긍정 긴급성, 알코올 기대, 작업기억용량이 대학생 음주에 미치는 영향

박경우 성균관대학교 2017 국내석사

The purpose of this study was to investigate the effects of positive urgency, positive and negative alcohol expectancies, working memory capacity on college student's alcohol consumption based on an integrated model. Previous studies have suggested that high levels of positive urgency, high levels of positive alcohol expectancy, and low levels of negative alcohol expectancy, and low levels of working memory capacity may be risk factors for college students’ excessive alcohol consumption, and that they may interactively contribute to alcohol consumption. However, no study to date has examined all of those factors simultaneously, except for a few studies that have investigated two factors in their models (i.e., positive urgency and alcohol expectancies, alcohol expectancies and work memory capacity). Thus, the goal of this study was to examine mechanisms by which positive urgency, positive and negative alcohol expectancies, working memory capacity may conjointly influence levels of drinking in a sample of college students. We expected that positive alcohol expectancy would moderate the relationship between positive urgency and alcohol consumption regardless of the level of working memory capacity, while the negative alcohol expectancy would demonstrate a significant moderation effect only for high working memory capacity condition. Participants were 179 college students with drinking experience. After excluding those who did not meet the response accuracy criteria of the working memory capacity task, a total of 164 students were included in the analysis. Participants' alcohol consumption levels, positive urgency, positive and negative alcohol expectations were measured using self-report questionnaires. Working memory capacity was measured using operation span task on a computer program. A hierarchical multiple regression analysis was performed using SPSS to analyze the data, and a conditional effect was further examined for significant interaction effects. Additionally, gender of the participants was included as a covariate to control for its effect on alcohol consumption. Results indicated that regardless of the level of working memory capacity, the higher the positive alcohol expectation level, the greater the positive effect of positive urgency on alcohol consumption. In other words, positive urgency predicted alcohol consumption only at high positive alcohol expectancy condition, and the level of working memory capacity did not effect such interaction. However, the three-way interaction effect of positive urgency, negative alcohol expectancy, and working memory capacity for alcohol consumption was not significant. Specifically, positive urgency predicted participants' alcohol consumption regardless of the level of negative alcohol expectancy, and this relationship did not change with the level of working memory capacity. Although the results were not completely consistent with all of our hypotheses, this study provides important theoretical implications in that it examined an integrative model for college students' alcohol consumption, incorporating multiple factors that have been identified as risk factors in earlier investigations. Our findings suggest that identifying and changing the levels of positive alcohol expectancy might be a promising way to improve the efficiency of intervention for college student drinkers characterized by high positive urgency. Limitations and other implications of this study are also discussed. 본 연구에서는 긍정 긴급성, 긍정 및 부정 알코올 기대, 작업기억용량이 대학생 음주에 미치는 영향을 통합적 모형을 바탕으로 살펴보고자 하였다. 여러 선행연구에서 높은 수준의 긍정 긴급성과 긍정·부정 알코올 기대, 그리고 낮은 수준의 부정 알코올 기대와 작업기억용량이 모두 대학생들의 과도한 음주에 대한 위험요인으로 작용하며, 그 과정에서 서로 상호작용할 가능성이 있음을 제안한 바 있다. 그러나 소수의 연구만이 긍정 긴급성과 알코올 기대 또는 알코올 기대와 작업기억용량의 상호작용을 확인하였을 뿐, 이들을 하나의 모형에 포함하여 통합적인 경로를 검증한 연구는 아직 수행된 적이 없었다. 선행연구 결과를 토대로, 본 연구에서는 긍정 긴급성과 긍정·부정 알코올 기대, 그리고 작업기억용량을 통합적으로 고려하여 이들이 대학생 음주에 영향을 미치는 기제를 확인하고자 하였다. 구체적으로, 긍정 알코올 기대는 작업기억용량의 수준에 관계없이 긍정 긴급성과 음주의 관계를 조절하는 반면, 부정 알코올 기대는 작업기억용량이 우수한 조건에서만 유의한 조절효과를 가질 것으로 가정하고 이를 검증하였다. 본 연구의 참가자는 음주경험이 있는 남녀 대학생 179명이었다. 이들 가운데 작업기억용량 과제의 응답 정확도 기준을 충족한 164명의 참가자가 최종 분석에 포함되었다. 참가자들의 음주 수준과 긍정 긴급성, 긍정 및 부정 알코올 기대는 자기보고식 질문지를 통해 측정하였으며, 작업기억용량의 경우 컴퓨터 프로그램으로 구성된 연산폭 과제를 사용하여 측정하였다. 수집된 자료를 분석하기 위하여 SPSS를 사용하여 위계적 중다회귀분석을 실시하였으며, 유의한 상호작용 효과에 대해서는 조건부 효과를 함께 검증하였다. 또한 성별에 따라 대학생 집단 내에서 음주 수준이 유의하게 차이날 수 있다는 선행연구 결과를 바탕으로 참가자들의 성별을 전체 분석 과정에서 공변인으로 설정하여 그 효과를 통제하였다. 분석 결과, 작업기억용량의 수준에 관계없이 긍정 알코올 기대 수준이 높을수록 긍정 긴급성이 음주에 미치는 정적인 영향력이 강해지는 것으로 확인되었다. 즉, 긍정 긴급성은 긍정 알코올 기대의 수준이 높은 경우에만 음주를 정적으로 예측하였으며, 작업기억용량의 크기는 이러한 상호작용에 영향을 미치지 않았다. 그러나 예상과 달리, 음주에 대한 긍정 긴급성과 부정 알코올 기대, 작업기억용량의 삼원상호작용 효과는 유의하지 않은 것으로 나타났다. 긍정 긴급성은 부정 알코올 기대의 수준과 관계없이 음주를 정적으로 예측하였으며, 이러한 관계는 작업기억용량의 크기에 따라 변화하지 않았다. 가정과 일부 불일치하는 결과가 얻어지기는 했으나, 본 연구는 여러 선행연구에서 개별적으로 확인하였던 예측변인들과 음주의 관계를 통합적 모형을 바탕으로 검증하였다는 점에서 중요한 함의를 제공한다. 긍정 알코올 기대의 수준을 확인하고 변화시키는 작업은 높은 긍정 긴급성을 나타내는 대학생 음주자들에 대한 개입 효과성과 효율성을 증진시키는 유용한 방법이 될 수 있다. 이와 함께 본 연구가 가지는 제한점 및 다른 함의들을 논의하였다.

