만 5세 유아의 놀이성 및 환상성과 행동적 자기조절력

문인정 계명대학교 교육대학원 2008 국내석사

The purpose of this study was to examine the relationship between young children's playfulness, fantasy-making predisposition and behavioral self-regulation. The subjects of the research were 240 children aged 5. To measure, playfulness, fantasy-making predisposition and behavioral self-regulation, 'Children's Playfulness Scale', 'Children's Fantasy Inventory', 'Teacher ratings of behavioral self-regulation' were used respectively. The analyses of data are Pearson correlation and regression analyses type of stepwise. The findings were as follows: First, young children's playfulness had positive correlation with behavioral self-regulation. Secondly, young children's acting like hero, a subscale of the fantasy-making predisposition, had negative correlated with self-control subscale of the behavioral self-regulation. Thirdly, young children's humor subscale of the playfulness was positively 책related with acting like hero from fantasy-making predisposition. Forthly, it was found that social spontaneous, expression of joy, physical spontaneous and humor explained 47.6% of young children's behavioral self-regulation. It was found that social spontaneous, physical spontaneous, humor, expression of joy and cognitive spontaneous explained 40.5% of self-control. While cognitive spontaneous, social spontaneous and expressive of joy explained 72% of self-assertion. 본 연구의 목적은 만 5세 유아의 놀이성 및 환상성과 행동적 자기조절력간의 관계와 설명력을 알아보는 것을 목적으로 한다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 만 5세 유아의 놀이성과 행동적 자기조절력 간에 유의미한 정적 상관이 있었다. 둘째, 만 5세 유아의 환상성의 하위요인 중 영웅인척 행동하기와 행동적 자기조절력의 하위요인 중 자기통제만이 유의미한 부적 상관이 있었다. 셋째, 만 5세 유아의 놀이성 하위요인 중 유머감각과 환상성 하위요인 중 영웅인척 행동하기만이 유의미한 정적 상관이 있었다. 넷째, 놀이성의 하위요인 중 사회적 자발성, 즐거움의 표현, 신체적 자발성, 유머감각이 각각 첨가되어 행동적 자기조절력의 40.5%를 설명해준다. 행동적 자기조절력의 하위요인별로 살펴보면, 놀이성의 하위요인 중 사회적 자발성, 신체적 자발성, 유머감각, 즐거움의 표현, 인지적 자발성이 각각 첨가되어 자기통제의 40.5%를 설명해준다. 그리고 놀이성의 하위요인 중 인지적 자발성, 사회적 자발성, 즐거움의 표현이 각각 첨가되어 자기주장의 72%를 설명해준다. 반면에 환상성은 행동적 자기조절력의 예측변인이 아닌 것으로 나타났다.

