당뇨병 환자에서 자기효능감이 미디어의 건강정보 신뢰도에 미치는 영향

안지현 중앙대학교 신문방송대학원 2008 국내석사

자기효능감은 어떤 결과를 얻고자 하는 행동을 성공적으로 수행해낼 수 있는 개인의 신념으로서 예방적인 건강행위에 대한 믿을만한 예측요인으로 평가된다. 또한 자기효능감은 제 1형 당뇨병을 가진 젊은 환자에서 자기관리를 이행하고 좋은 결과를 일으키는데 있어 중요한 변인으로 알려져 있다. 대중은 TV, 신문, 인터넷과 같은 미디어로부터 수많은 건강정보를 얻고 있다. 건강정보의 수가 점차 늘어갈수록 미디어를 통한 메시지는 환자의 건강지식과 건강행위에 영향을 미친다. 본 연구의 목적으로 당뇨병 환자에서 자기효능감이 미디어의 건강정보 신뢰도에 어떠한 영향을 미치는지를 알아보고자 하였다. 중앙대학교 의료원에서 제 2형 당뇨병으로 치료를 받고 있는 20세 이상의 성인 환자 201명(연령 분포 22~79세, 남자 135명, 여자 66명)을 대상으로 설문지를 통해 자기효능감, 공포감, 미디어 자체의 신뢰도(전문성), 각 미디어의 건강정보 신뢰도, 미디어의 일일 이용 시간, 인구통계학적 속성 등을 조사하였다. 미디어의 이용 정도와 각 미디어 자체의 신뢰도, 각 미디어의 건강정보 신뢰도 간의 관계를 알기 위해 상관분석을 시행하였고, 미디어의 건강정보 신뢰도에 미치는 다른 변인들의 영향을 파악하기 위해 이것을 종속변인으로 하고 다른 변인들을 독립변인으로 하는 다중선형회귀분석을 시행하였다. 그 결과 당뇨병 환자의 자기효능감, 공포감, 각 미디어 자체의 전문성이 TV와 신문 각각의 건강정보 신뢰도에 영향을 주었으나, 인터넷의 경우 자기효능감이 인터넷의 건강정보 신뢰도에는 영향을 미치지 않았다. 즉 인터넷의 급속한 확산으로 인해 환자의 건강정보 소비자 측면에서의 환경이 획기적으로 변화되었지만 당뇨병 환자의 자기효능감은 인터넷의 건강정보 신뢰에는 영향을 주지 않은 것이다. 따라서, 적절한 미디어의 선택을 통한 당뇨병 교육프로그램과 당뇨병 관리 캠페인의 개발이 필요하며, 아울러 인터넷 건강정보의 질 향상도 함께 이루어져야 할 것이다. 향후 당뇨병 환자에서 자기효능감을 향상시킬 수 있는 기술의 개발을 위한 연구가 추가적으로 진행되어야 할 것이다. Self-efficacy, people’s confidence in their ability to exert personal control is thought to be a reliable predictor of preventive health behavior. It is also important for the management of self-care practices and physiological outcomes among young patients with type 1 diabetes. The public receives numerous health information from the media, such as TV, newspaper, and internet. As the amount of health information has increased over time, media message has affected the patients’ knowledge and behavior on their health. The objective of this study was to examine the impact of self-efficacy in patients with diabetes on their trust on the health information from the media. This study included 201 Korean adult patients with type 2 diabetes (aged 22~79 years, 135 men and 66 women), who visited Chung-Ang University Medical Center, Seoul, Korea. They completed a questionnaire regarding self-efficacy (measured by the scale developed by Schwarzer), fear, expertness of each source, media using time, trust on the health information from each source, and demographics. Multiple linear regression analysis revealed that self-efficacy (P < .01), fear (P < .05), and expertness of each source (P < .001 in TV, P < .01 in newspaper) were associated with patients’ trust on the health information from the newspaper and TV. However, there was no causal relationship between patients’ self-efficacy and their trust on the health information on the internet. Although the context in which patients consume health information has changed dramatically with diffusion of the internet, self-efficacy in diabetic patients did not affect their trust on the health information on the internet. Not only tailored diabetes education program and management campaign through the media is needed, but also the quality of health information on the internet should be improved. Additional investigation for development of skills to improve self-efficacy in diabetic patients is warranted.

학령기 다문화 가정 자녀의 자기효능감이 학교생활 적응에 미치는 영향 : 자아탄력성의 매개효과를 중심으로

이혜령 경북대학교 대학원 2014 국내석사

The purpose of this study is to research the effect that the self-efficacy and ego-resiliency affect on the adaptation of school life of school-age children in the multicultural family. In this study, subjects were 98 school-age children from the multicultural families. As research tools, 'Self-efficacy Scale'(H. J. Han, 2002), 'Ego-Resiliency Scale'(S. K. Ryu, 2004), 'School Adjustment Scale'(A. Y. Kim, 2002) are used. Independent sampling ANOVA and t-test, simple regression, multiple regression and hierarchical regression of the collected data are conducted using SPSS WIN 18.0. The major results of this study were as follows; First, there were few significant differences in self-efficacy, ego-resiliency and school life adjustment depending by gender and grade. Second, multicultural school-age children's self-efficacy showed direct effects on multicultural school-age children's school life adjustment. Third, multicultural school-age children's ego-resiliency mediated the effect that self-efficacy of the school-age children from the multicultural families affect on their school adjustment. In conclusion, self-efficacy and ego-resiliency affect on the adaptation of school life of school-age children in the multicultural family. And ego-resiliency mediated the effect that self-efficacy of the school-age children from the multicultural families affect on their school adjustment.

