청소년이 지각한 부모의 양육태도와 학교폭력 가·피해 경험과의 관계

유청우 전북대학교 교육대학원 2016 국내석사

본 연구는 학교생활 중 학교폭력을 가장 심하게 체감하고 있는 중학생을 대상으로 학교 폭력의 가·피해 실태를 알아보고 그들이 지각한 부모의 양육태도가 학교폭력의 경험에 어떠한 영향을 끼치는지 조사하였다. 이를 바탕으로 부모양육 태도의 개선과 폭력 없는 학교현장을 만들기 위한 자료를 제시하는데 기본적인 목적을 두고 있다. 이와 같은 연구 목적을 달성하기 위한 구체적 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 학교폭력의 가해 실태는 어떠한가? 둘째, 학교폭력의 피해 실태는 어떠한가? 셋째, 부모의 양육태도가 자녀의 학교폭력 가해 경험에 미치는 영향은 어떠한가? 넷째, 부모의 양육태도가 자녀의 학교폭력 피해 경험에 미치는 영향은 어떠한가? 본 연구는 전라북도 내 중학교 1학년, 2학년 남학생166명, 여학생 154명으로 총320명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 수집된 설문지 중 불성실하게 답한 것으로 판단되는 표본을 제거하고 최종적으로 사용한 289부의 유효 설문지를 분석 자료로 활용하였다. 측정도구는 부모의 양육태도를 알아보기 위해서 여러 가지 부모의 양육태도 모형을 응용하여 홍성희(2002)가 만든 ‘부모 양육태도 검사’를 실시하였고, 학교폭력 경험 실태 조사는 이춘화와 이경은의 질문 자료를 참고하여 양계희가 2010년에 실시한 설문지를 사용하였다. 본 연구의 자료 분석은 SPSS 13.0 프로그램을 이용하였다. 배경변인에 따른 학교폭력의 가·피해 실태를 알아보기 위해 독립표본 T검증을 실시하였으며 부모의 양육태도가 청소년의 학교폭력 경험에 어떠한 영향을 끼치는지 알아보기 위해 상관분석과 다중회귀분석을 실시하였다. 그 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 학교폭력의 가해 실태에 대해 결과를 요약하면 성별에 따른 학교폭력 가해실태는 전반적으로 남학생이 여학생보다 학교폭력의 가해경험이 높은 것으로 나타났으며 통계적으로도 유의미한 차이를 보였다. 학년에 따른 학교폭력 가해 실태는 전반적으로 중학교 2학년 학생이 중학교 1학년 학생보다 높게 나타났으며 통계적으로도 유의미한 차이를 보였다. 둘째, 성별에 따른 학교폭력의 피해실태는 전반적으로 여학생이 남학생보다 다소 높게 나타났으나 통계적으로는 유의미한 차이를 보이지 않았다. 학년에 따른 학교폭력의 피해실태의 차이에서 언어적 폭력의 경우 중학교 2학년 학생이 중학교 1학년 학생보다 많은 피해 경험이 있는 것으로 나타났다. 셋째, 부모의 양육태도 변수 중 독재형 아버지는 자녀의 신체적 폭력(가해), 심리적 폭력(가해), 언어적 폭력(가해)에 영향을 주며, 허용형 아버지는 심리적 폭력(가해)에 통계적으로 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 독재형 어머니는 자녀의 심리적 폭력(가해)과 괴롭힘(가해)에 영향을 주는 것으로 나타났으며, 온유형 어머니는 자녀의 괴롭힘(가해)에 통계적으로 유의미한 영향을 미친 것으로 나타났다. 넷째, 부모의 양육태도가 자녀의 학교폭력 피해 경험에 미치는 영향에서는 부모의 양육태도 하위 변수 중 온유형 아버지가 자녀의 심리적 폭력(피해)에 유의미한 영향을 미친 것으로 나타났다. 독재형 아버지는 자녀의 언어적 폭력(피해)과 괴롭힘(피해)에 영향을 주는 것으로 나타났으며, 허용형 아버지와 온유형 어머니는 괴롭힘(피해)에 통계적으로 유의미한 영향을 미친 것으로 나타났다.