유아의 출생순위와 성별 및 형제성별에 따른 형제관계의 질과 행동적 자기조절력의 관계

박정민 계명대학교 교육대학원 2010 국내석사

본 연구는 유아의 출생순위와 성별 및 형제성별에 따른 형제관계의 질과 행동적 자기조절력의 관계를 살펴보고자 하는 데 그 목적이 있다. 연구대상은 대구광역시에 소재한 사립 유치원 6개 기관과 어린이집 7개 기관에 다니는 만 4세 유아 178명을 대상으로 하였다. 형제관계의 질적 특성을 알아보기 위해서 Furman과 Buhrmester(1985)가 제작한 ‘형제관계의 질 척도(SRQ)’를 부모용 질문지를 번안․수정하여 사용하였다. 유아의 행동적 자기조절력을 평가하기 위해서 Olson과 Kashiwagi (2001)의 ‘유아의 행동적 자기조절력 교사평정 척도’를 교사용 질문지를 수정․보완하여 사용하였다. 유아의 출생순위와 성별 및 형제성별에 따른 형제관계의 질과 행동적 자기조절력의 관계를 알아보기 위해 Pearson의 적률상관계수를 산출하였으며, 유아의 출생순위, 성별, 형제성별, 형제관계의 질의 행동적 자기조절력에 대한 설명력을 알아보기 위하여 SPSS를 이용해 중다회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 첫째, 유아의 출생순위와 성별 및 형제성별에 따른 형제관계의 질과 행동적 자기조절력간의 관계에서 출생순위가 둘째일 때 온정․친밀성과 자기주장, 자기통제와 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 성별이 남아일 때 온정․친밀성과 자기통제가 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 또한 형제성별이 동성일 때 행동적 자기조절력의 하위요인인 자기주장에서 온정․친밀성과 정적 상관이 있는 것으로 나타났으며, 경쟁의식과는 부적상관이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 유아의 출생순위, 성별, 형제성별, 형제관계의 질의 행동적 자기조절력에 대한 설명력에서는 유아의 성별과 온정․친밀성이 행동적 자기조절력의 하위요인인 자기통제를 8% 설명하는 것으로 나타났다. 형제관계가 유아의 사회화를 위한 기초를 제공하고 유아기 때 발달된 행동적 자기조절력은 이후의 대인관계와 사회적 능력에 영향을 미치는 매우 중요한 능력이라고 볼 때, 이 연구는 온정적이고 친밀한 형제관계를 형성하는 것이 유아의 행동적 자기조절력 발달에 중요함을 제안한다. The purpose of this study was to take a closer look at the relationships between sibling relationship quality and behavioral self regulation of young children according to birth order, gender, and sibling gender. This study was done with 178 four-year-old preschoolers at 6 private kindergartens and 7 child care centers in Daegu. To measure the quality of sibling relationships, Sibling Relationship Questionnaire(SRQ) for parental ratings which was developed by Furman and Buhrmester(1985) was used. To evaluate children's behavioral self-regulation, a teacher rating scale by Olson and Kashiwagi(2001) was translated and distributed to teachers. Pearson’s product-moment correlation coefficients were computed to figure out correlations between the quality of sibling relationships and behavioral self-regulation according to children's birth order, gender, and their sibling gender. To find out how much birth order, gender, and sibling gender and the quality of sibling relationship explain children's behavioral self-regulation, multiple regression analysis with SPSS WIN 17.0 program was conducted. The results showed firstly that there were positive correlations between warmth․closeness and both self-assertion and self-control for younger siblings. There was a positive correlation between warmth․closeness and self-control for boys. For same-gender siblings, self-assertion was positively correlated with warmth․closeness and negatively correlated with competition. Secondly, child gender and warmth․closeness explained 8% of self-control. Given that the quality of sibling relationship is an important factor for the development of young children's socialization and behavioral self-regulation in their early childhood, which builds the foundations for personal relations and social behavior, this study suggests that supporting young children to develop warm and intimate sibling relationship is important for enhancing children's behavioral self-regulation.

가족일과의 규칙성과 어머니의 온정적 양육행동이 유아의 행동적 자기조절력에 미치는 영향과 소득수준의 조절효과

박현정 연세대학교 대학원 2018 국내석사

본 연구는 가족일과의 규칙성과 어머니의 온정적 양육행동이 유아의 행동적 자기조절력에 미치는 영향을 검증하고 이러한 영향이 가족의 소득수준에 따라 차이가 있는지 알아보고자 하였다. 연구 대상은 서울시와 경기도 안산, 광주에 위치한 4개 유치원에 재원 중인 5세∼7세 유아 247명(남아 124명, 여아 123명)과 그 어머니들이었다. 먼저 유아의 행동적 자기조절력을 측정하기 위하여 문인정과 이진희(2010)가 번안·수정한 Olson과 Kashiwagi(2001)의 행동적 자기조절력 교사 평정 척도 (Teacher Ratings of Behavioral of Self-Regulation)를 사용하였다. 가족일과의 규칙성은 Sytsma, Kelley 그리고 Wymer(2001)가 만든 아동용 규칙적 일과 척도(Child Routines Inventory)를 번안한 후 유아에 맞게 수정하여 사용하였다. 어머니의 온정적 양육행동은 박성연과 이숙(1990)의 어머니의 양육행동 척도에 기초하여 강은아(2013)가 애정(Affect)과 관련된 여덟 개의 문항만을 추출해 개발한 온정성 척도를 사용하였다. 자료를 분석하기 위한 방법으로 먼저 연구 변인에 대한 기술통계치를 산출하였고 이후 가족일과의 규칙성과 어머니의 온정성이 유아의 행동적 자기조절력에 미치는 영향을 알아보기 위한 분석의 기초로 Pearson의 적률상관계수를 산출한 후 중다회귀분석을 실시하였다. 그리고 가족일과의 규칙성과 어머니의 온정적 양육행동이 유아의 행동적 자기조절력에 미치는 영향에 대한 소득수준의 조절효과를 검증하기 위하여 위계적 중다회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 가족일과의 규칙성이 높을수록 유아의 행동적 자기조절력 수준은 높은 것으로 나타났다. 둘째, 어머니의 온정적 양육행동은 유아의 행동적 자기조절력 수준에 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 셋째, 가족일과의 규칙성과 어머니의 온정적 양육행동이 유아의 행동적 자기조절력에 미치는 영향에 대한 가족 소득의 조절효과는 유의하지 않았다. 종합하면 가족일과의 규칙성만이 유아의 행동적 자기조절력에 영향을 미치는 것으로 나타나 향후 행동적 자기조절력의 발달을 촉진하기 위한 중재 프로그램을 계획할 때 가족일과의 규칙성을 고려할 필요가 있음을 시사하였다..

