지속가능발전관점에 기초한 유아의 동식물 돌봄에 관한 협력적 실행연구

이연호 건국대학교 교육대학원 2021 국내석사

본 연구는 지속가능발전관점에 기초한 유아의 동식물 돌봄에 관한 협력적 실행연구 과정에서 관찰되는 유아와 교사의 의미 있는 경험을 고찰해보기 위한 것이다. 연구 목적에 따른 연구 문제는 다음과 같다. 첫째, 지속가능발전관점에 기초한 유아의 동식물 돌봄에 관한 협력적 실행 과정은 어떠한가? 둘째, 지속가능발전관점에 기초한 유아의 동식물 돌봄에 관한 협력적 실행 과정에서 교사의 변화는 어떠한가? 본 연구는 경기도 Y시에 위치한 직장어린이집의 만 3세, 4세 혼합연령으로 구성된 초록반에서 이루어졌다. 연구참여자는 초록반 유아 12명과 담임교사 1명이었으며, 연구 기간은 6월 22일부터 9월 18일까지 연구가 이루어졌으며, 연구자와 초록반 담임교사는 유아의 지속가능발전관점에 기초한 유아의 동식물 돌봄에 대한 한계와 문제점을 인식하고, 유아가 주체가 되어 지속적인 동식물 돌봄을 위한 방안을 함께 모색하고 실행하였다. 연구는 변화 선택하기, 변화 계획하기, 변화 만들어 가기의 과정으로 진행되었으며 참여 관찰을 통해 얻은 전사본과 동영상 자료와 음성자료, 연구자의 저널, 교사의 심층 면담 등의 문서자료를 활용하여 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 지속가능발전관점에 기초한 유아의 동식물 돌봄에 관한 협력적 실행연구가 이루어지는 과정은 다음과 같다. 교사주도의 의도한 수업계획보다 유아의 의견을 경청하여 유아의 의견 반영하기와 유아의 참여를 적극적으로 지원하고 격려하기, 유아의 동식물 돌봄을 위해 호기심 자극하기 및 관계 맺기, 돌봄의 적극적인 참여자가 되도록 격려하기를 기본 방향으로 정하고 이를 실천하였다. 둘째, 지속가능발전 관점에 기초한 유아의 동식물 돌봄에 실행과정에서 나타난 교사의 변화는 다음과 같다. 본 연구에 참여한 교사는 유아의 동식물 돌봄과 관련된 교실의 내러티브를 함께 경청하며 참여하는 교사, 교실 속 동식물 돌봄의 교육적 의미를 스스로 깨달은 교사, 어려움을 극복하는 과정에서 반성적 실천을 경험한 교사가 되었다. 본 연구는 연구자와 참여 교사가 협력하여 교실에서 유아의 동식물 돌봄의 실천으로의 실행과정이 제공되었다는 것에 의의가 있다. 본 연구의 실행과정에서 교사는 유아의 의견을 반영하여 유아가 주도적으로 참여하고, 실천할 수 있도록 격려하였다. 본 연구가 현장에서 유아들의 지속가능발전관점에서 동식물 돌봄을 실천하기 위해 유아와 교사들이 실현해 볼 수 있는 변화를 위한 개선 방향을 제시하는 데 도움이 되길 기대한다.

IPA기법을 활용한 베트남 호이안 지역의 지속가능한 관광개발 전략에 관한 연구 : 호이안을 방문한 한국인 관광객을 중심으로

부티응옥 광주여자대학교 대학원 2020 국내석사

요약: 본 연구의 목적은 베트남 호이안의 지속 가능한 관광 개발전략을 제안하는 것이다. 지속 가능한 개발의 원칙에 기초한 문헌 검토를 통해 개념 모델이 설정되었으며, 모델은 세 가지 가설로 검증되었다. 개념 모델은 지속 가능한 관광요인, 전반적 만족도 및 재방문 의도로 구성되었으며, 본 연구를 통하여 지속 가능한 관광 요소와 Hoi An을 다시 방문하려는 의도에 대한 전반적인 만족도 간의 직접적인 영향 관계를 분석하였다. 지속 가능한 관광요인은 사회경제, 생태환경 및 역사문화 요인과 같은 3개 차원으로 측정되었다. 표본은 편의표본추출법을 사용하였으며 베트남 호이안 지역을 방문한 한국인 관광객을 대상으로 하여 300부를 회수하였다. 본 연구의 결과는 베트남 호이안을 방문한 한국인 관광객을 그 대상으로 한 것이다. 개발전략 측면에서, IPA (중요도-만족도 분석) 방법은 지속 가능한 관광요인을 구성하는 변수들에 대하여 사용되었으며 중요도와 만족도 간의 평균값의 차이를 비교하도록 하였다. 결과적으로 호이안의 지속가능한 관광요인은 중요도와 만족도 사이에 유의한 차이가 발견되었으며 [H1]. 이는 지속 가능한 요인에 있어서 높은 중요도와 반대로, 낮은 만족도를 보이는 변수가 발견되었음을 의미한다. 지속가능한 관광요인 중 역사문화적 요인만이 전체 만족도에 유의적 영향을 미쳤으며 [H2], 이와는 반대로 전체 만족도는 Hoi An을 재방문하려는 의도에 유의적인 영향을 많이 미치는 것으로 나타나 가설3 [H3]은 채택되었다. 연구결과 가설1 [H1]과 가설3 [H3]는 채택, 그리고 가설2 [H2]는 부분채택 되었다.

