학교체육시설 이용실태 연구

권기상 한국교원대학교 교육대학원 2008 국내석사

이 연구는 학교체육시설을 이용하는 지역주민들의 이용실태와 이용 동기, 이용 만족도, 이용 장애 등을 분석하여 학교체육시설의 효율적인 활용과 학교체육시설을 설치하는데 참고자료를 제공하기 위해 서울에 있는 학교체육시설을 이용하는 지역주민 432명을 대상으로 설문조사하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료는 인구통계학적 특성에 따라 학교체육시설 이용실태는 빈도와 백분율을 산출하고, 이용 동기, 이용 만족도, 이용 장애는 평균과 표준편차를 제시하고 집단 간의 비교분석을 위해 일원배치분산분석을 실시하여 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 학교체육시설 이용실태에서 주로 이용하는 종목은 배드민턴, 축구, 테니스의 순으로 나타났으며 연령에서는 40대가, 직업에서는 학생이 가장 많이 이용하였고, 이용거리는 5km이상이 가장 많았으며 이동수단으로는 자가용이 가장 많이 나타났다. 이용시간대는 오후8시 이후가 가장 많았고, 주말과 공휴일, 오후3시~5시 순으로 나타났다. 이용횟수는 4회 이상이 가장 많았으며 1회, 3회순으로 근소한 차이로 나타났다. 이용소요 시간은 2시간 이상이 가장 많았으며 동반자로는 동호인이 가장 많게 나타났고 바라는 학교체육시설로는 체육관, 잔디구장, 수영장 순으로 나타났다. 월 운동 소비는 1만원~3만원이 가장 많았으며 다음으로 6만원~10만원으로 나타났다. 둘째 학교체육시설 이용 동기를 보면 전체적으로 취미·오락 동기가 가장 높게 나타났고, 건강지향, 사교지향, 자기개발, 가족지향이 가장 낮게 나타났으나, 10대는 취미오락동기 보다는 건강지향이 가장 높게 나타났고, 주부가 포함된 기타직업군에서는 가족지향이 세 번째로 높게 나타났다. 셋째, 학교체육시설 이용만족도에서는 시설의 상태, 시설의 활용도, 시설의 안전도 순으로 나타났는데 시설의 안전도는 부정적인 질문으로 설문하였다. 학교체육시설은 대체로 만족하는 것으로 나타났으나 10대는 시설의 상태에 대해서 낮은 만족도를 보였고, 학생과 주부를 포함한 기타직업군에서 시설의 활용도에 대해 낮은 만족도를 나타냈다. 넷째, 학교체육시설 이용 장애 요인에서는 대체로 경제적 장애와 가족적 장애가 가장 높게 나타났고 개인적 장애, 사회적 장애가 낮게 나타났으나 남자는 가족적 장애, 여자는 경제적 장애가 가장 높게 나타났고, 연령별로는 10대, 30대, 50대 이상은 가족적 장애, 20대와 40대는 경제적 장애가 가장 높게 나타났고, 직업에서 자영업은 시간적 장애가 가장 높게 나타났다. The purpose of this study was to examine the use of school physical education facilities among local residents, their motivation of using the facilities, satisfaction level with the facilities and obstacles to the use of the facilities in a bid to ensure the efficient installation and utilization of school P.E. facilities. The subjects in this study were 432 local residents who utilized school P.E. facilities in Seoul. A survey was conducted to gather data. For data handling, statistical data on frequency and percentage were acquired to find out their use of school P.E. facilities by demographic variables, and another statistical data on mean and standard deviation were obtained to grasp what motivated them to use the facilities, how much the users were satisfied and what deterred them from making good use of the facilities. And one-way ANOVA was employed to track any possible intergroup gaps. The conclusions were as follows; First, the sporting event that the local residents investigated played the most in school P.E. facilities was badminton, followed by soccer and tennis. By age and occupation, those who were in their 40s and who were students took advantage of the facilities the most. The facilities were 5㎞ distant from the residences of the largest number of the users, and cars were most widely used as a means to get to the facilities. The greatest number of the users utilized the facilities at and after 8 p.m. The second largest group used them on weekends or holidays, and the third greatest group did it between 3 p.m. and 5 p.m. As to frequency, the largest group used them four times a week, followed by once and three times, and the gap in the frequency among the groups was slight. The greatest group spent two hours on exercise in school, and the largest group was accompanied by sport lovers. The greatest group wanted schools to be equipped with a gymnasium, followed by a lawn ground and swimming pool. The most common monthly mean spending on exercise was between 10 and 30 thousand won, followed by between 60 and 10 thousand won. Second, as for motivation, the largest group used the school P.E. facilities for pleasure. The smallest number of the users wanted to promote their health, to mingle with others or to spend time with their families together, or pursued self-development. The teenagers were more health-oriented than sought pleasure, and in the event of the users who had other jobs unspecified in the survey including homemakers, the third largest group was family-oriented. Third, regarding satisfaction level with the school P.E. facilities, the conditions of the facilities were considered most satisfactory, followed by usability and safety. A negative question was given when their satisfaction level with the safety of the facilities was checked. The users expressed satisfaction with the school P.E. facilities in general, but the teenagers didn't find the facilities to be in satisfactory conditions. And the groups that had other occupations unspecified in the survey, including the students and housewives, were unsatisfied with the usability of the facilities. Fourth, household economy and family were found as what hindered them from using the facilities the most, and their own personal or social factors weren't obstructive a lot. The largest number of the men found their families to interfere with their use of the facilities, and the greatest number of the women was affected by household economy. By age group, those who were in their teens, 30s and 50s and up faced economic hurdles the most, and by occupation, the largest number of the self-employed users couldn't afford to capitalize on the facilities due to time constraints.

