디지털 미디어 환경 변화에 따른 새로운 홍보 전략

문철수(Chul Soo Moon) 한국광고홍보학회 2005 한국광고홍보학보 Vol.7 No.5

미디어 기술의 디지털화로 말미암아 기존 커뮤니케이션 패러다임의 변화가 야기되면서, 미디어는 다양한 플랫폼을 중심으로 보다 복합적인 구도로 진화되고 있으며, 개인형 미디어와 맞춤형 서비스가 확산되고 있다. 이러한 현상은 홍보매체 환경에도 동일하게 적용해 볼 수 있을 것이다. 아날로그 패러다임에서 홍보 활동이 미디어의 중재적 기능에 의존했다면 디지털 패러다임 하에서는 공중과의 직접적인 관계 설정방식이 부각될 것으로 예상된다. 이러한 인식 하에 본 연구는 디지털 커뮤니케이션 시대에 적합한 홍보 미디어 활용 방안을 살펴보았다. 이를 위해 주요 조직별 홍보 실무자가 인식하는 디지털 미디어를 이용한 홍보의 필요성, 디지털 미디어의 홍보 활용 정도, 향후 디지털 미디어 활용의 기대감 등을 연구문제로 삼아, 사기업(2개사), 공기업(2개사), 방송사, 홍보대행사, 병원, 대학교, 시민단체, 국가기관 등 10개 조직에서 홍보 실무를 담당하고 있는 실무자들을 대상으로 심층 인터뷰를 실시했다. 주요 연구결과를 살펴보면, 첫째, 홍보 실무자들이 인식하고 있는 디지털 미디어를 통한 홍보의 필요성은 매우 높은 것으로 나타났으나, 디지털 홍보전문 인력의 부족과 홍보예산의 부족 등을 조직의 문제점으로 지적했다. 둘째, 현재 홍보에 활용되는 주요 디지털 미디어는 모바일이나 미니홈피, 블로그 등에 초점이 맞추어지고 있었으며, 금년부터 시작된 DMB에 대해서는 많은 조직들이 홍보매체로서의 가능성을 검토하고 있는 것으로 나타났다. 셋째, 향후 홍보용 디지털 미디어에 대한 기대감은 조직의 성격에 따라 다소 차이를 보여주었지만 대체로 모든 조직들이 높은 기대감을 나타냈다. 하지만 기존의 전통적 홍보매체가 모두 디지털 미디어로 대체되지는 않을 것이므로, 디지털 미디어를 새로운 커뮤니케이션 수단의 하나로 이해하고 활용하는 것이 중요하다는 지적도 있었다. 종합해 볼 때, 디지털 미디어 시대에 부합하는 새로운 홍보 전략 수립을 위해 두 가지의 과제가 수행되어야 하는데, 첫째는 홍보 실무자의 전문화이다. 홍보 실무자의 전문성을 확보하기 위해서는 새로운 디지털 기술 상황에 적응할 수 있는 홍보전문가 교육을 지속적으로 실시해야 할 것으로 본다. 둘째, 디지털 시대를 대비해 홍보 예산의 증가 및 홍보 업무의 세분화가 우선적으로 요구된다. Due to the digitalization of media technology, existing paradigms of communication are changing. As personalized and customized media services are spreading, media are becoming more complex structures than ever. These changes can be applied to what is happening in public relations standpoints. Previously public relations matters have depended on arbitrary roles of media to reach the public, whereas it is predicted that public relations matters in a digital generation will focus on direct contacts with the public. Accordingly, this research is designed to examine appropriate applications to digital communications in public relations. Publicists in private & public firms, broadcasting networks, public relations agents, hospitals, colleges, civil groups, and government branches were interviewed to examine present and future considerations of using digital media in public relations and the importance of using digital media in public relations. According to the findings of this research, first, publicists highly rated the importance of public relations through digital media. Yet, they pointed out problems with a lack of personnel specialized in digital communications of public relations and a deficit of budget. Second, publicists focus on mobile phones, personalized homepages, and weblogs by the means of using digital media. Also, the DMB service is considered to be another medium for public relations. Third, most organizations showed high interests on the future use of digital media in public relations. But, publicists agree that the use of digital media is another way of communications in public relations rather than a replacement. In summary, there are two ways of adopting digital media in public relation. First, publicists must be trained to be familiar with digitalized media. Second, budget increase and segmented fields within organizations are important priorities in public relations.

