사회불안과 우울 : 행동 활성화 체계와 인지적 재평가의 조절된 조절효과

강진원 가톨릭대학교 대학원 2020 국내석사

본 연구에서는 사회불안과 우울의 공존기제에 대해서 확인하고자 하였다. 생물학적 기제인 행동 활성화 체계와 정서 조절 방략 중 한가지인 인지적 재평가의 역할을 구체적으로 살펴보고자 하였으며, 사회불안, 행동 활성화 체계, 인지적 재평가가 상호작용을 하는지 검증하고자 하였다. 온라인으로 표집한 359명을 대상으로 사회적 공포척도(SPS), 사회적 상호작용 불안척도(SIAS), 행동 억제 체계/행동 활성화 체계 척도(BIS/BAS Scale), 정서 조절 질문지(ERQ), 한국판 역학연구 센터 우울척도(CES-D)를 실시하였다. 수집된 자료를 PROCESS macro를 사용하여 조절된 조절 모형을 분석하였다. 분석 결과, 사회불안, 행동 활성화 체계, 인지적 재평가 사이에 삼원 상호작용이 유의했다. 구체적으로, 인지적 재평가가 높고 행동 활성화 체계 수준이 높으면 사회불안이 높을수록 우울을 덜 경험하였다. 반대로, 통계적으로 유의하지는 않았지만 인지적 재평가가 낮고 행동 활성화 체계가 높으면 사회불안이 높을수록 우울을 더 경험하는 경향성이 발견되었다. 이와 같은 결과는 사회불안이 우울을 경험하게 되는 보호 및 위험요인이 조건에 따라 변화할 수 있다는 것을 시사한다. 이러한 결과를 토대로 본 연구의 임상적 의의와 한계에 대해서 논의하였다. The present study aimed to investigate the coexistence mechanism of social anxiety and depression. The purpose of this study was to examine the role of cognitive reappraisal (CR) and behavioral activation system (BAS) in contributing to depression. Specifically, the three-way interaction between social anxiety, BAS, and CR was tested. For this purpose, 359 people who were sampled online, were subjected to the Social Phobia Scale (SPS), Social Interaction Anxiety Scale (SIAS), BiS/BAS scale, Emotion Regulation Questionnaire (ERQ), and Center for Epidemiologic Studies Depression Scale (CES-D). The hypothesis was tested by using PROCESS macro for moderated moderation analysis. The results showed that the three-way interaction between social anxiety, BAS and CR was significant. Specifically, the higher the CR and the higher the level of the BAS, the less depression was experienced by persons with high social anxiety. On the contrary, although it was not statistically significant, the tendency to experience more depression was found in persons with high social anxiety when CR was low and BAS was high. These results suggest that the protection and risk factors that make persons with social anxiety experience depression can change according to the condition. Based on these results, the clinical significance and limitations of this study are discussed.