21세기 생활체육 현황과 학교체육 연계를 통한 생활체육 진흥방안

김은영 경기대학교 교육대학원 2006 국내석사

현대산업사회에 있어서 급격한 과학문명의 발달은 인간의 생활을 윤택하고 편리하게 만들어 주었으나 한편으로는 기계문명에 의한 산업의 발달로 인하여 신체활동의 부족과 과다한 스트레스 등이 개인의 건강을 크게 위협하고 있어 체육활동을 통하여 운동부족의 해소 및 삶의 보람을 찾고자 하는 요구가 증대되고 있다. 이와 더불어 최근 주 5일 근무제 확대 실시에 따른 라이프스타일의 변화는, 생활체육에 대한 사회적 가치 증대, 스포츠에 대한 국민들의 기대 증가 등으로 생활체육이 확산되고 있다. 따라서 본 연구는 생활체육과 학교체육에 대한 이론적 고찰을 하고 생활체육과 학교체육의 실태 및 문제점을 진단하며 발전방안을 제시하고 생활체육 진흥방안의 하나로 학교체육과의 연계방안을 제시하고 생활체육과 학교체육의 연계필요성과 생활체육의 발전을 위한 학교체육의 방향을 제시하는데 그 목적이 있다. 이에 관련 문헌과 체육관련 사이트 및 교육부 사이트를 등을 통해 자료를 수집하고 연구·분석 하였으며, 가장 객관적인 문제점과 결론을 도출하고자 하였다. 따라서 본 연구는 선행연구와 문헌조사에 의한 문헌연구 방법으로서 국내문헌 및 각종 세미나 자료와 석·박사 학위 논문의 연구를 통하여 생활체육과 학교체육의 개념과 성격 및 기능에 대하여 알아보고, 문화관광부와 국민체육진흥공단에서 조사한 자료를 통해 생활체육과 학교체육의 현황과 문제점에 대하여 알아보았다. 생활체육이 중요한 체육정책 내용으로 구체화 된 것은 1980년대부터라고 볼 수 있으며, 짧은 기간 동안 국민의 건강과 체력유지 및 증진, 건전한 여가 풍토의 조성, 국민생활의 질적 향상 및 복지 증진 등 개인적, 사회적, 국가적으로 갖는 기능과 역할 등은 인정받고 있으나 현실적으로 시설, 지도자, 프로그램, 조직 등의 문제점을 안고 있다. 따라서 국민 누구나 손쉽게 이용할 수 있는 체육시설을 확충해야 하며, 설치된 체육시설을 생활체육 관련단체 또는 지역스포츠 클럽에 위탁 하여 활용도를 높여야 한다. 또 학교체육시설을 주민들이 편하고 자유롭게 이용할 수 있도록 협력 체제를 구축하고, 지역스포츠 클럽과 상업체육시설간의 제휴를 통해 저렴한 비용으로 동호인 체육활동에 제공될 수 있도록 협조하며, 각 시설과 클럽에 지도자를 배치하여 지도자의 활용도도 높이고, 생활체육 참여자에게 올바른 활동이 이루어지도록 해야 한다. 그리고 생활체육 소외계층의 참여를 유도할 수 있는 프로그램과 부가서비스 프로그램을 제공하여 흥미 속에 생활체육을 일상화하도록 해야 할 것이며, 청소년들에게 체계적인 스포츠 참여와 건전한 여가 활동을 유도함으로써 바람직한 인격형성을 도모해야 한다. 또 가족단위의 스포츠 활동 프로그램을 운영하여 이를 통해 가족 간의 공동체를 강화해 나가며 직장동호인에 대하여 운영비, 활동경비 등을 지원하고 직장실정에 맞는 프로그램 운영으로 직장체육 활성화와 활기찬 직장문화를 정착시켜야 한다. 더불어 생활체육을 선도하며 1,500만 동호인들을 관장하는 국민생활체육협의회의 지위가 공익법인으로 지위를 신장시키고, 체육관련 법령상 생활체육 관련단체에게 체육시설의 설치 운영에 관한 운영권을 부여하여 지역사회에서의 체육진흥을 위한 역할을 할 수 있도록 관련법을 개정하고, 현행 생활체육 지도자의 양성제도의 보완과 영구적인 자격증 유효기간을 한정하여 보수교육 등을 통해서 지도자의 자질향상을 꾀하는 등 생활체육관련 법령 및 제도의 개선이 필요하다. 마지막으로 생활체육 동호인의 확대를 위해 지방자치단체의 적극적인 행·재정 지원하며 지역실정에 맞는 프로그램을 개발·보급하여 주민의 대다수가 참여할 수 있도록 유도하며 흥미를 일으켜 생활체육에 적극 참여하도록 지방자치단체가 행·재정지원을 강화하여 자발적인 생활체육의 참여와 분위기를 조성해 나가야 한다. Today's industrialized world, people are blessed with advanced technologies that provide comfort to their everyday life however, lack of physical activities and excessive stress threatens healthy lifestyle and the need for physical exercise is increasing. Furthermore, most people are left more free time in their hand with one more day added to the weekend because of the five working days in a week and as a result, people are changing their life style to encourage physical exercises and more interests are paid to sport events. The purpose of this essay is to study the theoretical side of physical activities and educational physical activities and look and the pros and cons of current situation while providing recommendation for further improvement and to correlate physical activities of everyday life and physical education at school. As a resource, department of athletics websites and many other physical exercise related websites and related documents were researched and analyzed to create an objective thesis. This research studies previous researches that were performed and information from various seminar and masters and doctoral thesis were used to verify the nature of physical education and physical exercise in everyday life. Furthermore, data from ministry of culture and tourism and Seoul Olympic sports promotion foundation is analyzed to investigate physical activities in everyday life and at school. Physical exercise in everyday life is promoted since 1980's. Developing healthier life style to citizens of Korea and improvements in physical features and various social works are some of the milestones achieved in these short periods of time ; however, there are many problems that are apparent with facilities, leadership, program, and the organization. Facilities where everyone has access to physical activities are needed, and it should run on the leadership of regional physical activity organization to increase functional effectiveness. Physical facilities for school should be accessible for everyone in the area and cooperate with other organization to provide the facilities in a low cost in a group activity and each facility should have managers that can assist the public with proper management of the facility. People that are neglected or those that find hard to engage in physical activities should be considered and various activities should be planned so that people can enjoy physical activities and include physical activities to their lifestyles. Encouraging teenagers to engage in systematic sporting event leading them to develop healthy characteristics should be considered as well. Furthermore, sports events involving units of families can bring family relationship closer and can be used to form unity between working environment when it's brought to work place. The national council of sport for all that promotes physical activities in everyday life which controls 15 million members of various sporting organizations should be promoted as a nonprofit foundation and regulations should change so that related organizations are authorized to operate and manage facilities so it can contribute to building a healthy community. Developing a system and restructuring the current regulations that will bring well structured educational systems that can provide the society with well trained recreational leaders are needed. Lastly, Regional self-governing body should support various physical activities clubs with administration and financial support and develop activities that everyone can enjoy so that physical activities can thrive in people's life.