지속가능발전교육에 근거한 유아 원예활동 프로그램 개발

구혜현 한국교원대학교 2017 국내박사

본 연구는 지속가능발전교육에 근거한 유아 원예활동 프로그램을 개발하는데 목적이 있다. 이와 같은 연구 목적을 이루기 위해 설정한 연구 문제는 다음과 같다. 1. 지속가능발전교육에 근거한 유아 원예활동 프로그램의 구성은 어떠한가? 2. 지속가능발전교육에 근거한 유아 원예활동 프로그램의 효과는 어떠한가? 설정한 연구 문제에 따라 유아 원예활동 프로그램을 구성한 후 그 효과를 검증한 절차는 다음과 같다. 첫째, 지속가능발전교육에 근거한 유아 원예활동 프로그램을 구성하기 위한 이론적 준거를 추출하기 위하여 선행연구의 문헌고찰을 하였다. 실천적 준거를 추출하기 위하여 설문과 면담을 통하여 요구를 분석하였다. 이를 토대로 지속가능발전교육에 근거한 유아 원예활동 프로그램의 교육목적 및 목표, 교육내용, 교수-학습방법, 평가방법을 설정하고, 프로그램의 시안을 구성하였다. 둘째, 구성한 지속가능발전교육에 근거한 유아 원예활동 프로그램을 적용한 후 효과를 검증하기 위해 만 5세 총 71명의 유아를 대상으로 하였다. 매일 실외인 숲에서 자연활동을 전개하는 20명의 유아를 비교집단으로 구성하였고, 전통적인 유아교육과정으로 활동을 전개하는 26명의 유아를 통제집단으로 구성하였다. 실험집단에는 개발한 지속가능발전교육에 근거한 유아 원예활동 프로그램을 25명의 유아에게 주 2회 10주간 적용하였다. 김숙자, 홍희주(2014)가 제작한 공존소양 검사도구와 Musser와 Diamond(1999)가 제작한 자연친화적 태도 검사도구를 실험 전과 후에 활용하였다. 지속가능발전교육에 근거한 유아 원예활동 프로그램 구성의 결과는 다음과 같다. 첫째, 지속가능발전교육에 근거한 유아 원예활동 프로그램은‘자연과의 교류와 체험을 일상화하는 원예활동을 통하여 인간과 자연이 공존적 관계임을 이해하고, 자연친화적 삶의 태도와 실천 능력을 길러 지속가능한 삶을 지향한다’를 목적으로 한다. 목표는 ‘① 자연에 대한 감성을 느끼고 창조하며, 생태적 순환의 원리 속에서 자연과 공존하는 지혜를 가진다. ② 동식물에 대한 이해를 도모하고, 잘 기르기 위한 기술을 다루며 본질적 가치를 인식한다. ③ 자연에 대한 생태적 이해를 바탕으로 지속가능한 공존적 삶의 태도와 능력을 기른다’이다. 둘째, 교육내용은 유아교육현장의 맥락에서 다루어질 수 있는 원예활동으로 구성하였으며, 지속가능발전교육의 경제적, 환경적, 사회적 관점을 포함하고, 유아들이 직접체험을 통하여 능동적인 활동을 가능하게 한다. 유아 원예활동에 적합한 3가지 조건인 생장이 빠르고 변화가 큰 것, 먹을 수 있는 것, 기르기 쉬운 것을 활용하며, 유아들이 생활 속에서 가까이 접할 수 있는 꽃, 새싹채소, 수생식물, 공기정화 식물 등을 기르는 활동으로 내용을 구성하였다. 활동내용은 유치원과 가정의 연계로 원예활동에 대한 지식과 정보를 제공하는 동시에 경제적, 생태환경적, 사회문화적인 측면을 통합적으로 접근한다. 셋째, 교수-학습방법은 들어가기-확장하기-심화활동으로 전개된다. 들어가기의 이야기나누기와 확장하기의 원예활동이 연결된 형태이며, 유아가 생활에서 겪은 경험을 구체적 경험, 반성적 관찰, 추상적 개념화, 능동적 실험의 4단계로 진행한다. 확장하기는 식물의 특징과 성장조건을 알아본 후 심고 가꾸는 경험을 한다. 심화활동은 동물 기르기, 요리활동, 미술활동 등과 통합한다. 넷째, 교육평가는 유아평가와 교사평가로 이루어진다. 활동 과정과 마무리에 실시하며, 이를 통하여 프로그램의 목표가 달성되었는지 평가한다. 지속가능발전교육에 근거한 유아 원예활동 프로그램 적용 효과의 결과는 다음과 같다. 첫째, 지속가능발전교육에 근거한 유아 원예활동 프로그램은 유아의 공존소양에서 긍정적인 효과를 나타내었다. 비교집단과 통제집단이 실험집단과의 점수에서 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다(F=20.69, p<.001) 이는 원예활동을 경험한 유아들의 공존소양에 긍정적인 영향을 미치는 것을 알 수 있다. 둘째, 지속가능발전교육에 근거한 유아 원예활동 프로그램은 유아의 자연친화적 태도에서 긍정적인 효과를 나타내었다. 실험집단과 비교집단, 비교집단과 통제집단의 각 집단에 따른 자연친화적 태도에 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 나타났다(F=6.44, p<.01). 이는 실내의 생활 속에서 자연을 접할 수 있는 원예활동을 경험한 실험집단과 매일 실외인 숲에서 자연활동을 경험한 비교집단과 같은 결과로 자연친화적 태도에 긍정적인 영향을 미치는 것을 알 수 있다. 결론적으로 개발한 지속가능발전교육에 근거한 유아 원예활동 프로그램이 숲이나 텃밭 등 실외의 자연환경이 마련되지 않은 유아교육기관에서 매일 자연을 접할 수 있는 기회를 줄 수 있으며, 유아들의 일상생활 속에서 지속적인 교류를 통해 자연과 친근하게 접하며, 자연과 공존할 수 있는 프로그램으로 의미가 있다고 할 수 있다.

