인지양식, 학습맥락, 시간압력이 시각변별기술의 습득 및 전이에 미치는 효과

박정민 연세대학교 대학원 2003 국내석사

본 연구는 개인의 고유한 인지 특성인 인지양식, 과제의 난이도에 따른 학습맥락, 상황적 영향력인 시간압력이 시각변별과제의 기술습득 및 전이에 어떠한 영향을 주는지 알아보고자 하였다. 총 3개의 실험에서 전체적 ? 분석적 인지양식과 과제의 난이도의 상호작용의 효과를 살펴보았고, 특히 실험 2와 3에서는 인지특성이 아닌 상황적 영향력을 검증하기 위해 각각 1.5초와 0.5초 동안에 시각변별을 하게 하는 시간압력 조건을 추가하였다. 시간압력이 미약했던 실험 1에서는, 분석적 처리자가 훈련 세션의 첫 블록에서 자극변별의 높은 정확도와 느린 반응시간을 보였다. 하지만, 1.5와 0.5초 내에 자극을 변별하도록 한 실험 2와 3에서는, 분석적 처리자가 훈련세션의 초기 블록 동안 낮은 시각변별의 정확도와 자극의 복잡성에 상관없는 빠른 반응시간을 보였다. 이러한 결과는 정보처리의 시간적 제약 때문에 분석적 처리자가 자극의 세부 특징들을 일일이 비교하는 자신의 특성을 이용하지 못하였기 때문이라고 할 수 있다. 하지만, 블록이 진행될수록, 분석적 처리자의 반응시간의 기울기가 과제특성에 따라 변화하는 것이 보여, 분석적 처리자는 시간압력 상황에서의 학습이 전체적 처리 양식을 유도함에도 불구하고, 일대일 비교를 하는 분석적 양식의 특성을 고수하려 한다는 것을 알 수 있었다. 하지만 실험 3에서는 어려운 학습맥락 조건의 분석적 처리자의 경우, 전체적 처리자와 유사한 전략의 개발을 보였다. 즉, 시간제약이 극심해서 상황적 영향력이 증가한 경우에는 자신의 인지양식을 사용하지 못하고, 상황에 순응적으로 전략을 변화시킨 것이라고 할 수 있다. 이러한 결과들을 통해 시각변별의 기술습득은 인지양식에 매개하여 인지전략이 개발됨으로써 이루어지지만, 자신의 인지양식을 사용하기 어려운 극심한 시간압력과 같은 상황적 영향력 하에서는 상황에 순응적으로 전략을 변화시킨다는 결론을 내릴 수 있다. This study investigated how cognitive styles, training contexts and time pressure influenced visual discrimination skill acquisition and transfer. In this study, three experiments were conducted. Each of experiments identified the effects of the interaction of the holistic and analytic style with varying levels of training difficulty on transfer performance. Especially, in experiment 2 and experiment 3, time constraints of each 1.5 seconds and 0.5 seconds provided to verify the situational influences. In experiment 1 that time pressure was feeble, analytic participants were not affected by the hard and easy training strategies during transfer performance. However, in experiment 2 and 3 that do to discriminate stimuli in 1.5 and 0.5 seconds, analytic participants showed low accuracy and low reaction time that was independent in complexity of stimuli during early block of training session. This results show analytic participants are difficult to use own characteristic that compares stimuli one by one because of time pressure. However, in experiment 2, as block was progressed, analytic participants' slopes of reaction time increased, suggesting that their own analytic style emerged, even though time pressure induced them to the holistic strategies. In experiment 3, analytic group showed similar strategic development to holistic group. According to the results of this study, Individuals differently develop strategic processing skills depending on cognitive styles, and cognitive strategies change adaptably in influential circumstance such as extreme time pressure that hard to develop own cognitive strategies.