여자청소년의 외모에 대한 사회문화적 태도와 신체존중감이 섭식태도에 미치는 영향

최진주 명지대학교 사회교육대학원 2013 국내석사

This study aims at providing basic data to variables influencing the eating attitudes of female adolescents having high interest in their appearance and body closely related to eating-attitudes. To achieve the purpose of this research, this study attempted to analyze the effects of sociocultural attitudes toward appearance and body-esteem of individual psychological factors on eating attitudes. For this, a questionnaire survey was conducted to 440 female middle and high school students residing S region, Gyeonggi-do making use of the criterion to measure sociocultural attitudes toward appearance and body-esteem and eating attitudes. Total 450 copies of collected questionnaire were used as final analysis data. The data was analyzed with technological statistics, t-test, correlation analysis, multi-regression analysis using SPSS 17.0 program. The findings of this study are as follows. First, there was no significant difference in body-esteem and eating attitudes, but there was significantly high in female high schoolers than middle schoolers in sociocultural attitudes toward appearance. Second, there was significantly significant high in female youths experiencing diet in sociocultural attitudes, and significantly high in female youths not experiencing diet. Also in eating attitudes, there was significantly high in female youths experiencing diet only in diet and engrossing at diet. Third, there was significantly high in female youths thinking themselves stout than those not according to conviction in appearance, and there was significantly low in female youths thinking themselves stout in body-esteem. Also in eating attitudes, there was significantly high in diet and engrossing in diet at female youths thinking themselves stout, but in diet control, there was significantly high in female youths thinking themselves thin. Fourth, the result of correlation between sociocultural attitudes toward appearance, body-esteem and eating attitudes had a significant negative relation to eating attitudes, but there was a negative correlation with eating attitudes. Fifth, the result of exploring the effects of sociocultural attitudes and body-esteem on eating attitudes showed that internalization of sociocultural attitudes toward appearance had a statistically significant positive effect on diet and engrossing to diet of sub0variables of eating attitudes, and weight-esteem of body-esteem had a negative effect. Whereas, sociocultural attitudes to appearance did not have a significant effect on diet control of sub-variables of eating attitudes, but weight-esteem of body-esteem had a statistically significant positive effect on diet-control. Thus the findings of the above study showed that female youths' sociocultural attitudes to appearance and body-esteem is a factor to have a close effect on their eating attitudes. In addition, based on the findings indicating that female youths all show a potential negative eating attitudes regardless of body-esteem level, we should approach on a preventive level that female youths can have a right perception and cognition to their appearance and body, not lead to abnormal eating attitudes and eating disorder. Key word : Eating attitudes, Sociocultural attitudes toward appearance, Body-esteem 본 연구는 외모 및 신체에 대한 관심이 높고, 섭식태도와 밀접한 관계에 있는 여자청소년들의 섭식태도에 영향을 미치는 변인들에 대한 기초자료를 제공하려는데 목적을 두고 있다. 이러한 연구의 목적을 달성하기 위해 개인적인 심리 요인 중 외모에 대한 사회문화적 태도와 신체존중감이 섭식태도에 미치는 영향을 분석하고자 하였다. 이를 위해 외모에 대한 사회문화적 태도, 신체존중감 및 섭식태도를 측정하는 척도를 이용하여 경기도 S지역에 거주하고 있는 여자 중․고등학생 440명을 대상으로 2012년 9월 23일부터 10월 12일까지 설문을 진행하였다. 회수된 설문지 중에서 총 405부를 최종 분석 자료로 사용하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 학년에 따라 신체존중감 및 섭식태도에서는 유의미한 차이가 나타나지 않았으나 외모에 대한 사회문화적 태도에서는 여자고등학생이 여자중학생보다 통계적으로 유의미하게 높게 나타났다. 둘째, 다이어트 경험 유무에 따라서는 외모에 대한 사회문화적 태도는 다이어트 경험이 있는 여자청소년이 통계적으로 유의미하게 높게 나타났으며, 신체존중감에서는 체중존중감만이 다이어트경험이 없는 여자청소년이 통계적으로 유의미하게 높게 나타났다. 또한 섭식태도에서는 절식 및 음식에 대한 몰두만이 다이어트 경험이 있는 여자청소년이 통계적으로 유의미하게 높게 나타났다. 셋째, 외모신념에 따라서는 뚱뚱하다고 생각하는 여자청소년이 그렇지 않은 여자청소년보다 통계적으로 유의미하게 높게 나타났으며, 신체존중감은 뚱뚱하다고 생각하는 여자청소년이 통계적으로 유의미하게 낮게 나타났다. 섭식태도에서는 뚱뚱하다고 생각하는 여자청소년이 절식과 음식에 대한 몰두가 통계적으로 유의미하게 높게 나타났으나 섭식통제에서는 말랐다고 생각하는 여자청소년이 통계적으로 유의미하게 높게 나타났다. 넷째, 외모에 대한 사회문화적 태도, 신체존중감, 섭식태도 간의 상관관계를 살펴본 결과 외모에 대한 사회문화적 태도는 신체존중감과 통계적으로 유의미한 부적 상관이 있는 것으로 나타났으나 섭식태도와는 정적 상관이 있는 것으로 나타났다. 또한 신체존중감은 섭식태도와 부적 상관이 있는 것으로 나타났다. 다섯째, 외모에 대한 사회문화적 태도와 신체존중감이 섭식태도에 미치는 영향력을 살펴본 결과 외모에 대한 사회문화적 태도 중 내면화는 섭식태도의 하위변인 중 절식과 음식에 대한 몰두에 통계적으로 유의미한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 신체존중감 중 체중존중감은 섭식태도의 하위변인 중 절식과 음식에 대한 몰두에 통계적으로 유의미한 부적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 반면, 외모에 대한 사회문화적 태도는 섭식태도의 하위변인 중 섭식통제에 유의미한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났으나 신체존중감 중 체중존중감은 섭식통제에 통계적으로 유의미한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 위와 같은 연구 결과를 통해 여자청소년들의 외모에 대한 사회문화적 태도 및 신체존중감이 그들의 섭식태도에 밀접한 영향을 미치는 요인임을 알 수 있다. 이와 더불어 신체존중감 수준에 상관없이 여자청소년 모두 잠재적인 부정적 섭식태도를 보이고 있다는 연구결과를 토대로 여자청소년들이 자신의 외모 및 신체에 대한 올바른 인식과 지각을 할 수 있도록 하여 이상섭식태도 및 섭식장애까지 이어지지 않도록 예방차원에서의 접근을 해나가야 할 것이다.