연합주의 관점의 창의적 사고력 모형

김현지 경북대학교 대학원 2008 국내박사

The present study examines the influence of working memory capacity, the breadth of attention, and the cognitive load on creativity in the view of associative theory. The study is largely divided into three parts. The purpose of the study 1 is to compose the model of creative thinking in the view of associative theory through the previous theories and studies. This model posits that creative solutions occur when new associations are formed between disparate elements from memory. The breadth of attention is a positive function of the association, the working memory capacity is also a positive function but, cognitive load is an inverse function. The purpose of the study 2 is to verify the relationship between the working memory capacity, the breadth of attention and creativity. Multiple measures of each of these constructs were obtained from 124 elementary school students(second-grade students from two elementary school in metropolitan city of Daegu). The results of the study 2 are as follows : 1. Results of bivariate regression analysis demonstrates that the breath of attention has significant positive influence on the fluency, flexibility and the originality. 2. Results of bivariate regression analysis demonstrates that the working memory capacity has significant positive influence on the fluency, flexibility and the originality. 3. Structural equation modeling is then performed. As hypothesized, the findings of the study indicates the significant positive relationships between working memory capacity and breadth of attention on creativity. The interaction model that assumes the interaction between working memory capacity and the breadth of attention shows the better fit indices. The purpose of the study 3 is to investigate the effects of the cognitive load on creativity, furthermore on the wide or narrow breadth of attention. 254 second-grade elementary school students from two school in metropolitan city of Daegu participate in this experiment. Students were assigned into two groups(High cognitive load group-130, Control group-124). The results of the study 3 are as follows : 1. Results of t-test demonstrates that the cognitive load has significant negative effects on the fluency, flexibility and the originality. 2. Results of two-way ANOVA demonstrates that cognitive load impairs fluency, flexibility and originality more in participants whose trait breadth of attention is wide than in those whose trait breadth of attention is narrow.

