중소하천에서의 실시간 홍수예측 및 범람해석

최승용 경북대학교 대학원 2011 국내박사

Since the frequency and scale of damage from the torrential rain increases recently due to climate change and global warming, the significance of flood forecasting and warning becomes important in medium and small streams as well as large rivers. Real time flood forecasting is important in a flood-prone region within medium and small sized watershed, for the issue of flood warnings in order to allow ample leadtime for the evacuation of populations and protection of primary facilities endangered by imminent rising water levels. In the modeling the relations with a rainfall and runoff by using the existing hydrological model, it implies lots of non-linear and uncertain elements. Through watershed flood routing, reservoir routing and channel routing for the estimation of runoff, many diverse errors can be occurred and accumulated, so that the results of rainfall-runoff analysis may contain the uncertainties in the existing flood forecasting and warning system. The purpose of this study is develop the data driven model for the real-time flood forecasting and inundation analysis that are improved the problems of the existing hydrological model. Neuro-Fuzzy model which use the fuzzy inference theory with neural network, that can forecast flood only by using the rainfall and flood level and discharge data without using lots of physical data that are necessary in existing hydrological rainfall-runoff model is used. First of all, the various combinations of input data were constructed by using rainfall and water level to select optimal combinations of input data for applying Neuro-Fuzzy model. The optimal combination of input data that composed of rainfall data at t time, rainfall data at t+1 time, water level data at t time, water level data at t+1 time, water level data at t+2 time was selected when current time is t time. Based on optimal combination of input data, training and checking events are selected by using various flood events for applying Neuro-Fuzzy model in Jungrangcheon. Neuro-Fuzzy system was constructed by estimating the number and parameters of membership function for each leadtime of selected training and checking events. In addition, DEM based two-dimensional inundation model that can perform effectively real-time inundation analysis in protected lowland has been developed. The suggested Neuro-Fuzzy method was applied to Jungrangcheon. For the verification of the model, the comparisons between forecasting floods and observation data are presented. The comparison results of Neuro-Fuzzy model in Jungrangcheon with the observed data show that the real-time flood forecasting can be simulated successfully without large errors. In case of the 180 minutes leadtime, a root mean square error turned out to be 0.174m, the correlation coefficient to be 0.887 and in other statistical indicators such as mean absolute deviation and Nash-Sutcliffe efficient coefficient, forecasting results are much improved in terms of flood level and discharge. Accordingly, three hours leadtime with high accuracy can be obtained for real-time flood forecasting. The forecasted floods by applying Neuro-Fuzzy model are used as boundary conditions to simulate the real-time one-dimensional hydraulic analysis for jungrangcheon. As a result of verification, the simulated results by using forecasted floods are in good agreements with the simulated results which use actual observation floods as boundary conditions. In order to estimate for calibration and verification of real-time two-dimensional inundation forecasting model, DEM based inundation model and level-pool model developed in this study are applied to a flood event in 1998 year in Jungrangcheon. The results of two models were compared with the actually investigated inundation area. From the comparisons , it revealed that results of DEM-based model are better accurate and improved than those of level-pool model. The computational time for each used grid size is reviewed in terms of real-time inundation forecasting. As a result, the computational time of DEM-based inundation model used 20m×20m DEM data was only 125 seconds. Therefore DEM-based inundation model developed in this study will be able to obtain sufficient leadtime with high accuracy for real-time inundation forecasting within 3 minutes. The methodologies presented in this study provide an advanced integrated system of real-time flood forecasting and inundation analysis which can be applicable for flood prevention and mitigation in medium and small streams. This study can greatly contribute to the construction of a high accuracy flood information system that secure leadtime in medium and small streams.

