만 5세 학급에서의 자유선택활동 놀이 계획-실행-평가의 개선 방안에 관한 실행연구

최서은 이화여자대학교 교육대학원 2015 국내석사

The purpose of this study is to seek and implement a plan for improving the operation in Play Plans-Practice-Evaluation of Free Choice Activities in a class of fully five year olds, and to examine about the influence of the improvement in operation upon young children and a teacher. The following are the research problems that were established according to the research objective. 1. What is a problem about play plans-practice-evaluation of free choice activities in a class of fully five year olds? 2. What is an improvement plan for play plans-practice-evaluation of free choice activities in a class of fully five year olds? 3. Which influence does the operating improvement in play plans-practice -evaluation of free choice activities in a class of fully five year olds have upon young children and a teacher? This study was carried out in Haengbokban class of fully five year olds at Sarang kindergarten, which is a kindergarten attached to elementary school where is located in Seoul. The research subjects include 28 young children in Haengbokban class and 1 teacher who is a teacher in charge of the class and a researcher. The researcher observed the whole of operating play plans-practice-evaluation of free choice activities in Haengbokban class, talked with young children, and grasped problems. After seeking a solution based on a discussion with young children and a relevant documentary consideration, the specific plan was established and implemented. The research period was progressed in order of recognizing a problem, seeking a solution, the primary practice & evaluation, and the secondary practice & evaluation, and the evaluation on the primary & secondary practice plan from August 18, 2014 to November 10. To know the research results, the analysis was made by collecting audio recording, video shooting, research journal, and field notes. The following are the conclusions that were obtained through this study. First, as a result of analyzing a problem about play plans-practice-evaluation of free choice activities in a class of fully five year olds, the reflection of young children's interest and concern was being limited by restricting number of interest area that can be chosen given the play plans and by making it literally practice what was planned at first. Young children were suffering a great difficulty due to limiting number of personnel available for attendance in interest area given practicing a play and to using a play name tag, and were failing to participate in a play stably because the play time is short and irregular. An insignificant expression method in a large group in case of evaluating a play failed to offer an opportunity for young children to reflectively think and possibly expand a play. Second, to solve a problem about play plans-practice-evaluation of free choice activities in Haengbokban class, the improvement plans were sought and implemented. The primary practice didn't limit number of interest area that can be chosen given the play plans, and made it available for reflecting the expansion and a change in a plan depending on an interest and a concern. Given the play practice, the regular play time for 1 hour every day was provided. The remaining time was notified when being left 30 minutes. Given the play evaluation, the debate activity in a small group was utilized. As a result of the primary practice, the play plans based on young children's interest and concern came to be available. Young children could participate in a play with having a sense of stability and came to be able to make the significant play evaluation through a reflective thought. However, it found the need to help plan a play specifically given the play