작업기억 용량과 창의력 및 창의적 성격의 관계

성한나 상명대학교 대학원 2004 국내석사

동영상 고배속 시청이 콘텐츠 정보 처리에 미치는 영향 : 인지심리학적 방법론에 기반한 실험 연구

정혜녕 건국대학교 대학원 2025 국내박사

This study examined the effect of sped-up video content on viewers’ information processing with the goal of contributing to the advancement of human-friendly ICT environment. To this end, both a behavioral and a physiological experiment were conducted to empirically verify the correlation between video playback speed and cognitive load. The results were then analyzed in relation to the recall accuracy of the content. Watching video content with accelerated playback speed offers the benefit of reduced viewing time but it also has potential for various side effects. This is because the amount of information viewers must process per unit of time inevitably increases. In this context, previous studies examining the impact of increased video playback on communication have primarily focused on the communication effect caused by playback speed. However, the cognitive load imposed on viewers during real-time information processing has not yet been systematically investigated. Accordingly, based on the online information processing model proposed in cognitive psychology, this study aimed to investigate the effect of video playback speed on processing load with a particular focus on the role of individual viewers’ working memory capacity. In the first experiment, a behavioral response experiment was conducted, where understanding the video content served as the primary task and the Go/No-go task as the secondary task. The results showed that high speed of playback increases cognitive load and excessively high speed even interferes with accurate transfer of information into long-term memory. However, this pattern was pronounced in the group with the low working memory capacity, while those with high capacity did not show significant declines in the recall accuracy. In the second experiment, the eye movement and skin conductance response were collected while participants watched video contents without any secondary task, in order to examine changes in cognitive load caused by high-speed viewing. The results revealed that faster video playback increases perceptual load but both cognitive load and recall accuracy were influenced by working memory capacity. For people with low working memory capacity there was no significant change in cognitive load as playback speed increased, but the recall accuracy decreased. In contrast, people with high working memory capacity experienced an increase in cognitive load with faster playback, but their recall accuracy remained at the same level as normal playback. Taken together, these findings imply that higher playback speeds hinder the information processing for individuals with low working memory capacity while for those with high working memory capacity it may serve as an efficient strategy to save viewing time. Ultimately, these findings demonstrate that experimental study utilizing the information processing models and methodologies from cognitive psychology can provide scientific evidence for development of personalized ICT. 본 연구는 인간친화적 ICT의 발전에 기여하는 것을 목표로 동영상 콘텐츠 고배속 시청이 시청자의 정보 처리 과정에 미치는 영향을 검증하였다. 이를 위하여 동영상 재생 속도와 시청자의 인지 부담 간의 상관관계를 경험적으로 확인하기 위한 행동 반응 실험과 생리 반응 측정 실험을 각각 실시하고 그 결과를 콘텐츠 내용에 대한 회상도와 연계하여 분석하였다. 동영상 콘텐츠를 고배속으로 시청할 경우 시청 시간을 줄일 수 있다는 이점이 있으나 고배속 시청에 따른 여러 가지 부작용 또한 나타날 여지가 크다. 단위 시간 당 시청자가 처리해야 정보의 양이 늘어날 수밖에 없기 때문이다. 이러한 맥락에서 동영상 콘텐츠 고배속 시청이 커뮤니케이션에 미치는 영향을 검증하였던 기존 연구들은 주로 재생 배속에 따른 커뮤니케이션 효과의 측면에 관심을 가져왔으며, 시청자의 실시간(on-line) 정보 처리 과정에 어떠한 인지적 부담이 발생하는 지는 아직 체계적으로 연구되지 않았다. 이에 본 연구는 인지심리학에서 제시하는 인간의 실시간 정보처리 모형에 입각하여 동영상 재생 배속이 인간의 콘텐츠 정보 처리에 미치는 처리 부담의 전개 양상을 검증하고자 하였으며, 이때 시청자의 작업기억 용량이 어떠한 변수로 작용하는지의 문제에 특히 주목하였다. 실험 1에서는 동영상 콘텐츠의 내용 이해를 주 과제로 하고 Go/No-go 과제를 부 과제로 하는 이중 과제 패러다임을 활용한 행동 반응 실험을 수행하였다. 실험 결과, 동영상 콘텐츠의 빠른 재생 속도는 콘텐츠에 대한 인지 부담을 야기하며, 과도하게 빠른 재생 속도는 정보를 정확하게 장기기억화 하는 데 방해가 되는 것으로 나타났다. 그러나 이러한 현상은 작업 기억 용량이 작은 시청자 집단에서 뚜렷하게 나타났으며 작업 기억 용량이 큰 집단에서는 동영상 콘텐츠를 고배속으로 시청하더라도 내용 회상도가 크게 저해되지 않는 것으로 나타났다. 실험 2에서는 실험 참가자들에게 부 과제 없이 동영상 콘텐츠만 시청하도록 하면서, 고배속 시청 시 발생하는 인지 부하량이 재생 배속에 따라 달라지는 지를 안구 운동 추적 기법과 피부 전도 반응 측정 기법을 동기화하여 검증하였다. 실험 결과, 동영상 콘텐츠가 고배속으로 재생될 때의 지각 부하량은 작업 기억 용량과 관계없이 공통적으로 상승하나 작업 기억에서의 인지 부담과 내용 회상도의 증감은 작업 기억 용량 집단별로 상이하였다. 즉, 작업 기억 용량이 작은 시청자 집단에서는 동영상 재생 배속이 증가하더라도 인지 부하량의 증감은 나타나지 않았으나 내용 회상도는 저하된 반면, 작업 기억 용량이 큰 집단에서는 동영상 콘텐츠가 빠른 배속으로 재생될 경우 인지 부하량이 증가했지만 내용 회상도는 정배속과 동일한 수준으로 나타났다. 이상과 같은 본 연구의 결과는 동영상의 고배속 시청이 작업 기억 용량이 작은 집단에게는 정보 처리 과정을 저해하는 요인으로 작용하나 작업 기억 용량이 큰 집단에게는 시청 시간을 줄여주는 효율적인 콘텐츠 소비 전략이 될 수 있다는 것을 함의하는 것으로, 인지심리학의 정보처리 모형과 연구방법론을 활용한 실험 연구가 개인의 인지적 특성을 고려한 사용자 맞춤형 ICT의 발전에 기여하는 과학적인 단서를 제공할 수 있음을 보여준다.

