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신생아집중치료실 간호사의 자기효능감, 감성지능, 미숙아 발달지지간호 역량이 발달지지간호 수행에 미치는 영향
성미소 충북대학교 일반대학원 2026 국내석사
본 연구는 신생아집중치료실 간호사의 자기효능감, 감성지능, 발달지지 간호 역량 및 발달지지간호 수행의 관계를 확인하기 위한 서술적 조사연 구이다. 연구의 대상자는 대전광역시, 청주시, 세종시, 천안시에 소재하는 병원 6곳에서 근무하는 신생아집중치료실 간호사 137명이었다. 자료수집 기간은 2025년 7월 23일부터 8월 26일까지였다. 자료분석은 SPSS/WIN 29.0 통계 프로그램을 이용하였다. 대상자의 자기효능감, 감성지능, 발달지 지간호 역량, 발달지지간호 수행의 정도는 빈도, 백분율, 평균, 표준편차를 이용하여 산출하였다. 대상자의 특성에 따른 자기효능감, 감성지능, 발달 지지간호 역량 및 발달지지간호 수행의 차이는 정규성 검정을 시행한 후 Independent t-test, one-way ANOVA로 분석하였고, 사후검증은 Scheffé test로 검증하였다. 일부 비정규성 분포를 나타낸 변수의 차이는 Mann-Whitney U test와 Kruskal-Wallis test를 시행하였다. 대상자의 자 기효능감, 감성지능, 발달지지간호 역량, 발달지지간호 수행 간의 상관관 계는 Pearson’s correlation coefficient를 이용하여 분석하였다. 대상자의 발달지지간호 수행에 영향을 미치는 요인은 다중회귀분석(multiple regression analysis)을 이용하여 분석하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 1. 대상자의 자기효능감 점수는 5점 만점에 평균 3.88점±0.47점으로 나타 났다. 대상자의 일반적 특성 및 발달지지간호 관련 특성에 따른 자기효 능감은 최종학력(F=3.45, p=.034)과 병원 형태(t=2.75, p=.007)에 따라 통계적으로 유의한 차이가 있었다. 2. 대상자의 감성지능은 7점 만점에 5.17±0.72점이었으며, 하위영역별 평 균 점수는 자기감성이해 5.45±0.86점, 타인감성이해 5.45±0.96점, 감성활 용 5.02±0.90점, 감성조절 4.77±1.11점 순으로 나타났다. 대상자의 일반 적 특성 및 발달지지간호 관련 특성에 따른 감성지능은 통계적으로 유 의한 차이가 없었다. 3. 대상자의 발달지지간호 역량은 4점 만점에 평균 3.47±0.31점이었다. 하 위영역별 평균 점수는 상호작용 3.81±0.27점, 발달지지 3.81±0.26점, 비 판적 사고 3.41±0.50점, 파트너십 3.56±0.48점, 부모지지 3.26±0.48점, 전 문성 개발 3.26±0.48점 순으로 나타났다. 대상자의 일반적 특성 및 발 달지지간호 관련 특성에 따른 발달지지간호 역량은 담당환아 수 (t=3.88, p<.001)에 따라 통계적으로 유의한 차이를 나타냈다. 4. 대상자의 발달지지간호 수행은 4점 만점에 평균 3.49±0.34점이었다. 하 위영역별 평균 점수는 체위 3.68±0.38점, 통증 및 스트레스 관리 3.62± 0.37점, 청각 3.46±0.38점, 시각 3.44±0.39점, 후각 및 촉각 3.28±0.56점, 행동신호와 생리적 반응에 따른 간호 3.19±0.60점 순으로 나타났다. 발 달지지간호 수행 정도가 가장 높았던 문항은 ‘미숙아의 수면 중 조명을 차단하기 위해 보육기 위에 덮개를 덮어준다’(3.88±0.33)였으며, ‘알람이 울릴 때는 가능한 빨리 소거하도록 한다’(3.80±0.40), ‘미숙아가 불안정 한 모습을 보일 때 부드럽게 감싸주듯 지지하여 편안하게 해준다’ (3.73±0.48) 순이었다. 대상자의 일반적 특성 및 발달지지간호 관련 특 성에 따른 발달지지간호 수행은 담당환아 수(t=3.11, p=.002)에 따라 통 계적으로 유의한 차이를 나타냈다. 5. 대상자의 발달지지간호 수행은 자기효능감(r=.53, p<.001), 감성지능 (r=.42, p<.001), 발달지지간호 역량(r=.68, p<.001)과 통계적으로 유의한 양의 상관관계가 있었다. 6. 대상자의 발달지지간호 수행에 영향을 미치는 요인은 발달지지간호 역 량(β=.52, p<.001), 자기효능감(β=.26, p<.001)이었으며, 신생아집중치료 실 간호사의 발달지지간호 수행을 50.2% 설명하였다. 본 연구 결과를 통하여 신생아집중치료실 간호사의 발달지지간호 수행에 영향을 미치는 요인으로 발달지지간호 역량과 자기효능감이 확인되었다. 본 연구의 결과를 바탕으로 신생아집중치료실 간호사의 발달지지간호 수 행을 높이기 위해 신생아를 돌보는 간호사의 발달지지간호 역량과 자기효 능감을 강화하여 발달지지간호 수행을 증진시키기 위한 교육자료와 프로 토콜 개발 및 적용이 이루어져야 할 것으로 생각된다.