중등학교 체육교육의 개선방안 탐색

조성만 공주대학교 교육대학원 2008 국내석사

This research is to define the situation and problem of school physical education so that it can eventually contribute to the development of physical education from the study of the previous research and books First, students could have three PE classes per week in the 6th curriculum, but now they can only have two or three classes per week in the 7th curriculum, which is too little for the students. And also the classes are mainly for the assessment so that it is very difficult to find the creativity from students. Students can't have any choice to decide their subjects but they have to accept the provided subjects from national curriculum. And also, as everybody knows, the PE subjects are totally excluded from the Korean SAT which means that students can't have any interests during the class. Second, the assessment is done to make the level to give the grades to the students. The test is mainly composed of the function, results, limited lesson, and it is quantity based test. The curriculum needs more than four areas for the first and second graders, and more than three areas for the third graders in their performance test which is too much for the teachers and the students to finish in on semester. Third, there is a problem in the area of organization of PE administration because there are only one department in the Ministry of Culture and Tourism that can support the school PE. Even though there is another organization in the Ministry of Education and Human Resources Development, it is mainly for the school health and school meal rather than the education. What is worse is that the two organizations are not close enough to work effectively for the development of PE and the people are working there are not PE professional. Fourth, According to the survey, only 4.8% of middle schools and 11.5% of high schoosl have outside play grounds. Especially only 54% of all middle and high schools have small outside playgrounds, and 68% of the gymnasiums are not the regular gymnasiums but the auditorium. 47.6% of all schools are lack of lack of the proper facilities for the PE classes. Fifth, school athletic clubs are too stuck to the good results only so the students miss the class very often to have hard training to have the good results. That's why their academic ability is getting worse and worse. Accordingly, this situation makes the development of PE worse, and causes the uselessness of school PE. And also school athletic clubs doesn't have enough budget so they usually depend on the parents financial support which causes other problems as well. Sixth, the reason why the after school programs do not go well is that the areas or classes of after school program are very limited, and the facilities and the quality of the teachers are not good enough to meet the need of the program. The lack of the budget of the program is another problem as well. Because of all these poor situations, the quality of the after school program is getting worse, and it is almost impossible for us to develop a better program and to run the program efficiently.