디지털 미디어 리터러시에 대한 예비유아교사의 인식과 요구 탐색

문정원 한국열린유아교육학회 2023 한국열린유아교육학회 추계학술대회 논문집 Vol.2023 No.0

본 연구는 예비유아교사의 디지털 미디어 리터러시에 대한 인식과 교사양성기관에서 예비유아교사의 디지털 미디어 리터러시 향상에 대한 요구를 살펴보는데 목적이 있다. 이를 위하여 유아교육과 3학년 학생 9명과 개별 또는 집단으로 심층면담을 진행하였다. 면담의 내용을 녹음 및 녹화 후 전사하여 질적 연구의 분석 과정을 거쳐 분석하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 예비유아교사의 디지털 미디어 리털어시에 대한 인식에 대해 “교사 업무 도우미 디지털 미디어”, “좋은 수업자료 디지털 미디어”, “나쁜 수업자료 디지털 미디어”, “다루기 힘든 디지털 미디어”로 인식하고 있었다. 둘째, 예비유아교사의 디지털 미디어 리터러시에 대한 요구는 “디지털 미디어 기술 활용 능력”, “디지털 미디어 정보 활용 능력”, “디지털 미디어 활용에 대한 태도 형성”으로 나타났다. 본 연구는 새로운 디지털 미디어 매체를 예비유아교사 단계에서부터 접하고 활용할 수 있는 기회를 확보하여 디지털 미디어 활용 교육내용 구성을 위한 토대가 될 것이라 사료된다.