저관리 옥상녹화 유기물 멀칭재에 따른 토양수분 및 식물생육 특성

최승용 건국대학교 대학원 2022 국내석사

본 연구는 저관리 옥상녹화에서 유기물 멀칭재에 따른 토양수분함량과 식물생육을 분석하고 이를 통해 저관리 옥상녹화의 친환경 관리방안을 제시하고자 수행되었다. 연구는 첫째 유기물 멀칭재 종류에 따른 토양수분함량 및 식물생육을 연구하고 환경적응성을 확인하였다. 둘째 생존한 식물을 바탕으로 유기물 멀칭재 높이에 따른 토양수분함량 및 식물생육을 분석하였다. 연구대상지는 2020년 5월부터 2021년 8월까지, 건국대학교 글로컬캠퍼스 복합실습동 옥상에서 수행하였다. 식물재료는 동자꽃과 옥잠화를 선정하였으며, 멀칭재료는 대조구, 짚거적, 톱밥, 코코칩, 우드칩 5종의 유기물 멀칭재를 선정하였다. 실험구는 가로, 세로, 50cm 높이 20cm 크기의 적벽돌로 조성하였다. 식재지반의 토심은 15cm로 동일하게 포설하였으며 1차실험은 멀칭재료를 1cm 포설하고 2차 실험은 5cm를 포설하여 실험구를 조성하였다. 한 처리구당 8개 식재하였고 각 실험구를 3반복하여 총 30개의 실험구를 조성하였다 측정은 토양, 생육, 환경적응성 항목으로는 토양수분함량, 초장, 엽장, 엽폭, 엽수, 경경, 생존률을 조사 분석하였다. The purpose of this study was to compare and analyze soil moisture content and plant growth in extensive green roof depending on organic mulching materials, and suggest eco-friendly management of extensive green roof. Firstly, soil moisture content and plant growth were investigated and of possibility of plants was verified depending on types of organic mulching materials. Secondly, the soil moisture content and plant growth were analyzed depending on depth of organic mulching materials based on plants that passed the winter. The study was conducted from May 2020 to August 2021 on the roof of the complex practice building in Konkuk University Glocal Campus. Hosta plantaginea and Lychnis cognata were selected as Plant materials For the mulching material, four organic mulching materials were selected: straw, sawdust, coco chips, and wood chips. The experimental plots were made of red bricks at 50cm in width and length, and 20cm in height. Each 8 plants has been planted with 3 repetitions, to form a total of 30 experimental plots. Soil moisture content, plant height, leaf length, leaf width, the number of leaves, stem diameter, and survival rate were investigated and analyzed.

Metacognitive Listening Tasks for Korean EFL Learners Preparing to Enter a Foreign Language High School

최승용 국제영어대학원대학교 2009 국내석사

The primary purpose of this project was to develop a listening course book that focused on how to improve English listening skills by promoting metacognitive awareness of L2 listening, including English listening strategies training. This book was designed in particular to target those who are interested in taking foreign language high school entrance exams, as they are in need of listening skills development. Furthermore, this book provides an alternative to conventional listening books, by offering a variety of activities designed to facilitate metacognative listening training, while discouraging unfavorable listening habits such as focusing too much on minor details. In order to meet this goal, a review of extensive research on listening was conducted. It included topics on general approaches to listening, features of spoken English, factors influencing listening, metacognitive listening instruction and listening strategies training. In addition, published listening materials and foreign language high school entrance exams were analyzed in order to meet the needs and demands of the target users for the development of a listening course book. Finally, three sample chapters were created based on the findings from the review of the literature and results of the analyses. 이 작품은 듣기 전략 및 상위인지적 자각 진작을 통해 학습자의 영어 듣 기 능력 향상을 도모할 수 있는 영어 듣기 교재 개발을 주 목적으로 하였다. 특히, 영어 듣기 능력 신장이 절실한 외고 입시 준비생을 염두한 교재개발을 목표로 하고 있다. 더 나아가, 상위인지적 듣기 훈련을 진작할 수 있는 다양 한 활동을 제공함은 물론, 세부 정보에 지나치게 집중하는 등의 바람직스럽 지 못한 듣기 습관을 바로잡는데 목표를 둠으로써 기존 듣기 교재에 대한 대 안을 제시하고 있다. 이러한 목표를 달성하기 위해, 영어 듣기와 관련된 여러 연구에 대한 검 토가 선행되었다. 특히, 듣기와 관련된 일반 이론들, 구어체 영어의 특성, 듣 기에 영향을 미치는 요소, 상위 인지적 듣기 지도 및 듣기 전략 훈련 관련 연구들을 중점적으로 살펴보았다. 또한 기존에 출판된 듣기 교재 및 외고 입 시 듣기 평가 문항 분석을 통해 외고 입시 대비 교재로서 사용자들의 필요에 부합하는 교재를 개발하고자 하였다. 끝으로, 영어 듣기 관련 문헌과 기존 교 재 및 외고 입시 문항 분석 결과를 바탕으로 개발 교재의 구체적 모형으로서 세 단원을 제작하여 제시하였다.