운전자와 자동차내 항법 시스템의 상호작용에 관한 연구: 시간압력과 시스템 메뉴구조의 효과를 중심으로

최원범 부산대학교 2004 국내석사

The purpose of the present study was to compare menu searching performance and driving performance when the experimental conditions of time pressure(time pressure vs. no time pressure, Experiment 1), road types(straight highway vs. curved highway), and the system menu structure(narrow-deep menu vs. broad-shallow menu) were systematically varied. For both experiments, driving performances of longitudinal(i.e., variabilities in driving speed and headway) and lateral vehicle control(variabilities in lane position), and menu searching performances(i.e., menu selection time and error rate) were measured as the dependent variables. The results of the Experiment 1 showed that the drivers’ menu searching and driving performance under time pressure condition were better than no time pressure condition. The results of the Experiment 2 can be summarized as the followings: (1) As indicated in the Experiment 1, the drivers’ menu searching performances under time pressure condition were better than no time pressure condition. (2) Menu searching performances were better when the drivers were required to select menu items from broad-shallow menu structure than narrow-deep menu structure, and to drive on the straight highway than curved highway. (3) Both aspects of driving performances were better in the straight highway condition than in the curved highway condition. However, (4) each aspect of driving performances appeared to be affected differently according to the time pressure condition and the system menu structure: longitudinal vehicle control was better when the drivers were asked to drive under time pressure condition and to select menu item from broad-shallow menu structure than they were asked to drive under no time pressure condition and to select menu item from narrow-deep menu structure. However, the drivers showed smaller lane position variability(lateral vehicle control) when there was no time pressure. Finally, implication and issues related to this study were discussed.