부모의 디지털 리터러시와 아동의 미디어 사용 규칙 설정 간의 관계 : 부모의 미디어 인식의 매개효과

이주연 한국유아교육ㆍ보육복지학회 2026 유아교육·보육복지연구 Vol.30 No.2

본 연구는 부모의 디지털 리터러시가 아동의 미디어 사용 규칙 설정에 미치는 영향과 이들 간의 관계에서 부모의 미디어 인식이 수행하는 매개효과를 실증적으로 검증하는 데 목적이 있다. 이를 위해 한국아동패널 8차년도 자료를 활용하여 만 7세 아동 1,589명을 대상으로 분석을 실시하였다. 본 연구에서 활용한 자료는 주양육자 설문을 통해 수집된 것으로, 부모의 디지털 활용 수준, 미디어 관련 인식 및 행동, 미디어 사용 규칙 설정과 관련된 문항을 측정도구로 활용하였다. 자료분석 방법으로는 SPSS 26.0 프로그램을 사용하여 기술통계, 상관분석, 단순회귀분석을 실시하였으며, 부모의 미디어 인식의 매개효과를 검증하기 위해 PROCESS macro(Model 4)와 부트스트래핑을 활용하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 부모의 디지털 리터러시, 아동의 미디어 사용 규칙 설정, 부모의 미디어 인식 상관관계 결과 유의한 정적관계가 나타났다. 둘째, 부모의 디지털 리터러시가 아동의 미디어 사용 규칙 설정에 유의한 정(+)적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 즉 부모의 디지털 리터러시가 높을수록 아동의 미디어 사용 규칙 설정이 높은 것으로 나타났다. 셋째, 부모의 미디어 인식은 부모의 디지털 리터러시와 아동의 미디어 사용 규칙 설정 간의 관계에서 부분 매개효과를 가지는 것으로 확인되었으며, 매개효과의 유의성도 검증되었다. 이러한 결과는 아동의 미디어 사용이 부모의 디지털 역량과 인식에 의해 구조화되는 특성을 가지며, 부모의 디지털 리터러시뿐 아니라 미디어에 대한 인식이 중요한 역할을 한다는 점을 시사한다. 따라서 아동의 건강한 미디어 사용을 위해서는 부모의 디지털 리터러시 향상과 함께 미디어에 대한 올바른 인식 형성을 지원하는 통합적 부모교육 및 상담 프로그램과 정책적 접근이 필요하다. This study aimed to examine the effect of parents' digital literacy on children’s media use rule-setting and to empirically verify the mediating role of parents' media perception in this relationship. Data were drawn from the 8th wave of the Panel Study on Korean Children (PSKC), and a total of 1,589 seven-year-old children were included in the analysis. The data analyzed in this study were obtained from a primary caregiver survey. The measurement instruments consisted of items assessing parents’ level of digital literacy, media-related perceptions and behaviors, and the establishment of children's media use rules. Statistical analyses were conducted using SPSS 26.0, including descriptive statistics, correlation analysis, and simple regression analysis. To test the mediating effect of parental media perception, PROCESS macro (Model 4) and bootstrapping procedures were applied. The results are as follows. First, significant positive correlations were found among parents' digital literacy, children’s media use rule-setting, and parents' media perception. Second, parents' digital literacy had a significant positive effect on children’s media use rule-setting, indicating that higher levels of parents' digital literacy were associated with more structured media use rules for children. Third, parents' media perception was found to partially mediate the relationship between parents' digital literacy and children’s media use rule-setting, and the mediating effect was statistically significant. These findings suggest that children’s media use is largely structured by parents' digital competence and perceptions. In particular, not only parents' digital literacy but also their perception of media plays a crucial role in shaping children’s media use behaviors. Therefore, it is necessary to develop integrated parent education, counseling programs, and policy interventions that enhance both parents' digital literacy and appropriate media perceptions in order to promote healthy media use among children.

확장된 오브제 개념으로서 인터랙티브 미디어의 디지털 오브제 특징 연구

김일석 한국일러스아트학회 2017 조형미디어학 Vol.20 No.2

Digital culture is creating various media in multimedia environment. Interactive media is one of these media, where interactivity is an important factor. Interactive media is installed electronically in the space, and provides a digital interactive body experience. Such an interactive medium has characteristics as an electronic medium and is characterized as an object to be structured by digital technology. Just as the general object concept is material, object, and sensational, interactive media is a digital object, a digital object that provides an interactive sensory experience as an electronic object. In other words, interactive media is a digital object that is digitized and installed in a space and transforms a spatial space structure into an electronic space. As a digitized object, interactive media has an object concept with a special format corresponding to digital technology. And it provides an interactive physical experience by corresponding digital technology. Here, interactive media is an important feature to make interaction. To this end, digital sensing and network system provide sensory and behavioral physical experiences through digital way and are mediated by common devices. In this regard, interactive media is a digitized object. As a digitized object, interactive media has an object concept of spatial mediation, physical experience, and technical response. Interactive media has characteristics of independent media, subordinate mediation, sensory experience, behavioral experience, sensor response, and network response, focusing on these three object concepts. Interactive media is an object of a digital extended concept, a digital object that is mediated and mediated digitally in space for interaction, and digital technology is mapped to provide an interactive physical experience. 디지털 문화는 멀티미디어 환경에서 다양한 미디어를 만들어 내고 있다. 인터랙티브 미디어는 이러한 미디어들 중에 하나로 상호작용성이 중요한 요소로 작용하는 미디어다. 인터랙티브 미디어는 공간에 전자적으로 장치화되어 설치되며, 디지털 방식으로 상호작용의 신체체험을 제공한다. 이러한 인터랙티브 미디어는 전자매체로서 특성을 가짐과 동시에 디지털 기술에 의해 구조화되는 오브제로서의 특징을 갖는다. 일반적인 오브제 개념이 물질적이고 객체적이고 감각적인 것처럼, 인터랙티브 미디어는 디지털 방식에 의한 물질구조체이며, 전자적 객체로서 상호작용적 감각체험을 제공하는 디지털 오브제인 것이다. 즉, 인터랙티브 미디어는 공간에 디지털적으로 객체화되어 설치되며, 물리적 공간구조를 전자적 공간으로 변화시키는 디지털 오브제가 된다. 디지털화된 오브제로서 인터랙티브 미디어는 디지털 기술이 대응되는 특수한 형식을 갖는 오브제 개념을 갖는다. 그리고 대응된 디지털 기술에 의해 상호작용적인 신체체험을 제공한다. 여기서 인터랙티브 미디어는 상호작용이라는 방식을 만드는 것이 중요한 특징인데, 이를 위해 디지털 센싱과 네트워크 시스템을 통하여 감각적이고 행위적 신체체험을 디지털 방식으로 제공하며 공간적으로 장치화되어 매개된다. 이러한 측면에서 인터랙티브 미디어는 디지털화된 오브제이다. 디지털화된 오브제로서 인터랙티브 미디어는 공간적 매개, 신체적 체험, 기술적 대응의 오브제 개념을 갖는다. 그리고 이러한 세 가지 오브제 개념을 중심으로 인터랙티브 미디어는 독립적 매개, 종속적 매개, 감각적 체험, 행위적 체험, 센서적 대응, 네트워크 대응의 특징을 갖는다. 인터랙티브 미디어는 디지털 방식으로 확장된 개념의 오브제이며, 상호작용을 위해 디지털 방식으로 공간에 장치화되어 매개되며, 디지털 기술이 대응되어 상호작용적인 신체적 체험을 제공하는 디지털 오브제다.