아토피 피부염 환자에서 닥터피쉬 치료 효과에 대한 연구

최승용 포천중문 의과대학교 대체의학대학원 2009 국내석사

아토피 피부염이란 특정 물질이 몸에 들어와 가려움증과 염증을 유발하는 알레르기성 피부질환으로 국민병으로 불릴 만큼 많은 사람들이 고통 받고 있으며 환경적인 요인으로 인해 꾸준히 증가하고 있는 추세이다. 반면 이에 대한 치료는 스테로이드나 항히스타민 등에 국한되고, 근본적 치료가 어렵고 재발이 잦으며, 부작용 발생의 문제점 등으로 인해 치료에 어려움이 많은 실정이다. 이에, 세계적으로 아토피 피부염의 치료에 대한 다각적인 연구가 이루어지고 있으나 현재까지 만족할 만한 치료법이 없는 상태에서 터키 및 독일 오스트리아 등 유럽 여러 나라에서는 건선 및 아토피를 비롯한 다양한 피부병의 치료에 가라루파 옵투사, 일명 닥터피쉬로 불리우는 물고기를 사용하여 좋은 효과를 보이는 증례들이 보고되고 있다. 이에 본 연구는 아토피 환자에서 닥터피쉬의 치료 효과를 검증하기 위한 실험을 시행하여 아토피 피부염의 치료에 있어 이러한 현대의학의 한계를 극복하고 대안으로 제안될 수 있는 자연 의학적 치료법이자 대체 치료 요법으로서의 닥터피쉬 효능에 대한 가능성을 살펴보고자 하였다. Hanifin and Rajka criteria(1980), 한국인의 아토피 피부염 진단기준(2005)에 의해 아토피 피부염을 가진 7세 남아, 21세 여성, 30세의 남성을 대상으로 실험을 시작하였으나 7세 남아와 21세 여성은 중도에 자의에 의해 실험을 포기하였고 30세 남성에 대해서만 끝까지 실험이 진행되었다. 치료 1주차는 온천욕과 보습제로 인한 효과를 감별하기 위하여 온천욕 1시간과 보습제만을 사용하였고, 2주차와 3주차에는 1년생인 평균 8~10㎝ 크기의 터키산 가라루파 옵투사 200마리로 닥터피쉬 치료를 1일 1시간씩 병행하였다. 실험전 SCORAD, DLQI, VAS는 각각 71.6, 21, 10으로 측정되었고 실험 1주후에는 SCORAD, VAS는 변화가 없었으나 DLQI 점수만 오히려 24로 증가하였다. 닥터피쉬 치료를 병행한 2주차의 실험 결과는 SCORAD, DLQI, VAS가 각각 41.1, 13, 7로 감소하는 경향을 보였으며, 3주차에는 SCORAD, DLQI, VAS가 각각 11.1, 6, 4로 현격히 감소하였다. 본 연구는 닥터피쉬의 아토피 치료효과에 대한 자연친화적이며, 부작용이 없는 대체의학적인 방법으로서의 가능성을 보여 주었다는데 그 의의가 있으며 이 논문을 통해 이에 대한 대규모의 연구가 보다 활발히 이루어지기를 제안하는 바이다. Atopy, which is induced when a certain substance intrudes the body causes itchiness and inflammation and is on the rise in the number of occurrences because of series environmental pollution . However , there is no cure that is satisfying at the current state and because of treatment recurrences and side effects of treatments , many people suffer from it today. A seven year old male , 21 year old female , and 30 year old male took part in this experiment. The seven year old male and 21 year female gave up the experiment due to personal region . Therefore the result is only based on the 31 year old male . His illness occurred at the age of 21. He sought treatment from University hospital and herbal medication . The illness occurred throughout the whole body and the face and both hands had thickened due to lichenification . The patient suffered from depression and social phobia due to facial lesion. Also he had cataract. The Doctor fish used in the experiment were 1 year old and 9-10 cm long. The number was 200. The test took three weeks the first week experimented spa and moisturizer. The second week tested spa and doctor fish therapy for 1hour and moisturizer and the second week's circumstances were repeated on the 3rd week. Before experiment SCORAD, DLQI, VAS were each measured by 77.6,21,10 The first weeks consequences were the same as the results before the experiment but DLQI increased to 24. There were some changes on the second week SCORAD decreased to 41.1 DLQI decreased to 13 and VAS dropped to 7. There were also significant changes on the third week SCORAD dropped to 11.1 DLOI declined to 6 and VAS decreased to 4. Although it is too early to certain its effectiveness, but it's certain that it is safer and more ecological compared to other treatment. Therefore ,I hope that many research about it takes place to relieve the pain of many people that suffer from atopy today. Keywords : atopy, doctor fish, 30 year old male, SCORAD, DLQI, VAS, safer, ecological