부모의 양육태도가 청소년의 디지털 성범죄 가해 경험에 미치는 영향 : 대인관계 매개효과를 중심으로

하경림 동국대학교 경찰사법대학원 2025 국내석사

Digital sexual crimes among adolescents continue to emerge as a significant social issue each year, posing critical challenges for the development of effective preventive policies. This study aims to examine the impact of parenting attitudes on adolescents' experiences of digital sexual crime perpetration and analyze whether interpersonal relationships mediate this effect and provides practical, targeted policy recommendations to address this issue. This study utilizes secondary data analysis based on the 2021 Korean Youth Panel Survey (KYPS), focusing on 2,837 middle and high school students. Key variables include parenting attitudes, interpersonal relationships, and experiences of digital sexual crime perpetration. Logistic regression analysis and the bootstrapping-based PROCESS macro (Model 4) were employed to test mediating effects. The results are as follows: First, logistic regression analysis identified several factors influencing adolescents' perpetration of digital sexual crimes. Parenting attitudes, interpersonal relationships, gender and grade level were found to have statistically significant effects. Second, further logistic regression analysis confirmed the mediating role of interpersonal relationships in the relationship between parenting attitudes and digital sexual crime perpetration. The mediating effect was verified. Third, bootstrapping analysis was conducted to strengthen empirical validation, yielding statistically significant results. Based on these findings, several recommendations are proposed. Surveys should assess both children’s perceptions of parenting attitudes and parents’ self-reported parenting practices. Utilizing these findings, schools should establish systems to address inappropriate parenting practices and implement regular parenting education. Additionally, to prevent adolescents from engaging in digital sexual crimes, programs should aim to enhance the quality of relationships with parents, peers, and teachers while also introducing stress-reduction initiatives. Despite its contributions, this study has limitations. It exclusively examined parenting attitudes as the independent variable influencing the prevention of digital sexual crime perpetration. Furthermore, responses to sensitive questions, such as those regarding digital sexual crime perpetration, may have been subject to social desirability bias. Finally, the questions used to assess parenting attitudes lacked specificity, limiting the ability to capture detailed subfactors. 청소년의 디지털 성범죄는 매년 중요한 사회적 문제로 떠오르며, 효과적인 예방 정책 개발에 있어 심각한 과제를 제기하고 있다. 본 연구는 부모의 양육 태도가 청소년의 디지털 성범죄 가해 경험에 미치는 영향을 분석하고, 이 과정에서 대인관계가 매개 역할을 하는지 검토하며, 문제 해결을 위한 실질적이고 구체적인 정책적 제언을 제공하는 것을 목적으로 한다. 본 연구는 2021년 한국아동청소년패널조사(KYPS)의 2차 자료를 활용하였으며, 중·고등학생 2,837명을 대상으로 하였다. 주요 변수로는 부모의 양육 태도, 대인관계, 디지털 성범죄 가해 경험이 포함되었다. 매개효과 검증을 위해 로지스틱 회귀분석과 부트스트래핑 기반 PROCESS 매크로(Model 4)를 사용하였다. 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 로지스틱 회귀분석 결과, 부모의 양육 태도, 대인관계, 성별, 학년 수준이 청소년의 디지털 성범죄 가해에 유의미한 영향을 미치는 요인으로 나타났다. 둘째, 추가적인 로지스틱 회귀분석을 통해 부모의 양육 태도와 디지털 성범죄 가해 경험 간의 관계에서 대인관계의 매개 역할이 확인되었다. 매개효과가 검증되었다. 셋째, 실증적 검증을 강화하기 위해 부트스트래핑 분석을 수행한 결과, 통계적으로 유의미한 결과가 도출되었다. 이러한 결과를 바탕으로 여러 가지 제언이 제시된다. 설문조사는 자녀가 인식하는 부모의 양육 태도와 부모 스스로 보고하는 양육 방식 모두를 평가해야 한다. 이러한 결과를 활용하여 학교는 부적절한 양육 방식을 해결하기 위한 시스템을 구축하고 정기적인 부모 교육을 시행해야 한다. 또한 청소년이 디지털 성범죄를 저지르는 것을 예방하기 위해 부모, 또래, 교사와의 관계의 질을 향상시키고 스트레스 감소를 위한 프로그램을 도입해야 한다. 그러나 본 연구는 몇 가지 한계점을 가진다. 부모의 양육 태도만을 디지털 성범죄 가해 예방에 영향을 미치는 독립 변수로 다루었으며, 디지털 성범죄 가해와 같은 민감한 질문에 대한 응답이 사회적 바람직성 편향에 영향을 받았을 가능성이 있다. 마지막으로, 부모의 양육 태도를 평가하는 데 사용된 질문이 구체성이 부족하여 세부적인 하위 요인을 파악하는 데 한계가 있었다.

자녀가 지각한 아버지의 양육태도와 정서지능과의 관계

이미정 단국대학교 2006 국내석사

이 연구는 자녀가 지각한 아버지의 양육태도와 자녀의 정서지능과의 관계를 밝히며, 자녀의 학교수준별에 따라 그들이 지각하는 아버지의 양육태도 유형에 차이가 있는지를 살펴보기 위한 것이다. 연구 문제는 다음과 같다. 1. 자녀의 학교수준별에 따른 아버지 양육태도는 달라지는가? 2. 자녀가 지각한 아버지의 양육태도와 정서지능 간에는 관계가 있는가? 연구 대상은 수도권에 소재한 초등학교 학생 100명과 중학교 3학년 학생 70명과 고등학교 학생 130명을 편의 표집한 것이다. 연구 도구로는 오성심·이종승(1982)의 척도를 안현지가 보완 제작한‘아버지의 양육태도 검사지’와 문용린(1997)이 제작한 측정도구인 ‘정서지능 검사지’를 사용하였으며, 초등학생, 중·고생용은 분리하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 자녀들이 학교수준별에 따라 아버지의 양육태도를 어떻게 지각하는지를 살펴본 결과 초등학생 일수록 아버지의 양육태도를 애정-자율적으로 지각하였고 또한 중학생이 고등학생보다 더 애정-자율적으로 지각을 하였다. 전체적인 분포를 살펴보면 아버지의 양육태도를 애정-자율적으로 지각한 아동이 87.1%(263명), 자율-적대적으로 지각한 아동이 6.3%(19명), 애정-통제적으로 지각한 아동이 4%(12명), 적대-통제적으로 지각한 아동이 2.6%(8명)에 해당되는 것으로 나타났다. 둘째, 아동이 지각한 아버지의 양육태도와 아동의 정서지능 간에는 유의미한 상관이 있었다. 즉 애정-자율적인 태도와 애정-통제적 태도는 정서지능의 모든 하위영역과 정적인 상관을 보였고, 적대-통제적인 양육태도는 정서 지능의 모든 하위영역과 부정적인 상관을 보였다. 적대-자율적 태도는 정서지능과 관계를 보이지 않았다.