부모의 심리적·행동적 통제가 유아의 놀이성에 미치는 영향: 유아의 자기조절력을 통한 부모놀이참여도의 조절된 매개효과

석희원 명지대학교 대학원 2024 국내석사

The purpose of this study is to examine the relationships between parental psychological and behavioral control, Young Children's self-regulation, and parental play involvement with Young Children's playfulness. Additionally, the study aims to assess the moderated mediation effect of parental play involvement in the impact of parental psychological and behavioral control on Young Children's playfulness through Young Children's self-regulation. The research questions are as follows: First, Are there significant differences in Young Children's playfulness based on the child's gender, the duration of childcare usage, and the number of siblings? Second, What is the mediating effect of Young Children's self-regulation on the impact of parental psychological control on Young Children's playfulness? Third, Does parental play involvement moderate the relationship between Young Children's self-regulation and Young Children's playfulness? Fourth, What is the moderated mediation effect of parental play involvement on the impact of parental psychological and behavioral control on Young Children's playfulness through Young Children's self-regulation? The study was conducted using Google Forms with preschool children aged three to five years and their parents from Seoul, Gyeonggi, Incheon, and other regions (Gyeongsang, Chungcheong, Jeolla, Jeju). Parents responded to the questionnaire on behalf of their children. Both mothers and fathers participated separately after receiving an explanation of the research and providing consent. Out of 312 collected responses, 66 were excluded due to either age discrepancies or missing scale items, leaving 246 valid responses for analysis. Data were analyzed using SPSS Statistics 21.0, including frequency analysis, descriptive statistics, reliability testing, Pearson's correlation, linear regression analysis, and moderated mediation analysis using SPSS Macro. The key findings are: First, There were significant gender differences in (mother's) play involvement in constructive play and (mother's) psychological control in autonomy support, with girls scoring higher in constructive play and boys in autonomy support. The number of children influenced Young Children's playfulness, self-regulation, and (mother's) psychological control; children with more than one sibling scored higher in enjoyment and humor, while single children scored higher in self-regulation and (mother's) psychological control in identity-based parenting. Differences in childcare duration affected playfulness, with children attending for less than seven hours scoring higher overall, and those attending for more than eight hours showing significant differences in humor. Second, Young Children's self-regulation partially mediated the relationship between parental psychological control and Young Children's playfulness. Higher parental psychological control correlated with lower Young Children's self-regulation and playfulness. Third, While paternal behavioral control directly influenced Young Children's playfulness, Young Children's self-regulation did