plans and the need to solve a problem that happens in the block play area and sought a plan for the secondary practice. In the second practice, it helped think specifically a play of being desired given the play plans with literally maintaining the primary practice plan by reflecting the evaluation of the primary practice, and proceeded with solving a problem about the block play area of having been created with removing the limit of personnel number, together with young children. As a result of the primary & secondary practices, the difficulties that young children in Haengbokban class had suffered given the play plans-practice-evaluation of free choice activities were solved. Third, examining the influence of the improvement plans for play plans-practice-evaluation of free choice activities in Haengbokban class upon young children and a teacher, the young children came to experience a truly free choice, proceeded with expanding and developing a play with a specific idea on a play, and were formed positive attitude toward solution. Also, the teacher was increased the positive attitude in solving a problem that occurs in a class, and newly recognized the play plans-practice-evaluation with escaping from the existing frame, thereby having come to carry out the significant play plans-practice-evaluation in young children. This study has significance in that the necessity was proposed for the reflection on operating the play plans-practice-evaluation of free choice activities, which are being carried out conventionally in early childhood education institution, and that the improvement plan was suggested for problems about the play plans-practice-evaluation, which appear in the actual field. 본 연구의 목적은 만 5세 학급에서의 자유선택활동 놀이 계획-실행-평가의 운영 개선을 위한 방안을 모색하여 실행하고, 운영 개선이 유아와 교사에게 미치는 영향에 대해 알아보는 것이다. 연구 목적에 따라 설정한 연구 문제는 다음과 같다. 1. 만 5세 학급에서의 자유선택활동 놀이 계획-실행-평가의 문제점은 무엇인가? 2. 만 5세 학급에서의 자유선택활동 놀이 계획-실행-평가의 개선 방안은 무엇인가? 3. 만 5세 학급에서의 자유선택활동 놀이 계획-실행-평가의 운영 개선이 유아와 교사에게 어떤 영향을 미치는가? 본 연구는 서울시에 소재한 초등학교 병설유치원인 사랑유치원 만 5세 행복반 학급에서 실시했으며, 연구 대상은 행복반 유아 28명과, 학급 담임이자 연구자인 교사 1명이다. 연구자는 행복반의 자유선택활동 놀이 계획-실행-평가 운영 전반을 관찰하고 유아들과 이야기 나누며 문제점을 파악하였고, 유아들과의 토의 및 관련 문헌 고찰 등을 토대로 해결 방안을 모색한 후 구체적인 계획을 세워 실행하였다. 연구 기간은 2014년 8월 18일부터 11월 10일까지로, 문제점 인식 및 해결 방안모색, 1차 실행 및 평가, 2차 실행 및 평가, 1, 2차 실행 방안의 평가 순으로 진행하였다. 연구 결과를 알아보고자 오디오 녹음, 동영상 촬영, 연구자 저널, 현장 노트 등을 수집하여 분석하였다. 본 연구를 통해 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 만 5세 행복반에서의 자유선택활동 놀이 계획-실행-평가의 문제점을 분석한 결과, 놀이 계획 시 선택 가능한 흥미영역 수를 제한하고 처음에 계획한 것을 그대로 실행하도록 함으로써 유아의 흥미와 관심의 반영을 제한하고 있었다. 놀이 실행 시 흥미영역에 입장 가능한 인원수를 제한하고 놀이 이름표를 사용하는 것으로 인해 유아들이 많은 어려움을 겪고 있었으며, 놀이 시간이 짧고 불규칙하여 유아들이 안정감 있게 놀이에 참여하지 못하였다. 놀이 평가 시 대집단의 단순한 수준의 발표하기 방식은 유아에게 반성적으로 사고하며 놀이를 확장시킬 수 있는 기회를 제공하지 못하였다. 둘째, 행복반의 자유선택활동 놀이 계획-실행-평가의 문제점을 해결하기 위하여 개선 방안을 모색한 후 실행하였다. 1차 실행에서는 놀이 계획 시 선택 가능한 흥미영역의 수를 제한하지 않았고 흥미와 관심에 따라 계획의 확장 및 변경을 반영할 수 있도록 하였다. 놀이 실행 시 매일 1시간의 규칙적인 놀이 시간을 제공하였고 30분이 남았을 때 남은 시간을 알려주었다. 놀이 평가 시 소집단 토의 활동을 활용하였다. 1차 실행 결과 유아들의 흥미와 관심에 기반한 놀이 계획이 가능하게 되었고, 유아들은 안정감을 가지고 놀이에 참여할 수 있었으며, 반성적인 사고를 통한 의미 있는 놀이 평가를 할 수 있게 되었다. 그러나 놀이 계획 시 구체적으로 놀이를 계획하도록 도울 필요성과 쌓기 놀이 영역에서 발생하는 문제 해결의 필요성을 발견하고 2차 실행을 위한 방안을 모색하였다. 2차 실행에서는 1차 실행의 평가를 반영하여 1차 실행 방안을 그대로 유지하되 놀이 계획 시 하고 싶은 놀이를 구체적으로 생각하도록 돕고, 인원수 제한을 없애면서 발생한 쌓기 놀이 영역의 문제점을 유아들과 함께 해결해 나갔다. 1, 2차 실행 결과 자유선택활동 놀이 계획-실행-평가 시 행복반 유아들이 겪었던 어려움들이 해결되었다. 셋째, 행복반의 자유선택활동 놀이 계획-실행-평가의 개선을 위한 방안이 유아와 교사에게 미치는 영향을 살펴보면, 유아들은 진정한 자유선택을 경험하게 되었고, 놀이에 대한 구체적인 아이디어를 가지고 놀이를 확장 · 발전시켜 나갔으며, 문제 해결에 대한 적극적인 태도가 형성되었다. 또한 교사는 학급에서 일어나는 문제를 해결함에 있어 적극적인 태도가 신장되었으며, 놀이 계획-실행-평가에 대해 기존의 틀에서 벗어나 새롭게 인식함으로써 유아들에게 의미 있는 놀이 계획-실행-평가를 실시하게 되었다. 본 연구는 유아교육기관에서 관행적으로 실시하고 있는 자유선택활동 놀이 계획-실행-평가의 운영에 대한 반성의 필요성을 제기하며, 실제 현장에서 나타나는 놀이 계획-실행-평가의 문제점에 대한 개선 방안을 제시했다는 점에서 의의를 가진다.