자기 효능성, 시간압력 및 지지적 분위기가 광고 창의성에 미치는 효과

문주원 成均館大學校 大學院 2001 국내석사

창의성 목표와 시간압력이 창의적 수행에 미치는 효과

전선영 成均館大學校 大學院 2002 국내석사

교사의 지지적 분위기와 시간 압력이 초등학생의 창의적 과제 수행에 미치는 영향

김현주 창원대학교 교육대학원 2007 국내석사

사회와 과학이 고도로 발전해 가면서 창의성에 대한 요구도 증가하고 있으며, 따라서 학교 교육에서도 이를 교육 목표로 삼고 있다. 최근의 창의성 연구들은 창의성을 다면적 개념으로 이해하고, 창의성의 발현 과정에서 일어나는 다양한 요소들의 상호작용을 고려하고자 하는 통합적인 접근을 중요시하고 있으며, 창의성을 구성하는 요소들 간의 상호작용을 중요시 할 뿐만 아니라, 창의성을 발휘하는 주체인 개인의 인지적, 정의적, 환경적 측면들의 중요성을 고려하고 있다고 볼 수 있다. 그럼에도 불구하고, 창의성의 환경적 측면을 고려한 연구는 활발히 진행되지 못한 것이 사실이며, 특히 초등학교 현장을 바탕으로 한 연구가 매우 적다. 따라서 본 연구는 창의성에 영향을 미치는 다양한 환경 변인 가운데, 교사가 조성해 줄 수 있는 지지적 분위기와 시간압력이 초등학생의 창의적 과제 수행에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 즉 조성해주는 각 환경에 따라 창의적 과제 수행 능력에 차이가 있는지를 검증해 봄으로써, 초등학교에서 교육 목표인 창의성 신장을 위하여 교사가 어떠한 환경을 조성해주는 것이 바람직할 것인지는 고찰해보는데 연구의 목적이 있다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위하여 구체적으로 다음과 같은 연구 문제를 설정하였다. 첫째, 교사의 지지적 분위기는 비지지적 분위기에 비해 창의적 과제 수행 능력을 더 높일 것인가? 둘째, 교사의 시간 압력이 낮은 조건은 시간 압력이 높은 조건에 비해 창의적 과제 수행 능력을 더 높일 것인가? 셋째, 교사의 지지적, 비지지적 분위기와 시간 압력의 높고 낮음에 따라 창의적 과제 수행 능력에 차이가 나타나는가? 본 연구를 위하여 경남 진해시에 소재하고 있는 A초등학교 5학년 학생을 대상으로 실험연구를 실시하였다. 본 연구의 독립 변인이 교사가 주는 환경 변인이므로 학급이 구성된지 얼마 지나지 않은 4월로 실험 기간을 정하여 실시하였다. 본 연구를 수행하기 위해 예비 검사를 실시한 결과를 바탕으로 학생들의 창의적 과제 수행 시간을 수정하여 4월 1주부터 4월 4주까지 4주간 실시하였다. 과제의 영역은 다르긴 하나, 과제가 진행됨에 따라 학생들은 독립변인으로 조성한 환경을 익숙하게 받아들이는 경향이 있었다. 본 연구의 결과 분석을 위해, SPSSWIN(Version 13.0) 프로그램을 사용하여 자료를 처리하였다. 기초조사로 조사대상 학생들의 전체 창의성 과제 수행능력을 알아보기 위하여 평균 표준편차를 구하였으며, 상관분석을 통하여 영역간 상관성을 알아보았다. 연구문제를 해결하기 위하여 사용한 통계처리 방법은 t-test와 이원변량분석이다. 이상의 과정을 통해 얻어진 결과와 논의를 통해 얻어진 결론은 다음과 같다. 첫째, 학생들의 창의성은 교사가 지지적 분위기를 조성한 집단이 교사가 지지적 분위기를 조성하지 않은 집단에 비해 더 높은 것으로 나타나, 교사의 지지적 분위기가 학생들의 창의적 과제 수행 능력을 높인다고 할 수 있다. 둘째, 학생들의 창의성은 시간 압력이 낮은 집단이 시간 압력이 높은 집단에 비해 더 높게 나타나, 시간이 부족하다고 느끼거나 재촉을 받으면 창의적 수행이 능력이 손상됨을 알 수 있다. 셋째, 지지적· 비지지적 분위기와 시간압력의 상호작용에 따른 창의적 과제 수행 능력의 차이는 유의성을 나타내지 않았으며, 공통, 과학, 문학, 미술의 창의성 영역 모두에서 교사가 지지적 분위기를 조성하고 시간 압력을 낮게 가하였을 때 높은 과제 수행 능력을 발휘하며, 교사가 비지지적 분위기를 조성하고 시간 압력을 높게 가하였을 때 과제 수행 능력이 가장 낮게 나타났다. 이는 교사가 지지적·비지지적 분위기를 조성해 줄 경우, 분위기에 더 큰 영향을 받고, 시간 압력의 높고 낮음에 따른 영향을 크게 받지 않는다고 볼 수 있다. 본 연구의 결과에 따라 다음과 같이 제언한다. 첫째, 본 연구와 관련하여 시간 압력은 학생들의 창의적 과제 수행을 저해하는 요인이 되므로, 시간 압력이 낮은 학습 조건을 만들어 주어야 할 것이다. 좀 더 구체적으로 7차 교육과정에서는 각 학교의 특색있는 교육과정 운영과 학급 담임의 학급 교육과정 운영을 중요시하고 있다. 관리자들은 이를 적극 수용하여 학교별로 교육과정을 융통성있게 운영하고 시간을 탄력적으로 활용할 수 있는 분위기를 조성해 주어야 할 것이다. 둘째, 교사의 지지적 분위기가 학생들의 창의적 과제 수행을 높인다는 본 연구 결과와 교사의 관심만으로도 아동의 창의성이 긍정적으로 변화될 수 있다는 Torrance(1995)의 주장에 따라, 창의성에 영향을 미치는 교사 변인을 다양하게 연구해 볼 필요가 있다고 생각된다. 학생들의 교육 환경 중에서 가장 많은 영향을 받는 것이 바로 교사이기 때문이다. 셋째, 창의성에 관련된 연구가 활발하게 이루어지고 있으나, 창의적 환경의 영향에 대한 연구는 아직 드물고 창의적 환경에 대한 관심도 부족한 편이다. 따라서 이러한 점에 관심을 가지고 창의성을 신장시킬 수 있는 환경 변인에 대한 좀 더 다양한 연구가 필요하다. 이러한 활발한 연구를 통하여 창의성을 신장시킬 수 있는 학교 환경 개선이 점차적으로 이루어져야 할 것이다. 넷째, 교사의 영향을 많이 받는 초등학생과 교사의 영향을 덜 받을 것이라 예상되는 청소년들의 경우 교사가 조성하는 환경 변인이 어떠한 영향을 주는지에 대한 비교·연구가 필요하다고 생각한다. 마지막으로 본 연구에서는 그 절차나 방법에 있어서 몇 가지 불가피한 제한점을 지니고 있는데, 그 내용은 다음과 같다. 첫째, 본 연구는 연구 대상을 진해시 A초등학교 5학년 학생들로 한정하여 창의적 과제 수행을 실시하였으므로 연구 결과를 일반화하는데 다소 무리가 있다. 둘째, 본 연구에서 사용한 과제는 창의성을 4영역으로 나누어 단순하게 해결하는 창의적 산물 과제였기 때문에, 이를 일반화하기 위해서는 다른 유형의 과제를 통해서도 연구되어야 할 것이다. 