장애인의 디지털 미디어 이용 양상 및 디지털 미디어 리터러시 연구: 성인 지체장애인을 중심으로

채우정(Chae Woo Jeong),한용재(Han Yong Jae) 한국장애인재단 2022 장애의 재해석 Vol.2022 No.-

디지털 미디어는 현대 사회의 중요한 생활 도구이다. 정보교류, 의사소통, 사회참여활동 등 다양한 영역에서 활용된다. 하지만, 가짜 뉴스, 디지털 소외계층 발생 등은 디지털 미디어 사용에 따른 대표적 부작용이며 디지털 미디어 리터러시 역량이 강조되는 이유가 된다. 우리나라의 디지털 미디어 리터러시 교육 현황은 다소 부족한 부분이 많다. 또한, 교육 대상을 학생, 노년층 등 특정 계층에 한정하는 경우가 대다수이다. 성인 지체장애인의 디지털 미디어 격차가 심화가 우려된다. 이에 본 연구는 성인 지체장애인의 디지털 미디어 이용 양상을 파악하고 디지털 미디어 리터러시 교육에 대한 연구를 진행하여 성인 지체장애인의 디지털 미디어 리터러시 교육 환경에 일조할 수 있는 기초 자료를 마련하고자 한다. 연구 결과 성인 지체장애인은 디지털 미디어 이용에서 기기 활용의 편의성을 중요하게 생각한다. 또한, 디지털 미디어의 주요 사용 목적은 정보 검색과 의사소통이며 동영상 콘텐츠에 대한 선호도가 높은 것이 파악되었다. 성인 지체장애인을 위한 디지털 미디어 리터러시 교육 진행에서 반드시 고려해야 할 부분이다. 호주, 영국, 핀란드 등 해외의 디지털 미디어 교육 선진국은 전 국민의 디지털 미디어 리터러시 함양을 위해 다양하고 체계적인 커리큘럼을 제정, 운영하고 있다. 선진 사례를 참고하되 우리나라 성인 지체장애인의 디지털 미디어 이용 현황 등을 고려한 맞춤형 프로그램이 개발되고 운영되는 것은 사회적 과제가 된다. 본 연구를 계기로 성인 지체장애인의 디지털 미디어 리터러시 역량 함양에 대한 사회적 관심이 높아지고 효율적인 교육 프로그램에 대한 모색방안이 지속적으로 도출될 수 있기를 기원한다. Digital media is an important living tool in modern society. It is used as a very convenient tool in various fields such as information acquisition, communication, and participation in social activities. However, fake news and the occurrence of the digital underprivileged are representative side effects of digital media use, and are the reasons why digital media literacy capabilities are emphasized. In Korea, the social support system for digital media literacy education is somewhat insufficient. In addition, education targets are often limited to specific classes such as students and the elderly. In particular, adults with physical disabilities do not have many educational opportunities unlike disabled students. As the use of digital media in the social welfare system increases, digital media literacy education for adults with physical disabilities is more necessary. Therefore, this study aims to prepare basic data for the digital media literacy education environment for adult retarded people by identifying the digital media usage patterns of adult retarded people and conducting research on digital media literacy education. Adults with physical disabilities value the convenience of using devices in the use of digital media. In addition, it was found that the main purpose of use of digital media is information search and communication, and that the preference for video content is high. This is a part that should be considered to increase the efficiency of digital media literacy education for adults with physical disabilities. Developed countries in foreign digital media education, such as Australia, the United Kingdom, and Finland, have established and operated various and systematic curricula to foster digital media literacy for the entire nation. It is a social task to develop and operate customized programs that take into account the current status of digital media use by adults with physical disabilities in Korea while referring to advanced cases. With this study, we hope that social interest in cultivating digital media literacy capabilities of adults with physical disabilities can be increased and efficient education programs can be continuously sought.