놀이형식을 활용한 장 쥬네 <하녀들>의 무대 형상화 연구 : 공연제작 연출노트를 중심으로

최서은 세종대학교 일반대학원 2010 국내석사

The reason why theatrical performance is regarded as a play in modern era is that it is the genre closest to the nature of play. All arts can also be said to be play in that they create another fictional and symbolic world. Having the capability to create a new world, arts can be deemed a high form of play. By experiencing playfulness through theatrical performance, the genre closest to the nature of play, we can make our life richer and beautiful. Embracing this view, this study inquired into the way the question of how we should live is dealt with in the stage design through play, and this constitutes the aim of this study. To this end, the work, [The Maids] by Jean Genet was selected as the study material. Paying attention to the fact that the drama form of [The Maids] is essentially a play, the study had attempted to analyze the entire course of how the dramatist shaped the work through a play form. Basically, it analyzes the entire work made for the stage as well as its characters focusing on how playfulness has been embodied in the work and what is play. In particular, illuminating the nature of play, it presents concrete examples of play, and examines the course in which play is embodied in the work. Based on all this, this study into the stage making will show each play, character, and new stage language varying according to the whole circumstance. And by presenting the work note on the course in which the play was created, all of the participants into this study intend to speak of the outcome of the study into the stage making through play and all about its performance. The outcome of making the work [The Maids] a stage performance through the play form reveals that the reason why theatrical performance is regarded as a play in modern era can be found in the nature of play: that there is no intrinsic value in play. We were able to observe what is common between theatrical performance and play: that there is no intrinsic value or absolute truth to be taken as a value in our life. The meaning of play the researchers of this study have found is that all of activities in the lives of human beings can be seen as a play. The temporal-spatial condition and rule a play has is similar to that the human being has for his or her life; we humans live our lives with the rule