셋째, 본 연구는 창의적 과제 수행 능력을 결정하는 여러 변인들이 작용함에도 불구하고, 교사의 지지적· 비지지적 분위기와 시간압력이라는 환경 변인에만 한정하고 있기 때문에 다른 변인들(인지적 능력, 정의적 요소, 다른 환경적 요소들)에 대해서는 논의하지 못하였다. 넷째, 창의적 산물 과제 평가에 있어 객관성을 높이기 위하여 각 과제당 3인의 평가자를 두었음에도 불구하고, 각 평가자들의 주관적인 견해가 평가에 많이 반영되어 있음을 간과할 수 없다. 다섯째, 본 연구는 연구 기간을 2007년 4월 주 1회씩 4주 동안 공통영역, 미술 영역, 문학 영역, 과학 영역 순서로 실시하였다. 그러나 시간이 흐름에 따라 피험자들이 실험상의 환경 변인을 익숙하게 받아들임으로써 그 영향을 적게 받아 결과에 약간의 영향을 미친 것으로 예상된다. 여섯째, 본 연구 결과를 보면 평균으로는 모두 창의성 점수가 차이가 있음에도 불구하고, 통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않는 것이 많이 있다. 이것은 점수의 평정 척도가 7점으로 5점 척도에 비해 점수의 폭이 넓고, 창의성 점수의 개인별 편차가 크기 때문으로 볼 수 있다. 따라서 보다 많은 인원을 대상으로 하여 조사를 실시한다면 표준 편차가 감소하여 유의한 차이로 나타나는 결과가 많을 것으로 추측된다. 따라서 앞으로의 연구에서는 이러한 제한점을 보완해야 할 것이며, 또한 창의적 수행에 영향을 미친다고 알려진 다양한 환경 요인들에 대해서도 다루어져야 할 것이다. The outstanding advance in society and science has increased the necessity of creativity, and school education consequently puts emphasis on creativity. The purpose of this study was to delve into creativity from different angels and to examine how school children's creative task performance was affected by a supportive learning climate created by teachers and by time pressure, which were two of multiple environmental variables that might influence creativity. The research questions were posed as below: 1. Does a supportive learning climate provided by teachers serve to improve children's creative task performance better than a non- supportive one? 2. Does mild time pressure given by teachers serve to improve children's creative task performance better than stronger time pressure? 3. Do the learning climate created by teachers and the level of time pressure make any differences to children's creative task performance? The subjects in this study were fifth graders in A elementary school located in the city of Jinhae, south Gyeongsang province. After an experimental research was conducted, the collected data were analyzed with SPSS program. The findings of the study were as follows: First, the students whose teachers built up a supportive learning climate excelled the others whose teachers didn't in creativity, which denoted that the supportive learning climate produced by the teacher contributed to furthering the creative task performance of the students. Second, the students who were under less time pressure outdid the others who faced more time pressure in creativity. It implied that their creative performance was deteriorated when they felt that they were pressed for time or that they were urged to step on it. Third, the group that faced mild time pressure scored better in overall creativity and its components than the other that was under heavier time pressure, whether they studied in a supportive or non-supportive learning climate. But time pressure made no significant difference to all the creativity of the group exposed to a supportive learning atmosphere, except artistic creativity. It seemed to signify that when a supportive or non-supportive climate was created, the children were affected by the learning climate yet rarely impacted by the intensity of time pressure.