사회불안과 얼굴인상 지각

김성민 가톨릭대학교 대학원 2021 국내석사

진화적 관점에서 타인의 지배성과 신뢰성을 적절하게 판단하는 것은 기능적인 역할을 한다. 하지만 사회불안이 높은 사람들은 타인의 지배성을 과대평가하는 동시에 신뢰성을 과소평가하는 경향성이 나타나 사회불안 증상을 악화시킨다고 알려져 있다. 본 연구는 타인의 얼굴을 지각할 때 형성되는 인상과 사회불안의 증상 사이의 연관성을 확인하였다. 만 18세 이상의 성인 96명을 대상으로 사회불안을 측정하는 자기보고식 척도를 실시하고 실험을 진행하였다. 500ms동안 얼굴을 제시하고 그 얼굴의 지배성-순종성 혹은 신뢰성-비신뢰성을 평정토록 하였다. 이를 통해 주관적 동등점을 측정하였고, 이것과 사회불안 증상 사이의 상관을 분석하였다. 연구 결과 사회불안과 지배성에 대한 주관적 동등점 사이에 유의한 부적 상관을, 신뢰성에 대한 주관적 동등점 사이에 유의한 정적 상관을 확인하였다. 이는 사회불안이 증가할수록 지배성을 지각하는 역치 수준은 낮아지지만, 신뢰성을 지각하는 역치 수준은 높아진다는 것을 의미한다. 즉 사회불안이 높을수록 타인의 얼굴을 더 지배적으로, 그리고 덜 신뢰롭다고 판단하는 경향이 있었다. 이러한 결과들은 지배성과 신뢰성의 왜곡된 지각이 사회불안의 발생 및 유지에 큰 역할을 한다는 기존의 이론을 지지한다. 해당 결과들을 종합하여 본 연구의 임상적 의의와 한계에 대해 논의하였다. In the evolutionary perspective, appropriate judgment of others' dominance and trustworthiness plays a functional role. Individuals with a high level of social anxiety tend to overestimate others' dominance while underestimating others' trustworthiness, thus aggravating the symptoms of social anxiety. This study examined the relationship between the symptoms of social anxiety and the impression formed when perceiving other people's faces. The experiment was conducted among 96 adults aged 18 or above using a self-reporting scale for measuring social anxiety. A face was presented for 500ms and the subjects were instructed to evaluate dominance-submission or trustworthiness-untrustworthiness. The point of subjective equality (PSE) was measured, and the correlation with the symptoms of social anxiety was analyzed. The study results showed a significantly negative correlation between social anxiety and PSE of dominance and a significantly positive correlation between social anxiety and PSE of trustworthiness. These results imply that an increased level of social anxiety leads to a lowered threshold level for perception of dominance but a heightened threshold level for perception of trustworthiness. Individuals with a higher level of social anxiety tended to perceive other people's faces as more dominant and less trustworthy. These results support the existing theory that distorted perception of dominance and trustworthiness have a significant influence on the formation and continuation of social anxiety. The clinical significance and limitations of this study were discussed based on the results.