자기복잡성과 자기효능감이 우울과 지각된 스트레스에 미치는 영향

이정은 아주대학교 대학원 2005 국내석사

본 연구에서는 자기복잡성과 자기효능감이 우울과 스트레스 지각에 미치는 영향을 검증하였다. 본 연구는 자기복잡성이 우울과 스트레스 지각에 단독으로 영향을 미치기보다는 자기효능감의 수준에 따라 다르게 영향을 미칠 것이라 가정했다. 참여자는 대학생 452명이었다. 연구결과, 자기복잡성은 자기효능감의 수준에 따라 우울과 스트레스 지각에 다르게 영향을 미쳤다. 즉 자기효능감이 높을수록, 자기복잡성이 높은 사람들은 낮은 사람들에 비하여 우울과 지각된 스트레스를 더 적게 보고했다. 하지만 자기효능감이 낮을수록, 자기복잡성이 높은 사람들은 낮은 사람들에 비하여 우울과 지각된 스트레스를 더 많이 보고했다. 본 연구결과는 정서적인 문제를 이해하기 위해서는 자기복잡성과 자기효능감이 동시에 고려되어야 함을 밝혔다. 그리고 자기 지식에 대한 인지적인 복잡성 정도는 자기 능력에 대한 신념이 뒷받침될 때 심리적인 자원이 될 수 있음을 밝혔다. 마지막으로 본 연구의 의의와 제한점이 논의되었다. The present research tests the effects of self-complexity and self-efficacy on depression and perceived stress.The hypothesis of this study is as follows: the level of self-efficacy moderates the relation between self-complexity and depression or perceived stress.This is a challenge to the common hypothesis that self-complexity has a direct effect on depression or perceived stress.A total of 452 undergraduates participated in this experiment. The result indicates that self-efficacy is an important factor associated with the relation between self-complexity,depression and stress.That is, at high self-efficacy, individuals greater in self-complexity reported less depression and perceived stress than those lower in self-complexity. But at low self-efficacy, individuals greater in self-complexity reported more depression and perceived stress than those lower in self-complexity. This result suggests that self-efficacy as well as self-complexity should be considered in understanding one's emotional problems. So this result suggests that the degree of cognitive complexity in self-knowledge can be a psychological resource when backed up by self-efficacy. Implications and limitations of the findings are discussed.

자기주도적 진로교육 프로그램이 초등학생의 진로자기효능감에 미치는 영향

민현홍 경인교육대학교 교육대학원 2013 국내석사

이 연구의 목적은 진로자기효능감 향상을 위한 자기주도적 진로학습 프로그램을 구안하고 그 효과를 알아보는데 있다. 이 연구의 목적을 달성하기 위하여 자기주도적 진로교육 프로그램을 활용한 실험집단과 적용하지 않은 통제집단의 전후․좌우 진로자기효능감 점수에는 차이가 없을 것이라는 가설을 설정하고, 이를 검증하기 위하여 경기도 부천시 소재 S초등학교 5학년 2개 학급을 실험집단과 통제집단으로 선정하였다. 실험집단에서는 연구자가 구안한 자기주도적 진로교육 프로그램을 2012년 6월부터 1주일에 1-2회씩 10월까지 10주간에 걸쳐 적용하였으며, 통제 집단에서는 프로그램을 적용하지 않고 학교교육과정에 의한 일반적인 창의적 체험활동 시간이 운영되었다. 실험설계는 사전-사후 통제집단 설계법을 이용하여 전용 후의 효과를 분석하였다. 진로자기효능감에 대한 사전검사에 대해 독립표본 t-검정(Independent Sample t Test)을 실시한 결과, 두 집단간에는 유의미한 차이가 없는 것으로 나타나 두 집단의 동질성을 확인하였다. 실험집단에는 자기주도적 진로교육 프로그램을 적용한 후 그 효과를 검증하기 위하여 사후검사를 실시하였다. 검사결과는 SPSS 19.0을 사용하여 평균과 표준편차를 산출하여 종속표본 t-검정(Paired Sample t-Test)을 실시하였고, 유의 수준은 .05로 설정하였다. 이 연구를 통하여 밝혀진 결과는 다음과 같다. 첫째, 자기주도적 진로학습 프로그램을 적용한 실험집단과 적용하지 않은 비교집단의 진로자기효능감 점수를 비교한 결과, 5% 수준에서 진로자기효능감 전체 및 3개의 하위영역에서 모두 유의차가 있었다. 둘째, 자기주도적 진로학습 프로그램을 적용한 실험집단의 전후 진로자기효능감 점수를 검증한 결과, 진로자기효능감 및 진로탐색효능감, 진로결정효능감, 진로수행효능감 영역 모두 5% 수준에서 유의차가 있었다. 따라서 자기주도적 진로학습 프로그램을 적용한 수업이 진로자기효능감 및 하위영역에 긍정적인 효과를 미치는 것으로 나타났다. 이 연구의 결과를 토대로 후속되어져야 할 연구 과제를 위하여 다음과 같이 제언한다. 첫째, 자기주도적 진로학습 프로그램을 활용한 수업이 초등학생의 진로자기효능감 향상에 긍정적인 효과를 미치는 것으로 검증되었으므로 진로자기효능감 향상을 위한 다양한 영역에서의 수업프로그램에 대한 연구가 필요하다. 둘째, 이 연구의 대상을 초등학교 5학년에 제한을 두어 실시하였는데 다른 학년 학생들의 진로자기효능감 향상을 위한 후속연구가 진행되어야 한다. The objective of this study was to examine the effects of a Self-directed career education program on elementary school student’s career self‐efficacy. For this purpose, I hypothesized that there would be no difference in the score of career self‐efficacy between the experimental group who participated in the Self-directed career education program and the control group who did not, and tested the hypothesis using two 5th‐grade classes at S Elementary School in Bucheon, Gyeonggi‐do as the experimental group and the control group, respectively. The experimental group was applied a Self-directed career education program designed by the researcher for around 10 weeks from Week 1 of June to October, 2012, one or two times per a week and the control group who studied general creative experience activities according to the school curriculum was applied no program. Using the pre-test, post-test control group design, we analyzed the effects of the program. According to the results of a preliminary survey on career self-efficacy by Independent Sample t-Test, the two groups were not significantly different from each other and this confirmed the homogeneity of the two groups. The experimental group participated in the Self-directed career education program, and took a post-test in order to measure the effects of the program. From the results of the test were obtained means and standard deviations using SPSS 19.0, and Paired Sample t-Test, was performed with the data at the significance level of .05. The results of this study are summarized as follows. First, when the score of career self‐efficacy was compared between the experimental group who participated in the Self-directed career education program and the control group who did not, significant difference was observed in overall career self‐efficacy and all of the three sub‐factors (p<0.05). Second, when the experimental group’s scores of career self‐efficacy before and after the Self-directed career education program were compared, significant difference was observed in overall career self‐efficacy as well as in sub‐factors career decision‐making self efficacy, career search efficacy, and career performance efficacy(p<0.05). Therefore, the Self-directed career education program was considered to have a positive effect on improvement in career self‐efficacy. Based the results of this study, we make the following suggestions for future research. First, as the career education program applying reality therapy was found to have a positive effect on elementary school student’s career self‐efficacy, research should be made to develop class programs in various areas for enhancing students’career self‐efficacy. First, as it was found that the Self-directed career education program has positive effect on elementary school students' career self‐efficacy, the program should be studied in various areas to improve their career self‐efficacy. Second, this study was conducted on 5th grade students, but future studies should be extensively conducted on a Self-directed career education program for student’s Career Self-efficacy in other grades.