돼지 推間板의 退行成 變化에 따른 生體力學的 反應에 關한 硏究

박철 仁濟大學校 大學院 2003 국내석사

추간판의 중요한 생체역학적 기능 중의 하나는 수핵과 섬유륜의 상호작용으로 여러 하중을 전달, 분산시키는 것이다. 이러한 추간판에 대하여 생체역학적, 생화학적, 생물학적 그리고 관련된 반응들에 대한 여러 연구들이 진행되었다. 본 연구에서는 퇴행성 변화가 없는 추간판과 함께 퇴행성 변화를 가지는 돼지의 요추 추간판의 생체역학적 반응을 중점적으로 관찰하였다. 이를 위하여 Group A (암컷, 44±2.8개월)와 Group B(암컷, 6.2±1.3개월)의 두 모집단을 만들었다. 두 group에 대하여 형태학 및 조직학적 관찰을 하였다. 또한 여러 압축하중에서 각 표본의 추간판에서 내부압력, 완화시간 등의 변화를 측정하므로써 생체역학적 반응을 조사하였다. 추간판의 퇴행성 변화를 정확하게 관찰하기 위하여 H&E 염색을 한 후에 현미경 관찰을 하였다. Group A의 수핵 부분에서는 크고 작은 연골세포들이 관찰되었지만 Group B에서는 일정한 크기의 많은 연골세포들이 관찰되었다. Group B에서 섬유륜의 층 사이 공간은 Group A에 비하여 매우 밀집되어 있었다. Group B의 섬유륜에서는 연골성 구조가 관찰되었으나 Group A에서는 관찰되지 않았다. 그러므로 Group A는 퇴행성 변화를 가지는 것으로 나타났다. 전체 면적에 대하여 수핵의 면적 비율은 유의한 차이를 가지고 있었다. Group A와 B의 수핵의 면적 비율은 각각 14.7±4.5%(n=9)와 29.2±6.0%(n=13)으로 나타났다. 740N의 압축하중에서 Group A와 B의 추간판 높이 감소의 비율은 각각 12.1±3.3%(n=22)와 21.6±7.6%(n=25)로 나타났다(p<0.05). 이것은 압축하중에서 정상적인 추간판보다 퇴행성 변화를 가지는 추간판의 신축성이 작다는 것을 보여준 것이다. 740N을 제외한 압축하중에서 정전방 부분의 압력 측정에서는 group 간에 유의한 차이를 보이지 않았다. 하지만 542N과 이보다 높은 하중에서 측후방 부분의 압력은 유의한 차이를 보였다. Group 내에서 정전방과 측후방 부분 사이의 압력은 176N을 제외한 압축하중에서 유의한 차이를 보였다. 최대 하중인 740N의 압축하중에서 Group A의 정전방과 측후방 부분의 완화시간 평균은 Group B에 비하여 유의성을 보이며 높게 나타났다. 이러한 결과들에서 퇴행성 변화를 가지는 추간판은 다른 생체역학적 반응을 보이는 것으로 확인되었다. 첫 번째는 신축성이 저하되는 것이고, 두 번째는 전방에서 후방쪽으로 load-bearing이 높은 빈도로 변화하는 것이며, 세 번째는 압축하중에서 응력의 완화가 둔화되는 것이다. One of the major biomechanical roles of intervertebral d~sc is transmitting and distributing various external loadings through the interactions between nucleus pulposus(NP) and annulus fibrosus(AF). There have been various studies on the biomechanical, biochemical, biological and related responses of intervertebral disc. In this study, the focuses were put on the biomechanical responses of degenerative porcine intervertebral disc along with those of non-degenerative disc. For this, two groups were set; Group A(female, 44±2.8 months old) and Group B(female, 6.2± 1.3 months old). Morphological and histological observations were carried out. Also, the biomechanical responses were investigated by measuring height changes in disc, intradiscal pressure values, and relaxation time for each specimen under various axial compressive loads. Microscopic observations were carried out after H&E staining to confirm the degeneration of disc. In NP zone of Group A, giant chondrocytes as well as mini chondrocytes were observed, while the sizes of chondrocytes in Group B were pretty much even. In AF zone, the spaces between lamellae in Group B were much denser than those in Group A. The cartilage-like structures were observed in Group B while they were not observed in Group A. Therefore, Group A represented the degenerative disc. The ratios of the NP area to total area were significantly different. They were14.7±4.5%(n=9) and 29.2±16.0%(n=13) in Group A and Group B, respectively. The decrease rates in disc height were 12.1±3.3%(n=22) and 21.6±7.6%(n=25),in Group A and Group B, respectively under the axial compression of 740N(p<0.05). This showed that the degenerative disc is less flexible than normal disc to axial compression. No significant difference in pressure measured in anterior zone between groups except at axial load of 740N. However, significant difference in pressure was found in posterolateral zone when the load was 542N and higher. Within group, significant difference in pressure was found between anterior and pssterolateal zone except at axial load of 176N. The average relaxation time for Group A was significantly longer than that for Group B at 740N, i.e., maximum load, in both anterior and posterolateral zone. From these, different biomechanical responses in degenerative intervertebral disc were confirmed. They are 1) less flexible, 2) higher degree of transition of external load-bearing from anterior to posterior part, and 3) slower in energy relaxation under axial loading in degenerative disc.