사회불안감이 스마트폰 이용과 중독에 미치는 영향 연구

오지희 고려대학교 대학원 2015 국내박사

This study examined the effects of social anxiety in smartphone use and addiction focusing on the Uses and Gratifications Theory. When people experience social anxiety, I want to see how people use smartphones, how many uses and whether influence the smartphone addiction. Also suppose that affect the smartphone use and addiction in accordance with the social anxiety personality and investigated the differences distinguishing the social anxiety as extroversion and introversion. Had conducted a survey of 399 people for university research, the collected data were analyzed using a linear structural equation modeling(LISREL). As a result, the ability anxiety was found to influence the smartphone information motivation, entertainment motivation, the use degree of smartphone and smartphone functional anxiety addiction. Social relations anxiety was found to influence the smartphone presence motivation, entertainment motivation, the use degree of smartphone, smartphone functional anxiety addiction and separation anxiety addiction In addition, the smartphone information motivation, presence motivation, entertainment motivation affects the use degree of smartphone. The use degree of smartphone was found to influence the degree of smartphone functions anxiety addiction and separation anxiety addiction. On the other hand, in the case of extroversion results according to personality, the ability anxiety was found to influence the smartphone information motivation, entertainment motivation, the use degree of smartphone and smartphone functional anxiety addiction. The social relations anxiety of extroversion, social relations anxiety was found to influence the smartphone presence motivation, entertainment motivation, the use degree of smartphone, smartphone functional anxiety addiction and separation anxiety addiction. The smartphone information motivation, presence motivation, entertainment motivation of extroversion affects the use degree of smartphone. The use degree of smartphone of extroversion was found to influence the degree of smartphone functions anxiety addiction and separation anxiety addiction. In the case of introversion results according to personality, the ability anxiety was found to influence the smartphone information motivation, presence motivation, entertainment motivation, the use degree of smartphone, smartphone functional anxiety addiction and separation anxiety addiction. The social relations anxiety of introversion, social relations anxiety was found to influence the smartphone presence motivation, entertainment motivation, the use degree of smartphone, smartphone functional anxiety addiction and separation anxiety addiction. The smartphone information motivation, presence motivation, entertainment motivation of introversion affects the use degree of smartphone. The use degree of smartphone of introversion was found to influence the degree of smartphone functions anxiety addiction and separation anxiety addiction. In other words, social anxiety in accordance with introversion and extroversion showed differences of smartphone use and addiction. This study has the following significance. First, this study verify social anxiety affects smartphone use and addiction through the Uses and Gratifications Theory. Second, this study has found that new social-psychological factors such as social anxiety affecting smartphone use and addiction. Third, social anxiety impact on smartphone use and addiction analyze separately extroversion and introversion. In this study, I empirically confirm that the social anxiety is a key factor influencing smartphone use and addiction. This result is expected to be able to help to prevent and manage problematic behavior such as smartphone addiction. Follow-up study, researchers are need to choose the subjects more broadly and expand social anxiety scale. 본 연구는 이용과 충족이론을 중심으로 사회불안감이 스마트폰 이용과 중독에 미치는 영향을 살펴보았다. 사람들이 사회불안감을 경험하면 스마트폰을 어떻게 이용하며, 얼마나 이용하는지 그리고 스마트폰 중독에까지 영향을 미치는지 알아보고자 했다. 또한 개인적 성향에 따른 사회불안감이 스마트폰 이용과 중독에 미치는 영향을 알아보고자 외향성과 내향성으로 구분하여 그 차이를 살펴보았다. 이를 위해 대학생 399명을 대상으로 설문조사를 실시하고, 수집된 자료는 선형 구조방정식 모형(LISREL)을 이용해 분석했다. 그 결과, 사회불안감 중 능력불안감은 스마트폰 정보이용동기, 오락이용동기와 스마트폰 이용정도 그리고 스마트폰 기능불안중독에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 반면, 사회불안감 중 사회관계불안감은 스마트폰 존재감이용동기, 오락이용동기와 스마트폰 이용정도 그리고 스마트폰 분리불안중독과 기능불안중독에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이 외에도 스마트폰 정보이용동기, 존재감이용동기, 오락이용동기는 스마트폰 이용정도에 영향을 미치며, 스마트폰 이용정도는 스마트폰 분리불안중독과 기능불안중독에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 한편, 개인적 성향에 따른 결과로 외향성의 경우, 능력불안감은 스마트폰 정보이용동기와 오락이용동기, 스마트폰 이용정도 그리고 스마트폰 기능불안중독에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 외향성의 사회관계불안감은 스마트폰 존재감이용동기와 오락이용동기, 스마트폰 이용정도 그리고 스마트폰 분리불안중독과 기능불안중독에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 외향성의 스마트폰 정보이용동기, 존재감이용동기, 오락이용동기 역시 스마트폰 이용정도에 영향을 미치며, 외향성의 스마트폰 이용정도는 스마트폰 분리불안중독과 기능불안중독에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 내향성의 능력불안감은 스마트폰 정보이용동기와 존재감이용동기, 오락이용동기, 스마트폰 이용정도 그리고 스마트폰 분리불안중독과 기능불안중독에 영향을 미치는 것으로 나타났으며, 내향성의 사회관계불안감은 스마트폰 존재감이용동기와 오락이용동기, 스마트폰 이용정도 그리고 스마트폰 분리불안중독과 기능불안중독에 영향을 미치는 것으로 났다. 내향성의 스마트폰 정보이용동기, 존재감이용동기, 오락이용동기도 스마트폰 이용정도에 영향을 미치며, 내향성의 스마트폰 이용정도 또한 스마트폰 분리불안중독과 기능불안중독에 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉, 개인적 성향에 따라 사회불안감이 스마트폰 이용과 중독에 미치는 영향에 차이가 나타났다. 본 연구는 다음과 같은 의의를 갖는다. 먼저, 사회불안감이 스마트폰 이용과 중독에 미치는 영향을 검증하여 이용과 충족이론이 실제 작용하고 있음을 밝혔다는 점이다. 두 번째로는 스마트폰 이용과 중독에 영향을 미치는 사회불안감이라는 새로운 사회심리학적 요인을 발견했다는 점에서 의의가 있다. 세 번째로는 사회불안감이 스마트폰 이용과 중독에 미치는 영향이 개인적 성향에 따라 차이가 있을 것이라 판단하여 내·외향성으로 구분하여 분석했다는 점에서도 의의가 있다. 본 연구에서는 사회불안감이 스마트폰의 이용과 중독에 영향을 미치는 중요한 요인임을 실증적으로 확인했다. 이러한 결과는 스마트폰 중독과 같은 문제적 행위를 예방하고 관리하는데 도움을 줄 수 있을 것이라 예상된다. 또한 후속 연구에서는 조사대상자를 더욱 폭넓게 선정하고, 사회불안감 척도를 보완하여 적용할 필요가 있겠다.