디지털미디어를 적용한 건축 표피 표현특성에 관한 연구 : 2010 중국 상해 세계 엑스포’를 중심으로

오상민,오승희,한영호 한국공간디자인학회 2010 한국공간디자인학회논문집 Vol.5 No.3

건축 표피의 변화는 유연성과 자율성이 증폭되어 자유로운 디자인과 표현이 가능해져 건물의 메시지를 전달하는 중요한 요소로서 디지털미디어를 적용하여 시각적인 이미지와 정보의 상호작용을 내포하여 새로운 경향을 만들어 내고 있다. 본 연구는 이러한 경향을 ‘2010 중국 상해 세계 엑스포’에서 디지털미디어를 적용한 건축 표피를 분석하고자 한다.1. 커뮤니케이션 수단의 전광판, 2. 디지털미디어를 적용한 실내 공간, 3. 건축과 일체화된 디지털미디어 표피로써 표현되는 다양한 디지털미디어의 적용은 엑스포 건축물에서 뿐만 아니라 현재 도시를 상징하는 건축물에서 나타나고 있으며 이는 디지털 매체를 통한 예술의 확장과 새로운 도시성을 표명하고 있다. Varying building skins amplify flexibility and autonomy, enabling liberal design and representation with the application of digital media as an important element communicating messages buildings assume and with the implication of interactive visual images and information ultimately to generate new trends. The present study is to analyze the trend of architectural building skins applied with digital media in 'EXPO 2010 Shanghai China'.1. Electric sign boards as a means of communication, 2. interior space applied with digital media and 3. application of diverse digital media expressed as digital media skins integrated with architectural buildings is found not only in EXPO-related buildings but also in other structures symbolizing modern cities, which trend manifests an extension of art through digital media and a new urbanity.