Working memory training can reduce the working memory load effect

김희정 Graduate School, Yonsei University 2006 국내석사

Cognitive control has been reported to be affected by working memory capacity and concurrent working memory load. This study examined whether and how spatial working memory (SWM) capacity and SWM training influence the working memory load effect. The experiments had three sessions. In the pre-test session, individual SWM capacity and selective attention performance were measured; the former via a visuo-spatial serial recall test (VSRT), and the latter via a dual-task of a SWM task and a spatial flanker task. For the training session, those who showed low performance in the VSRT were randomly assigned into either the verbal working memory (VWM) training group or the SWM training group. The VWM training group performed a verbal change detection task and the SWM training group performed a spatial memory recognition task. In the post-test session following a three-day training, both groups performed the same tasks as those used in the pre-test session. The results of the pre-test showed that the performance of the large SWM capacity group was little interfered by distractor regardless of the amount of concurrent SWM load, whereas that of the small SWM capacity group was severely interfered. The results of the post-test showed reduced the distractor interference even when the SWM load was increased comparing to their pre-test results. These results demonstrate that SWM training can reduce the SWM load effect, which results in improved cognitive control.$$a$$a 인지적 통제는 작업 기억 용량과 작업 기억 부하에 의해 영향을 받는다고 보고되어 왔다. 본 연구는 공간적 작업 기억 용량과 공간적 작업 기억 훈련이 작업 기억 부하 효과에 어떤 영향을 미치는지 검증하였다. 본 실험은 세 과정-사전 검사 과정, 훈련 과정, 사후 검사 과정-으로 이루어져있다. 사전 검사 과정에서는 각 피험자의 공간적 작업 기억 용량과 선택적 주의 과제 수행도가 측정되었다. 공간적 작업 기억 용량은 순차적 공간 정보 회상 검사로 측정되었으며, 선택적 주의 과제 수행도는 공간적 기억 과제와 공간적 플랭커 과제가 포함된 이중 과제로 측정되었다. 훈련 과정에서는 순차적 공간 자극 회상 검사에서 낮은 수행도를 보인 참가자들을 선별하여 무선적으로 언어적 작업 기억 훈련 집단과 공간적 작업 기억 훈련집단에 할당하여 진행되었다. 언어적 작업 기억 훈련 집단은 언어적 변화 탐지 과제를, 공간적 작업 기억 훈련 집단은 공간적 기억 재인 과제를 수행했다. 삼 일간의 훈련이 끝난 후 사후 검사 과정에서 두 집단은 사전 검사 과정에서 수행했던 과제와 동일한 과제를 수행했다. 사전 검사 결과, 공간적 작업 기억 용량이 큰 집단의 경우 공간적 작업 기억 부하의 양에 관계 없이 방해 자극에 의해 간섭을 거의 받지 않았던 것에 반해, 공간적 작업 기억 용량이 작은 집단의 경우 공간적 작업 기억 부하가 높았을 때 방해 자극에 의해 큰 간섭을 받았다. 사후 검사 결과, 공간적 작업 기억 훈련을 받은 집단의 경우 사전 검사에서 보였던 방해 자극에 의한 간섭의 양이 사후 검사에서 유의미하게 줄어 들었다. 본 실험의 결과는 작업 기억 훈련이 인지적 통제 능력을 예측하는 작업 기억 부하 효과를 감소시킬 수 있음을 시사한다.$$a$$a