시선에 대한 주의편향 수정훈련이 사회불안에 미치는 영향

이준영 경남대학교 대학원 2022 국내석사

본 연구는 첫째 사회불안 수준에 따라 주의편향이 차이가 있는지 살펴보고, 둘째 시선에 대한 주의편향 수정훈련이 사회불안 집단의 주의편향과 사회불안 수준에 어떠한 영향을 미치는지 살펴보고자 하였다. 이를 위해, 경상남도 K 대학교에 재학 중인 남녀 대학생 253명을 대상으로 우울 척도와 사회적 회피 및 불편감 척도를 실시하여, 절단 점수에 따라 고사회불안 집단 24명과 저사회불안 집단 24명을 실험참가자로 선정하였다. 선발된 참가자에게 안구운동 측정장비를 사용하여 자유응시 과제를 통해 주의편향을 측정하였으며, 훈련 이후 주의편향과 자기보고식 척도를 통해 사회불안 수준을 재측정 하였다. 그 결과 고사회불안 집단이 저사회불안 집단에 비해 눈에 대한 총 응시 시간이 짧은것으로 나타났고, 코에 대한 총 응시 시간이 긴 것으로 나타났다. 한편 주의편향 수정훈련의 효과는 상반된 결과가 나타났다. 고사회불안 집단에서는 눈에 대한 총 응시시간은 증가하고, 코에 대한 총 응시시간은 감소하였으나 저사회불안 집단에서는 사전-사후의 유의미한 차이가 나타나지 않았다. 그러나 자기보고식 척도에서는 고사회불안 집단과 저사회불안 집단 모두 사전-사후에서 사회불안 수준이 유의미하게 감소하는 것으로 나타났다. 이를 바탕으로 본 연구의 의의와 한계, 후속연구 방향에 대해 논의하였다. The purpose of this study was to examine whether there is a difference in attentional bias according to the level of social anxiety, and to examine the effect of attention-bias correction training on gaze on the attentional bias and symptoms of social anxiety in the social anxiety individuals. To confirm this, Social Avoidance and Distress Scalce and a Center for Epidemiologic Studies Depression Scale was conducted on college students attending K in Gyeongsangnam-do, and 24 the high social anxiety group and 24 low social anxiety group were selected as test participants according to their cutting score. Attention bias was measured through the Free-viewing task for selected participants, and social anxiety symptoms were re-measured through attention bias and questionnaires after training. The results, it was found that the total gaze time on the eyes was shorter in the high social anxiety group and the total gaze time on the nose was longer than the low social anxiety group. On the other hand, the effect of attention bias correction training was different. In the high social anxiety group, total eye gaze time increased and total nose gaze time decreased, but in the low social anxiety group, there was no significant difference between pre and post. didn't However, in the self-report questionnaire, both the high social anxiety group and the low social anxiety group showed a significant decrease in the level of social anxiety before and after. Finally, the implications and limitations and of this study were discussed.

