활용도를 비교·분석하기 위해 인천시 소재 신명여자고등학교와 동인천고등학교에 재학중인 학생 200명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 그 결과 다음과 같은 사실이 밝혀졌다. 첫째, 감상수업시에 각 매체들에 대한 학생들의 활용 빈도는 50% 미만으로 낮았으나 학생들은 시청각매체가 자주 활용되기를 선호하였다. 둘째, 학생들은 시청각매체 중 '그림의 선명도'에 대해서는 슬라이드 35%, 인터넷 21%, 텔레비전 17% 순으로, 슬라이드에 대해 가장 높은 반응을 보였다. 셋째, 시청각매체 활용을 통한 학습의 재미 부여에 대해서는 슬라이드 17%, 텔레비전 36%, 인터넷 43%으로 나타났으며, 세 가지 매체 중에 인터넷에 대한 호응도가 가장 높았다. 이상과 같이 학생들은 시청각매체 중 인터넷에 대한 호응도가 가장 높았다. 따라서, 미술감상수업에서 인터넷의 효율적 활용과 함께 시청각매체가 보다 적극적으로 활용되기 위해서는 교사들의 지식과 능력을 갖추기 위한 끊임없는 노력과 더불어 다양한 매체를 활용한 자료 개발이 이루어져야 한다. 또한 교사들은 학생들이 학습 정보를 찾아 분류하고, 학습의 결과물을 제작하여 발표할 수 있도록 자기주도적 학습원리를 도입하여 조형예술의 효율적인 감상수업을 위해 노력해야 한다. An Analysis of Student Response to Audio-visual Media(slide film, television set and internet) and Their Use in Art Appreciation Class. The purpose of this study is to examine how much to students were in favor of audio-visual media, slide film, television and the Internet, and put them to use in art appreciation class. It's ultimately meant to lay some foundation for the development of formative art appreciation learning by means of audio-visual media. Literature concerned was reviewed to define the concept, significance and objective of formative art appreciation and in which way it's actually implemented, and to what extent audio-visual media were favored and utilized in educational sector was investigated. The subjects in this study were 200 students from two high schools, including a girls' one, in the city of Incheon. A survey was conducted to make a comparative analysis of their response to slide film, television set and the Internet and their use of these devices. The findings of this study are listed below: First, the frequency rate of taking advantage of these media in appreciation instruction was not great, less than 50 percent, but the students hoped the audio-visual media to be used a lot. Second, the slide film(35%) was thought to be the best in terms of picture vividness, and the second best one was the Internet(21%) and television set(17%) in the order named. Therefore, slide film was most preferred. Third, 17 percent of the students pointed out slide film as what made appreciation class interesting, and 36 percent mentioned television set. 43 percent believed appreciation instruction could be more interested by using the Internet. They preferred the Internet most. The above-mentioned findings showed that the students were most in favor of the Internet among the audio-visual media. To capitalize on the Web and other audio-visual media in appreciation class, teachers should make ceaseless efforts to he more knowledgeable and competent and to develop materials using diverse types of media. They should place more stock in self-directed learning principle to incite students to find necessary information and present learning outcome on their own, and this will be a way to make formative art appreciation instruction more successful.