시간압력(Time Pressure)이 자발적 과제 전환(Voluntary Task Switching)에 미치는 영향

이인범 연세대학교 대학원 2019 국내석사

본 연구는 시간 압력이 사람의 의사결정에 미치는 영향에 대해 알아보기 위해 진행되었다. 특히, 사람들의 목표 지향적인 행동을 가능하게 하는 인지 통제에 초점을 맞추고 있다. 사람들은 어떤 목표를 달성하기 위해서 의사결정을 하는데, 이 때 중요한 것은 자신이 달성하고자 하는 목표에 집중함과 동시에 변화하는 환경에 대응하여 적절하게 행동을 변화시키는 것이다. 현재 목표를 지속적으로 유지하는 것은 인지적 안정성과 대응되고, 변화하는 환경에 유연하게 대처하는 것은 인지적 유연성과 대응된다. 그런데 두 적응 기제 사이의 균형이 어느 한 쪽으로 기울어지면 문제가 발생할 수 있다. 인지적 안정성이 심해질 경우에는 융통성이 감소하고 유사한 행동만 반복할 수 있고, 인지적 유연성이 심해질 경우에는 내, 외부적인 방해물로부터 쉽게 영향 받을 수 있다. 따라서, 둘 사이의 균형을 적절히 유지하여 원하는 목표를 달성하기 위해서는 두 인지 기제에 영향을 미치는 요인이 무엇인지 이해하는 것이 중요하다. 본 연구에서는 자발적 과제 전환 패러다임에서 시간 압력이 둘 사이의 균형을 인지적 안정성 쪽으로 치우치게 만들어 자발적 과제 전환의 비율을 감소시킬 수 있음을 보임과 동시에, 학습효과가 감소된 자발적 과제 전환 비율을 회복시킬 수 있음을 보여줄 것이다.주제어: 시간 압력, 자발적 과제 전환, 인지 통제, 인지적 안정성, 인지적 유연성 The purpose of this study is to investigate the effects of time pressure on human decision making. In particular, it focuses on cognitive control that enables people to achieve goal-oriented behavior. People make decisions to achieve certain goals. The important thing is to focus on the goals that you want to achieve with changing behavior appropriately in response to the changing environment. Keeping current goals constantly responds to cognitive stability, and coping with changing environments flexibly responds to cognitive flexibility. However, if the balance between the two adaptive mechanisms is tilted to one side, problems may arise. When cognitive stability is increased, flexibility is reduced and similar actions can be repeated, When the cognitive flexibility is increased, it can be easily influenced by internal and external obstacles. Therefore, it is important to understand what factors affect the two cognitive mechanisms in order to maintain the balance between them. In this study, we will show that Time pressure in the voluntary task switching paradigm shifts the balance to the cognitive stability and can reduce the voluntary task switching rate(VSR). Also, The reduced VSR can be restored with learning effect.