수학적 자기효능감 및 수학불안의 수학 학업성취도와의 관계

최승용 인하대학교 교육대학원 2012 국내석사

The main purpose of this study is to investigate the relationship between high school students' mathematics self-efficacy, mathematics anxiety and mathematics achievement. First, the relationship between mathematics self-efficacy and mathematics achievement was investigated. and the relationship between mathematics anxiety and mathematics achievement was investigated. After then, the relationship between mathematics anxiety and mathematics self-efficacy was examined. Lastly, how mathematics self-efficacy and mathematics anxiety affect mathematics achievement was studied. Based on these results, we try to reduce the phenomenon that many high school students hate mathematics, and improve the mathematics achievement. This research measures the mathematics self-efficacy and anxiety of the high school students at In-Choen in Korea. It is based on data of 324 students that consist of 32 male students and 294 female students. The mathematics self-efficacy is measured with the scores of the scholastic achievement test for high school students at In-Cheon. Its statistical treatment is calculated using PASW(Predictive Analytics Software) Statistics 18. The main subjects for this study is the followings: (1) What is the relationship between mathematics self-efficacy and mathematics achievement? (2) What is the relationship between mathematics anxiety and mathematics achievement? (3) What is the relationship between mathematics self-efficacy and mathematics anxiety? (4) How do mathematics self-efficacy and mathematics anxiety affect mathematics achievement? For the above questions, we obtain following results. First, mathematics self-efficacy has a positive correlation with mathematics achievement. It means that the higher mathematics self-efficacy implies the higher mathematics achievement. The following positive correlation for mathematics achievement is obtaied using the granting factors of mathematics self-efficacy: A > B > C, A=Task-difficulty preference scale B=Self-regulatory scale C=Self-confidence scale. Second, mathematics anxiety has a negative correlation with mathematics achievement. It means that the higher mathematics anxiety implies the lower mathematics achievement. Mathematics insecurity has the strongest correlation with mathematics achievement among the granting factors of mathematics anxiety, Third, the relationship between mathematics self-efficacy and mathematics anxiety has a strongly negative correlation. Forth, mathematics self-efficacy has a positive influence on mathematics achievement while mathematics anxiety has a negative influence on it. As a result of a multiple regression analysis, mathematics task-difficulty preference scale has a positive influence on mathematics achievement. And mathematics insecurity has a negative influence on mathematics achievement. Therefore mathematics self-efficacy has a positive influence on mathematics achievement and mathematics anxiety has a negative influence on mathematics achievement. The rest of the factors has some correlation with mathematics achievement, but it doesn't influence mathematics achievement in a multiple regression analysis. 이 연구의 주된 목적은 고등학생의 수학적 자기효능감, 수학불안 및 수학 학업성취도와의 관계를 알아보고자 하는 것이다. 먼저 학생들의 수학적 자기효능감과 수학 학업성취도와의 관계, 수학불안과 수학 학업성취도와의 관계를 알아보았다. 그리고 수학불안과 수학적 자기효능감과의 관계를 알아보았다. 다음으로 수학적 자기효능감과 수학불안이 수학 학업성취도에 어떠한 영향을 미치는지에 대하여도 알아보고 이를 바탕으로 하여 고등학생들의 수학기피현상에 대한 예방과 수학에 대한 긍정적인 태도, 가치, 흥미, 신념 등과 같은 정의적영역의 신장의 필요성을 알아보고자 하였다. 본 연구는 수학적 자기효능감과 수학불안을 측정하였다. 연구대상은 인천지역 고등학생인 남학생 32명과 여학생 294명으로 총 326명이다. 수학 학업성취도의 측정은 인천광역시에서 고등학생을 대상으로 실시한 모의고사의 점수를 사용하였다. 통계처리는 PASW(Predictive Analytics Software) Statistics 18 프로그램을 사용하여 분석하였다. 본 연구의 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 수학적 자기효능감은 학업성취도와 어떠한 관계가 있는가? 둘째, 수학불안은 학업성취도와 어떠한 관계가 있는가? 셋째, 수학적 자기효능감과 수학불안과 어떠한 관계가 있는가? 넷째, 수학적 자기효능감과 수학불안이 학업성취도에 어떠한 영향을 주는가? 이러한 연구문제에 대하여 아래와 같은 연구 결과를 얻을 수 있었다. 첫째, 수학적 자기효능감은 학업성취도와 정적인 상관관계가 있다. 이것은 수학적 자기효능감이 높을수록 수학 학업성취도가 높다는 것을 의미한다. 수학적 자기효능감의 세부요인별로 다음과 같은 순서로 학업성취도와 정적 상관관계가 나타났다. 수학과제난이도선호>수학자기조절효능감>수학자신감 둘째, 수학불안은 학업성취도와 부적인 상관관계가 나타났다. 이것은 수학불안이 높을수록 수학 학업성취도가 낮다는 것을 의미한다. 수학불안의 세부요인 중 수학불확신감이 학업성취도와 가장 높은 상관관계로 나타났다. 셋째, 수학적 자기효능감과 수학불안은 다소 높은 부적인 상관관계를 나타났다. 넷째, 수학적 자기효능감은 학업성취도에 긍정적인 영향을 미치며, 수학불안은 부정적인 영향을 미친다. 중다회귀분석의 결과 수학 과제난이도 선호는 학업성취도에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 그리고 수학불확신감은 학업성취도에 부정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 수학적 자기효능감은 학업성취도에 긍정적인 영향을 미치고, 수학불안은 부정적인 영향을 미친다는 것을 알 수 있다. 수학적 자기효능감과 수학불안의 나머지 세부요인들인 수학적 자기효능감, 수학 자신감, 수학불안들은 학업성취도와의 상관관계가 있는 것으로 나왔지만, 중다회귀분석에서는 학업성취도에 영향을 미치는 요인으로 도출되지 않았다.