중학생이 지각한 부모양육태도와 자기주도적 학습능력과의 관계: 정서지능의 매개효과

김영주 명지대학교 사회교육대학원 2014 국내석사

This study aimed at verifying the mediating effect of emotional intelligence on the relationship between middle school students' perception of parenting attitudes and their self-directed learning ability. To this end, a survey was conducted among 455 male and female middle school students in Seoul, Gyeonggi, Gyeongnam, Daegu, and Incheon to find out their perception of parenting attitudes, emotional intelligence, and self-directed learning ability. The collected data were analyzed using SPSS and AMOS. The results of the study are as follows. First, the results from a correlation analysis on the students' perception of parenting attitudes, emotional intelligence and self-directed learning ability showed that all the variables were in a significant positive correlation. Second, in order to examined the effect of students' perception of parenting attitudes on their self-directed learning ability and emotional intelligence, a multiple regression analysis was conducted. Students‘ perception of parenting attitude turned out to have significant positive effects on their self-directed learning ability and emotional intelligence. The results from a regression analysis on sub-variables of parenting attitudes showed that affection and achievement from fathers and autonomy and achievement from mothers had significant influence on students' self-directed learning ability. Furthermore, affection and autonomy from fathers and achievement and rationality from mothers had a significant effect on students' emotional intelligence. Sub-variables of parenting attitudes were divided then subjected to a regression analysis. Affection and achievement from fathers and affection, autonomy and achievement from mothers exerted significant influence on students' self-directed learning ability. In addition, affection, autonomy and achievement from fathers and autonomy, achievement and rationality from mothers had a significant effect on students' emotional intelligence. Third, the mediating effect of emotional intelligence on the relationship between students' perception of parenting attitudes and their self-directed learning ability was verified. The results found that students' emotional intelligence partly had a significant mediating effect on the relationship between their perception of fathers' parenting attitudes and self-directed learning ability, and fully exerted a significant mediating effect on the relationship between their perception of mothers' parenting attitudes and self-directed learning ability. In conclusion, this study is significant in that it proved students' emotional intelligence is an important mediating factor that affects the relationship between their perception of parenting attitudes and self-directed learning ability. It discussed the results of analyses based on preceding studies. It also made some suggestions for parent education, school education, and future research. 본 연구의 목적은 중학생이 지각한 부모양육태도와 자기주도적 학습능력과의 관계에서 정서지능의 매개효과를 검증하고자 하였다. 이를 위해 서울, 경기, 경남, 대구, 인천 지역 남녀 중학생 455명을 대상으로 지각된 부모양육태도, 정서지능, 자기주도적 학습능력에 대해 설문지를 활용한 조사연구를 실시하였으며, 자료 분석에는 SPSS와 AMOS을 사용하였으며, 본 연구의 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 지각된 부모양육태도, 정서지능, 자기주도적 학습능력의 상관분석 결과 모든 변인이 유의미하게 정적 상관을 나타냈다. 둘째, 지각된 부모양육태도가 자기주도적 학습능력과 정서지능에 미치는 영향을 알아보기 위해 다중회귀분석을 실시한 결과, 지각된 부모양육태도는 자기주도적 학습능력과 정서지능에 유의미한 정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 부모양육태도 하위변인을 함께 회귀분석을 실시한 결과, 부의 애정적, 성취적, 모의 자율적, 성취적 태도가 자기주도적 학습능력에 유의미한 영향을 미쳤으며, 부의 애정적, 자율적, 모의 성취적, 합리적 태도가 정서지능에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 부모양육태도 하위변인을 각각 나누어 회귀분석을 실시한 결과, 부의 애정적, 성취적, 모의 애정적, 자율적, 성취적 태도가 자기주도적 학습능력에 유의미한 영향을 미쳤으며, 부의 애정적, 자율적, 성취적, 모의 자율적, 성취적, 합리적 태도가 정서지능에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 지각된 부모양육태도와 자기주도적 학습능력과의 관계에서 정서지능의 매개를 검증한 결과, 지각된 부의 양육태도는 정서지능을 부분매개로, 지각된 모의 양육태도는 정서지능을 완전매개로 하여 자기주도적 학습능력에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이에 따라 지각된 부모양육태도가 자기주도적 학습능력과의 관계에 정서지능이 중요한 매개요인임을 밝혔다는데 본 연구의 의의가 있다. 분석결과에 대해 선행연구와 관련하여 논의하고 부모교육 및 교육현장에서의 시사점과 제한점 및 후속 연구를 위한 제언을 제시하였다.

청소년이 지각하는 부모양육태도와 삶의 만족도의 관계에서 자아존중감과 또래애착의 순차적 매개효과

주학 제주대학교 대학원 2025 국내박사

청소년 삶의 만족도 연구는 청소년기의 정신적, 정서적 건강을 이해하고 지원하는 데 중요한 역할을 한다. 이 시기는 신체적 변화, 자아정체성 형성, 사회적 관계 확립 등 다양한 도전이 있는 시기로, 삶의 만족도는 청소년들의 적응력을 평가하는 중요한 지표이다. 높은 삶의 만족도는 자아존중감, 심리적 안정, 건강한 사회적 관계를 형성하는 데 기여하며, 성인기로의 성공적인 전환을 돕는다. 따라서 이 연구는 청소년의 성장과 발달을 촉진하고, 교육, 상담, 정책 개발 등에서 청소년 복지를 향상시키는 데 중요한 기초자료를 제공한다. 청소년의 삶의 만족도는 개인적, 사회적, 가족적 요인들이 복합적으로 영향을 미치므로, 건강한 발달과 행복을 위해 이들 요인을 종합적으로 고려한 지원이 필요하다. 본 연구는 부모양육태도와 청소년의 삶의 만족도 간 상관관계를 살펴보고, 부모양육태도와 청소년의 삶의 만족도 간 관계에서 자아존중감과 또래애착의 순차적 매개효과를 검증하고자 하였다. 본 연구 목적을 달성하기 위한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 부모양육태도, 자아존중감, 또래관계, 삶의 만족도의 관계는 어떠한가? 둘째, 부모양육태도는 자아존중감과 또래애착을 순차적 매개로 청소년의 삶의 만족도에 영향을 미치는가? 본 연구를 위해 전국의 고등학생들을 대상으로 자기기입식 온라인 설문조사를 실시하였다. 자료수집은 2024년 5월15일부터 5월22일까지 약 7일간 이루어졌으며, 조사에 참여한 표본 400명 중에서 40명 불성실 표본을 제외해서 360명을 본 연구 분석 대상자로 선정하였다. 본 연구에서 사용한 측정 도구로는 부모양육태도, 자아존중감, 또래애착, 삶의 만족도에 관한 문항이다. 수집된 자료는 SPSS 25.0과 AMOS 25.0 프로그램을 사용하여 분석하였다. 연구 문제를 토대로 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 부모의 양육태도, 또래애착, 자아존중감 모두 삶의 만족도와 정적상관관계는 보이며, 부모의 양육태도가 긍정적일수록, 그리고 또래애착, 자아존중감 수준이 높을수록 청소년의 삶의 만족도 수준이 높아짐을 확인하였다. 둘째, 부모의 양육태도가 자녀의 자아존중감에 미치는 영향을 분석한 결과, 부모의 양육 방식이 자녀의 자아존중감에 정적인 영향을 미친다는 사실이 밝혀졌다. 이는 부모가 자녀에게 보이는 애정과 존중이 자녀의 자아존중감 형성에 중요한 요소로 작용한다는 것을 의미한다. 셋째, 부모의 양육태도가 또래애착에 미치는 영향을 검증한 결과, 정적으로 유의한 영향력이 있음을 확인하였다. 긍정적이고 지원적인 양육 태도는 청소년이 자신을 긍정적으로 인식하고, 신뢰와 친밀감을 바탕으로 또래와의 안정적인 애착을 형성하게 한다. 넷째, 부모양육태도가 삶의 만족도에 영향을 미치는 경로이지만, 본 연구에서는 직접적인 관계가 없는 것으로 확인되었다. 다섯째, 자아존중감은 또래애착에 긍정적인 영향을 미치는 중요한 요소로 나타났다. 연구 결과, 또래와의 애착 관계가 높은 청소년일수록 자아존중감의 수준도 함께 높아지는 경향이 있다는 것이 확인되었다. 다섯째, 자아존중감은 삶의 만족도에 긍정적인 영향을 미치는 중요한 요소로 나타났다. 자아존중감은 삶의 전반적인 만족도를 결정짓는 중요한 요소로 작용하며, 자신에 대한 긍정적인 인식이 높을수록 삶을 더 만족스럽고 의미 있게 느낄 수 있다는 점에서, 자아존중감을 키우는 것이 삶의 질을 향상시키는 데 매우 중요한 역할을 한다. 여섯째, 또래애착은 삶의 만족도에 긍정적인 영향을 미치는 중요한 요소로 나타났다. 청소년의 삶의 만족도를 높이기 위해서는 또래와의 관계 역시 중요한 것을 확인하였다. 일곱째, 부모의 양육태도와 청소년의 삶의 만족도 간 관계에서 자아존중감과 또래애착의 순차적 매개효과를 살펴보기 위해 Bootstrapping을 실시한 결과, 부모의 양육태도, 또래애착, 자아존중감이 청소년 삶의 만족도에 미치는 간접적인 효과(매개효과)도 중요한 역할을 한다는 점이 확인되었다. 구체적으로, 부모의 양육태도는 자녀의 자아존중감과 또래애착을 통해 삶의 만족도에 긍정적인 영향을 미치는 매개적 경로로 작용하는 것으로 나타났다. 본 연구는 청소년이 지각하는 부모양육태도와 삶의 만족도와의 관계에서 자아존중감과 또래애착의 이중매개효과를 확인함으로써 기존의 연구모형보다 확장하였고, 청소년들의 삶의 만족도에 영향을 미치는 환경적·개인적 변인을 확인함으로써 정책적·실천적 대안 마련을 위한 기초자료를 제시하였다는 점에서 그 의의가 있다. 주요어 : 부모양육태도, 삶의 만족도, 자아존중감, 또래애착