대학생의 사회부과적 완벽주의와 사회불안의 관계 : 사회적 지지와 부정적 평가에 대한 두려움의 매개효과

박지연 경상대학교 대학원 2014 국내석사

본 연구는 대학생의 사회불안을 이해하기 위하여 사회부과적 완벽주의, 사회적 지지, 부정적 평가에 대한 두려움이 사회불안에 미치는 영향을 확인하고 사회부과적 완벽주의 성향이 있는 대학생들이 어떤 과정으로 사회불안을 겪게 되는지를 이해하고자 하였다. 구체적으로는 모형비교를 통해 사회부과적 완벽주의와 사회불안의 관계를 가장 잘 설명해주는 모형을 설정하여 사회적 지지와 부정적 평가의 매개효과를 확인하고자 하였다. 연구대상은 남녀 대학생 357명이었고 연구도구로는 사회적 상호작용 불안 척도, 사회적 공포 척도, 사회부과적 완벽주의 척도, 사회적 지지 척도, 부정적 평가에 대한 두려움 척도를 사용하였다. 수집된 자료는 신뢰도 분석, 기술통계 분석, 상관 분석, 카이제곱검증, 구조방정식 모형검증을 사용하여 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 상관분석 실시결과 사회부과적 완벽주의는 사회적 지지와는 부적 상관이 있었고, 부정적 평가에 대한 두려움과 사회불안과는 정적 상관을 나타내었다. 사회적 지지는 부정적 평가에 대한 두려움, 사회불안과 부적 상관이 있는 것으로 나타났고, 부정적 평가에 대한 두려움은 사회불안과 정적 상관이 있었다. 둘째, 사회부과적 완벽주의와 사회적 지지, 부정적 평가에 대한 두려움, 사회불안간의 관계를 가장 잘 설명하는 구조적 모형은 사회적 지지와 부정적 평가에 대한 두려움의 완전매개모형으로 나타났다. 셋째, 매개변인 각각의 유의성을 검증한 결과, 사회적 지지의 수준보다 부정적 평가에 대한 두려움의 수준이 사회불안에 더 많은 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 대학생들의 사회불안을 이해하고, 상담장면에서 사회불안의 문제를 호소하는 대학생 내담자를 맞이하였을 때 초점을 두고 개입하는 방향을 설정하는 데 활용될 수 있을 것이다. Purpose of this study is to examine the relation among socially prescribed perfectionism, social anxiety, social support and fear of negative evaluation of university students. Specifically, by comparing the models that the relationship prescribed perfectionism and social anxiety best describes by setting the mediating effects of social support and fear of negative evaluation. The participants in the study were 357 college students and the socially prescribed perfectionism scale(HFMPS), social support scale, brief fear of negative evaluation scale(BFNE), social interaction anxiety scale(SIAS), social phobia scale(SPS) were used for this study. For data analysis, reliability analysis, descriptive statistics analysis, correlation analysis, verification, structural equation models were used. The major results are as follows: First, the results of correlation analysis, socially prescribed perfectionism has a negative correlation with social support, fear of negative evaluation and social anxiety showed a positive correlation. Social support has a negative correlation with fear of negative evaluation, social anxiety. The fear of negative evaluation and social anxiety were positively related. Second, the best structural model describes the relationship between socially prescribed perfectionism and social anxiety was social support and the fear of negative evaluation were fully mediated model. Third, mediating effect to verify the significance of the results for each variable, the level of fear of negative evaluation than the level of social support in social anxiety influence more. The results of this study are to understand the students' social anxiety. and it can be utilized to help focusing on client involvement in counseling settings when counsellor meets client appeal to social anxiety.

대학생의 평가염려 완벽주의와 사회불안의 관계 : 내면화된 수치심과 정서표현 양가성의 매개효과

이성원 경상대학교 대학원 2015 국내석사

본 연구는 대학생의 사회불안을 이해하기 위하여 평가염려 완벽주의, 내면화된 수치심, 정서표현 양가성이 사회불안에 미치는 영향을 확인하고 평가염려 완벽주의 성향이 있는 대학생들이 어떠한 과정을 통해 사회불안을 경험하게 되는지 살펴보고자 하였다. 구체적으로는 구조방정식 모형검증을 통해 네 변인간의 관계를 검증하였고 부트스트랩을 통한 매개효과를 검증하였다. 연구대상은 서울 및 지방의 4년제 대학에 재학 중인 남녀 대학생 345명이었고, 측정도구로는 사회부과적 완벽주의 척도, 실수에 대한 염려 척도, 수행에 대한 의심 척도, 내면화된 수치심 척도, 정서표현 양가성 척도, 사회적 상호작용 불안 척도, 사회적 공포 척도를 사용하였다. 수집된 자료는 신뢰도 분석, 기술통계 분석, 상관 분석, 구조방정식 모형검증을 사용하여 분석하였다. 연구의 주요한 결과는 다음과 같다. 첫째, 평가염려 완벽주의와 사회불안, 내면화된 수치심, 정서표현 양가성은 각각 정적 상관을 나타내었다. 둘째, 평가염려 완벽주의와 사회불안의 관계에서 내면화된 수치심과 정서표현 양가성은 부분매개 하는 것으로 나타났다. 본 연구의 결과는 상담 장면에서 완벽주의 경향을 가진 내담자가 사회불안을 호소할 때 내면화된 수치심과 정서표현 양가성을 탐색함으로써 이들을 도울 수 있음을 보여주고 있다. 따라서, 대학생들이 경험하는 사회불안을 이해하고, 상담 장면에서 사회불안을 호소하는 대학생 내담자를 마주하였을 때 그들의 심리적 어려움을 이해하며 상담을 통한 치료적 개입에 도움이 될 수 있을 것으로 기대한다. The purpose of this study is to examine the relationship among social anxiety, evaluative concerns perfectionism, internalized shame and ambivalence over emotional expressiveness in college students, and the mediating role of the internalized shame, ambivalence over emotional expressiveness in the relationship between evaluative concerns perfectionism and social anxiety. A total of 345 college students participated in the study. Socially prescribed perfectionism, Doubts about Action, Concern over Mistakes, Internalized Shame Scale(ISS), Ambivalence over Emotional Expressiveness, Social Interaction Anxiety Scale(SIAS) and Social Phobia Scale(SPS) were used for this study. Socially prescribed perfectionism, Doubts about Action and Concern over Mistakes were used to assess evaluative concerns perfectionism. Social Interaction Anxiety Scale(SIAS) and Social Phobia Scale(SPS) were used to assess social anxiety. For data analysis, reliability analysis, descriptive statistics analysis and correlation analysis, structural equation models were used. Major findings of the study were as follows: First, the result of correlation analysis showed that evaluative concerns perfectionism, social anxiety, internalized shame and ambivalence over emotional expressiveness were positively related. Second, the relation between evaluative concerns perfectionism and social anxiety was partially mediated by internalized shame and ambivalence over emotional expressiveness. Current findings suggest that evaluative concerns perfectionism, internalized shame and ambivalence over emotional expressiveness might be important factors to consider in the evaluation and treatment of social anxiety of the college students. This study would help to understand social anxiety which the college students experience and to find the effective intervention strategies when counsellor meet a client who has a matter of social anxiety in counseling setting.