학교체육시설에 따른 초등학생의 정서안정도와 체육수업만족도의 차이

설유화 한국체육대학교 2015 국내석사

본 연구는 학교체육시설의 규모 및 확보가 초등학생의 정서안정도와 체육수업만족도에 어떠한 영향을 미치는지를 분석함으로써 학교체육시설의 실질적인 확보ㆍ운영과 효과적인 체육수업운영에 도움이 될 수 있는 기초적 자료를 제시하는 데 그 목적이 있다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위하여 서울지역 4개 초등학교에서 350명(남자193명, 여자157명)의 아동들을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 회수된 자료는 Window용 SPSS 통계프로그램을 이용하였다. 연구대상자의 일반적 특성을 알아보기 위하여 빈도분석을 실시하였고, 학교체육시설의 규모(학생 1인당체육공간면적)가 정서안정도 및 수업만족도에 미치는 영향력을 분석하기 위해 T-test, 상관관계분석, 회기분석을 실시하였으며, 학교별 응답(범주형 자료)에 대해 비모수 기법인 경우 교차분석 (p)을 실시하여 분석한 결과 다음과 같은 결론을 얻었다. 첫째, 학교체육시설의 규모가 학생들의 정서발달 전체에 영향을 준다고 단정적으로 이야기 할 수 없으나 몇 가지 하위요인(공격성, 긴장수준 등)에서만 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 학교체육시설의 규모(학생 1인당 체육공간면적)에 따른 초등학생들의 체육수업만족도의 차이를 분석한 결과 면적에 따른 초등학생들의 수업만족도에서 유의한 차이를 보이지는 않았다. 즉, 학생 1인당 체육공간면적이 크다고 하여 학생들의 체육수업만족도가 높은 것은 아니었다. 학생들이 체육수업에 만족하지 못하는 요소들을 살펴보면 학생 1인당체육공간면적이 매우 협소한 학교의 학생들은 좁은 운동장에 많은 응답률을 보였고, 실내체육관을 자유롭게 사용할 수 없다는 의견이 많았다. 또한 학교건립연도가 오래된 학교의 경우 운동장이나 체육시설이 낡아 만족하지 못한다는 의견도 높게 나타났다. 셋째, 정서안정도와 체육수업효과와의 상관관계를 살펴보면 전체적으로 정서안정도가 낮은 경우 체육수업의 효과가 낮아지는 관계에 있는 것으로 나타났으며 특히 정서안정도의 하위 영역 중 긴장수준이 체육수업의 효과에 가장 많은 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 실내체육관 보유 여부에 따른 학생들의 체육수업만족도의 차이를 분석한 결과 수업효과를 제외한 체육수업만족도의 모든 하위 영역에서 실내체육관을 보유한 초등학교 학생들의 체육수업만족도가 높게 나타났다. 이상의 결과를 종합하여 볼 때, 적절한 규모의 운동장 확보 및 실내체육관 건립은 초등학생들의 체육수업에 대한 긍정적인 인식을 심어줄 뿐만 아니라, 수업만족도에도 영향을 미친다는 가설이 본 연구를 통해 입증되었다고 할 수 있다. 따라서 초등학교에서 학교체육시설을 확보할 때에는 지대, 건축비용 등의 경제적 논리에 의해 학교체육시설의 확충이 결정되기보다는 충분한 규모의 운동장, 기상상태 및 주변 환경 등에 구애 받지 않는 실내체육관건립 등을 통해 학생들의 움직임 욕구를 해소하고 실질적인 체육수업공간을 마련함으로써 학생들의 정서건강 및 체육수업만족도에 도움을 주어야 한다고 판단된다.

방과후 학교체육활동의 만족정도에 관한 연구

최승희 이화여자대학교 교육대학원 2001 국내석사

본 연구의 목적은 방과후 학교체육활동의 지도자(교사·외부강사 포함)와 학생을 통하여 방과후 학교체육활동의 현황을 살펴보고, 그에 대한 만족 정도와 운영에 영향을 미치는 요인을 파악하여 지도자와 학생 모두가 만족할 수 있는 방과후 학교체육활동의 방안을 마련하는데 필요한 기초자료를 제공하는데 있다. 본 연구의 대상은 서울과 경기도 성남에 소재한 남녀공학 중학교 중 방과후 학교체육활동을 실시하고 있는 학교 24개교를 선정하여 중학교에 재학중인 학생 397명과 지도자(교사·외부강사 포함) 96명을 조사하였다. 자료분석을 위한 통계기법은 빈도분석과 요인분석을 실시하였으며, 이상의 연구방법과 절차를 통하여 분석된 연구결과는 다음과 같다. 1. 방과후 학교체육활동의 현황 방과후 학교체육활동의 필요성에 대해 지도자 92.7%, 학생 85.6%가 필요하다고 나타났으며, 현재 참여 종목의 선택은 학생의 적성과 흥미로 이루어지며 평균 2~3개 종목이 실시되고 있다. 그러나, 담당 지도자의 연수교육에 대한 경험여부는 무경험이 85.5%로 나타났다. 2. 방과후 학교체육활동의 환경 만족정도 방과후 학교체육활동의 시설에 대해 지도자 83.9%, 학생 77.0%, 용구에 대해 지도자 89.2%, 학생 76.5%가 불만족한 것으로 나타났으며, 재정적인 지원에 대해서도 지도자와 학생 모두 불만족한 것으로 나타났다. 3. 방과후 학교체육활동의 수업 만족정도 방과후 학교체육활동에 있어서 학교의 관심에 대해서는 지도자 69.3%, 학생 71.3%, 프로그램과 시간수에 대해서 지도자와 학생은 불만족 정도가 높은 것으로 나타났다. 4. 방과후 학교체육활동의 운영만족정도 방과후 학교체육활동에 대한 운영체계의 만족정도는 지도자 56.3%, 학생52.4%, 교육적 성과와 학습 자료에 대해서도 지도자와 학생 모두 불만족한 것으로 나타났다. 5. 방과후 학교체육활동의 운영 저해요인 방과후 학교체육활동의 저해요인은 학교행정의 무관심과 시설 미비가 지도자 77.1%, 학생 49.2%로 가장 높게 나타났다. 결론적으로 방과후 학교체육활동은 지도자와 학생에게 모두 필요하며, 학교의 관심 속에 그에 따른 시설, 프로그램, 지도자 등의 제반 여건 마련이 필요하다고 사료되며, 방과후 학교체육활동을 효율적으로 운영하기 위해서는 학교와 교육당국이 교육자료의 개발과 재정적인 지원을 확충하여, 학생들의 적극적인 참여를 통한 흥미와 적성을 신장시켜야 한다고 사료된다. The purpose of this research was to investigate the present conditions of the school gymnastic activities after class by inquiries conducted to instructors(teachers and professional trainers from the outside) and students, and to identify factors influencing their satisfaction with and the management of them to ultimately provide basic data for making plans for satisfactory after-class school gymnastic activities to both the teacher and student. The subjects were 397 students and 96 instructors (including both teachers and professional trainers) in 24 coeducational middle schools randomly sampled among those schools located in Seoul and Kyong-gi province and which carried out after-class school gymnastic activities. For analyzing data statistically, frequency analysis and factor analysis were used. And the results from this research can be summarized as follows : 1. The present conditions of the school gymnastic activities after class As for the necessity of the school gymnastic activities after class, 92.7% of the teachers and 85.6% of the students answered those activities were necessary. The items for participation were chosen in accordance with the student's aptitude and interest. The items being executed were 2 or 3 in average, and 85.5% of the instructors in charge said that they had no experience of receiving in-service training. 2. The degree of satisfaction with the environments around the school gymnastic activities after class As for the school gymnastic facilities, 83.9% of the instructors and 77.0% of the students showed dissatisfaction, and in regard to gymnastic goods 89.2% of the instructors and 76.5% of the students showed dissatisfaction. And 81.6% of the instructors were dissatisfied with the financial support. 3. The degree of satisfaction with the school gymnastic activities after class As for the school's concern for the gymnastic activities after class, 69.3% of the instructors and 71.3% of the students showed dissatisfaction, and the degree of dissatisfaction shown by two groups was much higher with the programs and frequency. 4. The degree of satisfaction with the management of the school gymnastic activities after class As for the management system for the school gymnastic activities after class, 56.3% of the instructors and 52.4% of the students showed dissatisfaction, and all the instructors and students were dissatisfied with their educational achievements and learning materials. 5. Obstructive factors in managing the school gymnastic activities after class The most obstructive factor was revealed to be the school's administrative indifference and lack of facilities, which was pointed loy 77.1% of the instructors and 49.2% of the students. Consequently speaking, both instructors and students admitted the necessity of the school gymnastic activities after class but they were generally dissatisfied with the facilities, aiding goods, school's concern, and the education for instructors. Therefore, the school and educational authorities should develop educational materials further and supplement financial support to manage the school gymnastic activities after class effectively to extend students' aptitude and interest through active participation in them.