working on the stage called life. Life that cannot be judged by absolute truth has been sought for its real purpose. It was concluded that the dignity of human being and social issues could be reminded and reawakened by performance and the meaning of play is closely linked to the meaning of living a life. Though there is no essential nature of play, the rule of play cannot be transgressed; this was identical to how we live our lives. In short, all activities conducted by human beings can be seen as play and life and play has something in common, which is to abide by its rule. This study gave the researchers the chance to ponder over the question of what rule we abide by, of how we abide by that rule, and of what we pursue in this stage of life, reflecting our own life. It made the researchers ask existential questions on life, which will last for the entire lifetime. 현대에서 연극을 놀이로 파악하게 된 이유는 연극이 놀이의 속성과 가장 가까운 예술의 형태이기 때문 이었다. 모든 예술은 또 하나의 허구적 산물과 상징적인 세계를 창조한다는 점에서 놀이라 할 수 있을 것이다. 이 허구의 세계를 만들어 내는 예술은 높은 수준의 형태를 갖는 놀이라고 볼 수 있다. 놀이의 속성과 가장 가까운 예술형태인 연극을 통해 유희성을 경험하면서 자신의 삶을 더 윤택하게 하고 아름다운 삶으로 가꾸어 갈 수 있다. 라고 생각하게 되면서 놀이를 통한 무대형상화 연구를 통해 '어떻게 살아나가야 하는가' 에 대한 물음을 연구하고자 했고, 이것이 본 연구의 목적이다. 그리고 이는 장 쥬네의 <하녀들>을 선택하게 하였다. 이는 <하녀들>의 극적형태가 놀이임을 주목하고 본 연구의 공연 작품으로 다루어, 놀이형식을 통한 작품 형상화 하는 전 과정을 연구하여 제시하고자 하였다. 기본적으로 연구의 중심 주제인 놀이연구를 통하여 작품을 무대 형상화 하기 위한 전체적인 작품의 분석과 인물분석을 하며 놀이연구를 어떻게 표현할 것인가에 초점을 맞추고 있다. 특히 놀이연구 과정에서는 구체적인 놀이를 제시하고 놀이가 형상화 되는 체계적인 과정을 통해 연구자가 이루려고 하는 것에 대한 구체적인 방법들을 상세히 제시한다. 이 모든 과정을 토대로 한 무대 형상화 작업은 각 놀이와 인물의 캐릭터와 전체적인 상황의 변화에 따른 새로운 무대언어를 제시할 것이다. 그리고 놀이가 형상화 되어가는 과정에 대한 제작 노트로 본 연구의 참가자 전원이 놀이를 통한 무대형상화 연구의 결과물과 공연에 대한 전반적인 모든 것을 이야기하고자 한다. <하녀들>을 놀이형식을 통해 무대형상화 해 본 결과 현대에서 연극을 놀이로 파악하게 된 이유는 놀이가 가진 특성인데 이는 본질이 없다는 것이다. 현재 우리의 삶에서 가치체계로 삼아야할 절대적인 진리가 사라지고 본질이 없다는 것에서 연극과 놀이의 공통점을 찾을 수 있었다. 그리고 본 연구에서 연구자가 얻은 놀이의 의미는 결국 모든 인간의 삶을 놀이로 보고 있는 것이다. 그리고 놀이가 가진 규칙들인 공간과 시간은 삶을 살아나가는 인간이 가진 삶의 규칙들과 같았고, 인간은 인생이라는 무대 위에서 규칙들을 갖고 인생을 살아가고 있었고다. 절대적인 진리로 판단 할 수 없는 삶은 실질적인 삶의 방향에 대해 방향성을 찾고자 했다. 공연을 통해 인간존엄에 대해 그리고 지나치던 사회문제에 대해 관심 갖게 되었고 현대의 놀이의 의미는 삶을 살아가는 것과 연결된다는 결론을 얻었다. 놀이엔 본질이 없지만 놀이를 수행하면서 갖게되는 규칙들을 위반하게 해선 안된다. 이것은 결국 현재를 살아가는 우리의 모습과 같았다. 결국 인간의 모든 삶을 놀이로 파악 할 수 있으며 인간들이 인생과 놀이는 규칙들을 수행하면서 살아가고 있다는 점이 놀이와 같은 것이었다. 우리는 어떠한 규칙을 갖고 어떻게 지켜 가고 있는지 그리고 이 인생이란 놀이는 무엇을 추구하고 있는지에 대해 생각하게 했고, 삶을 돌아보게 되었다. 이는 살아가면서 계속 되어지고 있는 물음인 실존적인 삶에 대한 고찰을 하게 하였다.