아동이 지각한 교사행동과 자기효능감의 관계

이수정 가천대학교 교육대학원 2012 국내석사

아동이 지각한 교사행동과 자기효능감의 관계 본 연구의 목적은 아동이 지각한 교사행동과 자기효능감의 관계를 조사하기 위한 것이다. 구체적인 연구문제는 다음과 같다. 1. 성별, 학년별 아동이 지각한 교사행동의 차이는 어떠한가? 2. 성별, 학년별 자기효능감의 차이는 어떠한가? 3. 아동이 지각한 교사행동과 자기효능감의 관계는 어떠한가? 4. 아동이 지각한 교사행동이 자기효능감에 미치는 영향력은 어떠한가? 본 연구의 대상은 초등학교 학생들로 성별과 학년을 고려하여 경기도 성남시 분당구에 소재한 2개 초등학교를 선정하여 4학년 남학생 108명과 여학생 115명, 6학년 남학생 100명과 여학생 101명, 총 424명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 아동이 지각한 교사행동을 측정하기 위하여 사용한 검사도구는 Weinstein, Marshall, Brattesani, Middlestadt(1982)가 개발한 교사행동척도(Teacher Treatment Inventory Scale)를 윤순홍(1988)이 번역하여 설문지로 제작한 것을 사용하였고, 아동의 자기효능감을 측정하기 위하여 사용한 검사 도구는 차정은(1997)의 것을 기초로 재구성한 강윤정(2010)의 것을 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS(Statistical Package for the Social Sciences) 18.0 프로그램을 이용하여 t검증, 상관분석, 단계적 회귀분석의 방법으로 분석되었다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 성에 따라 교사행동에 대한 지각에 차이가 있는가를 하위영역별로 알아본 결과, ‘교사의 지지적 도움 행동’과 ‘교사의 부정적 피드백과 지시 행동’ 그리고 ‘교사의 학업과 규칙지향 행동’ 등 3개의 하위변인에서 유의미한 차이가 검정되었다. 둘째, 학년에 따라 교사행동에 대한 지각에 차이가 있는가를 하위영역별로 알아본 결과, ‘교사의 부정적 피드백과 지시 행동’에서만 유의미한 차이가 검정되었는데, 6학년의 점수가 4학년보다 높은 것으로 나타났다. 셋째, 성에 따라 자기효능감에 차이가 있는가를 하위영역별로 알아본 결과, 유의미한 차이가 없는 것으로 나타났다. 넷째, 학년에 따라 자기효능감에 차이가 있는가를 하위영역별로 알아본 결과, ‘자신감’에서만 유의미한 차이가 검정되었는데, 4학년의 점수가 6학년보다 높은 것으로 나타났다. 다섯째, 아동이 지각한 교사행동과 자기효능감의 관계를 하위영역별로 알아본 결과는 다음과 같다. ‘자신감’과 교사행동 지각과의 상관관계를 살펴보면 ‘교사의 지지적 도움 행동’과 ‘교사의 높은 기대, 더 많은 기회와 선택부여 행동’과는 정적상관 관계를 나타내고 있다. 반면, ‘자신감’과 ‘교사의 부정적 피드백과 지시 행동’은 부적상관 관계를 나타내고 있으며, ‘교사의 학업과 규칙지향 행동’과는 상관이 없는 것으로 나타났다. ‘자기조절 효능감’을 보면 ‘교사의 지지적 도움 행동’ ‘교사의 학업과 규칙지향 행동’ 그리고 ‘교사의 높은 기대, 더 많은 기회와 선택부여 행동’과는 정적상관을, ‘교사의 부정적 피드백과 지시 행동’과는 부적상관을 보이고 있다. ‘과제난이도 선호’를 보면 ‘교사의 지지적 도움 행동’과 ‘교사의 높은 기대, 더 많은 기회와 선택부여 행동’과는 정적 상관을, ‘교사의 부정적 피드백과 지시 행동’과는 부적 상관을 보이고 있으며, ‘교사의 학업과 규칙지향 행동’과는 상관이 없는 것으로 나타났다. 여섯째, 초등학생의 자기효능감에 교사행동에 대한 지각이 미치는 영향력에 하위영역별 차이가 있는가를 알아본 결과는 다음과 같다. 자신감에 대한 영역별 교사행동에 대한 지각의 회귀분석을 한 결과, ‘교사의 부정적 피드백과 지시 행동’의 영향력이 ‘교사의 높은 기대, 더 많은 기회와 선택부여 행동’보다 상대적으로 큰 것을 알 수 있었다. 자기조절 효능감과 과제난이도 선호에 대한 영역별 교사행동에 대한 지각의 회귀분석을 한 결과, ‘교사의 높은 기대, 더 많은 기회와 선택부여 행동’만 회귀식에 포함되었다. 본 연구의 결과는 교사에 의한 신임과 긍정적인 감정, 자율적으로 학습 활동에 참여하도록 하는 기회와 특권을 부여하는 교사행동이 자기효능감에 얼마나 중요하게 영향을 미치는지를 시사하였다. 또한 교사의 실제 행동보다도 아동이 지각한 교사행동의 중요성을 염두에 두고 교사의 말과 행동, 성격과 가치관, 아동을 대하는 태도가 아동들의 자기효능감에 미치는 영향을 생각하여 좀 더 신중하게 행동해야 할 것이다. The Relationships between Children's Perception of Teacher Behavior and Self-Efficacy The purpose of this study is to investigate the relationships between children's perception of teacher’s behaviors and self-efficacy. Specific research questions are as follows 1. What is the difference in children’s perception(gender, grade)of teacher’s behaviors? 2. What is the difference in self-efficacy(gender, grade) of teacher’s behaviors? 3. What is the relation between the children’s perception of teacher’s behaviors and self-efficacy ? 4. What is the influence of children’s perception of teacher’s behaviors on self-efficacy? The survey was carried out for the total of 424 children of male children(108) and female children(115) in 4th grade with male children(100) and female children(101) in 6th grade from two elementary school in Bundang-Gu, Seongnam city, Gyeong-gi province considering children’s gender and grade. The test tool used to measure the children’s perception of teacher’s behaviors was Teacher Treatment Inventory Scale programmed by Weinstein, Marshall, Brattesani, Middlestadt(1982) translated in korean in the form of survey by Sun Hong, Yoon(1988) and the result of Yun Jung, Kang(2010) reorganized with the result of Jung Eun, Cha(1997) was taken to test children’s self-efficacy. The collected data were analyzed by t-test, correlation analysis and stepwise regression analysis using SPSS 18.0 program. The results of this study as follows. First, there was a difference in three variables of ‘teacher’s supportive behavior’, ‘teacher’s negative feedback and commanding behavior’ and ‘teacher’s academic and rule-oriented behavior’ after testing the difference in children’s perception on teacher’s behaviors by gender of children. Second, there was a difference in only one variable ‘teacher’s negative feedback and commanding behavior’ after testing the difference in children’s perception on teacher’s behaviors by grade of children and the points of 6th grade are higher than the ones of 4th grade. Third, there was no difference in self-efficacy by gender after analyzing each subsection. Fourth, there was a difference in self-efficacy by grade after analyzing each subsection in only ‘confidence’ factor and the points of 4th grade are higher than the ones of 6th grade. Fifth, the results of researching the relationship children’s perception of teacher’s behaviors and self-efficacy after analyzing each subsection are as follows. ‘Teacher’s supporting assistance behavior’ and ‘teacher’s high expectancy, 'opportunity-giving and choice-giving behavior’ show positive relationship the relation between ‘confidence’ and perception of teacher’s behaviors. However, ‘confidence’ factor shows negative relationship with ‘teacher’s negative feedback and commanding behavior’ and no relationship with ‘teacher’s academic and rule-oriented behavior’. ‘Self control-efficacy’ factor shows positive relationship with ‘teacher’s supportive behavior’, ‘teacher’s academic and rule-oriented behavior’, ‘teacher’s high expectancy and opportunity-giving and choice-giving behavior’ but it shows negative relationship with ‘teacher’s negative feedback and commanding behavior’. ‘Preference on the level of assignment’ factor shows positive relationship with ‘teacher’s supporting assistance behavior’ and ‘teacher’s high expectancy, opportunity-giving and choice-giving behavior’ and it shows negative relationship with ‘teacher’s negative feedback and commanding behavior’. There was no relationship with ‘teacher’s academic and rule-oriented behavior’. Sixth, the results of researching the influence of the perception of teacher’s behaviors and children’s self-efficacy after analyzing each subsection are as follows. After examining regression analysis on the perception of teacher’s behaviors by relative section for confidence factor, the influence of ‘teacher’s negative behavior and commanding behavior’ is relatively greater than ‘teacher’s high expectancy, opportunity-giving and choice-giving behavior’. After examining regression analysis on the perception of teacher’s behaviors by relative section for self control-efficacy and preference on the level of assignment, ‘teacher’s high expectancy, opportunity-giving and choice-giving behavior was solely included in regression. The result of this study suggests that the importance of trust and positive emotion from the teacher, teacher’s behavior of giving opportunities and the privilege to voluntarily participate in academic activity is crucial for self-efficacy. In addition, teachers should have decent manner regarding their words, behaviors, personality and values, attitude toward children considering the fact that the importance of children’s perception is more important than actual teacher’s behavior.

