집단상담에서의 상위인지적 자각과 상담성과의 관계

정효경,윤호균 한국상담심리학회 2005 한국심리학회지 상담 및 심리치료 Vol.17 No.4

This study intended to examine whether meta-cognitive awareness would be associated with counseling outcomes, measured by Interpersonal Problems, Dysfunctional Attitude, and Dysfunctional Processing Mode. Specifically, the Korean Inventory of Interpersonal Problems, Dysfunctional Attitude Scale, and Measure of Awareness and Coping in Autobiographical Memory were administrated to a total of 46 college students attending 10 group counseling sessions. The groups were assessed for meta-cognitive awareness and counseling outcomes twice before and after the group counseling. The participants were divided into the two groups: (a) the increased group, and (b) the stagnant, decreased group, based on their changes in the level of meta-cognitive awareness. A repeated-measures Multivariate Analysis of Variance (MANOVA) was used with the group membership and the time as independent variables. The results are as follows: 1) The increased group was found to show significantly reduced scores on Interpersonal Problems than the stagnant, decreased group; 2) No significantdifference was found for the mean scores of Dysfunctional Attitude between the two groups and 3) The increased group showed a significant decrease on the extreme response scores for Dysfunctional Attitude. These results indicate that meta-cognitive awareness could reduce interpersonal problems in addition to shifting dysfunctional cognitive-set into a more adaptive one. Thus, counselors are advised to increase the client's meta-cognitive awareness in order to facilitate therapeutic changes. This paper concludes with both the limitations of the study and suggestions for future research 본 연구는 ‘부정적인 감정이나 생각에서 한걸음 밖으로 물러나서 봄으로써, 부정적인 생각이나 감정이 자기의 한 측면이거나 현실에 대한 정확한 반영이 아니라 자각의 장에서 일어나는 사건이라는 것을 경험하는 것’을 상위인지적 자각(meta-cognitive awareness)으로 정의하고, 집단상담에서의 상위인지적 자각 수준의 변화 정도와 상담성과와의 관련성을 탐색하고자 하였다. 본 연구에서 상정한 상담성과는 대인관계문제, 역기능적 태도 및 역기능적인 정보처리 양식의 감소이다. 이를 위해 10개의 집단상담에 참여한 대학생 46명을 대상으로 집단상담 전과 후 2 차례에 걸쳐 상위인지적 자각 평정척도, 대인관계문제검사, 역기능적 태도 척도, 역기능적 태도 척도 문항에 대한 극단적 반응 빈도를 반복 측정하였다. 집단상담을 통해 상위인지적 자각 수준이 변화한 정도에 따라 대인관계문제, 역기능적 태도, 역기능적 정보처리 양식의 변화에 차이가 있는지 알아보기 위하여 집단상담 전에 비해 후에 상위인지적 자각 수준이 상승한 집단과 정체 및 감소한 집단으로 나눈 뒤, 각 종속측정치에 대해 집단과 시기를 독립변인으로 하는 반복측정 이원변량분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 상위인지적 자각 상승 집단의 대인관계 문제점수는 정체 및 하강집단에 비해 유의미하게 감소하였다. 역기능적 정보처리 양식 또한 상승집단이 정체 및 하강집단보다 유의미하게 감소하였다. 그러나 역기능적 신념은 두 집단간에 유의미한 차이가 없었다. 본 연구는 집단상담에서 상위인지적 자각과 상담성과 사이에 관련성이 있음을 경험적으로 검증함으로써, 불교 철학을 바탕으로 한 상위인지적 자각 개념이 치료 요인으로 작용함을 탐색하였고, 상담 장면에서 상위인지적 자각을 촉진할 필요성을 제안하였다는 데 의의가 있다. 마지막으로 본 연구의 제한점과 추후 연구의 시사점이 논의되었다.