나사렛대학교 교목사역에 대한 인식도 및 호응도에 관한 조사연구

안은희 나사렛대학교신학대학원 2003 국내석사

미션 스쿨인 나사렛대학교는 기독교 교육의 정신에 세속 교육의 학문을 겸비하여 발전하여 왔다. 처음에 1954년 "한국나사렛신학교"로 시작하여 지금의 종합대학교로 발전하기까지 하나님께서 주신 선교적 사명을 감당하여 온 것이다. 나사렛대학교는 교단이나 교회에서 후원하여 선교의 목적으로 세워진 기독교학교가 아닌 1954년 9월 14일에 오웬스(Donald D. Owens)선교사에 의해 세워진 미션 스쿨(Mission School)이다. 초창기 "한국나사렛신학교" 때는 나사렛 교단의 목회자 양성에 중점을 두어 교육을 하였다. 거듭되는 발전 속에서 지금 은 종합대학교의 모습인 "나사렛대학교'가 되어 옛날의 신학 위주인 교육에서 폭넓은 학문과 전문화된 세속 교육까지 겸하여 가르치고 있다. 기독교대학교는 기독교적인 것'과 '학교적인 것'의 초월적, 궁극적 근거와 목적을 찾는데서 시작한다. 스승과 학생의 관계가 성경적인 그리스도와 제자처럼 사랑과 신뢰의 관계가 아니라면, 또한 학교 행정체계와 학교운영의 원리가 세속적인 효율성과 관료성 위주라면 기독교 대학교라고 하기 어려울 것이다. 기독교대학교이라는 특성상 나사렛대학교는 교육 이념이 "진리· 경건· 사랑"이며 교육 목표는 "진리 탐구" "경건 생활" "사랑 실천, 헌신과 봉사 생활, 사회 정의 실천, 인류 복지 구현"이다. 이 중에서 교목실은 "경건 생활"을 감당하고 있고 학교의 건학 이념에 충실히 이행하고 있다. 교목실은 크게 세 가지의 사명을 감당하고 있다. 첫째 기독교 정신에 입각하여 교내 각 종 학생 정규예배 및 경건회에 관련된 사항을 담당하고, 둘째 학생 예배, 교직원 예배, 학생 경건 생활을 주관하고 다양한 프로그램을 통하여 예수 그리스도를 증거하며 학생, 교직원의 영적인 생활을 담당하며, 셋째 나아가 한국 교회와 국가의 일꾼으로서 헌신봉사 및 지도자로서 자질을 함양하도록 하는 것이다. 이 모두를 책임 관리하는 중요한 기능을 가진 교목직은 예언자적, 제사장적, 왕적, 목회자적, (교사적, 상담자적) 기능을 가진다. 나사렛대학교의 역사 속에서 나사렛대학교 교목실은 학교의 실정에 맞게 변천하여 왔다. 교목실기관은 처음부터 체계적이지 않게 존재하여 왔다. 그러다가 1997년부터 생활관과 분리되면서 드디어 행정적으로 자리를 잡게 되었다. 그래서 한 기관인 교목실에 대한 기록은 1997년부터 있으며 그 전의 뿌리는 찾기 힘들지만 선배들의 말에 의하면 채플과 부흥회가 주요 업무로 생활관까지 관리하였다고 한다. 2002년도 나사렛대학교 교목실의 조직은 강수명 교목실장과 이계관 교목이 있고, 그 아래에 1부 대학을 실무로 담당하는 오장환전도사 외에 12명의 조교가 있고 2부 대학의 실무자로 장희국전도사 외에 3명이 있다. 2002년도 나사렛대학교 교목실의 역할은 2002 나사렛대학교 요람에서 크게 9가지로 말한다. ① 교목실장 직인의 간수. ② 교직원 예배 주관과 교직원 신앙지도. ③ 교내의 선교활동과 종교교육에 관한 업무. ④ 학생 신앙상담(지도)과 학생 부흥회에 관한 업무 그리고, 학교 채플 관리. ⑤ 대학 성가대 운영과 신앙써클 육성지도. ⑥ 학생 재학기간 중 봉사교회 배정 및 지도 업무. ⑦ 대학의 각종 종교의식 주관. ⑧ 지역교화와의 관련 업무. ⑨ 기타 위 각 호에 부수되는 사항. 이 중에서 학생들을 대상으로 하는 주요 업무인 목요 예배와 부흥회 그리고, 비젼 아카데미(Vision academy)에 대해 연구를 하였다. 이것을 주제로 하여 나사렛대학교의 학생들을 대상으로 설문조사를 하였다. 그리고 여기에 교목실에서 조사한 자료를 보충으로 연구를 하였다. 