Edward Elgar의「Variations on an Original Theme ‘Enigma', Op. 36」분석 연구

최승용 서경대학교 일반대학원 2015 국내석사

엘가(Edward Elgar, 1857~1934)는 19세기 후반에서 20세기 초의 후기 낭만주의 성향의 영국 작곡가로서, 20세기 초의 영국 음악을 다시 유럽 음악계에 중요한 위치에 서게 한 작곡가이다. 그가 활동했던 시기는 낭만주의의 틀과 19세기 말에 생겨난 인상주의 음악과 20세기 초반 신고전주의음악, 그리고 쇤베르크의 12음기법 등과 같은 현대음악의 본보기가 된 음악들이 공존하였지만, 엘가는 낭만주의적 작품 경향을 고수한 작곡가로 남아있다. 또한 그는 영국의 음악 어법이 재탄생되는 영국음악의 르네상스를 일으켰으며, 그것은 민족주의 음악으로의 전환을 가져다주었다. 엘가의 음악이 민족적이라고는 하지만 사실 그의 음악양식은 러시아의 차이코프스키처럼 민요의 흔적보다는 국제적인 면이 많이 나타나있다. 그럼에도 그의 음악이 영국적인 소리가 난다는 것은, 엘가의 넓은 도약과 하강 흐름의 전형적인 선율선, 그리고 영국 언어의 억양 패턴 사이의 유사성에 기인하는 것으로 여겨진다. 이러한 민족주의의 성향을 가진 엘가는 오라토리오(Oratorio), 칸타타(Cantata) 그리고 관현악 작품 등 다방면에 걸쳐 낭만주의적인 많은 곡을 남겼다. 본 논문에서는 엘가의 생애와 음악적 경향과 함께 그의 대표곡으로 꼽히는 「Enigma Variations Op.36」 의 14개의 변주곡을 연구해보고자 한다. 그 전에 먼저 변주곡(Variation)의 역사적 흐름과 그 속에서 드러난 다양한 변주 기법, 종류들도 이번 연구에서 살펴보고자 한다. 어떤 주제를 설정하고, 그것을 여러 가지로 변형하는 기법을 ‘변주’라고 칭하는데, 주제와 몇 개의 변주로 이루어지는 곡을 ‘변주곡’이라고 한다. 서양음악사에서 변주곡의 역사는 14세기말부터 시작되는데 변주곡은 역사의 흐름과 함께 시대적, 기법적, 형식적으로 다양하게 발전, 변화되었다. 변주곡은 그 자체로 독립된 악곡의 종류이기도 하며, 소나타나 교향곡 등 고전적 기악곡의 한 악장을 이루는 일도 많다. 엘가가 활동했던 낭만주의 시대의 변주곡들은 고전주의 시대의 변주곡과는 달리 형식에 치중하기 보다는 조성이 자유로우며, 리듬, 화성, 박자, 악상 등의 변화에서 벗어나 주제의 성격 자체를 변화시키고, 변주기법 자체가 대담해지면서 작곡가들의 감정표현 또한 극대화되었다. 이러한 특징들을 엘가의 작품에서도 찾아볼 수 있는데 본 연구에서는 엘가의 「Enigma Variations Op.36」 의 14개의 변주곡을 작품 배경과 형식, 화성, 변주기법 분석 중심으로 연구하여 작품에서 보여지는 엘가의 음악적 특징들을 알아보고자 한다.