생활체육과 연계한 학교체육시설의 경영 활성화 방안

김재훈 同德女子大學校 大學院 2005 국내박사

본 연구는 국민의 생활체육을 활성화시키기 위하여 학교체육시설을 지역사회주민에게 보다 적극적으로 개방함에 따른 더욱 체계적이고 합리적인 경영 활성화 방안을 찾는데 목적이 있다. 이와 같은 연구 목적을 달성하기 위하여 학교체육시설의 현황과 운영 ․ 관리 실태와 생활체육과 연계한 학교체육시설의 운영 ․ 관리 실태를 분석하고, 생활체육 활성화를 위한 학교체육시설의 적극적인 경영 활성화 방안으로 경영학의 마케팅 믹스의 하나인 4P 이론을 응용한 모형을 제시하고자 하였다. 전체적으로 볼 때 우리나라 전체 초, 중, 고교의 운동장, 체육관(강당 포함), 수영장 등의 체육시설은 학교 급별 교육과정도 정상적으로 운영할 수 없을 정도로 열악하며, 그 시설의 운영·관리 예산 확보도 어려운 것으로 판단된다. 학교체육시설의 관리는 학교장 책임 하에 행정실 혹은, 체육교사가 주체가 되어 시설을 관리하고 있으며, 학교체육시설의 유지·? This study aims at seeking a method for more active and rational management and administration which follow on opening athletic facilities in school to a local resident positively in order to activate sport for all. To achieve the aim like this, this study includes in -. researching on the present situation and actual condition in the management and administration of the athletic facilities in school -. analyzing the actual state in the management and administration of the athletic facilities in school linked with sport for all -. presenting an activated plan in the management of athletic facilities in school for activating sport for all, which shows an application model of 4P theory that is one of the marketing strategies in business administration. On the whole athletic facilities of elementary, middle, and high schools in our country are faced with such poor surroundings, athletetic ground, gymnasiun, swiming gool, etc, that they can't manage to conduct regular curriculums per class in school, and also have a difficult situation for assuring budgets of the management and administration of the athletic facilities. The management of the athletic facilities in school have been subjected by administrative offices or teachers of physical education under the responsibility of principals, and most schools have a difficult actual situation for securing budgets at a principal's discretion, if needed, without making up extra budgets for the management and administration of the athletic facilities. In case that athletic facilities in school are actively opened, it should be arranged more systematic plans of management. In result of analyzing the actual state in the management and administration of the athletic facilities in school linked with sport for all, it showed that in Seoul 95% of school playgrounds have opened their facilities, 57.8% of them have opened facilities with fees. Schools which possess swimming pools have opened facilities with fees for residents of their communities, and the gym and auditorium have opened them partially rather than entirely with an independent form by the hour. In case that athletic facilities in school are opened by linking with sport for all, they should be positively arranged by activating a method of management for creating profits at an appropriated level suitably. To search for an positively activated plan in the management of the athletic facilities in school linked with sport for all, this study introduced 4P theory that is one of the marketing strategies in the business administration. Whereupon it presented an model at a part of the method by regarding participants of sport for all as customers, concept of place as the athletic facilities in school, concept of product as the sports program, concept of promotion as publicity of activating sport for all utilized athletic facilities in school, and concept of price as some rental fees of the athletic facilities in school.<Figure 14> To enhance the effectiveness in the management and administration of the athletic facilities in school, an administrative system must consist of some organic structure. In case that schools directly manage and administrate the athletic facilities in school, they should be equipped for the systematic structures with smoothly organic relation- ship among a person in charge of school administration (a principal), an administrator (a director of administrative office in school), and a teacher of directly conducting physical education class by using the athletic facilities in school. For the sake of doing this, it is necessary for a fully responsible person to utilize human resources in school. Schools that entrust a civilian or a nongovernmental organization in the management and are supported by a public organization, however, become relatively possess a simple systematic structures which are managed and administrated by agreement between these organizations and schools by differentiating systems in the management and administration of the athletic facilities. It is analyzed that an organization in the management and administration of the athletic facilities in school would have not an complicated structure but an highly formulated feature. Also, centralization and decentralization between the chief executive officer (the principal of each school) and the administrator in school should be in harmony.