디지털 미디어 플랫폼과 디지털 윤리학 -디지털 미디어 플랫폼 윤리를 위한 예비적 고찰-

허유선 동국대학교 동서사상연구소 2023 철학·사상·문화 Vol.- No.42

디지털 미디어 플랫폼에 관한 윤리적 논의는 지금까지 디지털 플랫폼, 소셜미디어, 인공지능 윤리 등 별개의 논의로 다루어졌다. 그러나 디지털 미디어 플랫폼이 오늘날 미디어화되면서 일종의 인프라이자 환경으로 작동하는 것을 고려할 때, 이를 통합적 관점에서 다루는 윤리적 논의가 요청된다. 디지털 미디어 플랫폼은 다양한 가치 및 이해관계를 반영할 뿐만 아니라, 관련 행위자의 행위 양식을 직접적으로 규제할 수 있다. 또한 공적 의제 형성에 중요한 영향을 끼친다. 따라서 플랫폼의 사회적 여파와 책임을 더욱 중요하게 다룰 필요가 있다. 나아가 오늘날 문제가 되는 인공지능 기술을 일상에서 가장 빈번하게 접촉하는 경로는 디지털 미디어 플랫폼이다. 그러므로 인공지능 윤리는 디지털 미디어 플랫폼과의 관계을 고려하며 논의되어야 한다. 따라서 디지털 미디어 플랫폼에 대한 윤리적 논의는 디지털 시대로 이행 중인 기술과 인간의 관계, 일상의 변화, 근본적 가치 및 개념의 재고를 다루는 보다 넓은 관점의 윤리학이 되어야 한다. 이를 위해 광의의 디지털 윤리학의 관점이 요청된다. 이러한 관점에서, 디지털 미디어 플랫폼 윤리는 알고리즘 등 새로운 기술에 대한 윤리적 평가, 인간 사회의 근본 가치 및 개념 재고, 윤리적 가치를 실현하고 증진하는 거버넌스를 위한 권고를 과제로 갖는다.

디지털 미디어를 활용한 미술치료에서의 윤리적 이슈에 대한 고찰

김선주, 김선희 서울여자대학교 특수치료전문대학원 2017 심리치료: 다학제적 접근 Vol.17 No.2

본 연구에서는 국내, 국외 선행연구들을 통하여 디지털 미디어를 활용한 미술치료를 이해하고 윤리적인 이슈 및 미술치료사가 고려해야할 사항들에 대해 알아보고자 하였다. 2011년에 개정된 미국미술치료협회(AATA) 윤리강령과 2016년에 개정된 미술치료 자격심사위원회(ATCB) 윤리강령에서는 디지털 미디어 사용에 관한 내용을 추가하였으나 국내 미술치료 임상현장에서의 디지털 미디어 사용과 그 효과에 대한 연구를 위한 논의가 필요한 시점에 왔다. 이에 디지털 미디어를 활용한 미술치료에 대한 선행연구들을 분석한 결론은 다음과 같다. 첫째, 디지털 미디어를 활용한 미술치료는 내담자의 특성 및 치료목표를 고려하여 필요시에 어플리케이션, 태블릿 PC, 컴퓨터, 디지털 사진 등을 활용해 미술치료사와 내담자가 상호작용을 하고, 내담자의 감정, 생각들을 더욱 효율적으로 표현할 수 있는 도구로서 치유적인 경험을 하는 것으로 정의를 내리고자 한다. 둘째, 디지털 미디어를 활용한 미술치료에서의 윤리적인 이슈로는 내담자 사생활 보호의 어려움, 내담자 및 미술치료사가 거주하는 주, 나라의 치료 서비스 제공에 관한 법과 규제, 내담자의 비언어적 표현 등을 적절하게 평가하지 못하는 미술치료사의 제약성 및 디지털 작품의 소유와 보관 및 공유 문제 등이 있다. 마지막으로 미술치료사는 디지털 미디어를 활용 할 때 내담자의 특성 및 치료목표를 고려하여 적절하게 활용할 수 있어야 하고 디지털 미디어가 기존의 전통적인 재료를 대체하는 것이 아니라는 점을 잘 알고 있어야 한다. 다양한 임상경험과 선행연구들을 통하여 전문성을 길러나가고 있는 미술치료사들은 일상생활에서 익숙하게 사용하고 있는 디지털 미디어에 대한 전문적인 관심을 가질 필요가 있고, 전문인으로서의 윤리적 지침을 지속적으로 고려하는 노력을 해야 할 것이다. 이를 통해 미술치료사는 디지털 미디어에 대한 특성과 치료 장면에서의 활용가능성을 이해하고 윤리적인 지침을 확인해볼 수 있는 기회를 마련하고자 한다. In this study, the previous studies on art therapy using digital media focused on the issues that art therapists should consider when using digital media and on ethical issues. The American Art Therapy Association(AATA) and the Art Therapy Credentials Board(ATCB) have added topics about using the digital media but need to be discussed further. The conclusion of the analyses of previous studies on art therapy utilizing digital media was as follows. First, art therapy utilizing digital media will be designed to take into account client characteristics and treatment goals, using applications, tablet PCs, digital photos, and more as an interactive tool for art therapists to practice as an effective solution, and Second, ethical issues in art therapy utilizing digital media are difficulties in protecting client privacy, poor law and regulations on the provision of care services by client and art therapists who reside in states, countries with limited care, and nonverbals. Finally, the art therapist considers the client's characteristics and needs the sensitivity to use digital media at the right time, and understands that digital media should not replace traditional materials well. Art therapists who develop expertise through various clinical experiences and prior studies will need to have professional attention to digital media as they are used in everyday life, and they will need to have professional attention to it. Through this, the art therapists intend to have an opportunity to understand the characteristics of digital media and its usability in the treatment process, and check for ethical guidelines.