장애아동 어머니의 양육태도와 양육스트레스에 대한 사례연구 : 부모교육 프로그램을 중심으로

유민주 명지대학교 사회교육대학원 2009 국내석사

This study has been conducted to examine the rearing attitude and rearing stress of the mothers of handicapped children through the parents' education program. Based on the preceding researches, the parents' education program was set up as the independent variable and the rearing attitude and rearing stress wereset up as the dependent variable and this study focused on examining the changes in the two variables through the parents' education program applied to the mothers of handicapped children. The hypotheses for this study are set up as follows. Hypothesis 1: The rearing attitude of the mothers of handicapped children will be changed through the parents' education program. Hypothesis 2: The rearing stress of the mothers of handicapped children will be reduced through the parents' education program. In order to verify these, this study used the parents' education program which has been restructured based on Parent Effectiveness Training (PET) and Systematic Training for Effective Parenting (STEP) and by referring to the preceding researches on parents' education needs and the order of the degree of satisfaction with parents' education, and in consideration of the purpose of this study and the types of handicapped children. Participants in this study are five mothers of handicapped children who have been undergoing rehabilitation treatment at the rehabilitation education centers, and the parents' education was conducted on them for an hour on every Thursday for a total of eight weeks from September 4, 2008 to October 23, 2008. With regard to the data analysis in this study, in order to verify the qualitative changes in the rearing attitude and rearing stress, the parents' important responses that were described during the parents' education were examined, and in order to verify quantitative difference, the pre-and post-test using the rearing attitude scale and rearing stress scale was conducted and then Wilcoxon test, the non-parametric statistics, was conducted by using SPSS PC Program(14.0). The results of this study are as follows. First, the rearing attitude of the mothers of handicapped children has changed through the parents' education program. It could be seen that the mothers of handicapped children respected each of their children as an entity ofcharacter by reflecting on the authoritative and restrictive attitude and made efforts to foster their children's autonomy, and that they also accepted their children's troubles and problematic behaviors and appropriately coped with them and changed into intimately interactive relationships with their children. They also came to have confidence in rearing children by reducing the negative sentiments that they had as mother of handicapped children. The results of the pre- and post-test using the rearing attitude scale showed significant differences in autonomous attitudes, restrictive attitudes, affectionate attitudes, and rejecting attitudes. Second, the rearing stress of the mothers of handicapped children was reduced through the parents' education program. While participating in the parent's education program, the rearing stress was reduced as the annoyance felt as the mother of handicapped children from taking care of their children even in daily self-help part of life for a long time was positively accepted by admitting to their children's being handicapped, and the negative sentiments felt in the course of rearing children were also positively accepted. Also during the course of the parents' education, the empathy within the groups was formed and during the discussions, in which diverse opinions were shared, the rearing stress felt in daily routine was diffused and the opportunity to exchange information was provided. These results brought about significant differences in the result of the pre- and post-test on the reduction of the rearing stress felt by the mothers of handicapped children. This study is meaningful in that the parents' education in accordance with the needs of the mothers of handicapped childrenwas provided, based on the recognition that the parents' education program is important and essential in changes in the rearing attitude and rearing stress of the mothers of handicapped children. When the diverse and specialized programs for parents' education are developed and applied, the parents of handicapped children will perform the role of satisfactory parents by appropriately coping with the problems of the mothers rearing handicapped children and by getting rid of the resultant uneasiness. 본 연구는 부모교육 프로그램을 통해 장애아동 어머니의 양육태도와 양육스트레스에 대해 살펴보고자 실시되었다. 즉, 선행연구를 토대로 부모교육 프로그램을 독립변인으로 하고 양육태도와 양육스트레스를 종속변인으로 설정하여 장애아동 어머니를 대상으로 부모교육 프로그램을 통해 두 변인의 변화를 살펴보는데 초점을 두고 있다. 본 연구를 위한 가설은 다음과 같다. 가설 1. 장애아동 어머니의 양육태도는 부모교육 프로그램을 통해 변화할 것이다. 가설 2. 장애아동 어머니의 양육스트레스는 부모교육 프로그램을 통해 감소할 것이다. 이를 검증하기 위해 본 연구에서는 부모로서의 역할을 효과적으로 수행할 수 있도록 돕는 부모 효율성 훈련(Parent Effectiveness Training: PET)과 효과적 부모역할 수행을 위한 체계적 훈련(Systematic Training for Effective Parenting: STEP)을 바탕으로 하고, 선행연구의 부모교육 요구와 부모교육 만족도 순위를 참고로 하여 연구의 목적과 장애아동의 유형을 고려해 재구성한 부모교육 프로그램을 사용하였다. 연구대상은 경기도 파주시에 소재하고 있는 재활치료교육센터에서 재활 치료를 받고 있는 장애아동 어머니 다섯 명으로 선정하여 2008년 9월 4일부터 2008년 10월 23일까지 총 8주 동안 매주 목요일에 한 시간씩 부모교육을 실시하였다. 본 연구의 자료분석은 양육태도와 양육스트레스의 질적인 변화를 검증하기 위해 부모교육 중 부모의 중요한 반응을 기술하여 변화를 살펴보았으며 양적인 차이를 검증하기 위해 양육태도와 양육스트레스 척도를 사용하여 사전ㆍ사후검사를 실시 한 후 SPSS PC Program(14.0)을 사용하여 비모수 통계인 Wilcoxon 검정을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 장애아동 어머니의 양육태도는 부모교육 프로그램을 통해 변화되었다. 장애아동 어머니는 부모교육 프로그램을 통해 자녀를 하나의 인격체로 존중하여 권위적이거나 통제적인 태도를 반성하면서 자율성을 키워주기 위해 노력하고, 자녀의 장애와 문제행동을 인정하여 적절히 대처하고, 자녀와 친밀하게 상호작용 하는 관계로 변화됨을 보였다. 또한 장애 아동을 둔 어머니로서 느끼는 부정적인 정서를 감소시키면서 양육에 대한 자신감을 갖게 되었다. 이러한 결과는 양육태도 척도를 이용한 사전ㆍ사후 측정 결과에서 자율적 태도, 통제적 태도, 애정적 태도, 거부적 태도의 변화를 가져왔다. 둘째, 장애아동 어머니의 양육스트레스는 부모교육 프로그램을 통해 감소되었다. 부모교육 프로그램에 참여하면서 장애를 가진 자녀를 둔 어머니로서 장기간 동안 자녀를 돌봐야하고, 일상적인 자조 부분까지 도움을 주어야 하는 현실에서 느꼈던 성가심이 부모교육을 통해 자녀의 장애를 인정하고, 양육과정에서 느끼는 부정적인 정서를 긍정적으로 받아들여 양육스트레스의 감소를 가져왔다. 또한 부모교육 과정 중 집단 내에서 서로 공감대를 형성하고, 다양한 의견을 나누는 토의과정이 일상에서 느꼈던 양육스트레스를 발산하고, 정보를 교류하는 기회를 제공하였다. 이러한 결과는 장애아동 어머니가 갖는 양육스트레스에 대한 사전ㆍ사후 측정 결과에서도 양육스트레스 감소를 가져왔다. 본 연구는 장애아동 어머니의 양육태도와 양육스트레스 변화에 부모교육 프로그램이 필수적이고 중요하다는 인식에서 장애아동 어머니의 요구에 맞춰 부모교육을 제공하였다는 점에서 그 의의가 있다. 앞으로 다양하고 전문적인 부모교육 프로그램의 개발과 적용이 이루어진다면 장애아동을 둔 양육자로서 겪게 되는 문제들에 대처하고, 불안을 해소하며 만족스러운 부모역할을 할 수 있을 것이다.