TV 리얼 버라이어티 프로그램의 문화유산 활용 사례연구 : KBS 1박 2일 <경주 남산> 편을 중심으로

최승용 건국대학교 대학원 2014 국내석사

본 글은 리얼 버라이어티(Real Variety) 프로그램인 KBS 2TV《1박 2일》에서 문화유산을 소재로 제작한 <경주 남산> 편을 분석함으로써, 문화유산의 대중 친화적인 표현방식을 연구한 글이다. <경주 남산> 편에서는 문화유산이 주변 자연환경과의 어울림을 통해 가지는 분위기와 그 장소에 있음으로서 인간이 지각하는 주관적인 경험을 ‘장소의 아우라’로 설명했다. 그리고 문화유산을 우리네 삶과 연결하여 삶 속에서 구현하기 위해 인간의 삶과 문화유산의 관계성을 ‘인간 삶의 스토리텔링’으로 설명하였다. 또한 문화유산의 세부적인 묘사와 상징적 표현, 시대적 조형미를 ‘예술적 기교’를 통해 설명하였다. <경주 남산> 편에 특별출연한 미술사학자 유홍준 교수는 문화유산을 설명하는 선생님이 되고, 연예인들은 선생님의 설명을 듣는 학생이 되었다. 즉 선생님과 학생이 경주 남산을 답사하며 문화유산 수업이 이루어지는 ‘야외수업의 서사’를 구성하였다. 경주 남산을 답사하며 체험과 관찰을 통한 문화유산의 이해 과정은 도전과 체험 중심의 실제 상황이라는 리얼 버라이어티 프로그램의 포맷과 통한다. 그리고 유홍준의 설명과 연예인들의 표현은 문화유산 전문가의 설명과 수용자가 그것에 응답하여 자신의 감상과 물음을 자유롭게 표현하는 문화유산의 이해과정과 닮았다. 이는 리얼 버라이어티 프로그램의 특징인 인물들의 서사와 그 맥을 같이한다. 또한 시청자의 내용 이해를 돕고 몰입을 유도하기 위해 자막을 사용하는 리얼 버라이어티의 방식은 <경주 남산> 편에서 자막을 통해 서사의 내용을 설명하고 해석 하는 방식으로 이루어졌다. This study was intended to elicit implications in the method of presenting the cultural heritage for the masses by analyzing the piece of <Namsan in Gyeongju> produced with the cultural heritage as the material in the KBS-2TV program of <1-bak-2-ill>, the real variety program. The piece of <Namsan in Gyeongju> explained as the 'Aura of the place' the atmosphere resulting from the harmony of the cultural heritage and the surrounding natural environment and the subjective experience perceived by presence at the place. And it explained with the 'storytelling of life' the relationship between human life and cultural heritage to implement the latter in life in connection with our life. And it explained a detailed description, symbolical expression and temporal aesthetical quality of the cultural heritage through the 'artistic technique'. Prof. Yu Hong-jun specially appearing in the piece of <Namsan in Kyeongju> became the teacher who explained the cultural heritage, and the entertainers became the students listening to his explanation. That is, the teacher and his students composed the 'narration of the field class' forming the class of the cultural heritage by exploring Namsan in Gyeongju. The process of understanding the cultural heritage through the exploration, experience and observation of Namsan in Gyeongju has something in common with the format of the real variety program, the challenge and experience-centered actual situation. And the explanation of the cultural heritage by Yu Hong-jun, art historian, and the self-expression of entertainers about it resembled the specialist's explanation of the cultural heritage and the process of freely expressing their appreciation and question about it and understanding it in response to it. This has the same context with the narration of figures on the basis of the nature of character, the characteristic of the real variety program. And the method of presenting the real variety that made active use of the caption to help the audience understand its content and induce them to get committed to it was by explaining and interpreting the content of the narration through the caption in the piece of <Namsan in Gyeongju>.