지속가능한 패션 스토리텔링이 브랜드 신뢰와 구매의도에 미치는 영향 -지속가능성에 대한 소비가치의 조절효과-

임수연 고려대학교 대학원 2024 국내석사

패션 산업이 환경에 미치는 영향이 심각해짐에 따라 이에 따른 해결책으로 지속가능 패션에 대한 관심이 높아지고 있다. 이러한 흐름 속에 지속가능성은 패션산업에서 하나의 키워드로 마케팅에 이용된 지 오래이다. 그러나 소비자들의 지속가능 패션 브랜드에 대한 태도가 구매행동으로 이어지지 못하고 있는 상황이다. 이러한 태도와 행동의 격차를 줄이기 위해서는 지속가능 패션 브랜드 스토리텔링을 통해 브랜드 신뢰를 높이는 것이 중요하다. 본 연구는 선행연구에 근거하여 지속가능 패션 브랜드에 대한 소비자의 신뢰를 높이는 방안으로 브랜드 스토리텔링이 유용할 것으로 보고, 지속가능 패션 브랜드의 스토리텔링의 효과를 살펴보고자 하였다. 선행연구에 따르면 지속가능 패션 브랜드 스토리텔링은 지속가능 패션브랜드 신뢰에 영향을 미치는 중요한 요인이다. 본 연구는 특히 스토리텔링 요소에 초점을 맞추어 브랜드 중심 스토리텔링과 제품 중심 스토리텔링을 비교하여 지속가능 패션 브랜드 신뢰에 미치는 영향을 살펴보고자 한다. 그러나 브랜드 신뢰는 소비가치에 따라 변화할 수 있으며, 스토리텔링의 효과도 지속가능성에 대한 소비가치에 따라 변화할 수 있다고 보아 지속가능성에 대한 소비가치를 독립변수이자 조절변수로 선정하였다. 선행연구를 바탕으로 지속가능한 패션에 대한 소비가치의 수준이 높은 소비자는 지속가능한 패션에 대한 소비가치가 낮은 소비자에 비해 지속가능한 패션 브랜드 스토리텔링 메세지를 보여준 경우 지속가능한 패션 브랜드 신뢰를 높게 지각하여 구매의도가 높아질 것으로 예상되고 지속가능한 패션에 대한 소비가치의 수준이 낮은 소비자는 지속가능한 패션에 대한 소비가치가 높은 소비자에 비해 지속가능한 패션 브랜드 스토리텔링 메세지를 보여준 경우 지속가능한 패션 브랜드 신뢰를 낮게 지각하고 구매의도 또한 낮아질 것으로 예상하였다. 본 연구는 20~50대 성인 남녀 소비자를 연구 대상자로 2023년 11월 3일부터 11월 13일 10일간 전문 설문조사 업체인 ‘마크로밀 엠브레인’을 통해 온라인 설문조사 방식으로 총 192개의 응답이 수집되었다. 응답자들은 3집단으로 나뉘어 지속가능한 브랜드 스토리텔링인 두 요소 브랜드 중심 스토리텔링, 제품 중심 스토리텔링을 포함하는 자극물 과 단순하게 브랜드와 제품 정보를 제공한 페이지(통제집단)에 노출되었으며, 지속가능성에 대한 소비가치, 패션 브랜드 신뢰, 구매의도, 인구통계적 특성을 측정하는 문항에 응답하였다. 수집된 자료의 분석을 위하여 SPSS를 이용하여, 중다회귀분석,일원분산분석, 단순회귀분석 등을 실시하였다. 지속가능성에 대한 소비가치에 따른 지속가능한 패션 브랜드 스토리텔링이 지속가능한 패션 브랜드 신뢰와 구매의도에 미치는 영향에 대해 살펴본 결과는 다음과 같다. 첫째, 지속가능성에 대한 소비가치와 지속가능한 패션 브랜드 스토리텔링 그리고 상호작용항을 독립변수로, 지속가능한 패션 브랜드지속가능한 패션 브랜드 신뢰를 종속변수로 중다회귀분석 결과 지속가능성에 대한 소비가치가 지속가능한 패션 브랜드 신뢰에 유의미한 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 지속가능한 패션 브랜드 스토리텔링 중 브랜드 중심 스토리텔링만이 지속가능한 패션 브랜드 신뢰에 유의한 차이를 보였으며, 제품 중심에 대한 스토리텔링은 지속가능한 패션 브랜드 신뢰에 유의한 영향이 없었다. 스토리텔링과 지속가능성에 대한 소비가치의 상호작용은 브랜드 중심 스토리텔링에 노출된 집단에서만 소비가치의 조절효과가 유의한 것으로 나타났다. 제품 중심 스토리텔링과 지속가능성에 대한 소비가치의 상호작용은 지속가능한 패션 브랜드 신뢰에 유의한 영향이 없었다. 둘째, 지속가능성에 대한 소비가치와 지속가능한 패션 브랜드 스토리텔링 그리고 상호작용항을 독립변수로, 구매의도를 종속변수로 중다회귀분석 결과 지속가능한 패션 브랜드 소비가치는 지속가능한 패션 브랜드 신뢰를 통하여 완전 매개되는 것으로 확인되었다. 셋째, 스토리텔링 집단 간 패션 브랜드 신뢰 및 구매의도에 대한 평균 비교를 위해 일원분산분석을 실시한 결과, 패션 브랜드 신뢰와 구매의도 모두 브랜드 중심 스토리텔링, 제품 중심 스토리텔링, 통제집단 순으로 차이가 났다. 넷째, 두 실험집단 간에 지속가능성에 대한 소비가치가 신뢰에 미치는 영향의 차이를 확인하기 위하여 각 실험집단에 대하여 지속가능 소비가치를 독립변수로, 지속가능한 패션 브랜드 신뢰를 종속변수로 하는 중다회귀분석을 실시한 결과, 브랜드 중심 스토리텔링은 지속가능성에 대한 소비가치가 낮을수록 즉, 지속가능성에 대해 관심이 없거나 부정적으로 생각 할수록 지속가능한 패션 브랜드 신뢰가 긍정적인 영향을 미친다는 점에서 브랜드 중심 스토리텔링의 효과를 확인할 수 있었다. 이와 반면에 제품 중심 스토리텔링은 지속가능성에 대한 소비가치와 무관하게 브랜드 신뢰와 구매의도에 영향을 미치지 못하였다. 이는 제품 중심 스토리텔링보다 브랜드 중심 스토리텔링이 마케팅 전략에 효과적임을 시사한다. 이를 바탕으로 도출한 본 연구의 시사점은 다음과 같다. 첫째, 학문적 시사점으로서 실험 연구를 수행함으로써 지속가능성에 대한 소비가치에 따른 지속가능한 패션 브랜드 스토리텔링과 지속가능한 패션 브랜드 신뢰, 구매의도에 대한 인과적 설명을 제공하였다는 점이다. 특히 본 실험에서는 가상의 지속가능한 패션 브랜드를 만들어 지속가능한 패션 브랜드의 스토리텔링의 2가지 요소 브랜드 중심과 제품 중심으로 나누어 지속가능한 패션 브랜드 신뢰와 구매의도에 대한 영향을 각각 검증하고 지속가능성에 대한 소비가치에 때한 영향까지 고려했다는 점에서 의미가 있다. 둘째, 더불어 지속가능한 패션 브랜드의 마케팅 전략에서 스토리텔링의 중요성에 대한 실무적 시사점이다. 또한 이러한 지속가능한 패션 브랜드 신뢰를 올리기 위한 구체적인 해결책으로 지속가능한 패션 브랜드의 스토리텔링 2가지 요소 - 브랜드 중심, 제품 중심을 제시하고 더불어 지속가능성에 대한 소비가치에 따라 스토리텔링의 전략적 사용을 제시했다는 점에서 의미가 있다.