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신생아중환자실 간호사의 부모와의 파트너십과 공감만족이 미숙아 발달지지간호 수행에 미치는 영향
황지민 국립창원대학교 일반대학원 2026 국내석사
본 연구는 신생아중환자실 간호사의 부모와의 파트너십과 공감만족이 미숙아 발달지지간호 수행에 미치는 영향을 파악하는 것을 목적으로 한 서술적 조사연구이다. 본 연구는 2026년 1월 27일부터 3월 15일까지 임상경력 6개월 이상인 신생아중환자실에 근무하는 간호사 145명을 대상으로 자료를 수집하였다. 자료는 구조화된 자가보고식 설문지를 이용하여 수집하였으며, 간호사-부모 파트너십, 공감만족 및 미숙아 발달지지간호 수행 정도를 조사하였다. 수집된 자료는 기술통계, independent t-test, one-way ANOVA와 Pearson’s correlation coefficient, multiple regression analysis를 이용하여 분석하였다. 연구결과 미숙아 발달지지간호 수행은 연령(F=3.74, p=.026), 결혼상태(t=-2.72, p=.007), 자녀양육 여부(F=4.00, p〈.001), 임상경력(F=10.26, p〈.001), NICU 경력(F=6.47, p〈.001), 교육경험(t=2.22, p=.028)에 따라 통계적으로 유의한 차이를 보였다. 변수 간 상관관계 분석 결과, 미숙아 발달지지간호 수행은 공감만족(r=.42, p〈.001)과 간호사-부모 파트너십(r=.56, p〈.001)과 유의한 정적 상관관계를 보였다(r=.59, p〈.001). 다중회귀분석 결과 미숙아 발달지지간호 수행에 영향을 미치는 요인은 간호사-부모 파트너십(β=.46, p〈.001)과 교육경험(β=.22, p=.002)으로 나타났으며, 설명력은 38.5%였다. 본 연구 결과를 통해 신생아중환자실 간호사의 미숙아 발달지지간호 수행은 간호사-부모 파트너십과 교육경험에 의해 영향을 받는 것으로 확인되었다. 따라서 미숙아 발달지지간호 수행을 향상시키기 위해서는 부모와의 협력적 관계 형성을 강화하고, 체계적인 교육 프로그램을 개발·적용할 필요가 있다.
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신생아집중치료실 간호사의 미숙아 발달지지간호 수행에 영향을 미치는 요인
이희라 대구가톨릭대학교 대학원 2022 국내석사
Purpose: This study investigated the effects of developmental care perception, developmental care competency, and work stress on developmental care performance among nurses in neonatal intensive care units. Methods: The participants were 130 nurses with 6 months or more of clinical experience in neonatal intensive care units. Data were collected using self-report questionnaires through online communities for nurses from August 8 to August 31, 2021. The collected data were analyzed using IBM SPSS 23 program, and factors affecting performance in developmental care were analyzed using stepwise multiple regression analysis. Results: A significant difference was found in developmental care performance among nurses in neonatal intensive care units depending on the experience of developmental care education (t=5.83, p<.001). The factors affecting developmental care performance were developmental care competency (β=-.45), experience of developmental care education (β=.23), and developmental care perception (β=.21). These variables explained 49.5% of developmental care performance. Conclusions: In order to improve developmental care performance among nurses in neonatal intensive care units, interventions that improve perception and competency of developmental care are necessary. Moreover, systematic and regular nursing education for developmental care should be provided.
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