이연법인세 정보의 가치관련성에 대한 실증분석

최승용 충북대학교 대학원 2004 국내석사

중학교 정보·컴퓨터 교육 현황분석 및 강화방안 : 전남·광주 중학교 중심

최승용 조선대학교 교육대학원 2021 국내석사

The 4th Industrial Revolution refers to a society in which physical and cognitive labors are automated and the connection is maximized due to the development of intelligent information technology. In a society led by information science knowledge in the 21st century, developed countries around the world are trying to advance information technology in an early time in order to acquire information literacy. Countries where education field has well been developed such as the UK, Finland, the US, and Canada are making efforts to apply new changes, such as computing skills and creative problem-solving skills, to school education, and making efforts to improve teacher education and information facilities. Korea also recognizes the importance of SW education, and is improving and reinforcing education by organizing information subjects in the curriculum. However, research related to the Computer subject in the 2015 revised curriculum has not been fully made and data are also insufficient. This study analyzes the relationship between information subject educational service quality, self-efficacy, and learning outcomes in order to find out the current status and problems of how information curriculum affects students in secondary education as the 2015 revised curriculum is fully implemented. Efforts were made to derive administrative implications for providing better quality information subject education services by confirming the specific relationship of education service quality, the interrelationship between students' research statistical factors and educational service quality factors and the importance of how information subject education service quality affects student growth and development and learning outcomes of middle school students in public and private middle schools located in Gwangju and Jeonnam. The research method was developed through previous literature review. From June 9 to August 1, 2020, 400 copies of questionnaires were distributed to middle school students in Gwangju and Jeonnam who were taking information subjects and 400 copies were collected. A total of 342 copies were used as the final analysis, excluding some answers with insincere and missing contents. The results of the analysis are as follows. First, the survey respondents were identified by gender, grade, region, prior learning and private education through the characteristics of information subject education service quality, self-efficacy, and learning outcomes according to demographic characteristics. Second, reliability was verified to analyze the reliability of each questionnaire, and factor analysis was conducted to verify the validity. Third, the effect of information subject education service quality on self-efficacy and learning achievements was verified, and the research hypothesis was verified. From the verification, the quality of information subject education service was found to have a significant effect on self-efficacy, and the quality of education service was found to have a significant effect on learning outcomes. In addition, it was found that self-efficacy had a significant effect on learning outcomes. This study is meaningful in that it attempted to evaluate how the information subject education service quality would affect students, and that it suggested a plan for the development of information subject curriculum in the secondary education based on the results of measuring education service quality. 4차 산업혁명은 지능정보기술의 발전으로 인해 신체적 노동과 인지적 노동이 자동화하며, 연결이 극대화된 사회를 의미한다. 21세기 정보화 지식이 주도하는 사회에서 세계 선진국들은 정보 소양을 갖추기 위해 일찍이 정보 기술 발전을 위해 노력하고 있다. 영국, 핀란드, 미국, 캐나다 등 교육선진국들은 새로운 변화 즉, 컴퓨팅 사고력과 창의적 문제해결력 교육을 학교 교육에 적용시키기 위해 노력하고 있으며, 교사 교육 및 정보 시설 개선 등 많은 노력 중에 있다. 한국 또한 SW 교육의 중요성을 인식해 교육과정에 정보 교과를 편성하여 교육을 개선 및 강화하고 있다. 그러나 2015 개정된 정보·컴퓨터 교과 관련 연구는 미흡하며 자료 또한 부족하다. 본 연구는 2015 개정 교육과정이 본격적으로 시행되면서 중등교육에 있어 정보 교과가 학생들에게 어떠한 효과를 끼치는지에 대해 현황 및 문제점을 알아보기 위해 정보 교과 교육서비스품질과 자기효능감과 학습성과 간의 관계에 대해 분석하였다. 광주·전남에 위치한 국공립 및 사립중학교에 재학 중인 학생을 대상으로 교육서비스품질의 특정 관계를 확인하고, 학생들의 연구통계적인 요소와 교육서비스품질 요인의 상호관련성을 확인하였으며, 정보 교과 교육서비스품질이 학생의 성장 및 발전과 학습성과에 어떠한 영향을 끼치는지에 대한 중요성을 확인함으로써 보다 나은 양질의 정보 교과 교육서비스를 제공하기 위한 관리적 시사점을 도출할 수 있도록 노력하였다. 본 연구의 방법은 선행연구를 분석하여 구성하였으며, 2020년 6월 9일부터 8월 1일까지 광주·전남 지역 재학 중이면서 정보 교과를 듣는 중학생을 대상으로 설문지 400부를 배포하여 400부를 회수하였고 그 중 내용기재가 부실한 것과 누락된 것을 제외한 총 342부를 본 연구의 최종 분석 자료로 사용하였다. 연구분석을 실시한 내용으로는 첫째, 인구통계학적 특성에 따른 정보 교과 교육서비스품질, 자기효능감, 학습성과의 특성을 통해 설문 응답자의 성별, 학년, 지역, 선행학습 및 사교육 등으로 파악하였다. 둘째, 각 설문 문항에 대한 신뢰도 분석을 위해 신뢰도 검증을 하였으며, 타당성 검증을 하기 위해 요인분석을 실시하였다. 셋째, 정보 교과 교육서비스품질이 자기효능감, 학습성과에 미치는 영향을 검증하고 연구 가설의 검증을 실시하였다. 검증결과 정보 교과 교육서비스품질은 자기효능감에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났으며 교육서비스품질은 학습성과에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 또한 자기효능감은 학습성과에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 본 연구는 정보 교과 교육서비스품질이 학생에게 어떠한 영향을 끼치는지에 대한 평가를 시도했다는 점과 교육서비스품질을 측정 결과를 바탕으로 중등교육 과정 정보 교과의 발전방안을 제시하였다는데 그 의의가 있다.