지속가능발전목표(SDGs) 이행을 위한 지속가능한 식생활 교수·학습 과정안 개발

이정은 고려대학교 교육대학원 2022 국내석사

본 연구의 목적은 중학교 기술·가정 교과서의 식생활 단원에서 지속가능발전목표(SDGs)와 연계한 학습 주제를 선정하고, 교수·학습 과정안 및 학습자료를 개발하여 타당성 및 현장 적합성을 검증하는 데 있다. 이를 학생들의 지속가능발전역량 함양을 위한 수업의 기초자료로 제공하고자 한다. 본 연구를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 분석 단계에서는 2015 개정 교육과정 기술·가정 교과서 5종의 식생활 단원의 내용 요소를 분석하고, 169개의 지속가능발전목표(SDGs) 세부목표 중 식생활과 관련한 세부목표를 추출하여 교과서 내용과 연계된 학습 주제를 재구성하였다. 둘째, 설계 단계에서는 효과적인 수업이 이루어지도록 전체 수업의 총괄목표를 설정하고 차시별 학습 목표와 학습 주제, 학습 내용, 반영된 지속가능발전목표(SDGs)를 선정하여 전체 수업을 설계하였다. 셋째, 개발 단계에서는 지속가능발전목표(SDGs)를 이행하기 위해 총 11차시의 교수·학습 과정안과 전문가를 위한 타당도 평가지를 개발하였다. 넷째, 평가 단계에서는 가정과 교사 5인의 전문가를 통해 교수·학습 과정안의 현장 적합성과 타당도를 검증받았으며, 이를 토대로 13차시의 교수·학습 과정안으로 수정 및 보완하였다.