베이비부머 세대의 디지털 미디어 리터러시가 매체지속이용의도에 미치는 영향 : 자기효능감의 조절효과와 미디어 멀티태스킹의 매개효과를 중심으로

최미연(MiYeon Choi),박성복(SungBok Park),이형석(HyungSeok Lee) 한국언론학회 2021 커뮤니케이션 이론 Vol.17 No.3

디지털 미디어 리터러시는 현대사회를 살아가는 필수 역량이지만, 기존의 시니어 세대는 연령, 성별, 소득, 학력 등의 요인으로 인해 디지털 미디어 리터러시 수준이 낮아 디지털 소외나 사회 부적응의 문제 등이 지적되어왔다. 그러나 50~60대 베이비 부머 세대는 기존의 시니어 세대와 달리 디지털 기기 사용 능력과 미디어에 대한 이해 능력 및 수용적 관점에서 큰 차이를 보인다. 이에 본 연구는 50-60대 베이비부머 세대의 디지털 미디어 리터러시와 지속이용의도 간 멀티태스킹의 매개효과를 분석하고, 자기효능감이 조절변인으로써 각 변인에 대해 어떤 영향을 미치는지 조절된 매개효과를 통해 실증 분석해 보고자 하였다. 연구결과, 디지털 미디어 리터러시 수준이 높을수록 지속이용의도에 긍정적인 영향을 미쳤으며, 디지털 미디어 리터러시와 지속이용의도 간 멀티태스킹 요인은 부분매개효과를 나타냈다. 자기효능감 요인은 디지털 미디어 리터러시와 멀티태스킹 관계, 멀티태스킹과 지속이용의도, 디지털 미디어 리터러시와 지속이용의도 관계에서 조절효과로써 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 즉, 디지털 미디어 리터러시와 지속이용의도 간 관계에서 멀티태스킹의 매개효과는 검증되었으나, 선행연구를 바탕으로 한 자기효능감의 조절효과는 나타나지 않았다. 이러한 연구 결과를 바탕으로 디지털 미디어를 통해 사회적 상호작용을 하는 베이비부머 세대의 디지털 미디어 리터러시와 지속이용의도에 영향을 미치는 요인을 모색함으로써 학술적, 실무적 관점에서 후속연구의 필요성을 제시하였다. Digital media literacy is an essential competency for living in a modern society, but the existing senior generation has a low level of digital media literacy due to factors such as age, gender, income, and educational background, and problems such as digital alienation or social maladaptation have been pointed out. However, the baby boomers in their 50s and 60s differ from the previous generation in terms of their ability to use digital devices, their ability to understand media, and their acceptance. Therefore, this study analyzed the mediating effect of multitasking between digital media literacy and continued use intention of the baby boomer generation in their 50s and 60s, and analyzed how self-efficacy affects each variable as a moderating variable. We wanted to do an empirical analysis. As a result of the study, the higher the level of digital media literacy, the more positive the intention of continued use, and the multitasking factor between digital media literacy and intention to continue to use showed a partial mediating effect. The self-efficacy factor was found to have no significant effect as a moderating effect in the relationship between digital media literacy and multitasking, multitasking and continuous use intention, and digital media literacy and continuous use intention. In other words, the mediating effect of multitasking on the relationship between digital media literacy and continued use intention was verified, but the moderating effect of self-efficacy based on previous studies did not appear. Based on the results of this study, the necessity of follow-up research was suggested from an academic and practical point of view by exploring factors affecting the digital media literacy and continued use intention of the baby boomer generation, who interact socially through digital media.