통합 차량 상태 추정을 위한 심층신경망 기반 차량 운동 모델 융합 방법 연구

최승용 한국기술교육대학교 일반대학원 2025 국내석사

This study proposes an integrated vehicle state estimation model by fusing lateral velocity and roll/pitch angle estimation models using deep neural networks. Each estimation logic is designed to ensure robustness and meet performance requirements based on the measurements from a 6-DOF sensor. A novel deep neural network-based approach is introduced for model fusion. The lateral velocity estimation integrates a kinematic model, which maintains high accuracy but suffers from integration error accumulation, with a dynamic model, which avoids such errors but exhibits reduced accuracy under non-linear tire dynamics. Similarly, the roll/pitch angle estimation combines a dynamic model, which suffers from integration error accumulation, with a static model, which is unaffected by integration errors but is less accurate under non-linear tire behavior. State observer structures and Kalman filter frameworks are utilized for model fusion, replacing measurement updates in existing logics with outputs from alternative models. Appropriate fusion weights are dynamically determined using a deep neural network, trained with vehicle dynamic states as inputs and model weights as outputs. To address the lack of ground truth for weights, the loss function is designed to include the entire estimation process, comparing predicted states with measured states and incorporating errors over consecutive predictions to capture pure prediction characteristics. The proposed methodology is implemented using MATLAB/Simulink and Python’s PyTorch library and validated through real vehicle tests. Training was conducted with 14 scenarios, totaling approximately 310 seconds, while validation employed five scenarios. Results demonstrate that the deep neural network-based fusion method, particularly State Observer Method 3, significantly outperforms conventional expert-designed lookup table-based methods in estimation accuracy across diverse driving scenarios. 본 논문은 심층신경망을 기반으로 차량의 횡 속도, 롤/피치 각도를 추정하는 모델을 융합하여 통합 차량 상태 추정 모델을 구성하는 방법을 제안하였다. 각 추정 로직은 6-DOF 센서의 계측값을 기반으로 각 추정 변수에 대해 강건함을 유지하면서 추정성능을 만족하도록 설계되었다. 그리고, 각 모델의 융합과정에서 심층신경망을 활용하는 방법을 제안한다. 횡 속도 추정 모델은 일반적으로 높은 정확도를 유지하지만 적분 오차 누적 현상이 발생하는 횡 가속도 기반의 Kinematic model과 적분 오차 누적 현상이 발생하지 않으나 타이어 비선형 주행 상황에서 정확도가 저하되는 2 자유도 동역학 모델 기반의 Physical model을 융합하여 구성하였다. 롤/피치 각도 추정 모델은 높은 정확도를 유지하지만 적분 오차 누적 현상이 발생하는 오일러 각속도 관계식 적분 기반의 Dynamic model과 적분 오차 누적 현상이 발생하지 않으나 타이어 비선형 주행 상황에서 정확도가 저하되는 종/횡 가속도 기반의 Static model을 융합하여 구성하였다. 본 논문에서 고려된 모델 융합 방법으로 상태관측기 구조와 칼만 필터 구조를 사용하였다. 두 로직 모두 계측값을 활용하여 모델 상태 추정치를 업데이트하는 방식으로 상태를 추정하는 로직이므로, 계측값을 다른 모델로 대체하여 두 모델을 융합하였다. 기존 로직의 계측값 업데이트 가중치를 대체한 모델의 가중치로 해석하고, 주행 상황에 맞게 적절한 가중치를 부여하여 모델을 융합하도록 설계되었다. 주행 상황에 맞게 적절한 가중치를 결정하기 위하여 심층신경망 방법론을 도입하였다. 차량 거동 상태를 입력으로 하고 모델 가중치를 출력으로 하는 신경망을 구성하였다. 가중치의 참값을 알 수 없다는 문제를 해결하기 위하여 손실함수가 전체 추정 모델을 포함하도록 설계하여, 추정 결과와 실제로 계측한 상태량을 비교하여 오차를 계산하도록 설계하였다. 이때, 직전 추정치를 이용하여 다음 추정 연산을 진행하는 pure prediction 특성을 학습하기 위하여 손실함수가 연속적인 추정 결과에 대한 오차를 산출하도록 설계하였다. 본 논문에서 제안하고 있는 통합 추정 모델 및 심층신경망 학습 로직은 MATLAB/Simulink 및 Python의 Pytorch 라이브러리를 이용하여 구현되었고 실차시험을 통해 다양한 주행 시나리오에서 학습 및 검증되었다. SLC, DLC, J-turn, Circle, Ice road 등의 다양한 주행 시나리오를 포함하는 총 약 310초 길이의 14개 시나리오를 학습하였고, 모든 주행 시나리오를 하나씩 포함하는 5개의 시나리오를 통해 검증하였다. 이러한 실차 시험 데이터를 통한 검증 결과 본 논문에서 제안하고 있는 심층신경망 기반의 모델 융합 방법들을 비교하였고, 가장 우수한 성능을 보인 State Observer Method 3 기준으로 기존 전문가 설계 Lookup Table 기반의 모델 융합 방법 대비 우수한 추정성능을 확인하였다.