복지태도에 미치는 결정요인 분석 : 자기이해 요인과 국민연금 가입형태의 영향 분석

이주호 고려대학교 대학원 2025 국내석사

This study aims to analyze the impact of public pension enrollment on welfare attitudes and provide important implications for welfare policy formulation. While previous research on self-interest factors has primarily focused on experiences of welfare receipt, this study centers on expectations regarding benefit receipt. It conducts an empirical analysis of welfare attitudes among public pension subscribers, such as those enrolled in the National Pension Scheme. Through this approach, the study examines how experiences with pension enrollment influence expectations and support for welfare policies. Using the Korean Welfare Panel Study (KoWePS) data, this study employs regression analysis to verify key factors affecting welfare attitudes. The results reveal that, among class factors, individuals in precarious employment exhibit negative attitudes toward increased welfare spending. However, educational attainment, a factor representing social status, does not significantly influence welfare support. Regarding value orientation, progressive attitudes strongly correlate with support for expanded welfare spending. On the other hand, self-interest factors, such as public pension enrollment, do not have a significant effect on attitudes toward welfare policies. This finding suggests that welfare policy support is associated more with economic interests and political values than with direct economic benefits. The study offers critical implications for welfare policy and public pension reform. Welfare attitudes are not solely shaped by pension enrollment experiences but rather emerge as the result of a complex interplay of personal values and economic circumstances. Accordingly, the government should design welfare policies that ensure equity across social strata while also engaging in policy communication and coordination that reflects diverse political perspectives. 본 연구는 공적연금 가입형태가 복지태도에 미치는 영향을 분석하고, 이를 통해 복지정책 수립에 중요한 시사점을 제공하는 것을 목적으로 한다. 기존의 자기이해 요인에 관한 연구들은 주로 복지 수급 경험에 초점을 맞추어왔다. 그러나 본 연구는 수급 경험이 아닌 수급에 대한 기대심리를 중심으로, 국민연금과 같은 공적연금 가입자의 복지태도에 대한 실증적 분석을 시도하였다. 이를 통해 연금 가입 경험이 복지정책에 대한 기대와 지지에 어떻게 영향을 미치는지를 고찰하였다. 본 연구는 한국복지패널데이터(KoWePS)를 활용하여 복지태도에 영향을 미치는 주요 요인들을 회귀분석으로 검증하였다. 분석 결과, 계급 요인에서는 불안정한 고용 형태에 따라 복지 지출 확대에 부정적인 태도를 보였지만, 사회적 지위 요인으로 설정된 학력 수준은 복지 지지에 유의미한 영향을 미치지 않았다. 가치관 요인에서는 진보적 성향이 복지 지출 확대에 강한 지지 성향을 보였다. 한편, 공적연금 가입 여부와 같은 자기이해 요인은 복지정책에 대한 태도에 유의미한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 이는 복지정책 지지 성향이 경제적 이해관계와 정치적 가치관과 연관된다는 점을 보여준다. 본 연구는 복지정책과 공적연금 개혁 방향에 중요한 시사점을 제공한다. 복지태도는 단순히 연금 가입 경험에 의해 형성되지 않으며, 개인의 가치관과 경제적 환경이 복합적으로 작용하는 결과로 나타난다. 이에 따라 정부는 복지정책 설계 시 계층 간 형평성을 고려하면서도, 다양한 정치적 입장을 반영한 정책 소통과 조율이 필요하다.