體育 敎育行政의 發展 方向에 관한 硏究 : 學校體育을 中心으로

김규선 경기대학교 대학원 1993 국내석사

The purpose of this study is to analyze the problems of present school physical education and to develop school physical education. Nowadays, many countries confide that physical education and sports activities are important not only to bring personal physical improvement and mental soundness but to increase national potential human power. Therefore, national politics for school physical education must be strengthened and system for social physical education must important, so they must be planned newly and managed effectively throughout the nation. The means for the improvement of school physical education are as followings: 1. Present school gymnastic accomodation and teaching tools must be secured. 2. Physical education curriculum must be improved and the extra activates must be consolidated. 3. The administration of physical education must be managed effectively. 4. The system for cultivating qualified physical education teachers must be improved.

전북체육 중 · 고등학교 설립 및 변천과정과 체육사적 의미

유은총 전북대학교 교육대학원 2022 국내석사

This study is a historical study conducted for Jeonbuk sports middle and high schools, and it is a thesis for local sports high schools. Due to the necessity of this study, psychology, physiology, and sociological studies directly related to the field were actively carried out on the thesis for Korean physical education high schools. However, there is no research on the historical significance of sports, and in particular, there are very few papers targeting Jeonbuk sports middle and high schools. The legislative act established by the Physical Education School was established based on the National Sports Act. As for Jeonbuk Athletic Middle and High School, Physical Education Middle School was first established in 1973. At that time, it was found through research that the student-athletes who entered the first round lived in the Jeonju Public Stadium for about a year before living in the Songcheon-dong site. Boxing player Nam-gyu Cho, who was active in the 1970s and won a medal in his first international competition as a member of Jeonbuk Physical Education High School, and Ok-geum Jeon, a track and field athlete who set a new record at the 61st National Sports Festival. Seo Yeon-hee, Seok Soo-gwang, Park Ji-sook, and Lee Hee-kyung, the leading role of gymnastics mecca in the 1980s and 1990s As the Soyang site was relocated, there were wrestling, swimming, and taekwondo teams that showed an even upward trend by sport and showed steady results in national sports events. In particular, it can be seen that the record of the bicycle department has increased exponentially after winning one gold at the 2011 National Sports Festival. Jeonbuk Athletic High School has recorded more than 10 gold medals for three consecutive years since 2018. One of the leading figures is Yu Gyu-min, who achieved a new Korean record in the South High School triple jump of 16.43 m in the 100th national sports event. Also, at the 102nd National Sports Festival, Moon Hae-jin won two events in the sprint distance of 100,200m, Kim Kyung-tae, who won both the Greco-Roman and Freestyle 2 titles in wrestling, achieved the first record in 18 years since 2003. The reason for achieving such a record is not only the sweat of the players and the anguish of the coaches, The Jeonbuk Athletic Association, the Dream Tree Selection Contest and World Star Development Project, which was made possible by working hard to discover Jeonbuk Sports Gifted Students. But these great players are leaking out. Jeollabuk-do Athletic Association support budget is gradually decreasing. In addition, as only one out of three public institutions in Jeonbuk Innovation City operates an unemployment team, the outflow of excellent players in the province is inevitable. Due to the insufficient budget in the province, the defection of the leaders and the famine of the unemployed team compared to other attempts, lack of training equipment, and the shortage of youth players in Jeonbuk are the reality. If these problems are not addressed, excellent athletes will be leaked to other cities and provinces, and expectations for Olympic medalists from Jeollabuk-do will fall. Jeonbuk Athletic Middle and High School plays the role of not only nurturing student athletes, but in order to lead to the development of sports in Jeollabuk-do, we need to focus on attracting excellent athletes. It will be able to further contribute to the development of Jeonbuk sports.