사회불안 증상이 있는 청소년을 위한 수용전념 집단치료의 개발 및 효과성 검증

최성혜 아주대학교 2022 국내박사

본 연구의 목적은 수용전념치료 이론에 기초하여 청소년 사회불안의 병리기제를 살펴보고, 이를 바탕으로 사회불안 증상이 있는 청소년에게 적합한 수용전념 집단치료를 개발하여 효과성을 검증하는 것이었다. 연구 1에서는 중학생 752명을 대상으로 행동억제기질 및 부모의 심리적 통제와 사회불안 간의 관계를 인지융합과 경험회피가 순차적으로 매개하는지를 살펴보았다. 그 결과, 사회불안(대인불안, 수행불안) 발생 모형에서 행동억제기질은 사회불안 증상에 직접 영향을 미칠 뿐 아니라 인지융합과 경험회피를 순차적으로 매개하여 간접적인 영향을 미쳤다. 반면, 부모의 심리적 통제는 인지융합과 경험회피를 매개로 한 간접 효과만 유의하였다. 이는 수용전념치료의 핵심 병리기제인 인지융합과 경험회피가 청소년 사회불안의 발생과 유지에 핵심 요인임을 시사한다. 연구 2에서는 사회불안 증상이 있는 청소년을 위한 수용전념 집단치료를 개발하여 그 효과성을 검증하였다. 중학생 66명을 수용전념 처치집단(33명)과 대기자 통제집단(33명)에 무선 배정하였다. 수용전념 처치집단은 8회기(90분/주 2회)의 집단치료를 시행하였고, 대기자 통제집단은 처치 없이 대기하였다. 두 집단의 사전, 사후, 치료 종결 4주 후 추후평가의 점수를 비교하였다. 그 결과, 사회불안과 우울, 삶의 질 같은 결과변인 뿐 아니라, 수용, 탈융합, 마음챙김, 가치 및 전념행동 같은 과정변인에서도 집단 및 시점의 유의한 상호작용효과가 나타났다. 즉, 대기자 통제집단에서는 시점에 따른 점수 변화가 나타나지 않았던 반면, 수용전념 처치집단에서는 시점에 따라 사회불안과 우울, 삶의 질과 같은 결과변인 뿐 아니라, 수용과 탈융합, 마음챙김, 가치 및 전념행동과 같은 과정변인에서도 유의한 개선이 나타났다. 다음으로, 수용전념 집단치료가 사회불안에 끼치는 영향에서 유의한 매개변인은 수용과 탈융합, 마음챙김, 가치와 전념행동인 것으로 나타났다. 이는 개발된 수용전념 집단치료가 청소년의 사회불안과 삶의 질 뿐 아니라, 핵심 과정변인의 향상에도 기여하는 효과적인 치료 방법임을 시사한다. 본 연구의 함의점과 제한점, 후속 연구를 위한 방향을 제안하였다.