디지털 미디어의 특성에 따른 효과적인 온라인 설교: 포스트코로나 시대 설교에 대한 전망과 제안

정재웅 한국실천신학회 2021 신학과 실천 Vol.- No.76

본 연구는 코로나19 바이러스 대유행 중에 실행하게 된 온라인 설교가 디지털 혁 명의 산물임을 인지하고, 포스트 코로나 시대의 설교가 디지털 미디어를 통해 재매개 되는 사역이 될 수밖에 없다는 점에서 디지털 미디어의 특성들을 고찰하고 이에 따른 효과적인 설교 방안을 제안하기 위한 것이다. 먼저 구술 매체에서 인쇄 매체, 아날로 그 전자 미디어, 디지털 미디어로 이어지는 미디어의 역사적 발전을 살펴보고 그러한 미디어의 역사적 변천 가운데 어떻게 교회가 설교 사역과 관련하여 대응해 왔는가를 고찰한다. 이후 현재 4차 산업혁명을 겪으며 발전하고 있는 디지털 미디어의 특성을 비선형적이며 개방적, 다성적이며, 상호텍스트적인 성격의 텍스트라는 의미에서 하이 퍼텍스트성, 저자와 독자 사이 그리고 독자들 사이의 상호작용을 원활하게 하는 상호 작용성, 네트워크를 통해 오프라인 세계와 온라인 세계가 연결되어 있는 상호연결성 으로 제시한다. 이러한 디지털 미디어의 특성은 창조성을 추구하고, 청중 참여적이고, 혼종적 정체성이라는 문화적 특징들을 가진 디지털 문화를 구성하는 요인이 된다. 이러한 디지털 미디어와 디지털 문화의 특성들을 이해하며, 포스트 코로나 시대 설교, 특별히 온라인 설교가 하이퍼텍스트적인 창조적 설교, 청중을 공동 창작자로 참여할 수 있도록 하는 설교, 디지털 청중의 혼종적 정체성을 이해하며 그들의 언어와 문화 로 소통하고자 하는 선교적 설교를 할 것을 제안한다. With a recognition of the truth that online preaching practiced amidst the COVID-19 pandemic is a result of the digital revolution, this study aims to suggest a way of effective online preaching in a critical reflection of the characteristics of digital media since preaching in the time of post-COVID19 should be a ministry of remediation of the Word through digital media in accordance with the technological shift to digital society. First, the author examines the historical development of media in a sequence of oral media, literal media, analog electronic media, and digital media, and how the Church has been responding to it. Next, the author presents three characteristics of digital media that are on the way to develop further amid the 4th industrial revolution: 1) hypertextuality, derived from the features of hypertext, such as nonlinearity, openness, multivocality, intertextuality, 2) interactivity that facilitates the interaction between author and readers, or producers and users, 3) interconnectivity that indicates the connectedness of the off-line world and the online world through network. These characteristics of digital media are the technological foundation in which digital culture is constructed, whose characteristics can be described as a pursuit of creativity, participation, and hybrid identity. On the basis of a deeper understanding of these characteristics of digital media and digital culture, the author proposes that preachers attempt to preach creative sermons that have the traits of hypertext, participatory sermons that invite the congregation to participate in the preaching event as co-creator, and missional sermons that seek to communicate the gospel in and through the language and culture of digital natives who has a hybrid identity.