예배 대상자는 여자와 기독교인이 반 이상인 2, 3, 4학년이 주를 이뤘다. 비젼 아카데미에서 리더자는 27명의 신학대학원생이었고, 학생들은 비 그리스도 1학년생들이었다. 그 연구 결과에서 먼저 목요예배이다. 학생들은 1시간을 기준으로 현재 목요일에 드리고 있는 예배 시간과 요일에 대부분 만족하였다. 채플 순서에서는 찬양 (찬양팀, 성가대 및 특별찬양 등)을 좋아하였고, 대체로 잘 따라 하는 편이었다. 예배 순서에도 만족도가 높았다. 예배의 행사가 많지만 행사에 대한 호응은 별로 좋지 않았다. 그러므로 예배에 대한 프로그램 개발이 시급하다. 그리고 교목실의 친절도나 출석체크에 대한 정확성 등에는 인식이 좋은 편이었으나 관심 없는 학생들도 있었다. 예배에 대해 다시 말하면 학생들의 삶에 필요성이나 도움 받고 있다고 느끼는 학생들은 많지만 예배를 통해 깨달은 것을 삶 가운데 실천하는 학생들은 적었다. 학생들은 시설이나 협소한 장소, 비좁은 계단 등의 환경에 불만이 많았다. 또한 설교강사에도 불만이 많았다. 학생들의 정서나 특성을 잘 활용한 설교에 대한 연구가 필요하다. 그러므로 설교강사 선정에 고려되었어야 한다. 두 번째로는 부흥회이다. 학생들은 부흥회 가간을 5회 내 · 외 정도를 선호 하였으며, 장소에 대한 만족도는 채플과 같은 장소에서 드리는데 부흥회 때는 채플 때보다 인원이 더 많아져 아주 좋지 않게 나왔다. 장소 개선에 대한 대책이 시급하다는 결론이 나왔다. 그리고 부흥회의 전체적 프로그램의 만족도는 학생마다 다양한 응답이 나왔다. 먼저, 부흥회 순서에서 주를 이루는 아주 중요 설교(30쪽 <표.13> 참조)이다. 강좌 같은 설교나 참여가 없는 내용으로 된 부흥회 프로그램은 학생들이 지루해하고 반응이 좋지 않게 다양한 응답이 나온 것이라 본다. 더 자세히 말하면, 부흥회의 강사진들에 대한 만족도 천차만별로 나왔고, 학생들의 삶이나 생활 여러 부분에 도움은 되지만 중요한 부분에서는 그렇게 많이 영향을 주지 못한다고 결과가 나왔다. 학교나 교목실에서 교목사역에 대한 설문조사를 해마다 하지만 달라진 점은 찾기 힘들다며 이젠 설문조사에 대한 감각이나 생각이 무덤덤하게 되어진다는 학생들이 대부분이었다. 부흥회를 통해 학생들은 예수님과 교회 및 기독교에 대한 생각이 긍정적인 편이었으나 잘 모른다는 학생도 27.0%나 되었다. 이런 결과로 교목실에서는 세속화와 정보화된 시대에 영적인 디딤돌이 되기 위해서는 예배에 대한 연구와 전문성과 세분화 된 업무와 투자가 절실히 필요하다. 세 번째로는 비젼 아카데미이다. 학생과 리더자들은 1시간 이내에 하는 것을 선호하며 학생들의 수는 6명 이하를 좋아하며, 학생들의 삶에 도움이 되는 편이었다. 리더자들은 공과의 주제를 기독교의 진리로 삼아 전했지만 학생들은 신앙관보다는 대인관계에 더 많은 도움을 받았고, 비젼이나 적성에 대해 리더자와 상담을 많이 한 것으로 결과가 나왔다. 그리고 리더자에게도 리더쉽 등에 도움을 많이 받았다고 결과가 나왔다. 힘든 점은 학생들과 리더자가 서로 시간이나 요일을 맞추어 만나는 것이 높게 나왔다. 학생들은 예수님에 대한 긍정적인 생각으로 바뀌게 되었고, 그 중에 예수님을 영접한 학생이 8.6%의 결실을 맺게 되었다. 그리고 교재에는 학생들에게 도움이 크게 되지 못하게 나왔다. 공과의 질이나 다양한 정보제공을 주기 위해서라도 잦은 리더자들에 대한 교육 및 모임으로 교목실에서는 학생들과 리더자들을 지도하고 관리하는데 체계적이어야 할 것이다. 또한 교재에 대한 연구가 교목실과 리더자들에게 필요하다. 또한 모든 클레스와 자주 함께 할 수 있는 행사 및 지원을 리더자나 학생들은 원하는 것으로 나왔다. 비젼 아카데미의 결과나 효과는 좋은 편이며 학생들도 호응이나 인식이 좋았다.