국가배상책임의 '객관적 정당성' 기준에 관한 연구

최서은 서울대학교 대학원 2025 국내석사

국가배상청구소송에서 판례는 국가배상책임의 성립과 관련하여 국가배상법에 없는 ‘객관적 정당성’ 이라는 기준을 제시하고 있다. 특히 판례는 처분이 위법한 경우 그 처분으로 인한 국가배상책임을 인정하기 위한 요건으로 ‘객관적 정당성’ 기준을 제시하고 있는데, 처분이 항고소송에서 위법하다고 취소된 경우에도 바로 국가배상책임이 인정되지 아니하고 처분이 ‘객관적 정당성 상실’에 이르게 된 경우에 국가배상책임이 인정된다고 보아 국가배상책임을 엄격히 제한하는 경향을 보이고 있다. 위법한 처분으로 인한 국가배상청구소송에서 적용되는 ‘객관적 정당성’ 기준은 국가배상책임의 성립을 합리적인 범위로 제한하기 위하여 필요한 장치라는 긍정적인 견해도 있다. 그러나 법원이 법문에 없는 ‘객관적 정당성’ 기준이라는 별도의 위법성 판단기준을 제시하고 위 기준을 엄격하게 적용하여 취소소송에서 처분의 위법함이 확정되었음에도 국가배상책임을 매우 제한적으로 인정하는 방향으로 활용하고 있는 것은 타당하지 않다. ‘객관적 정당성’ 기준에 대한 판시가 불명확한 점이 많아 체계적 지위 등에 관한 혼란이 야기될 우려가 있고, 객관적 정당성 상실 여부를 판단하기 위한 세부 판단요소들은 너무 포괄적이고 위법성, 과실, 손해의 범위에 관한 판단요소 등이 혼재되어 있으며, 법관의 자의적 판단에 의하여 결론이 달라질 수 있는 점 등이 문제점으로 지적된다. 그럼에도 위 기준의 적용은 최근 국가배상청구소송 전반으로 확대되어 가고 있다. 국가배상청구소송, 특히 취소소송에서 위법하다고 확정된 처분으로 인한 국가배상청구소송에서 ‘객관적 정당성’ 기준을 적용하여 국가배상책임의 성립 여부를 판단하는 것은 원칙적으로 타당하지 아니하다. 국가배상법 제2조가 정한 대로 ‘법령 위반’과 ‘고의·과실’, ‘손해’, ‘인과관계’를 따져 국가배상책임의 인정 여부를 판단하여야 국가배상책임의 개별 구성요건의 통제기능이 적절히 작용할 수 있다. 항고소송에서 처분이 위법한 경우는 특별한 사정이 없는 한 국가배상책임의 위법성이 인정된다고 보고 고의·과실, 손해발생 여부를 따져 보아야 한다. ‘객관적 정당성’ 기준은 통합적이고 탄력적으로 국가배상책임 성립 여부를 판단하는 것이 필요한 예외적인 경우에 한하여 적용하는 것이 바람직하고, 위 기준을 적용하는 경우에도 구체적 판단요소 중 ‘피침해이익의 성격․내용이나 침해의 정도’도 적극적으로 고려함이 타당하다. In state compensation lawsuits, The Supreme Court presents the criterion of 'objective justification,' which is not stipulated in the State Compensation Act, when recognizing the establishment of state compensation. In particular, The Supreme Court suggests the 'objective justification' criterion as a requirement for recognizing state compensation when a disposition of administrative agencies is unlawful. Even when a disposition of administrative agencies is deemed unlawful and subsequently annulled in a revocation suit, state compensation is not automatically recognized. Instead, compensation liability is acknowledged only when the disposition of administrative agencies reaches the point of 'loss of objective justification.' This demonstrates a tendency to strictly limit state compensation. There is a positive perspective that the 'objective justification' criterion applied in state compensation lawsuits arising from unlawful dispositions of administrative agencies serves as a necessary mechanism to reasonably limit the scope of state compensation. However, it is inappropriate for courts to introduce an independent criterion of 'objective justification,' which is not stipulated in legal texts, and to strictly apply this criterion in such a way that, despite the confirmation of the illegality of a disposition of administrative agencies in a revocation suit, state compensation is only recognized in a highly restrictive manner. There are many ambiguities in the rulings regarding the 'objective justification' criterion, leading to potential confusion about its systematic status. Moreover, the detailed elements used to assess the loss of objective justification are overly broad and intermixed with factors related to illegality, negligence, and the scope of damages, making the outcome susceptible to the discretionary judgment of judges. These issues have been pointed out as significant concerns. Nevertheless, the application of this criterion has recently been expanding across state compensation lawsuits in general. Applying the 'objective justification' criterion to determine the establishment of state compensation in lawsuits arising from annulled unlawful dispositions of administrative agencies, particularly in state compensation lawsuits following revocation suits, is fundamentally inappropriate. The determination of state compensation should adhere to the elements stipulated in Article 2 of the State Compensation Act—namely, 'violation of laws and regulations,' 'intent or negligence,' 'damage,' and 'causation'—so that the controlling function of each individual constituent requirement of state compensation can operate properly. When a disposition of administrative agencies is found unlawful in a revocation suit, the illegality requirement for state liability should be recognized unless special circumstances exist, and the presence of intent, negligence, and actual damage should then be examined. The 'objective justification' criterion should only be applied in exceptional cases where a comprehensive and flexible assessment of state compensation is necessary. Even when applying this criterion, it would be appropriate to actively consider specific factors, such as the nature of the infringed interest and the extent of the damage.