ADHD 성향을 가진 대학생의 마인드 원더링과 작업 기억 용량과의 관련성

김인아 성신여자대학교 일반대학원 2021 국내석사

본 연구는 ADHD 성향을 가진 대학생이 과도한 마인드 원더링을 경험하는지와 마인드 원더링과 작업 기억 용량이 관련되어 있는지를 알아보았다. 한국판 Conners 성인 ADHD 평정 척도와 성인 ADHD 자기 보고 척도의 점수에 근거하여 정상통제군(n=30)과 ADHD 성향군(n=25)을 선정하였다. 마인드 원더링은 Go/NoGo 과제와 이 과제 수행 동안의 사고 탐침을 통하여 측정한 한편 작업 기억 용량은 조작 폭 과제와 웩슬러 성인 지능검사의 숫자 검사를 통하여 측정하였다. 분석 결과, ADHD 성향군이 정상통제군에 비해 Go/NoGo 과제에서 유의하게 높은 마인드 원더링 빈도을 보고하였고, 비록 통계적으로 유의하지는 않았지만 Go 조건에서 더 빠른 반응 시간과 NoGo 조건에서 더 낮은 반응 정확률을 보이는 경향이 관찰되었다. 이에 덧붙여 ADHD 성향군이 정상통제군에 비해 조작 폭 과제에서 유의하게 낮은 수행을 보였고, ADHD 성향군의 마인드 원더링 빈도와 조작 폭 과제 점수 사이에 유의한 부적 상관이 관찰되었다. 본 연구의 결과는 ADHD 성향군이 정상통제군에 비해 과도한 마인드 원더링을 경험하고 낮은 작업 기억 용량을 가지고 있으며, 이들의 과도한 마인드 원더링이 낮은 작업 기억 용량과 관련되어 있을 가능성을 시사한다. 나아가 이 결과는 마인드 원더링이 ADHD 환자의 인지 기능 결함과 관련된다는 선행 연구의 결과를 지지하고, 성인 ADHD의 이해 및 치료에 마인드 원더링과 작업 기억 용량을 함께 고려해야 함을 시사한다.