not mediate this relationship. Fourth, Paternal play involvement showed a significant moderating effect in the relationship between Young Children's self-regulation and playfulness, whereas maternal play involvement did not. Fifth, The moderated mediation effects of parental play involvement through Young Children's self-regulation differed between mothers and fathers. In summary, paternal and maternal controls affect Young Children's playfulness and self-regulation differently. Particularly, paternal play involvement plays a crucial role in enhancing Young Children's playfulness, while paternal psychological control has a negative impact, and paternal behavioral control positively influences Young Children's playfulness. This study provides evidence on various environmental factors affecting Young Children's playfulness and offers insights for fostering social and familial environments conducive to the development of Young Children's playfulness. 본 연구의 목적은 부모의 심리적·행동적 통제, 유아의 자기조절력, 부모놀이참여도와 유아의 놀이성에 간의 관계를 살펴보고, 부모의 심리적·행동적 통제가 유아의 놀이성에 미치는 영향에 대한 유아의 자기조절력을 통한 부모놀이참여도의 조절된 매개효과를 확인하는 것이다. 이에 따른 연구 문제는 다음과 같다. 첫째, 유아의 성별, 보육 기관의 이용 시간 및 자녀 수가 유아의 놀이성과 유의한 차이가 있는가? 둘째, 부모의 심리적·행동적 통제가 유아의 놀이성에 미치는 영향에 대한 유아의 자기조절력의 매개효과는 어떠한가? 셋째, 유아의 자기조절력과 유아의 놀이성 간의 관계에서 부모놀이참여도가 조절하는가? 넷째, 부모의 심리적·행동적 통제가 유아의 놀이성에 미치는 영향에서 유아의 자기조절력을 통한 부모놀이참여도의 조절된 매개효과는 어떠한가? 본 연구는 서울, 경기, 인천 및 기타 지역(경상, 충청, 전라, 제주)의 만 3세에서 만 5세 유아를 대상으로 구글 양식을 사용하여 질문지를 실시하였다. 유아에 관한 질문은 부모가 응답하도록 하였으며, 부와 모는 각각 질문지를 진행하기 전에 연구 설명문과 동의서를 받고, 동의서를 제출한 대상자들에게만 질문지 조사를 실시하였다. 총 312개가 회수되었으나, 해당 나이가 아니거나 척도 문항을 빠뜨린 66부는 자료로 사용할 수 없어 제외하고 최종적으로 246부를 본 연구의 분석자료로 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS Statistics 21.0 프로그램을 활용하여 빈도분석, 기술통계 분석, 신뢰도 검증, Pearson의 상관관계 분석 및 선형 회귀분석을 실시하였고, SPSS Macro를 이용하여 조절되니 매개 분석을 진행하였다. 본 연구의 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 성별에 따라 (모)놀이참여도 하위요인, 구성 놀이와 (모)의 심리적 통제 하위요인, 자율성 지지 영역에서 유의한 차이가 나타났으며, 여아는 구성 놀이에서, 남아는 자율성 지지에서 높은 점수를 보였다. 자녀 수에 따라 유아 놀이성, 유아의 자기조절력, (모)의 심리적 통제에서 유의한 차이가 나타났으며, 자녀가 2명 이상일 때 유아의 놀이성 하위요인인 즐거움의 표현과 유머 감각이 높았고, 자녀가 1명일 때 유아의 자기조절력 하위요인, 자기통제력과 (모)의 심리적 통제 하위요인인 동일체적 양육에서 높은 점수를 보였다. 보육 기관의 이용 시간에 따른 유아 놀이성 차이에서는, 유아의 놀이성 전체에서 이용 시간 7시간 이하일 때 높았고, 8시간 이상일 때는 유아의 놀이성 하위요인, 유머 감각에서 유의한 차이를 나타냈다. 둘째, 부모의 심리적 통제와 유아의 놀이성 간의 관계에서 유아의 자기조절력은 부분 매개효과를 나타냈다. 부모의 심리적 통제가 높을수록 유아의 자기조절력과 놀이성이 낮아졌다. 셋째, 부모의 행동적 통제와 유아의 놀이성 간의 관계에서 유아의 자기조절력은 매개효과를 나타내지 않았다. (부)의 행동적 통제만이 유아의 놀이성에 직접적인 유의미한 영향을 미쳤다. 넷째, (부)놀이참여도는 유아의 자기조절력과 유아의 놀이성 간의 관계에서의 조절 효과가 나타났다. 그러나 (모)놀이참여도는 유의미한 조절 효과를 나타내지 않았다. 다섯째, 부모의 심리적 통제가 유아의 놀이성에 미치는 영향에 대해 유아의 자기조절력을 통한 부모놀이참여도의 조절된 매개효과는 부와 모가 각각 다르게 나타났다. (부)의 심리적 통제가 유아의 놀이성에 미치는 영향에 대해 유아의 자기조절력을 통한 (부)놀이참여도의 조절된 매개효과는 유의미한 조절 효과를 나타냈다. 그러나 (모)의 경우는 유의미한 조절 효과가 나타나지 않았다. (부)의 심리적 통제와 유아의 자기조절력, 부모놀이참여도가 유아의 놀이성에 복합적으로 영향을 미쳤다. 종합해볼 때 부모의 심리적·행동적 통제는 유아의 놀이성과 유아의 자기조절력에 각각 다른 영향을 미친다. 특히 (부)놀이참여도는 유아의 놀이성을 높이는 데 중요한 역할을 하며, 부모의 심리적 통제는 유아의 놀이성에 부적 영향을 미치지만 (부)의 행동적 통제는 유아의 놀이성에 정적 영향을 미친다. 본 연구는 부모의 심리적·행동적 통제가 유아의 놀이성에 미치는 영향을 유아의 자기조절력을 통한 부모놀이참여도의 조절된 매개효과를 통해 분석하였다. 이 연구는 유아의 놀이성 발달을 위한 사회적 및 가정환경을 제공하는 데 의미가 있으며, 놀이성에 영향을 미치는 다양한 환경 변인에 대한 근거자료를 제공한다는 점에서 의의가 있다.