사회적 불안 상황을 중심으로 한 사회불안 하위 유형의 불안 반응 차이 연구

신혜린 연세대학교 대학원 2012 국내박사

중년여성의 사회불안 완화를 위한 미술치료 사례연구 : 중년여성의 사회불안 완화를 위한 미술치료 사례연구

성윤정 차의과학대학교 미술치료대학원 2022 국내석사

중년여성은 결혼 이후 자녀 출산 및 양육, 자녀교육, 가사노동, 경제활동 등 다양한 역할을 감당하며 신체적, 정신적으로 위기에 직면한다. 더불어 의학의 발달로 노부모를 부양하는 몫까지 감당해야 하는 부담이 증가되어 중년여성의 위기는 개인을 넘어선 사회적 문제로 이어지고 있다. 사회불안은 중년여성의 주요 불안증상은 아니지만, 사회불안이 중년여성의 위기에 큰 영향을 끼칠 수 있다는 점에서 중년여성의 사회불안에 대해 전문가들은 관심을 가져야 할 필요가 있다. 본 연구는 미술치료가 가지는 미술의 창조성에 주목하고 절충 주의적 입장을 최대한 유지하며 창조성 발현을 통한 놀이와 퇴행, 몰입, 미술매체의 작용, 미술작품의 상징화에 주목하며 미술치료 사례를 구성하고 진행하도록 연구를 설계하였다. 전체 회기 구성은 반구조화 미술치료 방식을 채택하였고, 연구자는 연구참여자가 자율적이고 능동적으로 미술치료에 참여할 수 있도록 무조건적 수용, 적극적 지지와 공감적 태도를 고수하였다. 연구기간은 2020년 8월 17일(1회기)부터 2021년 8월 21일(15회기)까지 총 15회기 진행, 각 회기 당 60분 정도 소요되었으며, 미술치료 진행 장소는 연구자의 개인 미술실에서 안전하고 자유로운 분위기로 진행되었다. 그 결과 미술치료가 사회불안 중년여성의 사회불안 주요증상인 사회불안 및 수행불안, 회피행동, 자기 초점적 주의 사고 완화에 유의미한 효과가 있다는 것을 확인하였고, 미술치료에서‘미술치료사와 내담자의 관계’,‘미술매체’,‘미술의 창조적 과정’과 ‘사회불안 주요증상인 수행불안 및 사회불안, 회피행동, 자기초점적 주의 사고 완화’의 관점에서 치유적 의미를 논의함으로서 사회불안 중년여성의 자기탐색 및 자기이해, 통찰, 통합이 자기 수용, 성장, 자기실현적 방향으로 나아감을 확인하였다. 이로서 사회불안 중년여성의 병리적 증상인 사회불안 및 수행불안, 회피행동, 자기 초점적 주의 사고를 완화할 수 있었음을 확인하였다. 현재까지 미술치료사례연구에서 미술치료의 ‘미술’이 갖는 고유한 특성이 어떻게 사례 내에서 치유 적으로 이루어지는 지에 대한 논의와 고찰은 미흡한 실정이다. 이로서 본 연구는 사회불안을 경험하는 중년여성을 위한 미술치료 사례를 제시하였다는 점과 미술치료사와 내담자의 관계, 미술매체, 미술의 창조적 과정이 갖는 치유적 의미를 논의하고 결론을 도출하였다는 점에서 본 연구의 의의가 있다. After marriage, middle-aged women face crises physically and mentally, taking on various roles such as childbirth and raising children, educating children, housework, and economic activities. In addition, with the development of medicine, the burden of supporting elderly parents has increased, and the crisis of middle-aged women is leading to a social problem that goes beyond the individual. Although social anxiety is not a major anxiety symptom of middle-aged women, experts need to pay attention to the social anxiety of middle-aged women in that social anxiety can have a significant impact on the crisis of middle-aged women. The study designed by maintaining an electic approach that is mentioned by Wadeson(2008) as much as possible, and focusing on play, regression, immersion through creativity expression. Furthermore the researcher considered the function of art materials and the symbolization of art works to construct and proceed with art therapy cases. The study method was adopted for the composition of the entire session, and the researcher adhered to unconditional acceptance, active support, and empathic attitude so that the research participant could autonomously and actively participate in art therapy. The research period was 15 sessions, from August 17, 2020 (1st session) to August 21, 2021 (15th session), and took about 60 minutes for each session, and proceeded in a free atmosphere. As a result, it was confirmed that art therapy had a significant effect on alleviating social anxiety, performance anxiety, avoidance behavior, and self-focused thinking, which are the main symptoms of social anxiety. In art therapy, the researcher studied 'the relationship between art therapist and client', 'art media', 'creative process of art' and 'relief of performance and social anxiety, avoidance behavior, and self-focused thinking, which are major symptoms of social anxiety'. The therapeutic meaning was discussed from this perspective. It was confirmed that self-exploration, self-understanding, insight, and integration of middle-aged women with social anxiety moved toward self-acceptance, growth, and self-actualization. As a result, it was confirmed that the pathological symptoms of middle-aged women with social anxiety, such as social anxiety, performance anxiety, avoidance behavior, and self-focused attention, could be alleviated. Until now, in art therapy case studies, there is insufficient discussion and consideration on how the unique characteristics of 'art' of art therapy are therapeutically implemented within the case studies. This study presented a case of art therapy for middle-aged women experiencing social anxiety, discussed the relationship between art therapist and client, and the therapeutic implications of art media and the creative process of art, and drew conclusions. There is a significance of this study.