금융, 서비스 종사자들의 자기이미지가 자기효능감과 직무열의에 미치는 영향 : 감성지능의 조절 효과를 중심으로

하수진 경희대학교 경영대학원 2022 국내석사

본 연구에서는 선행연구를 바탕으로 금융·항공·백화점 서비스업 종사자들을 대상으로 자기이미지가 자기효능감과 직무열의에 어떤 영향을 미치는지 살펴보았다. 타인의 만족이 곧 자기스스로의 만족으로 이어지는 금융·항공·백화점 종사자들에게 자기이미지의 의미와 역할, 그리고 긍정적인 삶의 태도와 방향성에 선한영향력을 미치도록 하는데 목적이 있다. 자기이미지를 크게 내적이미지, 외적이미지, 사회적이미지 3가지 유형으로 구분하였고 자기효능감이 자기이미지와 직무열의 간의 관계를 매개하고, 감성지능이 자기이미지와 자기효능감에 미치는 영향을 조절하는지 살펴보았다. 본 연구는 실증분석을 통하여 얻은 연구 결과를 정리하여 제시하면 다음과 같다. 첫째, 자기이미지가 자기효능감에 정(+)의 영향을 미칠 것으로 예상한다는 가설을 검증하였다. 그 결과, 자기이미지를 구성하는 내적이미지, 사회적이미지가 직무열의에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 확인했으나, 외적이미지는 그렇지 않는 것으로 확인됐다. 둘째, 자기효능감이 직무열의에 정(+)의 영향을 미칠 것으로 예상하는 가설을 검증하였다. 그 결과 자기효능감이 직무열의에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 확인되었다. 셋째, 자기이미지가 직무열의에 영향을 미칠 것으로 예상하는 가설을 검증하였다. 그 결과 내적이미지, 사회적이미지가 직무열의에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 외적이미지는 직무열의에 영향을 미치지 않는 것으로 확인되었다. 넷째, 자기효능감이 자기이미지와 직무열의 관계를 매개할 것이라는 가설을 검증하였다. 그 결과 자기효능감은 자기이미지를 구성하는 내적이미지, 사회적이미지를 매개하는 것으로 나타났으며, 외적이미지는 매개하지 않는 것으로 나타났다. 다섯째, 자기이미지와 자기효능감의 관계에서 감성지능의 조절할 것이라는 가설을 설정하였다. 그 결과 감성지능은 자기이미지의 내적이미지, 외적이미지, 사회적이미지에 영향을 미치데 조절효과가 나타나지 않는 것으로 나타났다. 다음과 같은 연구 결과를 통해 연구 방향을 제시하고 시사점과 한계점을 밝혔다.