Zirconia와 CAD/CAM을 이용한 보철수복 방법

정효경,Jeong, Hyo-Gyeong 대한심미치과학회 2009 Journal of the Korean Academy of Esthetic Dentistr Vol.18 No.1

Implant를 이용한 Overdenture Case에서의 심미적 회복과 기능적 회복

정효경,Jeong, Hyo-Gyeong 대한심미치과학회 2006 Journal of the Korean Academy of Esthetic Dentistr Vol.15 No.2

Sinfony-system을 이용한 성장기 아동의 심미수복

정효경,박영대,Jeong, Hyo-Gyeong,Park, Yeong-Dae 대한심미치과학회 2007 Journal of the Korean Academy of Esthetic Dentistr Vol.16 No.1

학습 동기와 딥러닝 신장을 위한 기능성 게임 개발 및 효과성 탐색: 중학교 역사 교과를 중심으로

정효경,이가현,김시온,이주영,신윤희 한국정보교육학회 2025 정보교육학회논문지 Vol.29 No.4

디지털 네이티브 학습자는 다양한 멀티미디어가 통합된 참여적 교육 환경을 선호함에도, 실제 학교 현장은 여전히 강의식 수업이 중심을 이루고 있다. 전통적 수업 방식은 교사 주도의 체계적 지식 전달이 가능하지만, 학습자의 흥미 유발과 적극적 참여를 유도하는 데에는 한계가 존재한다. 이러한 상황에서 학습과 재미 요소가 결합된 기능성 게임은 활용 가능성이 높고, 특히 역사 교과는 사건의 인과관계와 시대적 맥락을 이해하는 것이 중요하기에 게임을 통한 체험적 학습이 효과적인 영역이다. 이에 본 연구는 학습자의 학습 동기와 딥러닝을 향상시켜 학습에 대한 흥미를 유발하기 위해, 구체적 설계 요소 기반의 기능성 게임을 개발하여 중학교 1학년 수업에 적용하였다. 설문지와 성찰지 응답을 통한 기술 통계 및 키워드 네트워크 분석 결과, 본 수업은 내적 동기와 주도적 학습에 효과가 있고, 게임의 재미뿐 아니라 만족감과 유익감을 제공하는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 인지적 구성주의에 기반한 체계적 설계의 기능성 게임이 실제 교육 현장에서 효과적인 교수 도구로 활용될 수 있음을 시사한다. Although digital native learners prefer participatory educational environments with integrated multimedia, school settings remain largely lecture-based. While traditional methods support systematic, teacher-led knowledge transfer, they often fall short in engaging learners and encouraging active participation. In this context, serious games that blend learning and fun offer strong potential for classroom use—especially in history education, where grasping causal relationships and historical contexts is key, making game-based experiential learning particularly effective. This study developed a serious game grounded in specific instructional design elements to enhance learning motivation and deep learning, applying it in first-year middle school history classes. Descriptive statistics and keyword network analysis of survey and reflection responses showed the lesson promoted intrinsic motivation and self-directed learning, offering not only enjoyment but also satisfaction and perceived usefulness. These results suggest that serious games systematically designed with cognitive constructivist principles can serve as effective instructional tools in real classrooms.

공황장애 환자에서 경도의 스트레스 요인

정효경,정영조,이정흠,최영민 인제대학교 1998 仁濟醫學 Vol.19 No.2

1997년 7월부터 1998년 2월까지 8개월에 걸쳐 인제대학교 부속 서울백병원 신경정신과에서 통원 및 입원 치료 중인 환자를 대상으로 DSM-IV 진단 기준상 공황장애에 부합되는 환자 35명과 신체적 질환 및 정신적 질환이 없는 건강한 일반인 46명을 대상으로 경도의 스트레스를 측정하는 매일 스트레스 평가서(Daily Stress Inventory), 주요 생활 사건 스트레스척도, 우울척도(Beck Depression Inventory), 불안척도(State Trait Anxiety Inventory) 등을 사용하여 공황장애 환자와 일반 대조군 사이 및 공황장애 환자군 자체에서의 주요 스트레스와 경도의 스트레스의 차이점을 살펴보고 이들 각 스트레스와 우울 및 불안 증상 간의 상관양상의 차이를 알아보아 공황장애에서 경도의 스트레스 요인이 가지는 영향을 알아보고자 본 연구를 실시하였다. 연구 결과 경도의 스트레스 중 공황장애 환자군에서 일반대조군에 비해 대인관계 스트레스, 개인적 능력과 관련된 스트레스, 인지적 스트레스 및 기타 스트레스에서 사건빈도, 충격 점수가 모두 높게 나타난 반면 환경적 스트레스 요인에서는 두 군간에 통계적 유의성을 보이지 않았고 공황장애 환자가 일반 대조군에 비해 경도의 스트레스에 보다 취약하며 또한, 공황장애 환자에서 보이는 우울, 불안증상은 경도의 스트레스와 밀접한 연관성이 있다는 결과를 얻었다. The purpose of this study was to evaluate the differences in the effect of minor stressors on the patients with panic disorder according to the criteria of DSM-IV and the normal control group. The patient group and the control group were asked to complete the Daily Stress Inventory (DSI) and major life event stress inventory. The severity of anxiety and depression were measured by State-Trait Anxiety Inventory (STAI) and the Beck Depression Inventory(BDI) respectively. There were significant differences of DSI scores(event, impact) in the interpersonal problems, the personal competency, the cognitive stressors and the varied stressors between the patient group and control group. However, there was no significant difference of DSI scores in the environmental hassles. The patients with panic disorder are more susceptible to minor stressors than the normal controls. These results also suggest that the depressive and anxiety symptoms in the patients with panic disorder are closely related with the minor stressors.