『今とりかへばや物語』에 관한 一考察 : 女君와 宰相中將와의 關係性을 中心으로

최서은 高麗大學校 大學院 2010 국내석사

『이마토리카에바야(今とりかへばや)』一考察 -女君와宰相의 관계성을 중심으로- 『도리카에바야』에서 사이쇼&#12539;온나기미&#12539;시노키미 삼자(三者)의 관계는 二人妻 이야기 유형의 한 변형이라 볼 수 있다. 이러한 二人妻의 설정이 벌어지는 우지(宇治)라는 장소는 온나기미가 고된 경험을 하는 「시름 많은(憂し)」 토지로서 인식되며, 남자의 방문을 「기다리는(待つ)」 토지로서의 이미지를 지닌다. 그러나 모노가타리는 그러한 토지의 이름에서 기인한 주박에서 절망하는 온나기미를 그리는 것이 아니라, 그 토지를 벗어나 남자를 기다리는 시름을 거부하는 온나기미를 그리고자 하였다. 온나기미의 우지에서의 행동과 생각은 남자로 인해 번민하여 죽음이나 출가라는 선택을 하였던 여인들과는 다른 강점을 지니게 된다. 즉, 「시름 많은 곳(憂し所)&#12539;인연이 끊어진 사랑(中絶えの&#24651;)&#12539;기다리는 여인(待つ女)&#12539;二人妻」를 연상시키는 우지를 무대로 설정한 것은 그러한 마이너스적인 이미지를 독자로 하여금 자연스럽게 연상시키면서도, 그럼에도 그러한 상황에 좌우되지 않는 여성의 모습을 그리고자 하였기 때문이며, 우지라는 장소의 주박으로부터 자력으로 벗어나는 여인을 부각시키기 위해 안성맞춤인 장소이기 때문인 것이다. 그런데 二人妻의 상황으로부터 벗어나 우지라는 땅의 주박과 마이너스적인 속성에 반하는 독특하고 개성적인 여인으로서의 면모를 보이는 온나기미의 조형은 단지 우지에서만 이루어진 것이 아니다. 온나기미가 우지의 주박에서 벗어나기 위해 발휘했던 판단력과 결단력은 바로 남장시절의 경험에서 길러온 것이기 때문이다. 그리고 우지에서 사이쇼와의 관계에 있어서 온나기미가 처음부터 다소 냉담한 반응을 보일 수밖에 없는 것 역시 그들이 처음부터 일반적인 남녀사이로 맺어진 것이 아니었기 때문이다. 남장을 한 여인이라는 온나기미의 특수성으로 인해 그들의 관계성이 남자 대 남자로서의 친우 관계에서 일시적이자 피상적인 연적 관계로, 그리고 온나기미가 여자임을 들키게 되면서 연인 관계로 변화해가는 전 과정에 걸쳐 이미 二人妻의 상황이 해체될 요인이 있었음을 간과해서는 안 될 것이다. 즉, 『도리카에바야』의 온나기미가 우지에서 벗어나게 된 원동력 및 그녀만의 특성을 파악하기 위해서는 우지라는 토지와 연관된 이미지에서 벗어나기 위함이라는 이유만이 아니라, 모노가타리의 전개상 우지 이전의 남장시절에서 기인한 온나기미와 사이쇼의 관계성의 변화에 주목해야 할 필요가 있다.