포괄적 학교체육 프로그램이 초등학생의 삶의 만족과 몰입에 미치는 영향

김종선 광주교육대학교 교육대학원 2023 국내석사

본 연구는 포괄적 학교체육 프로그램이 초등학생의 삶의 만족과 몰입에 어떠한 영향을 미치는지 분석하기 위해 진행하였다. 이를 달성하기 위하여 이 연구에서는 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다. 첫째, 포괄적 학교체육 프로그램은 삶의 만족에 어떠한 영향을 미치는가? 둘째, 포괄적 학교체육 프로그램은 몰입에 어떠한 영향을 미치는가? 연구 대상은 2023년 M시에 소재하고 있는 초등학교를 조사하여 무선할당 방법으로 선정된 4개 학교 6학년에 재학 중인 학생 총 96명을 대상으로 진행하였다. 포괄적 학교체육 프로그램은 M시의 학생 특성에 근거하여 영양 유형, 신체활동 유형, 사회적 지원 유형으로 재구성하였다. 포괄적 학교체육 프로그램에 참여하는 실험집단 A, B ,C와 프로그램에 참여하지 않는 통제집단으로 구분하여 4개월간 집단별 실험 처치를 진행하였다. 연구 절차는 96부의 설문지를 연구 대상에게 배포한 후 설문 내용에 응답하도록 하였다. 설문 문항의 신뢰도와 타당도를 검증하기 위해 문항 분석과 Cronbach’s α값을 활용하여 자료의 신뢰도를 검증하였고, 측정모형의 타당도를 알아보기 위해 탐색적 요인분석을 실시하였다. 완성된 설문지는 SPSS 22.0 통계 프로그램을 활용하여 연구 문제에 따라 빈도분석 t-test, 일원변량분석과 Scheffé의 사후검증을 실시하였다. 이를 토대로 도출된 결과를 제시하면 다음과 같다. 첫째, 포괄적 학교체육 프로그램은 초등학생의 삶의 만족에 유의한 영향을 주었다. 배경변인인 성별에 따른 삶의 만족을 분석한 결과 통계적으로 유의한 차이가 없었다. 프로그램 참여에 따른 차이는 프로그램에 참여한 집단이 삶에 만족에 대해 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 참여 유형에 따른 차이는 신체활동, 사회적 지원, 영양, 통제집단 순으로 삶의 만족이 높고 통계적으로 유의했으며, 신체활동 유형은 영양 유형과 사회적 지원 및 통제집단에 대해 삶의 만족에 유의미한 차이가 있었으며, 사회적 지원 유형 또한 통제집단과 유의한 차이가 나타났다. 이러한 결과를 바탕으로 포괄적 학교체육 프로그램의 참여는 초등학생의 삶의 만족에 영향을 미친다고 볼 수 있다. 특히, 신체활동 유형이 삶에 만족에 대해 가장 주요한 영향을 미치는 유형이라 볼 수 있으며, 사회적 지원 유형 또한 만족에 영향을 미칠 수 있으나 영양 유형은 통제집단과 유의미한 차이가 없었다. 둘째, 포괄적 학교체육 프로그램은 초등학생의 몰입에 유의한 영향을 주었다. 배경변인인 성별에 따른 몰입을 분석한 결과 일반 몰입과 자의식 상실 요인에서 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 프로그램 참여에 따른 차이는 프로그램에 참여한 집단이 몰입의 모든 요인에서 통계적으로 유의한 차이가 나타났다. 참여 유형에 따른 몰입의 차이는 모든 요인에서 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 특히, 몰입의 요인 중 일반 몰입에서는 신체활동이 영양 및 통제집단에 대해 유의미한 차이가 있었고, 사회적 지원 유형이 통제집단에 대해 유의미한 차이가 있었다. 그 외 요인들은 신체활동 유형만이 영양과 사회적 지원 및 통제집단에 대해 유의미한 차이가 있었다. 이러한 결과를 바탕으로 포괄적 학교체육 프로그램의 참여는 초등학생의 몰입에 영향을 미친다고 볼 수 있으며, 신체활동 유형은 몰입에 대해 가장 주요한 영향을 미치는 유형이라고 볼 수 있으며, 일반 몰입에서는 사회적 지원 유형 또한 통제집단에 비해 유의한 차이가 나타났다. 결론적으로, 포괄적 학교체육 프로그램은 학생들에게 학문적 성취 및 신체적 효과뿐만 아니라 삶의 만족과 몰입 등과 같이 심리적인 효과 또한 있음을 알 수 있다. 그리고 지역 학생들의 특성에 맞춰 새로 구성한 포괄적 학교체육 프로그램의 효과를 확인할 수 있었다. 포괄적 학교체육 프로그램을 통해 학생들이 신체적으로 건강해지고 학문적으로 더욱 탄탄해질 뿐만 아니 정서적 발달을 도모해 본인의 삶에 더욱 만족하며 몰입할 수 있도록 노력을 전개해야 할 것이다.