전문 무용수의 자기애 성향과 무용정서표현성의 관계 : 신체적 자기효능감의 매개효과를 중심으로

김민희 경희대학교 대학원 2022 국내석사

본 연구는 전문무용수의 자기애 성향과 무용정서표현성 간의 관계에서 신체적 자기효능감의 매개효과를 검증하고자 하였다. 검증된 결과를 바탕으로 무용수의 수행력에 긍정적인 영향을 주는 성격특성을 밝히고, 무대에서 표현력을 향상 시킬 수 있도록 효과적인 방안을 제공하고자 하였으며 구체적으로 전문무용수의 공연수행에 도움이 되는 성격특성을 밝히기 위해 외현적 자기애로 구분하여 척도를 사용하였으며 신체적 자기효능감과 무용정서표현성 간의 관계를 조사하고 분석하였다. 본 연구의 목적을 달성하기 위해 서울, 인천시에 위치한 발레단 4곳에 소속된 전문무용수 200명을 대상으로 설문지를 제작하여 설문조사를 실시하였으며, 구체적으로 전문무용수의 인구 통계학적 특성, 외현적 자기애, 신체적 자기효능감, 무용정서표현성을 측정하였다. 본 연구에서 수집된 자료를 바탕으로 SPSS 22.0 프로그램을 사용하여 자료를 분석하였으며 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 전문무용수의 자기애 성향은 신체적 자기효능감에 정적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 전문무용수의 자기애 성향은 무용정서표현성에 정적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 전문무용수의 신체적 자기효능감은 무용정서표현성에 정적으로 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 전문무용수의 자기애 성향과 무용정서표현성 간의 관계에서 신체적 자기효능감의 매개효과가 유의미하게 나타났다. 이와 같은 결과를 종합하면 무용수의 자기애 성향이 높을수록 자신의 능력을 긍정적으로 평가하게 되어 신체적 자기효능감이 증가하고, 그래서 신체에 대한 만족도와 수행에 대한 자신감이 향상됨으로써 궁극적으로 무용정서표현성에 정적인 영향을 미치는 것으로 확인 할 수 있었다. 본 연구는 전문무용수를 대상으로 공연 수행 시 경험하는 긍정적인 심리 특성인 자기애 성향과 무용정서표현성의 간의 관계에서 신체적 자기효능감의 매개역할에 대해 검증하고 각 요인들 간의 관계를 분석했다는 점에서 의의가 있다. 따라서 무용지도자는 무용전공생이 전문무용수로 나아감에 있어 성공적인 공연수행을 유도할 수 있도록 효과적인 상담 및 지도방법을 연구할 필요성이 있다고 판단된다. This study seeks to determine whether physical self-efficacy is a mediating factor in the relationship between professional dancers' narcissistic tendencies and dance emotional expressions. With the verified results, this study aims to pinpoint personality traits that affect dancers' performance and provide an effective method of improving expressiveness on stage. Through the overt narcissism scale, this study investigated and analyzed the relationship between physical self-efficacy and dance emotion expression in order to research the personality characteristics of professional dancers. This paper attempts to study their demographic characteristics, overt narcissism, physical self-efficacy, and dance emotional expression, and it conducted the survey of 200 professional dancers from four ballet companies located in Seoul and Incheon. With the use of the SPSS 22.0 program, the collected data were analyzed. The result of this study are as follows. First, narcissistic tendencies of professional dancers have a positive and significant impact on their physical self-efficacy. Second, narcissistic tendencies of professional dancers have a statistically significant effect on dance emotional expression. Third, physical self-efficacy plays a statistically significant role in dance emotional expressiveness. Fourth, the mediating effect of physical self-efficacy plays a significant role in the relationship between dancers' narcissistic tendencies and dance emotional expressiveness. This result shows that dancers with higher narcissistic tendencies evaluate their own abilities more positively, which leads to an increase in physical self-efficacy, and thus, improved body satisfaction and self-confidence regarding the performance, resulting in improved dance emotional expressiveness. This study is significant in that it demonstrated the mediating role of physical self-efficacy in the relationship between narcissistic tendencies and dance emotional expressiveness, which are positive psychological characteristics experienced by dancers during performances. It also examined the potential relationships between these factors. In conclusion, this study found that dance teachers need to find effective guidance and counseling methods for producing successful dance performances in developing dance majors students into professional dancer