저소득가정 아동이 지각한 부모양육태도 및 가족기능과 아동의 스트레스 대처행동 유형

하유정 명지대학교사회교육대학원 2007 국내석사

Parent's child-rearing attitudes , Function of Family and Children's stress coping behavior types perceived by children from low income family Yu-Jeong Ha Major in Play & Family Therapy Dept. of Child Psychology Therapy Graduate School of Social Education Myongji University This study is aimed to analyze how parent's child-rearing attitudes and function of family that were perceived by children can affect stress coping behavior according to style of parents from low income families. And it is also focused on finding out importance of parent's child-rearing attitudes and function of family to children to place emphasis on parent education. In addition to that, the study intends to understand their stress, help them have positive coping patterns by lessen their stress and provide specific information. For the purposes, below questions were proposed. 1. Is there any difference in parent's child-rearing attitudes and function of family that are perceived by children according to patterns of parents? 2. Are stress coping behavior of children related to parent's child-rearing attitudes and function of family? 3.How parent's child-rearing attitudes and function of family affect stress coping behavior of children? Subjects of the study were 72 elementary school students in their 4th, 5th and 6th year and it used structured questionnaires about stress from parent's child-rearing attitudes and function of family in 2 children study centers and 3 welfare centers of Seoul and other cities. T-test, One-Way ANOVA, Duncan‘s Multiple range test, Pearson’s Correlation analysis and Stepwise Multiple regression were performed with SPSS 15.0 program. Main results of the study can be summarized as below. First of all, there was no difference in parent's child-rearing attitudes of nurture based on children's gender. There, however, were some differences in parent's authority and control over children based on their grades at school. and study took a look at differences in child's perception about parent's child-rearing attitudes according to styles of parents and there were some meaningful differences in the area of authority·control and hostility·rejection. Post hoc multiple comparison showed that child with a single parent(father) perceived it less than child with both parents and single parent(mother). In addition to that, study also saw differences in child's perception about function of family according to styles of parents, there were some meaningful gap in family cohesion. This means that children's stress coping behavior can be differed by interaction among family members. In terms of family flexibility, child from single parent recognized control and discipline as dictatorial and perceived family had no solution to solve problems. Secondly, study also focused on how parent's child-rearing attitudes and function of family were connected with stress coping behavior of children. Study results showed that active coping behavior had positive correlation with affectionate∙acceptant attitude and passive coping behavior had negative correlation with hostile∙rejective attitude. Moreover, dodging coping behavior was positively correlated with democratic∙self-controlling attitude and coping behavior seeking social support was positively connected with disciplinary∙controlling∙affectionate∙acceptant attitude. From the study we could learn that the more children recognize parent's child-rearing attitudes as positive, the more children choose positive coping behavior such as social support seeking behavior. And also the more children understand parent's child-rearing attitudes as negative, the more children use negative coping behavior such as dodging behavior. Study about connection between sub-factors of function of family and stress coping behavior patterns was concluded as below. When the type of family cohesion was connected one, children tended to show active coping behavior and coping behavior seeking social support. And children from very flexible families inclined to behave actively. In terms of relationship between family system type and stress coping behavior, children from moderately balanced family had positive correlation with coping behavior seeking social support. These results show that children cope with their stress well when they recognize their families as flexible and affectionately tied. Finally, study took a look at how parent's child-rearing attitudes and function of family affected stress coping behavior of children. It showed that parents with affectionate and acceptant attitude affected children's positive coping behavior and parents with disciplinary and controlling attitude, dodging coping behavior respectively. And concerning coping behavior seeking social support, it is shown that affectionate ·acceptant·hostile·rejecting attitude are influential. Additionally, children from connected, enmeshed(based on family cohesion) and very flexible(based on family flexibility) type of family have tendency to cope with their stress actively. Contrary, children from rigid (based on family flexibility), extreme and mid-range(based on family system type) family seemed not to cope with their stress actively. Moreover, children from disengaged, separated family (based on family cohesion) and rigid, structured family(based on family flexibility) were negatively affected in their coping behavior seeking social support. I hope this study helps make various programs that advances from children study centers aiming at children from low income family and after school curriculum providing care and lecture. It could also be used for children psychotherapy and various programs for improving family ties. 본 연구는 저소득 가정의 부모유형의 특성에 따라 아동이 지각한 부모양육태도 및 가족기능이 스트레스 대처행동 유형에 미치는 영향을 연구 분석하여 부모양육 태도와 가족기능이 아동에게 미치는 영향이 얼마나 크고 중요한지를 밝히고, 아동이 스트레스를 이해하고, 완화하거나 중재하여 긍정적인 대처행동 유형을 갖도록 하기위한 구체적인 자료와 정보 제공에 그 목적을 두고 있다. 이러한 연구목적을 달성하기 위하여 다음과 같은 연구문제를 상정하였다. 1. 양육부모유형에 따라 아동이 지각하는 부모양육태도와 가족기능은 차이가 있는가? 2. 부모양육태도 및 가족기능과 아동의 스트레스 대처행동 유형과의 관계는 어떠한가? 3. 부모양육태도 및 가족기능은 아동의 스트레스 대처행동 유형에 어떠한 영향을 미치는가? 위와 같은 연구문제를 해결하기 위하여 본 연구에서는 서울과 지방의 2군데 공부방과 3군데 복지관에서 4, 5, 6학년 남녀 학생 72명을 대상으로 부모의 양육태도와 가족기능 및 스트레스에 대한 구조화된 설문지를 이용하여 자료를 조사하였다. 자료처리는 SPSS 15.0을 사용하여 t-test, 일원변량분석(ANOVA)과 사후다중검증으로 Duncan‘s Multiple range test, Pearson의 상관분석, 위계적 다중회귀분석을 실시하였다. 이 연구의 주요 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 성별에 따른 부모양육태도의 차이를 알아본 결과 부모의 양육태도는 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났으며, 학년에 따른 부모양육태도의 차이를 알아본 결과 부모의 양육태도 중 권위·통제태도에서 유의미한 차이가 나타났다. 양육부모유형에 따라 아동이 지각하는 부모양육태도의 차이를 알아본 결과는 권위·통제측면과 적대·거부측면에서 유의미한 차이가 있었다. 또한 양육부모유형에 따라 아동이 지각하는 가족기능의 차이를 알아본 결과 가족응집성에서 유의미한 차이가 있었다. 이는 가족 구성원간의 상호작용영향에 따라 아동이 스트레스에 대처하는 행동유형이 다양하다는 것을 알 수 있다. 가족적응성에서는 한부모 가족의 아동이 가족안의 통제와 훈육을 권위적으로 지각하며, 가족 내 문제 해결능력이 약하다고 지각하고 있다는 것을 나타났다. 둘째, 부모양육태도 및 가족기능과 아동의 스트레스 대처행동 유형과 어떤 관계가 있는지를 알아본 결과 적극적 대처행동은 애정·수용태도와 정적 상관을, 소극적 대처행동은 적대·거부태도와 부적 상관을, 회피적 대처행동은 민주·자율태도와 정적 상관을, 사회지지 추구적 대처행동은 권위·통제태도, 애정·수용태도와 정적 상관을 보였다. 이러한 결과는 부모양육태도를 긍정적으로 지각할수록 보다 사회지지추구 같은 긍정적인 대처행동을 선택하고 부정적으로 지각 할수록 회피적인 대처행동과 같은 부정적 대처행동을 사용한다는 것을 알 수 있다. 가족기능의 하위집단의 변인과 스트레스 대처행동 유형과의 관계를 알아본 결과는 가족응집성이 연결형일 때 적극적 대처행동과 사회지지 추구적 대처행동에서 정적상관을, 가족적응성과의 관계에서는 적응성이 강한 융통성일 때 적극적 대처행동에서 정적상관을 보였다. 또한 가족체계유형과 스트레스 대처행동의 관계에서는 보통균형가족의 경우 사회적 지지추구 대처행동에서 정적상관을 보였다. 셋째, 부모양육태도와 가족기능이 스트레스 대처행동 유형에 미치는 영향을 알아본 결과 부모양육태도에서는 애정·수용태도가 적극적 대처행동에, 권위·통제태도가 회피적 대처행동에 영향을 주는 요인으로 나타났다. 또한 사회지지 추구적 대처행동에 대해서는 애정·수용태도와 적대·거부태도가 모두 영향을 주는 요인으로 나타났다. 가족기능에서는 적극적 대처행동에 대해서는 가족응집성중 연결형과 밀착형에서 정적으로, 가족적응성중 강한융통성은 정적으로 경직형은 부적으로 나타났으며, 가족체계유형중 극단가족과 중간가족은 모두 부적 영향을 주는 요인으로 나타났다. 또한 사회지지 추구적 대처행동에 대해서는 가족응집성중 단절형과 분리형, 가족적응성 중 경직형과 구조형이 부적인 영향을 주는 요인으로 나타났다. 본 연구의 결과를 통해 저소득 아동을 대상으로 하는 공부방이나 방과 후 교실에서 단순히 보호와 학습지도에 주력하는 기존의 형태를 넘어서 아동을 대상으로 하는 심리치료 뿐만 아니라 가족의 정서적 유대와 결속을 향상시킬 수 있는 다양한 프로그램 개발에 기초 자료로 활용될 수 있기를 바란다.