주의 편향 수정 훈련이 사회불안 증상에 미치는 영향 : 작업 기억 용량을 중심으로

장한비 강원대학교 대학원 2019 국내석사

Cognitive theories of social anxiety suggest that people with social anxiety show bias toward social threat stimuli, which is related to the onset and maintenance of symptoms. A number of recent studies have been actively researching Attention Bias Modification(ABM) training to improve social anxiety symptoms by modifying the biased attention to social threat stimuli. Previous studies that identified the effects of ABM training have mainly focused on standardizing the ABM training procedures, and have not yet examined the effects of training according to working memory capacity. In this study, we conducted ABM training for social anxiety tendency group in college students, and compared the degree of improvement of social anxiety symptoms and attention bias score depending on the level of working memory capacity. SADS was used to measure social anxiety symptoms, and scores above 64 in SADS was considered as a social anxiety tendency. Participants were divided into higher working memory groups, middle working memory groups, and low working memory groups depending on their working memory capacity. A total of 99 data were used for analysis. The effects of the ABM training were identified as changes in the attention bias score(ABS) and the social anxiety symptom scale(SADS, SIAS, SPS, B-FNE). The ABM training was conducted in a single session, and the ABS and social anxiety symptoms were measured before and after the training. Results showed that ABS, SADS, SIAS, SPS, and B-FNE were significantly decreased after training compared to before ABM training. This means that ABM training was effective in reducing social anxiety symptoms. Also after training, the higher the working memory capacity is, the more decrease in SADS, SIAS, SPS, and B-FNE. This suggests that the effects of ABM training may vary depending on working memory capacity. Finally, the therapeutic implications and limitations of this study discussed. 사회불안의 인지 이론들에 따르면, 사회불안인 사람들은 사회적 위협 자극에 대한 주의 편향을 보이는데, 이는 증상의 발현 및 유지와 관련된다. 이에 따라, 최근 많은 연구에서 사회적 위협 단서에 편향된 주의를 수정함으로써 사회불안 증상을 개선시키는 주의 편향 수정(Atten- tion Bias Modification) 훈련에 대한 연구가 활발하게 진행되고 있다. 주의 편향 수정 훈련의 효과를 확인한 이전 연구들은 주로 주의 편향 수정 훈련 절차를 표준화하기 위한 작업들을 실시하였으며, 아직까지 작업 기억 용량에 따라 훈련의 효과를 살펴본 연구는 없었다. 본 연구에서는 사회불안 증상 경향성을 보이는 대학생들을 대상으로 주의 편향 수정 훈련을 실시하고, 훈련으로 인한 주의 편향 점수 및 사회불안 증상 개선의 정도가 개인의 작업 기억 용량 수준에 따라서 다르게 나타나는지 비교하였다. 사회불안 증상을 측정하는 척도인 SADS에서 64점 이상의 점수를 보고한 경우 사회불안 경향이 있는 것으로 간주하였다. 참여자들은 작업 기억 용량에 따라 높은 작업 기억(HWM) 집단(n=34), 중간 작업 기억(MWM) 집단(n=30), 그리고 낮은 작업 기억(LWM) 집단(n=35)으로 구분되었으며, 총 99명의 데이터를 분석에 사용하였다. 주의 편향 수정 훈련의 효과는 주의 편향 점수(ABS) 및 사회불안 증상 척도(SADS, SIAS, SPS, B-FNE)에서의 변화 정도로 확인하였다. 주의 편향 수정 훈련은 1회기로 실시하였으며, 훈련 전과 후에 ABS 및 사회불안 증상들을 측정하였다. 연구 결과, 주의 편향 수정 훈련 전에 비해서 훈련 후 ABS, SADS, SIAS, SPS, 그리고 B-FNE이 유의하게 감소하였다. 이는 주의 편향 수정 훈련이 사회불안 증상을 감소시키는 데 효과가 있었다는 것을 의미한다. 또한 훈련 후에 작업 기억 용량이 높을수록 SADS, SIAS, SPS, 그리고 B-FNE에서 더 많은 감소를 보였다. 이는 주의 편향 수정 훈련의 효과가 작업 기억 용량에 따라서 달라질 수 있다는 것을 시사한다. 마지막으로 본 연구의 의의 및 제한점에 대해 논의하였다.