자기애, 자기효능감, 자의식 및 우울간의 관계

박혜진 아주대학교 2003 국내석사

본 연구에서는 내재적 자기애와 우울간의 관계에 있어 자기효능감과 자의식이 어떠한 영향을 미치는지를 살펴봄으로써, 내재적 자기애의 역기능적 발현에 있어 이 두 개인차 변인이 어떻게 작용하는지를 확인해보고자 하였다. 이를 위하여 자기보고형 검사지인 자기애적 성격장애 척도(NPDS), 자기효능감 척도(SES). 자의식 척도(SCS), 우울 척도(BDI)를 316명 의 대학생들에게 실시하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 자기애와 자의식은 우울과 정적 상관을 보였고, 자기애 및 자의식의 하위요인인 사회불안은 자기효능감과 부적 상관을 보였다. 둘째, 자기애, 자기효능감, 자의식이 우울에 영향을 미치는 정도를 살펴본 결과, 자기효능감(성취효능감), 자의식(사회불안) 순으로 우울을 설명하였다. 자기애는 우울과 상관이 있으면서도 우울을 직접적으로 설명하는 변량은 그리 크지 않았는데, 이는 자기애와 우울간의 연결을 직접적인 것으로 보기보다는 이들 사이에 작용하는 다른 개인차 변인이 존재한다는 것을 보여준다. 셋째, 우울한 집단이 우울하지 않은 집단보다 자기효능감(성취효능감, 사회효능감)이 더 낮았고, 자의식(사회불안)이 더 높았다. 한편, 자기애는 통계적으로 유의미한 차이는 없었으나(t_314 = 1.91, ns (p=.058)), 이론적 근거에 비추어 볼 때 우울 집단과 비우울 집단간에 차이를 보일 수 있을 가능성이 확인되었다. 넷째, 자기효능감과 자의식은 자기애가 우울에 미치는 영향을 매개하였다. 끝으로 본 연구의 의의, 제한점, 그리고 앞으로의 연구 방향을 논의하였다. This study was to examine how this two factor of the difference among individuals in the counter-functional revelation of intrinsic narcissism effected, by investigating how self-efficacy and self-consciousness effect on the relation between intrinsic narcissism and depression. For this purpose, Narcissistic Personality Disorder Scale(NPDS), Self-Efficacy Scale(SES), Self-Conscious Scale(SCS), Beck Depession Inventory(BDI) which were self-reported testes, were applied to undergraduate students(total 316). The study results were as follows. First, narcissism and self-consciousness showed positive correlation to depression, narcissism and social anxiety which was subordinate factor of self-consciousness showed negative correlation to self-efficacy. Second, the results of investigating narcissism, self-efficacy, self-consciousness effects on depression, self-efficacy (achievement-efficacy) predicted the most of depression and self-consciousness(social anxiety) followed it. Variances which narcissism predicted depression directly were not so large, though narcissism correlated to depression, and it revealed that another factor of the difference among individuals interacting with them between narcissism and depression would exist. not that relation between narcissism and depression was direct. Third, depression group was more lower in self-efficacy(achievement-efficacy, social-efficacy) and higher in self-consciousness(social anxiety) than non-depression group. At the same time, narcissism was not significant difference statistically Q314=1.91, ns (p=.058)), but on the theoretical bases, possibility which would be difference between depression group and non-depression group was investigated. Forth, self-efficacy and self-consciousness mediated the effect of narcissism on depression. Finally, the implications and limitations of this study were discussed, and the directions of future study were suggested.

기초화장품 구매시 자기결정성 동기유형이 구매만족도와 행동의도에 미치는 영향 : 화장품 자기효능감을 매개효과로

곽나윤 건국대학교 산업대학원 2023 국내석사

본 연구는 소비자의 다양한 구매동기에 부응하는 기초화장품 개발을 위하여 상품 기획부터 마케팅, 판매 단계까지 다양하고 효율적인 전략을 수립하는 데 도움이 되도록 자료를 제공하는데 목적이 있다. 기초화장품 구매경험이 있는 20대 이상의 성인남녀를 대상으로 실시한 설문 824부의 결과지를 토대로 빈도분석, 요인분석, 신뢰도분석, 기술통계, 교차분석, 일원배치 분산분석, 상관관계분석, 회귀분석, 매개분석을 실시하였고, 연구결과는 다음과 같다. 연구대상자는 여자, 20대, 미혼, 최종학력은 대학교 졸업, 사무직, 월 평균 소득은 300만원∼400만원 미만이 가장 많았다. 기초화장품 구매경로는 드럭스토어가 가장 높았고, 해당 구매경로를 통해 구매하는 이유는 구매의 편리성으로 나타나며, 기초화장품 정보를 얻는 경로는 인터넷/SNS 광고가 높게 나타났으며, 기초화장품 구매 빈도는 월 1∼2회 정도가 높게 나타났고, 기초화장품 월 평균 구매비용은 3만원 미만이 제일 많았다. 자기결정성 동기유형, 화장품 자기효능감, 구매만족도, 행동의도는 상관관계가 있었다. 자기결정성 동기유형은 화장품 자기효능감에 영향을 미치며, 자기결정성 동기유형의 자기결정성이 높을수록 화장품 자기효능감이 높았다. 자기결정성 동기유형은 구매만족도에 영향을 미치며, 자기결정성이 낮을수록 구매만족도는 높은 것으로 나타났다. 자기결정성 동기유형은 행동의도에 영향을 미치며 자기결정성이 낮을수록 행동의도는 높았다. 화장품 자기효능감은 구매만족도에 영향을 미치지 않았으며, 행동의도에는 영향을 미쳤다. 화장품 자기효능감이 높을수록 행동의도도 높은 것으로 나타났다. 구매만족도는 행동의도에 영향을 미쳤으며, 구매만족도가 높을수록 행동의도도 높았다. 자기결정성 동기유형과 구매만족도의 관계에서 화장품 자기효능감은 매개효과를 가지지 않는 것으로 나타났으며, 자기결정성 동기유형과 행동의도의 관계에서 화장품 자기효능감은 부분매개, 완전매개 효과가 확인되었다. 본 연구의 종합적 분석결과, 자기결정성 동기유형이 화장품 자기효능감, 구매만족도, 행동의도에 영향을 미친다는 것을 확인할 수 있었다. 더불어 자기결정성 동기유형과 행동의도 사이에 화장품 자기효능감은 매개효과를 갖는 것으로 나타났다. 따라서 본 연구를 통해서 기초화장품 시장에서 자기결정성 동기유형을 고려하여 제품 및 서비스를 개발하고 다양하고 효율적인 마케팅 전략을 수립하는 데 도움이 되기를 기대한다. The purpose of this study is to provide efficient and useful information to develop basic cosmetic products that respond to various consumer purchasing motives, from product planning to marketing and sales strategies. The research conducted a survey of over 824 adults aged 20 or older who had experienced buying basic cosmetics. And analyzed the results using various statistical methods such as frequency analysis, factor analysis, reliability analysis, descriptive statistics, cross-tabulation analysis, one-way ANOVA, correlation analysis, regression analysis, and mediation analysis. Majority of the participants on the survey for this study were female, in their 20s, unmarried, and had graduated from college, with an office job and a mostly monthly income between 3,000,000 and 4,000,000 won. The research found that the most common purchasing channel for basic cosmetics was drugstores, and the main reason for choosing this channel was convenience. The most common source of information for basic cosmetics was internet/SNS advertising. The frequency of purchasing basic cosmetics was one to two times a month, and the average monthly purchase cost was less than 30,000 won. The study also found that there was a correlation between self-determination motivation type, cosmetic self-efficacy, purchase satisfaction, and behavioral intention. Self-determination motivation type had an impact on cosmetic self-efficacy and purchase satisfaction, and a higher level of self-determination motivation type led to higher cosmetic self-efficacy. In addition, a lower level of self-determination motivation type led to higher purchase satisfaction and behavioral intention. Cosmetic self-efficacy had an impact on behavioral intention, but not on purchase satisfaction. Higher cosmetic self-efficacy led to higher behavioral intention. Finally, purchase satisfaction had an impact on behavioral intention, and a higher level of purchase satisfaction led to higher behavioral intention. The study concluded that self-determination motivation type influenced cosmetic self-efficacy, purchase satisfaction, and behavioral intention. Additionally, the study found that cosmetic self-efficacy mediated the relationship between self-determination motivation type and behavioral intention. Therefore, through this study, it is expected that considering self-determination motivation types in the basic cosmetics market will help in the development of products and services, as well as the establishment of diverse and efficient marketing strategies.