사회과 교육과정 통합에 대한 교사의 호응도에 관한 연구 : 7차 교육과정 중학교 중심으로

천준호 亞州大學校 敎育大學院 2002 국내석사

통합 사회과 운영의 목적은 학생들의 학습 부담을 줄이고 학생들의 통합적 사고 능력을 향상시키는 데 있다(교육부, 1997). 하지만 실제로 중학교 교육 현장에서는 학생들의 학습 부담이 경감되기는커녕 오히려 늘고 있으며, 학생들의 학습 의욕을 상실시켜 사회과에 대한 낮은 성취도뿐만 아니라 심지어 사회과에 대한 지식 부족과 그에 따른 적절한 교수 방법의 결여 등으로 인하여 교과서의 타 전공 부분에 있어서는 교과서 읽기에만 급급한 파행적인 교육 과정 운영이 이루어지고 있다. 이에 본 연구에서 밝히고자 하는 것은 통합의 개념과 통합의 유형의 형태를 살펴보고 우리나라 사회과 교육과정의 변천과정에 관한 이론적 고찰을 하고 학교 현장에서 대두되고 있는 사회과 통합에 따른 제반 문제를 진단하는데 있다. 조사 대상은 총 203매의 질문지를 경기도 교육청 산하 40개 중학교에 근무하는 사회과 교사들에게 배부했는데, 학교당 배부 매수는 그 학교에 근무하는 사회과 교사 수 만큼이다 여기서의 사회과 담당 교사란 중학교 사회과를 담당하고 있거나, 해본 경험이 있는 교사들이다. 회수된 질문지는 총181매로 그중 2매는 자료처리를 할 수 없어 제외시키고, 179매만 자료처리 하였다. 본 연구를 수행하는데 있어서 자료의 처리는 다음과 같은 과정을 거쳤다. 독립변수와 종속 변수에 대한 차이를 분석하기 위해 x²(Chi-square)검정방법을 실시하였다. 유의도 검정은 *p<.05, **p<.01, ***p<.001수준에서 검증하였으며 통계처리는 SPSSWIN9.0 프로그램을 사용하여 분석하였고 결과를 다시 펴보면 다음과 같다. 첫째, 통합교육과정에 대한 찬·반 의견을 보면 대부분의 교사들이 현 사회과 통합에 대해 교사, 학생들에게 도움이 되지 않는다는 입장에서 반대하고 있다. 둘째, 사회과 통합에 대한 교사들의 인지도를 보면 수업에 있어서 아주 익숙한 교사는 없었으며, 과반수의 이상의 교사들은 통합의 방법론이 문제시 되는 것이 아니라 통합한다는 그 자체를 반대하고 있다. 셋째, 사회과의 수업담당형태에 있어서 대부분의 학교에서는 한 교사가 담당하고 있지만, 몇 몇 학교에서는 비전공교과 내용지도의 어려움 때문에 자신의 전공내용만을 지도하는 분과형을 고수하고 있다. 넷째, 효과적인 수업을 위한 교육여건을 보면, 수업운영방식이 통합사회과에 긍정적으로 작용하지 못하고 있다. 다섯째, 비전공교과의 수업면에 있어서 교재연구시간을 늘리는 등으로 나름대로 대처하고 있지만, 거의 대부분의 교사들이 수업에 있어서 자신감을 잃고 있는 상태다. 여섯째, 통합 교과서 내용분석에 있어서 교과서의 통합방식이 바람직하지 않고 형식상의 통합일 뿐이며, 교육과정의 구조와 체계도 일관성, 연계성이 없어 통합의 성과를 거둘 수가 없는 것으로 나타났다. 일곱째, 사회과 통합에 대한 연수에서 다수의 교사들이 연수 경험이 없는 상태이며 무엇보다도 비전공과목에 대한 교재연구와 지도에 관한 연수를 희망하고 있다. 여덟째, 사회과 통합을 위한 개선방안에서 통합교육과정에 대한 교사들의 훈련이 필요하며, 교육과정 결정시에 교사들이 비중 있게 참여해야 하며, 교육 과정 및 교과서 개편이 가장 급히 해결되어야 할 과제로 지적되었다. 그렇다면 과연 통합 사회과에 있어서 교사와 학생들이 만족할 수 있는 사회과 교육이 되기 위해서는 무엇이 필요할까? 본 연구결과에 의하면 아래와 같이 크게 통합교육과정, 교사 재교육, 교수-학습방법 이라는 세 가지 측면에서 문제점을 보완해 나아가야 할 것으로 보인다. 첫째, 사회과 통합 교육과정에 있어서 인위적인 개념. 주제 중심의 통합이 아니라 스트랜드 중심의 통합이 이루어져야 하겠다. 스트랜드(strand)는 사회과 교육의 영역에 있는 개념, 주제, 문제, 이슈, 일반화, 법칙, 가치 등을 모두 종합하여 사회과에서 가르쳐야 하리라고 생각되는 것들을 종합할 수 있는 핵심적인 요소(key factor)이며, 준거이다. 이 스트랜드 중심으로 사회과를 통합할 때 각각의 학문적인(지리, 역사, 일반사회) 벽을 보다 더 용이하게 넘어서 통합을 할 수 있다. 둘째, 교사의 재교육을 실시해야 한다. 조사에서 나타난 결과와 같이 통합 사회과를 가르치는 교사들은 스스로 재교육의 필요성을 느끼고 있다. 그러므로 현직 사회과 교사들의 의무 연수를 확대시켜 비 전공분야에 대한 보수교육을 실시하고, 5∼6년 단위로 재교육도 실시하는 것을 고려해서 이것을 학점화 시켜 야할 것이다. 셋째, 교수-학습 부분에서 사회과가 훌륭한 민주시민을 양성하는 교과영역이라면 교수-학습의 전개가 그 의미에 적합한 방식으로 편성되고 운영되어야 한다. 교육의 효율성 측면에서 볼 때에 교사중심 주입식 수업방식의 전개나 교구재의 활용부족, 학습평가에 있어서의 가치관과 태도의 평가가 도외시될 경우 문제가 될 수 있다.