작업기억 용량과 컴퓨터 기반 텍스트 양식이 텍스트 이해에 미치는 효과

김민선 연세대학교 대학원 2004 국내석사

(The) effects of reduction in emotional working memory capacity on the food approach bias in emotional eaters

백송이 중앙대학교 대학원 2018 국내석사

본 연구는 정서적 작업기억 용량의 감소가 정서적 섭식자의 음식 접근편향에 미치는 영향을 알아보았다. 정서적 섭식자는 자아위협을 느낄 경우 부정정서를 조절하기 어려워하므로, 본 연구는 자아위협에 따른 음식 충동성이 정서적 작업기억 용량 수준에 의해 결정될 것이라 예상하였다. 고수준 및 저수준 여성 정서적 섭식자를 각각 50명씩 선발하여 자아위협 처치 전후로 정서적 특징과 정서적 작업기억 용량, 일반 작업기억 용량, 음식 주의편향 및 음식 섭취량을 측정하였다. 실험 결과, 고수준 집단은 저수준 집단에 비해 부정정서를 조절하는 데 더 큰 어려움을 겪었으며, 자아위협을 겪을 경우 더 높은 수준의 정서적 작업기억 용량 감소폭을 보였다. 또한 정서적 작업기억의 감소량은 정서적 섭식 수준과 음식 주의편향을 예측하였으나, 음식 섭취량과는 관계가 없었다. 본 연구는 정서적 작업기억 용량이 정서조절의 기제로서 정서적 섭식자의 병리적인 섭식 기제를 설명할 수 있음을 보여준다. This study aims to examine the effects of reduction in emotional working memory capacity (EWMC) on food approach bias in emotional eaters. As ego-threatening situation induces emotional distress, the ego-threat condition would lower emotional eaters’ EWMC, which represents abilities to regulate negative emotions. In contrast, the ego-threat condition would heighten emotional eaters’ attentional bias and food intake in response to evaluative stress. To measure the baseline levels of WMC and EWMC, 100 emotional eaters (High, Low) conducted neutral and emotional n-back tasks. After being randomly assigned to ego-threatening conditions, evaluative stress were induced, and WMC, EWMC, attentional bias, and food intake were measured immediately with n-back tasks, eye-tracking device, and the amount of high caloric food intake. As a results, comparing low emotional eaters, high emotional eaters showed lower EWMC at baseline levels. Also, after the stress induction, there was a significant difference between conditions only in high emotional eaters, but not in low emotional eaters. Although the reduction of EWMC could predict higher levels of emotional eating and attentional bias on food stimuli, it could not predict the levels of food intake. This study suggests that EWMC could explain the mechanism of emotional eating.

인지부하가 통증공감에 미치는 영향 : 다항과정트리 모델링

김성윤 연세대학교 대학원 2023 국내석사

타인의 고통에 대한 공감은 자신도 모르게 생겨날 수 있지만 하향적 요인에 의해 조절되어야 바람직한 결과를 낳을 수 있다. 이에 본 연구는 통증 공감의 통제 과정을 이해하기 위해 작업기억 이중과제에 의한 인지부하가 통증판단에 미치는 영향을 분석하였다. 통증판단 과제에서 참가자는 차례로 제시되는 점화자극과 표적자극을 보고, 표적자극에 담긴 타인의 신체에 통증이 가해지는지 판단하였다. 점화자극과 표적자극의 내용은 매 시행 같거나 다를 수 있었다. 참가자는 저부하 구획에서 통증판단 과제만 수행하거나, 고부하 구획에서 네 가지 색상을 기억하는 작업기억 과제를 동시에 수행하였다. 통증판단에 기여하는 프로세스들을 분리하기 위해, Cameron과 동료들(2017)이 제안한 다항트리과정 모형을 통증판단 반응에 적합하였다. 그 결과, 통증공감의 통제 과정을 반영하는 의도적 공감 파라미터가 작업기억 부담에 의해 감소하였으나, 자동 과정을 반영하는 비의도적 공감 및 반응 편향 파라미터는 작업기억 부담의 영향을 받지 않았다. 또한, 의도적 공감의 추정치는 인지부하 수준에 상관없이 개별 참가자의 작업기억 용량과 정적인 상관을 보였다. 본 연구는 통증공감의 용량제한적인 특성을 입증하고, 동시에 작업기억 용량이 통증 공감의 개인차를 이해하는 데 중요한 단서로 활용될 수 있다는 것을 시사한다.