경수 손상 장애인을 위한 욕창방지용 휠체어쿠션 신기술의 유효성 연구

황보승우 연세대학교 대학원 2016 국내석사

This study was to investigate the effects of new technologies of pressure ulcer preventive wheelchair cushions for people with cervical cord injury. Specifically, it was to verify whether the pressure of Ischial Tuberosity(IT) area shows any difference when different types of cushion are applied for a long time to people with cervical cord injury level above 5(C5). The subjects of this study were 5 people above C5, and 4 types of wheelchair cushions were used for 4 hours, for 4 times each. Among 4 cushions, 1 cushion was Roho cushion which all of the participants were using. Roho cushion was used as a standard cushion when comparing pressures with other cushions. The rest of 3 cushions were each Galaxy, Lock, and Java cushion, cushions with new technologies. All 4 cushions were based on technologies of relieving pressures of IT area and they were applied to the participants optimally. The average pressures of IT area and non-dominant side of IT were measured by X-Sensor Pressure Mapping System. For result analysis, One-way Analysis of Variance and Dunnett’s test were used. As a result, average pressures of IT area and non-dominant side of IT both showed significant differences(p<.05). The results of post test both indicated that only Lock cushion showed significant differences when compared with Roho cushion. Lock cushion‘s technology focuses on modulating the air of each cells of the cushion which can contribute to relieving pressure of users‘ IT area by setting the cushion optionally. In other words, Lock cushion technology was the most customizing technology. The results infer the importance of sufficient and accurate evaluation and consideration when selecting or producing users‘ wheelchair cushions. This study provides evidence that when wheelchair users seat on the wheelchair without any movement for a long time, the pressure continuously increases indicating the necessity of frequent pressure relieving interventions. Furthermore, customized services should be provided by specialists after professional evaluation and sufficient consideration. 본 연구의 목적은 스스로 체간조절을 할 수 없는 욕창 고위험군인 경수 5번 이상 수준의 손상 자들에게 기존 기술과 신기술의 휠체어 쿠션을 장시간 적용하여, IT 부위의 측정된 압력이 차이가 있는지를 검증하는 것이다. 연구의 대상은 5명의 경수 5번 이상 손상 자였고, 연구는 4가지의 휠체어 쿠션을 하루에 각각 4시간 씩 본인의 휠체어에 적용하여 총 4회 압력을 측정하는 순서로 진행되었다. 연구에 사용된 4가지 휠체어 쿠션 중, 1가지는 대상자들이 기존에 쓰고 있는 쿠션으로 모두 Roho 쿠션이었다, 나머지 3가지는 신기술의 새로운 쿠션인 Galaxy, Lock, Java 쿠션이었다. 4가지 쿠션은 모두 IT 부위의 압력을 최소화시켜주는 각기 다른 기술을 기반으로 개발되었으며, 각 대상자들에게 맞추어 최적의 상태로 적용되었다. 종속변수로는 IT 부위의 평균, 그리고 양쪽 IT 부위 중 압력이 높은 열세측 IT의 압력을 측정하였다, 4시간 동안 연속적으로 측정을 하여 시간의 변화에 따른 압력을 확인하였으며, 쿠션이 적용되는 4시간 동안 대상자는 큰 움직임이 없는 영화보기, 식사하기, 컴퓨터하기 등의 일상생활동작을 실시하였다. 결과 분석 방법은 기존 기술과 신기술의 차이를 검증하기 위해 일원배치 분산분석 방법을 사용하였고, 사후검정으로는 Dunnett 검정 방법을 사용하였다. 연구 결과, 양쪽 IT 부위의 평균 압력은 95% 유의수준에서 유의미한 차이를 나타냈다. 사후 검정 결과 신기술인 Lock 쿠션만이 기존 기술인 Roho 쿠션과 차이가 있는 것으로 나타났다(p<.05). 열세측 IT의 평균 압력을 분석해 본 결과, 마찬가지로 Lock 쿠션 기술만이 Roho 쿠션 기술과 유의미한 차이를 보였다(p<.05). Lock 쿠션은 사용자에 맞춰 휠체어의 공기 주머니를 개별적으로 조절을 할 수 있기 때문에 사용자의 IT 부위에 맞춰 압력을 줄여줄 수 있는 기술을 가지고 있는 것이 특징이다. Lock 쿠션 기술이 기존의 기술인 Roho 쿠션보다 IT 부위의 평균 압력이 낮았다는 것은 휠체어 쿠션을 추천 및 선정할 시에, 사용자에 대한 충분한 평가와 검토가 이뤄진 뒤에 가장 맞춤형에 가깝거나 맞춤형의 쿠션을 고려해야 한다는 것을 의미한다. 또한 본 연구를 통해 높은 수준을 손상 입은 경수 손상 장애인의 경우 장시간 동안 착석 시 압력이 지속적으로 증가하기 때문에 압력을 분산시키거나 압력의 부하를 줄여줄 수 있는 적절한 중재가 수시로 제공되어야 한다는 것을 알 수 있었다.