자기효능감과 대인관계 스트레스가 조직유효성에 미치는 영향 : 중국 산동성 지역의 의류산업을 중심으로

곽준정 국립공주대학교 대학원 2026 국내석사

섬유 의류산업은 중국의 오랜 역사와 함께 발전해 온 전통 산업이다. 또한 현재 중국 경제에서 명확한 국제 경쟁우위를 확보한 중요한 민간 산업이기도 하다. 중국은 세계적인 섬유 제품 생산 강국으로서, 섬유 의류 수출은 세계 방직품 무역에서 꾸준히 선두 자리를 지켜왔다. 중국의 섬유 의류산업의 발전은 국민 고용을 촉진하고 주민 소득을 높였다. 나아가 사회의 빠른 발전을 이끌고 과학기술 혁신을 앞당기는 데 이바지하였다. 중국 섬유 의류산업이 글로벌 가치사슬에 편입되면서 국제 시장에서의 경쟁력이 크게 강화되었다. 이는 국제 섬유 시스템의 안정적인 운영을 뒷받침하는 역할을 한다. 본 연구는 중국 산동성 의류산업 구성원의 자기효능감(SE)과 대인관계 스트레스 및 조직유효성을 고려하여 다음 3가지 단계의 연구 프로세스로 진행하였다. 우선, 자기효능감에 대한 개념이나 특성에 대한 이론적 고찰을 정리하고, 자기효능감의 선행적 문헌연구를 통해 의류산업의 의미와 중요성을 관찰하며, 빈도분석을 기초로 인구통계학적 특성을 검토하였다. 둘째, 독립변수인 자기효능감(SE)과 대인관계 스트레스와 종속변수인 조직유효성(OE)에 대한 각 변수의 특성과 선행연구를 근거로 연구가설과 연구모형 설정하였다. 셋째, 해당 연구의 자료 분석을 위해 SPSS 24.0 프로그램을 활용하였다. 측정변수의 신뢰도 측정 관련 Cronbach's α계수와 타당성 분석을 실시하였다. 실증검증을 위해 자기효능감(SE)의 하위변수인 자신감, 자기조절감, 과제난이도 선호와 직무만족(JS) 간의 관계, 대인관계 스트레스와 직무만족(JS) 간의 인과관계를 분석하고, 나아가서 대인관계 스트레스의 하위변수인 상사 스트레스와 이직의도(TI) 간의 관계에 대한 4가지 가설을 검증하였다. 중국 산동성 의류산업 구성원에 대한 실증적 검증을 통하여 다음과 같이 연구결과를 요약한다. 첫째, 자기효능감이 직무만족에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 자기효능감의 하위변수인 자신감, 자기조절감, 과제난이도 선호는 조직유효성의 하위변수인 직무만족을 높이는데 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 의류산업 구성원의 자기효능감과 이직의도 간의 관계를 분석하였다. 다시 말하자면 자기효능감의 하위변수인 자신감과 과제난이도 선호는 구성원의 이직의도을 낮추는 효과를 나타내어 채택되었다. 하지만 자기조절감과 이직의도 간의 관계는 유의미한 효과가 없는 것으로 나타나 가설 2-2는 기각되었다. 셋째, 의류산업 구성원의 대인관계 스트레스가 직무만족에 유의미한 부(-)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다시 말하자면 대인관계 스트레스의 하위변수인 상사 스트레스와 동료 스트레스는 의류산업 구성원의 직무만족을 약화시키는 효과를 보였다. 이러한 결과로 상사 스트레스와 동료 스트레스와 조직유효성(OE)으로서의 직무만족 간의 관계는 부(-)의 인과관계를 확인하였다. 넷째, 의류산업 구성원의 대인관계 스트레스는 이직의도에 유의미한 부(-)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 다시 말하자면 대인관계 스트레스의 하위변수인 상사 스트레스와 동료 스트레스는 의류산업 구성원의 이직의도를 약화시키는 효과를 보이고 있다. 또한 이러한 실증연구 결과는 중국 의류산업 구성원의 상사 스트레스뿐만 아니라 동료 스트레스와 이직의도 간에 유의미한 영향관계가 있다는 것을 확인하고 있다고 볼 수 있다. 본 연구의 실분분석을 통한 결과는 다음과 같이 학술적 및 실용적 시사점을 보이고 있다. 첫째, 자기효능감의 하위변수인 자신감, 자기조절감, 과제난이도 선호 등과 조직유효성의 하위변수인 직무만족과 이직의도 간 관계에서 유의미한 역할에 대한 실증연구는 많지 않다는 점에서 학술적 및 실용적 함의는 있다고 판단된다. 둘째, 본 연구를 통해 자기효능감이 조직 구성원의 이직의도 수준에 따라 달라질 수 있음을 확인하였다. 특히 자신감이나 과제난이도 선호가 높은 경우, 이직의도에 미치는 영향이 커진다는 것은 자기효능감이 조직 구성원들 간의 상호작용을 통해 직무성과나 경영성과를 높인다는 것이다. 셋째, 장기적으로 의류산업 구성원의 대인관계 스트레스 관리는 조직구성원 상호에게 이익을 주게 된다는 것이다. 이러한 조직의 지원인식 행동이 연속적으로 조직구성원 간의 관계를 우호적으로 형성할 수 있기 때문에 개인에게 효능감이나 존재적 안정을 주게 된다는 것이다. 본 연구의 한계점은 설문조사 대상 및 방법이나 설문 조사기간 등에 대한 인지적 한계뿐만 아니라 설문문항에 대한 표본이나 구성 등의 인구통계적인 한계점가 존재할 수 있다는 점이다. 또한 본 연구는 연구대상을 중국 산동성에 소재하고 있는 의류산업 구성원들로 한정함으로써 연구결과의 일반화는 분명히 한계로 지적할 수 있다는 점이다. The textile and apparel industry is a traditional industry that has developed alongside China's long history. It is also a key private sector sector in the Chinese economy, possessing a clear international competitive edge. As a global textile manufacturing powerhouse, China's textile and apparel exports have consistently maintained a leading position in the global textile trade. The development of China's textile and garment industry has promoted national employment and increased residents' income. Furthermore, it has contributed to rapid social development and advanced scientific and technological innovation. The integration of China's textile and apparel industry into global value chains has significantly enhanced its competitiveness in international markets. This has played a role in supporting the stable operation of the international textile system. This study was conducted through the following three-stage research process, considering the self-efficacy, interpersonal stress, and organizational effectiveness of members of the garment industry in Shandong Province, China. First, this study organized a theoretical review of the concept and characteristics of self-efficacy, observed the meaning and importance of self-efficacy in the apparel industry through a prior literature review, and examined demographic characteristics based on frequency analysis. Second, the research hypothesis and research model were established based on the characteristics of each variable and previous research on the independent variables, self-efficacy and interpersonal stress, and the dependent variable, organizational effectiveness. Third, SPSS 24.0 was used to analyze the data for this study. Cronbach's