職務滿足과 組織沒入, 組織變化 呼應度의 關係에 對한 硏究

오병덕 忠南大學校 1991 국내석사

This study, in a time of recognition of the employees' organizational change, examined whether the extent of job satisfaction and commitment in organization, and the response to organizational change, and prove what relationship exists between the response to the organizational change and job satisfaction, commitment in organization and what attitude of employees prefer to organizational change. Such a study is aimed at taking a direction of consciousness innovation of the employees and vitalizing the organization to enable managers to cope positively with environmental change by grasping the extent of job satisfaction and commitment if oragnizational of the employees, and then knowing how to cope with organizational change in a time of recognition of the employees' changes in organization. As a result of substantial research, the following was verified. First : extremely low job satisfaction, especially in areas of promotion. Second : the extent of the employees' commitment in the organzation was verified to be higher than half the whole proportion, commitment in long service was very high, and commitment in value was relatively low. Third : it turned out that the response to organizational change is not determined by job satisfaction. A combination of the above results indicates that job satfsfaction and commitment in the organezation, in a time of recognition of organizational change, are similar to those in usual times. But, it was shown that the response to change had nothing to do with job satisfaction and commitment in organization, and it depends on the situation and reality of the organization. It is, therefore, required that managers should make policies for their employees to cope positively withe environmental change, with great expectations of the future.

무용관객의 광고효과에 대한 호응도

서화연 조선대학교 대학원 2001 국내석사

Advertisement is one form of persuasive communication and is considered indispensable to modern society. It also functions as a social and cultural system reflecting culture of certain times and forming and creating new value. Advertisement is performed through mass media connecting a choreographer and audience, that is, good performance and a number of audiences and allowing to circulate art. Accordingly, approach to such artistic functions of advertisement has been already made in many sides and concerned to plan and produce more effective advertisement. However, a study on its another nature, 'ideologic nature' is not sufficient relatively. "Air we breathe includes oxygen, nitrogen, hydrogen, and advertisement", we are surrounded by advertisement environment and when advertisement is exposed through mass media, it has a great influence on society and culture due to attribution of mass media. In internationalized society of today, multinational art plays an active advertisement part in all over the world. We find that our cultural identity is shaken in the course of introducing foreign cultural value and internalizing its propensity for value. With recognizing such a reality! this study attempts to research the influence of advertisement on society and culture in the light of advertisement consumer. Factors to unfold a cultural strategy for art include first, positive changes in one's attitude to art activities and secondly, changes in art environment because people's higher desire for art requires art in cultural atmosphere. Thus, advertisement expression of art also needs a cultural approach. Art should make an effort to occupy social position of dance in advertisement and the role of advertisement should be promoted in compensation for cultural and social responsibility of art that advertisement spreads culture and makes equal or lowers quality of mass culture.

상수도수 불화사업에 대한 서울시민의 인지도 및 호응도 연구

윤영호 서울대학교 보건대학원 1998 국내석사