중환자실 간호사의 긍정심리자본과 도덕적 고뇌가 임종간호태도에 미치는 영향

김병재 울산대학교 일반대학원 2025 국내석사

임종간호태도란 임종환자를 돌봄에 있어 간호사들이 가지는 긍정적 혹은 부정적 감 정 및 인식으로 긍정적인 임종간호태도를 가질수록 임종환자에게 보다 나은 양질의 간 호를 제공할 수 있다. 그러나 중환자실은 환자의 생명 소생에 초점을 맞추고 있으며, 임 종 직전 높은 중증도, 인력부족, 올바른 윤리적 결정을 할 수 없는 조직적, 상황적 제약 등으로 인해 발생하는 도덕적 고뇌로 질 높은 임종간호를 수행하기 어려우나 개인의 직 무와 관련된 태도에 영향을 주어 긍정적인 조직의 변화까지 유도할 수 있는 긍정심리자 본은 선행연구들을 바탕으로 임종간호태도에 긍정적인 영향을 줄 것으로 예상된다. 따라서 본 연구는 중환자실이라는 특수한 환경에서 간호사의 긍정심리자본과 도덕 적 고뇌가 임종간호태도에 미치는 영향을 규명하여 임종간호의 질적 수준의 향상을 위 한 근거자료를 제공하려 한다. 본 연구의 자료수집은 U광역시 U대학병원의 임상연구심의위원회의 승인을 받은 후 2024년 8월 21일부터 9월 30일까지 2개의 상급종합병원 중환자실 간호사 총 176 명을 대상으로 자기 보고식 설문지를 이용하여 시행되었다. 설문지는 대상자의 일반적 특성 및 임종간호관련 특성, 긍정심리자본, 도덕적 고뇌, 임종간호태도에 관한 도구로 구성되었다. 수집한 자료는 IBM SPSS statistics 29.0 program을 이용하여 연구목적 에 따라 독립표본 t검정, 일원배치 분산분석, 사후 검정으로 Scheffé test, 피어슨 상 관 분석, 다중선형 회귀분석으로 분석하였다. 본 연구 결과는 다음과 같다. 1. 본 연구에서 대상자의 긍정심리자본은 6점 만점에 평균 3.91±0.51점, 도덕적 고뇌는 16점 만점에 평균 4.00±2.16점, 임종간호태도는 4점만점에 3.03±0.25점 이었다. 2. 본 연구에서 대상자의 일반적 특성 및 임종간호 관련 특성에 따라 긍정심리자본은 근무부서(F=2.88, p=.024), 직위(t=-2.68, p=.008)에 따라 유의한 차이가 있었 다. 도덕적 고뇌는 결혼상태(t=-2.02, p=.045), 최종학력(t=-3.46, p=.001), 총 임상근무경력(F=4.30, p=.006), 중환자실 근무경력(F=3.04, p=.031), 직위(t=-2.64, p=.009), 최근 1년간 임종간호 제공횟수(t=-4.37, p<.001) 에 따라 유의한 차이가 있었다. 임종간호태도는 대상자의 일반적 특성 및 임종간호 관련 특성에 따라 유의한 차이가 없었다. 3. 본 연구에서 긍정심리자본, 도덕적 고뇌는 임종간호태도와 통계적으로 유의한 상 관계가 없었다. 4. 본 연구에서 대상자의 임종간호태도에 영향을 미치는 요인을 다중선형 회귀분석을 통해 분석한 결과, 근무부서에서 응급중환자실에 비해 외상중환자실, 직위, 긍정심리자본으로 확인되었으며, 설명력은 12.9%로 확인되었다(p=.002). 본 연구를 통해 중환자실 간호사의 임종간호태도에 영향을 미치는 요인으로 대상자의 일반적 특성 및 임종간호 관련 특성 중 근무부서와 직위, 긍정심리자본으로 확인되었다. 따 라서 중환자실 간호사의 긍정적인 임종간호태도를 위해 긍정심리자본을 향상시킬 수 있는 체계적인 교육프로그램의 개발이 필요하며, 직급 및 부서별 특성에 따라 긍정적인 임종간호 태도를 위한 체계적이고 지속적인 교육이 제공되어야 할 것이다. 주제어 : 중환자실, 간호사, 긍정심리자본, 도덕적 고뇌, 임종간호태도, 임종간호