주부의 녹색식생활 인지 및 실천이 자녀의 올바른 식습관 형성과 녹색식생활 태도에 미치는 영향

최서은 경기대학교 일반대학원 2014 국내석사

UX 라이팅 공포소구와 디자인 프릭션 유형이 행동의도와 서비스 만족도에 미치는 영향 : 셰어런팅(sharenting)을 중심으로

최서은 홍익대학교 대학원 2024 국내석사

  Most people today are on social media and share photos and videos on social media. It has become a way of life to express and document oneself. This phenomenon has led to a generation that has become accustomed to communication devices, and as they become parents and raise their children, they naturally post photos and videos of their children on social media. In addition, parents are increasingly sharing photos and videos of their children with others to get parenting tips. This behavior is called sharenting, which combines the words share and parenting. As the subjects of posts shared on social media are young enough to express their thoughts, their private lives and personal information are exposed without their consent, and they are more likely to be victims of crimes. Therefore, this study aims to inform people about the dangers of sharenting and induce behavior change through UX writing and design fractions. This study is organized as follows: theoretical review, case analysis, research method, and experimental design. The concepts and types of UX writing, design fractions, affordances, message framing, and perceived risk were studied, and the fear factors of UX writing were derived from previous studies on the fear factor. Through the analysis of design fiction cases, we analyzed design fiction cases that are implemented to prevent personal information exposure and derived types to organize the experiment. Based on this, we conducted face-to-face and non-face-to-face surveys and verified the hypotheses through statistical analysis. This study used a 2 x 3 experimental design with a UX writing fear dichotomy [high threat/low threat] and a design fraction [reconfirmation pop-up/information panel/countdown], and conducted a face-to-face, non-face-to-face survey of 240 mothers with children aged 0-13. The analysis method was t-test, one-way ANOVA, and two-way ANOVA using SPSS 28.0 program. The results of this study are as follows. First, there was no significant difference in behavioral intention according to the type of UX writing fear, but service satisfaction was higher for the [low-threat] type than the [high-threat] type. This is consistent with the finding that as the intensity of fear increases, so does the tendency to avoid and resistance. Second, we found that there were significant differences in behavioral intentions based on the type of UX writing fear phrase. The [Countdown] type, which has the highest friction, had the lowest behavioral intention. Third, service satisfaction was significantly different by design friction type, with the highest satisfaction for the [Reconfirmation Popup] type, followed by the [Countdown] type with the highest friction, and then the [Information Panel] with the lowest friction, suggesting that the introduction of friction plays a significant role, but high friction is not associated with the highest service trust. Fourth, we found that the interaction of UX writing and fear phrase type did not show a statistically significant difference in behavioral intention and service satisfaction. This is in the same direction as previous