업사이클링 제품의 디자인 특징 요소와 중국 소비자 구매의도에 관한 연구 : 지각가치의 매개 효과

양일정 고려대학교 대학원 2024 국내박사

중국의 경제 성장에 따라 야기된 ‘환경 오염’은, 중국이 우선적으로 해결해야 할 문제로 인식되고 있다. 그래서 중국은 자원 절약과 환경 보호를 국가 기본 정책으로 제정하고, ‘지속 가능한 발전’을 국가 전략으로 채택하였다. 지속 가능한 발전의 전반적인 과정에 있어서, ‘소비자의 지속 가능 제품 구매 행위’는 매우 중요한 요소로 작용된다. 그러나 수많은 관련 연구 보고서들에 따르면, 중국 소비자는 지속 가능 제품을 실제로 구매하는 데 적극적인 태도를 보이지 않고 있다는 것을 알 수 있다. 현재 중국의 지속 가능한 발전이 직면한 두 가지 주요 문제는 ‘경쟁력 있는 지속 가능 제품 브랜드 부족’과 ‘중국 소비자들의 지속 가능 제품 구매에 대한 행동력이 부족한 점’이다. 본연구에서는, 위의 두 가지 문제를 해결하기 위해 최근까지 가장 주목받던 개념 중 하나인 ‘업사이클링 제품’을 연구 대상으로 선정하였고, ‘중국 및 다른 나라 시장에서의 업사이클링 제품’에 대한 시장 조사와 문헌 조사를 진행하였다. 시장 조사 결과, 현재 중국 시장에서는 지속 가능한 국내 브랜드의 수가 매우 적다는 것을 발견하였다. 또한, 문헌 조사 결과, 중국 선행연구자들은 ‘디자인 관련 분야’와‘경영 관련 분야’의 연관성을 고려하지 않았기 때문에, ‘디자인 관련 분야’의 연구 결과물은 마케팅 전문가에게 도움을 주지 못했고, ‘경영 관련 분야’의 연구 결과물은 디자인 전문가에게 유의미한 영감을 제공하지 못했다는 것을 알 수 있었다. 다른 나라에서의 연구 현황을 분석해본 결과, ‘업사이클링 디자인’에 대한 연구가 ‘업사이클링 제품의 디자인 특징 요소’에 대한 연구는 상대적으로 부족한 축에 속하며, 있다고 하더라도 대부분이 주관적으로 이루어졌기 때문에 설득력이 부족한 경우가 많다. 이에따라 본 연구의 목적을 ‘디자인 관점에서 출발하며, 중국 소비자들의 지속 가능 제품에 대한 소비행동 촉진을 위한 의견 제공’과 ‘디자인 관련 분야와 경영 관련 분야의 융합을 통해 중국 디자인 학계의 업사이클링 관련 연구상황을 개선하고, 제품 디자인 계획과 마케팅 전략 수립에 도움을 주기 위한 의견 제공’ 두 가지로 설정하였다. 따라서, 본 연구의 연구내용은, 디자인 특징 요소가 소비자 구매의도에 미치는 영향을 탐구하였으며, 경영 연구 분야의 변량인 ‘지각가치’를 매개변수으로 도입하여, 업사이클링 제품의 디자인 특징 요소와 소비자의 구매 의도 사이의 관계에서 지각가치의 매개효과를 깊이 탐구하였다. 본 연구의 연구 방법은, 먼저 문헌 조사를 통해 ‘지속 가능한 디자인’과 ‘업사이클링 디자인’등 관련 개념 및 연관성을 분석하였고, ‘선행 연구 재정리’ 및 ‘통계학의 요인분석’을 통해 ‘업사이클링 제품의 디자인 특징 요소와 하위 개념이 지닌 의미’를 도출하였으며, 동시에 선행연구를 참고하고 ‘지각 가치의 개념과 하위 개념이 지닌 의미’또한 명확히 하였다. 아울러, 실증적 연구를 위해 웹서베이를 활용한 조사를 실시하였고, 조사대상자의 인구통계학적 특성을 알아보기 위해 빈도분석을 실시하였으며, ‘업사이클링 제품의 디자인 특징 요소’, ‘지각가치’, ‘구매의도’에 대하여 요인분석, 신뢰도 분석을 진행함으로써, 측정도구의 타당성 및 신뢰성을 검증하였다. 각 개념간의 상관관계 분석과 회귀분석을 실시함으로써 결과를 도출하였다. 마지막으로 본 연구에서는 ‘해당 분야 전문가와의 심층 인터뷰 내용’을 질적 내용으로 설계하였고, 전문가와의 심층 인터뷰를 통해 연구 결과가 갖는 의미와 가치를 다시 검증하였다. ‘이론적 고찰’에 대한 연구 결과는 다음과 같다. 1). 제품 개발에 대한 지속 가능한 디자인 방법론은 ‘그린디자인’, ‘에코디자인’, ‘리사이클링 디자인’, ‘업사이클링 디자인’, ‘감정적으로 오래가는 디자인’ 등을 포함한다. 그 중에서 업사이클링 디자인은 최근 큰 관심을 받고 있는 디자인 전략 중 하나로서, 리사이클링 디자인의 업그레이드 버전이라고 볼 수 있다. 2). 업사이클링 제품의 디자인 특징 요소는 ‘감성적 특징 요소’, ‘기능적 특징 요소’, ‘윤리적 특징 요소’, ‘조형적 특징 요소’ 네 가지로 구성된다. ‘감성적 특징 요소’는 ‘감성성, 스토리성, 희소성, 유일성’으로 구성되어 있다. ‘기능적 특징 요소’는 ‘기능성, 사용성, 내구성’으로 구성되어 있다. ‘윤리적 특징 요소’는, ‘도덕성, 환경성, 사회성, 경제성’으로 구성되어 있다. ‘조형적 특징 요소’는, ‘조형성, 혁신성, 해체와 재구성’으로 구성되어 있다. 3). 선행연구에 따르면 업사이클링 제품의 지각가치는 ‘정서적 지각가치, 사회적 지각가치, 품질/성능 지각가치, 가성비 지각가치’로 구성된다는 것을 알 수 있다. 위와 같은 이론적 배경을 기반으로 SOR 연구 모델을 참고하고 제시한 ‘연구모형과 28개의 가설’에 대한 실증적 분석 결과는 다음과 같다. 1). 업사이클링 제품의 디자인 특징 요소(감성적, 기능적, 윤리적, 조형적)가 소비자 구매의도에 미치는 영향에 관한 분석 결과, 디자인 특징 요소가 소비자 구매 의도에 정 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그중, ‘감성적 디자인 특징 요소’가 중국 소비자의 구매 의도에 가장 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 2). 업사이클링 제품의 디자인 특징 요소(감성적, 기능적, 윤리적, 조형적)가 지각가치에 미치는 영향에 관한 분석 결과, ‘디자인 특징 요소는 지각가치에 영향을 미친다.’라는 것을 알 수 있었다. 그중, ‘감성적 디자인 특징 요소’가 지각가치에 가장 큰 영향을 미치는 것으로 나타났다. 3).업사이클링 제품의 지각가치(정서적 지각가치, 사회적 지각가치, 가성비 지각가치, 품질/성능 지각가치)가 구매 의도에 미치는 영향에 관한 분석 결과, ‘지각가치는 구매 의도에 영향을 미친다.’라는 것을 알 수 있었다. 그중, ‘사회적 지각가치’가 중국 소비자의 구매 의도를 예측하는 데 가장 중요한 역할을 하는 것으로 나타났다. 그리고 ‘가성비 지각가치’는 중국 소비자의 구매의도에 미치는 영향력이 매우 작은 것으로 드러났다. 4). 지각가치의 매개효과에 대한 연구를 통해 도출한 ‘완전 매개효과’는 크게 네 가지(‘지각가치의 사회적 가치가 감성적 디자인 특징 요소와 구매의도 간의 사이에서 완전 매개효과 역할을 하게 될 때’, ‘지각가치의 사회적 가치가 윤리적 디자인 특징 요소와 구매의도 간의 사이에서 완전 매개효과 역할을 하게 될 때’, ‘지각가치의 가성비 가치가 조형적 디자인 특징 요소와 구매의도 간의 사이에서 완전 매개효과 역할을 하게 될 때’, ‘지각가치의 품질/성능 가치가 기능적 디자인 특징 요소와 구매의도 간의 사이에서 완전 매개효과 역할을 하게 될 때’)로 구분할 수 있었다. 본연구에서는 ‘업사이클링 제품의 디자인 특징 요소’가 소비자의 구매 의도에 미치는 영향과 이 관계에서 지각가치의 매개 효과에 대한 연구를 진행하였고, 각 변인간 관계에 대하여 자세히 분석하였다. 이는 ‘지속 가능한 국제 브랜드’가 중국 소비자의 선호도를 이해하고 중국의 업사이클링 제품 시장 확대를 추진함에 있어 도움이 될 것이라고 판단된다. 특히 현재 중국이 ‘지속 가능한 발전’을 도모함에 있어 직면하고 있는 문제인 ‘경쟁력 있는 지속 가능 제품 브랜드의 부족’과 ‘중국 소비자의 지속 가능 제품 구매 동기 부족’을 해결하고, ‘지속 가능한 디자인 제품 브랜드의 중국 시장 확대’와 ‘중국의 지속 가능한 산업의 발전 촉진’에도 유의미한 정보를 제공할 수 있을 것으로 보인다. 또한, 상술한 연구결과를 기반으로, 중국의 ‘디자인 관련 분야 전문가’와 ‘경영 관련 분야 전문가’에게 구체적인 융합연구 참고자료를 제안하게 됨으로써, 제품 디자인 설계나 마케팅 전략을 수립함에 있어서 보다 과학적이고 합리적인 수행을 할 수 있도록 도움을 줄 수 있게 되었다. 이를 통해 보다 전략적이고 효과적으로 중국 소비자들의 업사이클링 제품에 대한 구매의도를 향상시켜, 중국 시장에서 업사이클링 제품 브랜드가 성공할 수 있기를 기대해본다.