치기공과 학생의 임상실습 만족도가 진로결정수준에 미치는 영향

정효경,곽동주,이종도 대한치과기공학회 2016 대한치과기공학회지 Vol.38 No.4

Purpose:This study aims to assess clinical practice satisfaction among dental technology students and to identify the factors that may influence their career decision levels. In doing so, the present study provides preliminary data as to ways to improve clinical practice satisfaction levels and career decision levels that would be optimal for one's competence. Methods: he survey was conducted on dental technology students. The collected data was analyzed by the statistical program SPSS 21.0. The results were analyzed by reliability, frequency, multiple-way ANOVA,correlation, multiple regression. To test for significance on each item, p<0.05 has been decided as a standard. Results: Analysis results indicate that the factors influencing clinical practice satisfaction of dental technology students include school year, satisfaction of major, area of clinical practice, and assigned department for clinical practice, while the factors that influence career decision levels include satisfaction of major and clinical practice satisfaction. Conclusion: Results of present study suggest that in order to improve clinical practice satisfaction among dental technology students and thereby career decision levels, one needs to focus on satisfaction of major and quality of clinical practice. Such efforts will enable a more active and effective approach toward clinical practice for the dental technology students, and with appropriate understanding and assessment of the experience, they will be better equipped to make a career decision where they can live up to their competence.

CEREC 3D System을 이용한 당일수복 (one-day treatment) 임상증례

정효경,Jeong, Hyo-Gyeong 대한심미치과학회 2008 Journal of the Korean Academy of Esthetic Dentistr Vol.17 No.1

Application of CAD/CAM is changing the way partial or full veneer all ceramic restoration is made. CAD/CAM systems, which were used mainly in other industries, have been developed and introduced for the dental purposes recently. It produced a flood of information on the CAD/CAM systems. It also influenced the development of restorative materials and all ceramic is substituting the traditional restorative materials of gold, composite resin and metal. Price increase of gold and other raw materials made the all ceramic more appealing. The introduction of a CEREC 3D system was innovative in several ways. Image of the prepared tooth is captured by camera and impression taking is unnecessary. Restoration can be delivered to the patient on one appointment and it will satisfy the demand of busy patients. One-day treatment with direct CAD/CAM system saves time compared to indirect CAD/CAM system. More superior restoration can be produced if lab work such as the adaptability check and shade selection is cooperated with lab technician. Short working time and comparably superior shade compatibility of color block was close to ideal. In the future, restorations with better quality can be fabricated in less time to busy patients thanks to the development of CAD/CAM system and dental materials.

보육교사의 조직환경이 직무만족도에 미치는 요인 분석

정효경 한국영유아보육학회 2003 한국영유아보육학 Vol.0 No.33

치기공과 학생의 전공선택확신과 진로결정수준의 관계에서 전문직업성의 매개효과

정효경,곽동주,최주영 대한치과기공학회 2015 대한치과기공학회지 Vol.37 No.4

Purpose: The following study analyzes the mediating effects of professionalism on the relationship between major selection conviction and career decision level of dental technology students. It is to be used as basic data for improvement of the students’ career decision level and an effective way to train professionals of the colleges. Methods: The survey was conducted on dental technology students. The collected data was analyzed by the statistical program SPSS 18.0. The results were analyzed by reliability, frequency, multiple-way ANOVA, correlation, multiple regression. To test for significance on each item, p<0.05 has been decided as a standard. Results: The analysis shows that the students’ age and clinical practice experience bring a significant difference in major selection conviction, career decision level and professionalism. Professionalism has been found to bring significance mediating effects in relation to major selection conviction and career decision level. Conclusion: To improve the quality and pride as a professional as well as satisfaction with major selection can be expected to raise the standard of the students' career decision level.