週期的인 壓力變化에 의한 冷凍乾燥時間의 短縮效果

박상희 서울大學校 大學院 1982 국내석사

압축여재 여과기에 의한 하수고도처리수의 SS 및 BOD제거에 대한 연구

정종필 서울시립대학교 도시과학대학원 2007 국내석사

최근 국내에서는 하수의 재이용에 관한 많은 관심을 보이고 있으나, 하수고도처리수를 이용한 중수도나 하천유지용수로 사용하는 데에는 추가적인 처리가 요구되는 경우가 많으며, 이러한 추가처리시설로 많이 도입되고 있는 것이 여과시설이다. 하수처리장에 도입된 여과시설은 많은 종류가 있으나 미세한 폴리프로필렌 섬유를 한 방향으로 묶어서 열융착에 의해 원형의 모양으로 만들어 섬유간의 공극률이 크고, 처리대상수의 종류 및 SS농도에 따라 여재의 압축율 조절이 가능한 MCF 여과기의 성능검증 및 최적의 운전점을 찾기 위하여 경기도 “K"시 하수종말처리장의 2차 처리수를 유입수로 하여 압축율 변화(여층높이 100㎝에서 65~35㎝로 압축, 압축율 35% ~ 65%) 및 여과선속도 변화(20 ~ 50㎥/㎡ㆍHR)에 따른 여과압력의 변화, 여과지속시간의변화, SS 제거율의 변화, BOD 제거율의 변화를 연구하였다. 연구결과 압축여재를 충진한 여과장치는 하수에 적용되는 급속사여과(여과속도 : 80~200ℓ/㎡․min)의 3배 이상의 여과속도를 확보할 수 있으므로 적은 부지에 많은 처리용량을 확보할 수 있어 초기 공사비를 절감할 수 있는 시설로 판단된다. 또한, MCF 여과기에서 압축율의 증가는 여과시간을 단축하고, 여과압력을 증가시키나 SS의 제거효율은 증가하는 것으로 나타났으며, 적절한 압축율은 50%정도로 SS제거율은 88%정도로 우수하며, 또한 유기물질의 제거효율도 61%정도로 SS제거 효율에 비해 많은 차이를 나타내지 않는 것으로 나타났다. 여과선속도의 증가는 여과시간을 단축하고, 여과압력을 증가시킴은 물론 SS의 제거효율도 감소하였다 이는 섬유사 여재를 사용함으로 일반 사여과기 와는 달리 여과선속도가 커지면 여재와의 전단력으로 인하여 입자상 고형물이 분쇄되는 효과로 인한 것으로 판단되며, BOD의 경우 30㎥/㎡․hr 이하의 여과선속도에서 BOD 제거효율이 62~63% 정도로 큰 변화가 없는 것은 SBOD가 25~40%를 차지하고 있기 때문에 고형상 BOD는 거의 대부분 제거된 것으로 볼 수 있었다.