지속 가능한 섬유 속성이 소비자의 친환경 구매 의사에 미치는 영향 메커니즘 연구

장한욱 신라대학교 일반대학원 2025 국내박사

기업의 지속가능경영활동이 경영성과에 미치는 영향 : 전략적관리시스템 활용도를 중심으로

김규리 가천대학교 일반대학원 2015 국내박사

본 연구는 국내 지속가능경영활동을 하고 있는 상장 및 비상장기업의 지속가능경영활동이 기업의 경영성과에 어떠한 영향을 미치는지를 규명하고자 하였다. 본 연구에서 지속가능경영활동이라 함은 지속가능경영을 수행하기 위한 전략적 개념으로서 경제적수익성, 환경적건전성, 사회적책임성 과의 조화를 통칭하는 개념으로 사용되고 있으며, 존 엘킹톤(John Elkington)에 의하여 만들어진 트리플바텀라인(TBL: Triple Bottom Line) 기법이라고 한다. 이러한 TBL기법은 경제적, 환경적, 사회적 측면으로서의 세 가지 개념을 지속가능경영을 위한 3대축이라고도 하며, 본 연구에서는 경제적수익성창출, 환경적건전성기여, 사회적책임준수로 정의하여 기업의 경영성과 간 영향요인을 규명하고자 하였다. 또한 기업의 지속가능경영활동이 기업의 경영성과에 미치는 영향은 전략적관리시스템의 활용에 따라 차이가 있을지를 규명하고자 하였다. 본 연구의 목적을 달성하기 위하여 지속가능경영활동과 기업의 경영성과 관련 문헌 등에 대한 문헌적 연구를 실시하였으며, 동시에 실증적 연구를 수행 하였다. 실증적 연구를 위하여 2013년 기준 지속가능보고서 발행 기업의 지속가능보고서 담당자를 대상으로 지속가능경영활동에 대하여 URL을 개발하여 설문을 실시하였다. 또한 기업의 경영성과에 대하여 재무제표 공시기관인 전자공시시스템(DART)과 한국신용평가의 검증된 자료를 활용하여 실증분석을 실시하였다. 연구 결과 지속가능경영활동과 경영성과와의 관계에 대한 실증분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 지속가능경영활동과 경영성과와의 관계의 결과로는 기업의 경제적수익성창출활동인 연구개발투자규모(연구개발비)와 인적자원투자규모(1인당교육비)만이 기업의 수익성지표인 경영성과에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타나고 있으며, 이외의 모든 가설에 대하여는 유의하지 않은 것으로 검정되었다. 둘째, 조절효과인 전략적관리시스템 활용정도와 경영성과와의 상관관계는 조절효과 자체가 종속변수에 미치는 영향이 큰 의미가 있는 것이 아니나 연구 시 조절효과의 유무를 파악하는 정도로 진행을 하였다. 효과 검정 결과는 환경적건전성기여활동을 제외하고 모두 유의하지 않은 것으로 검정이 되었다. 조절효과의 검정결과는 환경적건전성기여활동인 온실가스절감 지속가능경영활동과 에너지효율성제고 지속가능경영활동만이 전략적관리시스템의 활용에 따라 유의한 영향을 미치고 있는 것으로 나타나고 있다. 3개년의 단기경영성과인 비용 측면에서는 경영성과가 마이너스(-)의 의미를 가짐으로써 통계적으로는 기각이 되기는 하나, 다수의 선행연구결과에서 검증 되고 있는 지속가능경영 성과를 통한 기업이미지 및 기업평판의 향상 등으로 인하여 장기적인 기업의 경영성과에서는 유의성을 가진다고 할 수 있다. 셋째, 추가분석에서와 같이 지속가능경영활동에 대한 종업원의 인식은 과거에 강제적인 참여나 기업의 가시적인 활용방법 등으로 수동적이고 비자발적 참여였다면, 현재 지속가능경영활동에 대한 종업원의 인식은 하나의 자발적인 문화로서 기업의 시스템에 따라 능동적으로 활용되고 있으며, 내부적으로 확산이 되고 있어 기업문화로서 자리 잡혀 가고 있다. 추가분석인 지속가능경영활동이 기업의 경영성과에 미치는 영향에 대한 종업원의 인식은 매우 긍정적인 것으로 나타나고 있다. 이러한 인식의 변화는 지속가능경영활동과 전략적관리시스템 그리고 기업의 경영성과와의 관계를 매우 긍정적으로 이해하고 있으며, 내부프로세스를 더욱 강화하게 하고 시스템의 활용도를 높임으로써 경영성과의 유의성에 영향을 주고 있다. 본 연구의 결과를 통해 살펴 본 시사점은 다음과 같다. 첫째, 지속가능경영보고서를 담당하고 있는 구성원의 인식 조사에서는 지속가능 활동이 기업의 경영성과 달성에 유의한 역할을 하고 있다고 인식하고 있는 것으로 조사 되어졌다. 그럼에도 불구하고 경영성과와 지속가능경영활동의 상관관계 분석결과는 종업원의 신뢰도와 만족도만큼 유의한 결과가 나오지 않고 있으며 그 이유는 지속가능경영활동이 아직은 초기 단계이고, 지속가능활동이 경영성과에 직접적인 영향을 주는 것이 아니라 일종의 매개역할로서의 간접적인 영향을 주고 있음을 의미한다. 또한 지속가능경영활동 성과가 기업의 단기간의 경영성과와의 관계에서 유의성이 낮은 결과는 경영성과의 전략적인 개념으로서 지속가능경영활동이 활용되어지지 않기 때문이다. 즉, 지속가능경영활동의 성과지표를 개발해야 하고 경영성과와의 전략적인 연계관리가 이루어질 수 있도록 활용되어져야 한다. 현재 작성되어지고 있는 지속가능보고서상에도 일반적인 이니셔티브의 기본적인 항목들을 게재하고 성과로 표출하고 있으나 전략적인 활동보다는 내 외부 이해관계자들에게 보여주기 위한 기업 홍보용으로 활용 되고 있음을 의미하기도 한다. 둘째, 국내기업이 지속가능보고서를 발행하고 있는 기간이 2003년부터 10년이 경과하고 있으나, 지속가능경영 전담부서