studies that found no significant difference in persuasion effectiveness by fear intensity except for the lowest threat messages. There was a significant difference in the type of design fiction, which suggests that design fiction influences service satisfaction and behavioral intention independently without interacting with UX writing. Fifth, the moderating effect of sensitivity to shared results had no effect on behavioral intention, but there was a significant difference in service satisfaction. This suggests that higher sensitivity to children's privacy and safety moderates the difference in service satisfaction between UX writing [high and low risk]. Unlike existing sharing research that explores the causes of mothers' psychology and behavior, this study is significant in that it applies design to inform users of the dangers of sharing in real-world environments and induce behavior change. In addition, we found that design fractions are important when constructing UX writing strategies as a way to change users' behavior, and given the importance of sensitivity to sharing results in service satisfaction evaluation, this study can contribute to future UX writing for behavior change and UX writing strategies for data sharing. 오늘날 많은 사람들은 소셜미디어를 이용하며, 사진과 동영상을 소셜미디어에 공유한다. 이를 통해 자신을 표현하고 기록하는 것이 일상이 되었다. 이런 현상은 통신 기기에 익숙해진 세대가 부모가 되어 자녀를 양육하면서 자연스럽게 자녀의 사진과 동영상을 소셜미디어에 게시하는 것으로 이어졌다. 또한 타인에게 자녀의 사진 및 동영상을 공유하며 육아 정보를 얻는 부모가 증가하고 있다. 이런 행위를 ‘공유’의 셰어(share)와 ‘양육하다’의 페어런팅(parenting)을 결합해 셰어런팅(sharenting)이라 부른다. SNS에 공유되는 게시물의 주제가 자신의 생각을 표현하기에 어린 자녀로 본인 의사와 무관하게 사생활과 개인정보가 함께 노출되며 범죄에 피해를 입을 가능성이 높아진다. 이에 본 연구는 셰어런팅의 위험성을 알리고 UX 라이팅과 디자인 프릭션을 통해 행동 변화를 유도하기 위한 연구를 진행하고자 하였다. 본 연구는 이론적 고찰, 사례분석과 실험연구 순서로 진행되다. 먼저 이론적 고찰을 통해 UX 라이팅과 디자인 프릭션, 어포던스, 메시지 프레이밍, 지각된 위험성의 개념과 유형을 알았으며 공포 소구의 선행연구에서 UX 라이팅의 공포 요소를 도출하였다. 디자인 프릭션 사례분석을 통해 개인정보 노출을 예방하기 위해 시행되는 사례를 분석한 뒤 유형을 도출해 실험물을 구성하였다. 이를 바탕으로 대면과 비대면으로 설문조사를 진행 후 통계적 분석을 통해 가설을 검증하였다. 본 연구는 UX 라이팅 공포 소구 [고위협/저위협]과 디자인 프릭션 [재확인 팝업/정보 패널/카운트 다운] 2 x 3 구조로 실험을 설계한 뒤 0-13세 자녀가 있는 어머니를 240명을 대상으로 대면, 비대면 설문조사를 진행하였다. 분석 방법은 SPSS 28.0 프로그램을 사용해 t 검정과 일원분산분석, 이원배치 분산분석을 실시했다. 본 연구의 결과는 아래와 같다. 첫째, UX 라이팅 공포 소구 유형에 따라 행동의도에 유의한 차이가 나타나지 않았지만 서비스 만족도는 공포 소구 [저위협] 유형이 [고위협] 유형보다 만족도가 높게 나타났다. 이는 공포의 강도가 높을수록 회피 경향과 저항도 함께 증가한다는 결과와 일치한다. 둘째, UX 라이팅 공포 소구 유형은 디자인 프릭션 유형에 따라 행동 의도에 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 마찰이 가장 높은 [카운트 다운]유형이 행동 의도가 가장 낮게 나타났다. 셋째, 서비스 만족도는 디자인 프릭션 유형에 따라 유의한 차이가 있었으며 [재확인 팝업] 유형이 만족도가 가장 높았고 다음으로 마찰이 높은 [카운트 다운] 유형, 마찰이 적은 [정보 패널] 순으로 마찰의 도입이 유의미한 역할을 하지만 높은 마찰은 서비스 신뢰도가 가장 높지 않았다는 연구와 맥락이 유사하다. 넷째, UX 라이팅과 공포 소구 유형이 상호작용하면 행동 의도와 서비스 만족도에 통계적으로 유의한 차이가 나타나지 않는 것으로 나왔다. 이는 가장 낮은 위협의 메시지를 제외한 공포 강도는 설득 효과에 유의한 차이가 없다는 선행연구와 방향성이 같다. 하지만 디자인 프릭션 유형만 보았을 때 유의한 차이가 나타났다. 즉 디자인 프릭션은 UX 라이팅과 상호작용하지 않고 독립적으로 서비스 만족도와 행동 의도에 영향을 미치는 것으로 판단된다. 다섯째, 공유 결과 민감성의 조절효과는 행동 의도에는 영향이 없었지만 서비스 만족도에서 유의한 차이가 나타났다. 이는 자녀의 개인정보와 안전에 대한 민감성이 높을수록 UX 라이팅 [고위협/저위협]의 서비스 만족도에 대한 차이가 완화되는 것으로 보여진다. 본 연구는 어머니의 심리와 행동에 대한 원인을 탐구하는 기존 셰어런팅 연구와 달리 셰어런팅의 위험성을 사용자의 실사용 환경에서 알리고 행동 변화를 유도하기 위해 디자인을 적용해 탐구했다는 점에서 의의가 있다. 또한 사용자의 행동을 변화 시키기 위한 방법으로 UX 라이팅 전략을 구성할때 디자인 프릭션이 중요하게 작용하는 것을 알 수 있었으며, 서비스 만족도 평가에서 공유 결과 민감성이 중요하게 작용한다는 점으로 보았을 때 이후 행동 변화를 위한 UX 라이팅과 데이터 공유에 대한 UX 라이팅 전략 구성에 참고 자료로 기여할 수 있을 것이다.