전국소년체육대회와 전국체육대회에 대한 학교체육 행정가의 인식

강성철 한국체육대학교 일반대학교 2023 국내박사

The purpose of this thesis is to investigate and analyze the perceptions of school sports administrators regarding the National Junior Athletic Competition and the National Sports Festival among domestic sports events, and to provide basic data that helps establish future school sports policy directions. Selected research question are: how do school sports administrators view the sports world as a social phenomenon of the times? What are the positive roles, problems, and future policy directions of domestic sporting events? As for the research subjects, three people are selected from among the school sports organizers of Metropolitan and Provincial Offices of Education nationwide in charge of supporting the National Junior Athletic Competition and the National Sports Festival. Research data are collected based on open questionnaires, in-depth interviews with research participants, and related documents, and the researcher reconstructed them into field texts. Data analysis is conducted by questionnaire content analysis and word cloud analysis. Finally, the narrative analysis of the research participants is conducted according to the stages of broadening, burrowing, storying, and re-storying of Clandinin & Connelly (2000). As a result of the research, Yu-ji Kim, the school inspector, asserts that the sporting events have recently expanded to public participation and emphasizes its positive role. Despite the problems in the professional sports field, she also argues that the National Junior Athletic Competitionll and the National Sports Festiva should be supplemented and maintained with continuous monitoring. Inspector Buen-hwa Lee says that modern society is moving in the direction of respecting individuality and diversity, and that changes in the form of sports participation and improvement of school physical education are taking place due to the COVID-19 pandemic. While accepting the positive role of the National Junior Athletic Competition and the National Sports Festival, he insists that it should be changed and improved. Inspector Jeol-chung Park views that the fields of school sports, professional sports, and sports for all are responding appropriately, in the context of the COVID-19 pandemic. In order to connect the various positive roles of professional sports and the areas to be improved, he argues that the National Junior Athletic Competition and the National Sports Festival should be reborn as a system that compromises with each other. In conclusion, each school sports administrator takes a conservative viewpoint to maintain efficiency and free competition system, a progressive viewpoint to change from lack of equity to a universal equality system, and a neutral viewpoint to compromise with each other for the National Junior Athletic Competition and the National Sports Festival. It is necessary to carefully consider the maintenance, improvement, and compromise positions derived from the study, and set the direction of future school sports policies and the operation of the National Junior Athletic Competition and the National Sports Festival. As a suggestion, First, it is necessary to form a control tower at the government level that will consistently lead the planning and execution of national sports policies. Second, the system related to the guarantee of student athletes' learning rights should be reviewed and supplemented in a balanced way. Third, it is necessary to examine in-depth the perceptions of parents, leaders, and student athletes on domestic sports events. Fourth, it is imperative to comprehensively explore the positions of different experts such as professional sports, life sports, and physical education educators. Finally, various approaches that examine the perceptions and public opinion of politicians that influence policy decisions and the general public should be conducted in parallel. 본 연구의 목적은 국내 스포츠 이벤트 중 전국소년체육대회 및 전국체육대회에 대하여 학교체육 행정가들의 인식을 조사하고 분석하여 향후 학교체육 정책 방향성 정립에 도움을 주는 기초자료를 제공하는 데 있다. 연구 문제로 ‘학교체육 행정가는 시대·사회적 현상으로서 체육계를 어떻게 바라보고 있는가?’와 ‘국내 스포츠 이벤트의 긍정적 역할, 문제점, 향후 정책 방향성을 어떻게 바라보고 있는가?’로 선정하였다. 연구 참여자는 전국 시·도교육청에서 학교체육 업무 중 전국소년체육대회와 전국체육대회 지원 담당 장학사 중 3명을 선정하였다. 연구 자료는 개방형 설문지, 연구 참여자와의 심층 면담, 관련 문서 중심으로 수집하여 연구자가 현장 텍스트로 재구성하였다. 자료 분석은 설문지 내용분석, 워드클라우드 분석하였다. 마지막으로 Clandinin & Connelly(2000)의 넓게 바라보기(broadening), 깊이 바라보기(burrowing), 이야기하기(storying), 다시 이야기하기(re-storying) 단계에 맞추어 연구 참여자의 내러티브 분석을 하였다. 연구 결과 김유지 장학사는 최근의 스포츠 현장은 대중이 참여하는 스포츠로 범위가 확장되었고 스포츠 이벤트의 긍정적인 역할론을 피력하며, 전문 스포츠 현장의 문제점이 있음에도 전국소년체육대회와 전국체육대회는 지속적인 모니터링과 함께 보완 유지되어야 한다고 주장하였다. 이변화 장학사는 현대사회는 개성과 다양성을 존중하는 방향으로 가고 있고, 코로나19 팬데믹으로 인하여 스포츠 참가 형태 변화와 학교체육의 개선이 일어나고 있다고 하였다. 전국소년체육대회와 전국체육대회의 긍정적 역할은 수긍하면서도 변화되고 개선되어야 한다고 주장하였다. 박절충 장학사는 코로나19 팬데믹 상황에서 학교체육, 전문체육, 생활체육 분야가 적절한 대응을 하고 있고, 전문체육의 다양한 긍정적 역할과 개선해야 할 부분을 상호 연결하기 위해서 전국소년체육대회와 전국체육대회는 상호 절충하는 시스템으로 재탄생되어야 한다고 주장하였다. 결론은 학교체육 행정가는 전국소년체육대회와 전국체육대회에 대하여 효율성과 자유경쟁 시스템을 유지하는 보수적 관점, 형평성 결여에서 보편적 평등 시스템으로 변화 개선하는 진보적 관점, 상호 절충하는 중도적 관점을 띠고 있었다. 연구에서 도출된 유지, 개선, 절충 입장을 심사숙고하여 향후 학교체육 정책 및 전국소년체육대회와 전국체육대회 운영의 방향성을 잡아 나가야 할 것이다. 제언으로 첫째, 국가 체육 정책 계획과 실행을 일관성 있게 주도할 정부 차원의 컨트롤타워 구성이 필요하다. 둘째, 학생 선수의 학습권 보장 관련 제도를 균형 있게 검토·보완할 필요가 있다. 셋째, 국내 스포츠 이벤트에 대한 학부모, 지도자, 학생 선수의 인식을 심층적으로 확인해야 할 것이다. 넷째, 전문체육, 생활체육, 체육 교육자 등 서로 다른 전문가의 입장을 포괄적으로 탐색해야 할 것이다. 마지막으로 정책 결정에 영향을 미치는 정치인과 일반 대중의 인식과 여론 동항을 살피는 다양한 접근이 병행되어야 할 것이다.