지리과에서의 환경 논의 검토를 통한 환경교육과 지속가능발전교육의 방향 탐색

배나리 경북대학교 교육대학원 2017 국내석사

Since the concept of 'SD(Sustainable development)' has emerged, International cooperation to solve global environmental problems is increasing and the role of education for sustainable development is more emphasized. 'ESD(Education for Sustainable Development)' has become an essential learning element in the national education curriculum. But many people use ESD with EE(Environmental Education) in the same sense or reflecting only the surface meanings of the environmental dimension of sustainable development. In particular, Geography is the study of 'Environment' and it is the most suitable subject for EE and ESD in that it understands and explores the relationship between human and environment. This study aims to explore the direction of EE and ESD in Geography as follows: First, this study reviews the process of developing and discussing academic research on 'environment' that has been discussed in Geography and investigates the impact of these discussions on the process of establishing the concept of SD. Second, this study recognizes a concept and definition of ESD, establishing the relationship between EE and ESD through education goal, area, contents and characteristics for SD. Furthermore this study examines the relevance of Geography education and ESD. Third, this study suggests the role of Geography Education for ESD exploring the problems and improvement directions of ESD through the analysis of the status of ESD in the national education curriculum of secondary school and the subject of social studies in Korea. The environmental debate in Geography can be found in the tradition of Geography that deals with the relationship between man and environment, has led to the study of landscape of living space, starting with environmental determinism and environmental possibilism. In the 1920s, human ecology and cultural ecology have emerged. Political ecology, which emerged in the late 1970s, views the environment as constituted by society, unlike before. since the 1970s, Environmentalism has been based on an ecological point of view and can be understood as the difference of opinion as to of the human(technology) and environment. It can be categorized as technology-oriented(environment managementism) that prioritizes economic growth and ecological-oriented(ecology) that prioritizes environmental conservation. SD is a development that considers the aspects of the environment, economy and society. Through decades of discussion, it has expanded to include sustainability and equity in society as a whole, as well as the environment. It is also understood as an aim to pursue together under the consensus of the global community. The two axes of the theoretical formation of sustainable development are environment and development, and the previous discussions on the environment have become the basis of SD. ESD encompasses both economic and social factors compared to EE. It is a paradigm shift in education that must be integrated in the overall area of education, beyond the specific education curriculum in schools and societies. Sustainability is a typical geographical problem in that the issues related to SD are based on space, through Geography Education, geographical thinking about space, integration, and scale can be learned. Considering the status of education for ESD by focusing on the use of the term 'SD' in the education of Korea, ESD mainly focused on subjects of social studies and environment. Although the approach to ESD integrated environmentally, economically and socially has not been successful, this tendency is somewhat complemented the secondary education curriculum revised in 2015. The integrated subject of social studies created in 2015 is considered to be the most appropriate subject for ESD. In this subject, a geographical perspective guides spatial thinking that can explore issues related to sustainable development to various scales such as the global, national, and regional levels and it should be able to provide a systematic approach to human and environment. Therefore, Geography Education provides an academic basis that provides an ideological foundation and approach to the environment. Ultimately, it is necessary to realize the value of ESD as a practical education that can be translated into action in terms of environmental justice.