사회불안에 대한 수용전념치료(ACT)의 효과 : 치료과정 변인을 중심으로

허선무 충북대학교 2014 국내석사

본 연구에서는 수용전념치료(Acceptance Commitment Therapy: ACT)를 사회불안에 적용하여 그 효과를 검증하였다. 특히 수용전념치료의 이론에 근거해 치료과정 변인을 상정하여 사회불안에 대한 수용전념치료의 효과와 함께 치료과정 변인이 실제 치료 과정에서 변화하는지 확인하였다. 또한 어떠한 치료과정 변인이 사회불안의 감소를 매개하는지 살펴보고자 하였다. 이를 위해 선행 연구를 통해 사회불안에 대한 ACT의 치료과정 변인으로 수용 행동, 마음챙김, 자기자비, 부적응적 자기초점주의를 상정하였다. 연구 참여자는 사회적 불안 및 회피 척도의 점수가 93점 이상인 일반 성인으로 구성되었으며, 결과 분석에는 치료집단 11명과 통제집단 11명 총 22명의 자료가 포함되었다. 치료 집단에 실시된 ACT 집단 프로그램은 총 8회기로 진행되었다. 연구 결과 치료집단이 통제집단에 비해 사회불안이 유의하게 완화되었으며, 사회불안에 대한 ACT의 치료과정 변인으로 가정한 수용 행동, 마음챙김, 자기자비가 유의하게 증진되었다. 또한 마음챙김의 하위 요인인 마음챙김-비판단적 수용과 마음챙김-주의집중이, 자기자비의 하위 요인인 자기자비-자기친절이 유의하게 변화하였다. 이러한 사회불안의 완화와 치료과정 변인의 변화는 프로그램 종결 4주 후에도 유지되는 것으로 나타났다. 특히 반복측정 매개효과 분석 결과, ACT 집단 프로그램을 통해 일어난 사회적 불안 및 회피의 변화를 자기자비-자기친절이 매개하는 것으로 나타났다. 본 연구를 통해 사회불안에 대한 ACT의 효과와 기제를 확인하였으며, 마지막으로 연구의 의의와 제한점 및 추후 연구를 위한 시사점이 논의되었다. This study constructed a program that applied Acceptance-Commitment Therapy(ACT) on social anxiety, which is one of the Acceptance-oriented approaches and recently appeared, to verify its effect. Process variables were hypothesized based on Acceptance-Commitment Therapy theory, and validated which factors influenced the therapeutic result. The aims of study are following. First, this study validated the effect of ACT program which is still in introductory stage in Korea for social anxiety. At the same time, this study validated not only therapeutic effect for emotional distress but also the change in process variables such as acceptance, mindfulness, self-compassion and maladaptive self-focused attention. Second, it validated the sustainability of effect of ACT in long term. Third, it validated if the process variables hypothesized in this study actually influenced the therapeutic effect. The program consisted of undergraduate and graduate students as well as general public total 8 sessions. Subjects in the experimental group participated in the ACT program, which was developed by Mun(2006). The program was conducted once a week for eight weeks with each session of 150 minutes from February 6 to March 27, 2014. The analysis included 11 (6 men, 5 women) from therapy group and 11(5 men, 6 women) form controlled group. The results of study are following. First, the clients who participated in this program experienced significant alleviation in social anxiety compare to the controlled group. In addition, the process variables in therapeutic process of ACT such as acceptance, mindfulness and self-compassion increased after the treatment. Second, the therapeutic effect for this program maintained without any particular change even after the four weeks follow-up. Third, after validating the process variables hypothesized in this program whether it actually affected the therapeutic effect, the variable self-compassion(self-kindness factor) mediated therapeutic effect.