α coefficient and validity analysis were conducted to assess the reliability of the measurement variables. Cronbach's α coefficient and validity analysis were conducted to measure the reliability of the measured variables. For empirical verification, the relationships between self-confidence, self-regulation, and task difficulty preference—sub-variables of self-efficacy —and job satisfaction were analyzed, as well as the causal relationship between interpersonal stress and job satisfaction. Four hypotheses were tested regarding the relationship between supervisor stress, a sub-variable of interpersonal stress, and turnover intention. The research results are summarized as follows through empirical verification of the garment industry members in Shandong Province, China. First, self-efficacy(SE) was found to have a significant impact on job satisfaction(JS). Self-confidence, self-regulation, and preference for task difficulty—sub-variables of self-efficacy—were found to influence job satisfaction(JS), a sub-variable of organizational effectiveness. Second, we analyzed the relationship between self-efficacy and turnover intention of apparel industry members. In other words, self-confidence and preference for task difficulty, sub-variables of self-efficacy, were selected because they demonstrated a lowering effect on turnover intention. However, the relationship between self-control and turnover intentionwas found to have no significant effect, so hypothesis 2-2 was rejected. Third, it was found that interpersonal stress among members of the clothing industry had a significant negative effect on job satisfaction(JS). In other words, supervisor stress and coworker stress, sub-variables of interpersonal stress, showed a weakening effect on job satisfaction among garment industry employees. These results confirmed a negative causal relationship between supervisor stress, coworker stress, and job satisfaction as a function of organizational effectiveness. Fourth, interpersonal stress among apparel industry employees was found to have a significant negative effect on turnover intention. Supervisor stress and coworker stress, sub-variables of interpersonal stress, were found to have a weakening effect on turnover intention among apparel industry employees. Furthermore, these empirical research results can be seen as confirming that there is a significant relationship between not only supervisor stress but also coworker stress and turnover intention of members of the Chinese garment industry. The results of this study's field analysis have the following academic and practical implications. First, it is judged to have academic and practical implications in that there are not many empirical studies on the significant role of self-confidence, self-regulation, and preference for task difficulty, which are sub-variables of self-efficacy, in the relationship between job satisfaction and turnover intention, which are sub-variables of organizational effectiveness. Second, this study confirmed that self-efficacy can vary depending on the level of turnover intention of organizational members. In particular, the greater the influence on turnover intention when self-confidence or preference for task difficulty is high, the more self-efficacy increases job performance or management performance through interactions among organizational members. Third, in the long term, managing interpersonal stress among members of the clothing industry will benefit all members of the organization. This type of organizational supportive behavior can continuously form friendly relationships among organizational members, giving individuals a sense of efficacy and existential stability. The limitations of this study include cognitive limitations regarding the survey subjects and methods, the survey period, and demographic limitations regarding the sample and composition of the survey questions. Furthermore, this study limits the generalizability of its findings to members of the clothing industry in Shandong Province, China. Keywords: Chinese apparel industry, self-efficacy (SE), organizational effectiveness (OE), interpersonal stress, job satisfaction (JS), turnover intention (TI),