관광태도 결정요인이 지속가능한 관광지 선택에 미치는 영향

여호근 동아대학교 대학원 1999 국내박사

자원의 무분별한 개발과 이용으로 인해 지구의 환경오염이 심각해지고 자연·문화환경의 훼손과 파괴가 증가하게 되어, 유엔환경계획기관(UNEP 1987)에서는 환경오염과 파괴를 방지하기 위해 '지속가능한 개발'이라는 용어를 공식적으로 사용하게 되고, 각국 정부와 유관기관에서도 환경의 지속적인 이용을 위한 방안 도출에 많은 관심을 기울이고 있다. 이러한 전세계적인 관심의 증가는 관광부분으로 확산되어 크게 두가지 관점으로 접근이 시도되고 있다. 첫째는 지속가능한 개발측면의 접근이고, 둘째는 지속가능한 관광측면에 대한 접근이다. 그러나 지속가능한 개발측면에 대한 접근은 개발대상지에 대한 복합적인 환경여건에 따라서 그 적용기법이 다양하기 때문에 본 연구에서는 연구의 범위를 지속가능한 관광측면으로 한정하여 관광객의 태도와 행동에 대하여 연구를 하고 있다. 이 분야에 대해 유럽과 북미지역에서 많은 연구가 있었으나 대다수 연구들은 접근원칙에 대한 개념적 연구와 사례연구로 한정되어 있기 때문에 관광객의 태도와 행동에 관한 연구는 미흡한 실정이고, 국내에서도 이 분야에 대한 연구가 진행되고 있으나, 생태 및 환경친화적 관광개념 및 개발방안 도출을 위한 연구가 주를 이루고 있고, 최근들어 태도척도에 관한 연구 등이 수행되고 있다. 행동과학자들에 의해서 태도에 관한 3요소 모델과 태도, 의도, 행동간의 구조적인 관계모델이 밝혀지고 있지만, 이러한 연구결과는 태도와 행동간의 관계에 국한되어 있고 지속가능한 관광태도를 중심으로 한 영향관계는 제시되지 않고 있다. 따라서 본 연구에서는 지속가능한 관광지가 어떻게 선택되고 있는지에 대한 분석을 시도하기 위하여 관광태도 결정요인과 관광태도와의 관계, 관광태도와 선호 개발방향의 관계, 선호 개발방향과 선택행동의 관계 고찰을 위해 개념적 연구를 바탕으로 한 구조적인 관계 모형을 구축하고 있으며 다음과 같은 구체적인 연구목적을 설정하였다. 휘쉬바인(Fishbein) 모델에 근거한 태도 결정요인들에 대한 개념을 도출하여, 요인별 구성요인과 측정항목을 검토하여 이론적인 틀을 형성하고 있고, 관광태도 결정요인과 관광태도의 관계, 관광태도와 선호 개발방향, 그리고 선택행동으로 이어지는 구조적인 관계를 검증하고 있으며, 관광태도 결정요인 중 어떠한 요인이 관광태도, 선호 개발방향, 선택행동에 영향을 미치는 지를 파악하고자 한다. 실증분석 결과 환경인식과 참여 및 관광감정은 관광태도에 영향을 미치는 것으로 해석되고 있으며, 관광태도 또한 선호 개발방향에 영향을 미치고 있고, 선호 개발방향은 선택행동에 영향을 미치는 것으로 평가되고 있다. 끝으로 본 연구의 제안모델은 하나의 구조적인 관계를 형성하고 있는 것으로 밝혀지고 있으며, 특이점은 환경인식은 지속가능한 관광태도에 통계적으로 미약하게 양(+)의 영향을 미치고 있지만, 많은 측정문항은 음(-)의 관계를 형성하고 있는 것으로 나타나고 있다. 공분산구조분석인 LISREL(liner structural relations) 8.14의 분석결과 자연관광지와 문화관광지 및 생태관광지에는 적합한 지침과 규정이 마련되어 있어야 하며, 관광수입이 지속가능한 관광을 위한 목적으로 사용될 수 있는 운영체계가 필요함을 시사하고 있다. 끝으로 관광감정은 지속가능한 관광태도에 매우 긍정적인 영향 관계를 보이고 있음을 알 수 있다. Through last decades, indiscreet industrial development has caused much environmental pollution as well as destruction of natural and cultural surroundings due to indiscreet industrial development. It is along this line that the United Nations Environment Program(UNEP 1987) has coined the term 'sustainable development' and many governments authorities as well as the UN, have geared towards implementing the idea. Though there might be a variety of considerations in relation to sustainable development, this author would like to focus on examining the tourism attitude and behavior. The behavioral scientists have revealed three factors that serve as a model of attitude, as well as its correlation with intention and behavior. However, those findings could be criticised limiting to the relationship between attitude and behavior while not including the sustainable tourism attitude. Therefore, in order to investigate how sustainable tourism are being chosen, structural relationship models have been selected in this study to evaluate the followings: the relationship between the decision factors of tourism attitudes and the tourism attitudes themselves; the relationship between the tourism attitudes and the preferred direction for development; and the relationship between the preferred direction for development and selection behavior. The followings are the analytic process of this research. First of all, theories on attitude decision factors based on the Fishbein model were scrutinized. Secondly, after examining the structural elements and items to be measured, a theoretical framework has been formulated. Thirdly, the structural relationship has been observed. This occurs in the sequence of examining the relationship between determining factors of tourism attitude and the choice behavior. Fourthly, to determine factors influencing the tourism attitudes, the preferred development orientation and preferred behavior were examined. According to the empirical observation, environmental awareness, participation level and tourism emotions were found being determinants affecting tourism attitudes, while the tourism attitudes were found affecting the preferred development direction, which in turn affected the preferred behavior. Lastly, the suggested model in this study was shown forming a structural relationship, and it is noteworthy that environment awareness shows, though not so significant statistically, positive influence upon sustainable tourism attitude unlike the other factors that reveal a negative correlation. Application of LISREL(linear structural relations) model shows that it is necessary to put appropriate rules and regulations for nature and culture-oriented tourist sites, as well as organizing an operating system so that tourist income may be allocated for the purpose of sustainable tourism. In conclusion, author found tourism emotions had a highly positive correlation to sustainable tourism attitudes.