이지연의 "Three Movements for Violin, Cello and Piano"(1995) 1,2악장 분석

이지연 이화여자대학교 대학원 1997 국내석사

취학전 주의력결핍과잉행동장애 아동의 음운인식 능력

이지연 단국대학교 대학원 2013 국내석사

이 연구는 취학전 주의력결핍과잉행동장애 아동의 음운인식 능력을 알아보기 위해 설계되었다. 본 연구에 참여한 대상자는 언어지체를 동반하지 않은 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)아동과 언어지체를 동반한 주의력결핍과잉행동장애(ADHD+LD)아동, 정상발달 아동이다. 언어지체를 동반한 주의력결핍과잉행동장애(ADHD+LD)아동 집단은 정상발달 아동집단과 언어지체를 동반하지 않은 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)아동 집단에 비해 언어능력에 1년 이상 지체된 아동들로 표집하였다. 음운인식 과제는 음절수준의 과제로 음절분리, 음절탈락, 음절대치, 음소수준의 과제로 음소변별, 음소대치 과제를 실시하였다. 실험 결과, 첫째 음절 수준의 음운인식 과제에서 언어지체를 동반하지 않은 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)아동 집단과 정상발달 아동 집단은 과제 수행에 있어서 차이를 보이지 않았다. 언어지체를 동반한 주의력결핍과잉행동장애(ADHD+LD)아동 집단은 과제 수행에서 다른 두 집단에 비해 차이를 보여 음운인식에서 어려움을 보였다. 둘째, 음소 수준의 음운인식 과제 중 음소 변별 과제에서는 언어지체를 동반하지 않은 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)아동 집단과 정상발달 아동 집단은 과제 수행에서 차이를 보이지 않았으나, 언어지체를 동반한 주의력결핍과잉행동장애(ADHD+LD)아동 집단은 차이를 보였다. 음소 대치에서는 집단 간에 차이를 보이긴 하였으나 음절수준의 과제와 음소변별에 비해 큰 차이가 나타나지 않았다. 이는 음운인식 발달이 음절수준에서 음소수준으로 발달하기 때문에 정상발달 아동 집단과 언어지체를 동반하지 않은 주의력결핍과잉행동장애(ADHD)아동 집단에서도 수행 정도가 낮게 평가되었을 것으로 보여진다. This study of preschool children with attention deficit hyperactivity disorder children with and without language impairment and phonological awareness was designed to investigate. The subjects participated in this study, children's normal development, language delay, language delay, unaccompanied children with ADHD and children with ADHD is one. The ADHD children with language delays normal development of the child population groups and language delay is not accompanied by a group of children with ADHD compared with delayed language skills in children with more than one year were sampled. The syllable-level phonological awareness tasks as challenges separate syllables, syllables eliminated, replaced syllable, phoneme-level challenges to the phoneme discrimination, phoneme substitution tasks were performed. As a result, the first syllable of the phonological awareness task level language delay in children with ADHD are not accompanied by a group of children with normal development group did not show differences in task performance. One with language delay in children with ADHD group task performance compared to the other two groups showed differences were difficulties in phonological awareness. Second, the phonemic level of phonological awareness tasks and phoneme discrimination task with a language delay group and the normal development of children with ADHD are not children in the group do not differ Although the project, accompanied by language delay, children with ADHD showed a group difference. Phonetic differences between the groups looks replaced, but the level of syllables and phonemic discrimination task did not show significant differences compared to. The development of phonological awareness at the level of the syllable, phoneme level, because the normal development of children's developmental delays and language groups unaccompanied children with ADHD performed in the degree of population is shown to have been underestimated.

ABA 신호전달에 관여하는 새로운 유전자들의 분리 및 기능분석

이지연 동아대학교 대학원 2012 국내석사

ABA 신호전달에 관여하는 새로운 유전자들의 분리 및 기능분석 식물생명공학과 이지연 지도교수 남재성 식물세포는 외부로부터의 자극을 다양하게 받으며 그 자극에 인지하는 거대한 네트워크를 가지고 있다. 애기장대에서 예를 들면 400여개 이상의 membrane에 결합된 receptor-like protein kinases(RLKs)가 있다. RLK는 식물발달과정과 생물학적 스트레스, 비생물학적 스트레스를 조절하는 신호전달 구성요소이며 병원체에 대한 방어와 자가세포사멸 조절의 중요한 역할을 하는 것으로 추측된다. 그러나 아직까지 기능적으로 많이 밝혀지지 않은 상태이다. 애기장대에서 RLK는 extracellular domain에 cystein-rich repeats를 가지고 있으며, cysteine-rich RLKs(CRKs)는 병원균 공격에 의해 유전자 발현이 유도되어 식물방어반응의 가능성을 제시하고 있다. 본 연구에서도 ABA를 공급한 배지에서 CRK28/29유전자가 없으면 발아가 억제되는 것을 확인하였다. 일반적으로 ABA는 종자의 발아를 억제하므로, 야생형의 CRK28/29유전자는 ABA 신호전달에 음성적인 조절자(negative regulator)로 기능을 함으로써 종자의 발아가 정상적으로 이루어지게 하는 것으로 생각된다. 또한 CRK29과 CRK28 유전자는 생물적/비생물적 스트레스에 의해 급격하게 발현이 유도되므로 병저항성과의 관련성을 조사하였다. Type III secretion system(T3SS)로 특이적으로 비병원성 인자인 AvrRpm1과 AvrRpt2를 기주식물체로 운반하는 비병원성 균주인 Pst DC300( avrRpm1)과 Pst DC300(avrRpt2)로 박테리아 생장과 Hypersensitive Response(HR)테스트에는 CRK28/29유전자 결함이 된 돌연변이체들은 야생형에 비교해서 저항성에 차이가 크게 없는 것으로 확인되었다. 그러나 병원성 균주인 Pst DC3000 감염에 대한 면역반응에서는 CRK28/29 돌연변이체들에서 Pst DC3000의 생장이 약 10 배 정도 억제되는 저항성의 증가가 확인되었다. 이러한 결과는 ABA는 병저항성에 관련하는 salicylic acid,(SA)호르몬 작용의 음성적인 조절자(negative regulator)로 기능을 한다는 기존의 연구결과와 상반된다. CRK28/29 돌연변이체들에서의 병저항성 증가는 ABA에 의한 SA 매개로하는 한 병저항성 기작과는 다른 경로로 병저항성에 관여할 것으로 생각된다. 앞으로도 이들 유전자를 연구함으로써 식물체가 생물적인/비생물적인 환경스트레스에 적응하는데 필수적인 기능을 하는 ABA 식물호르몬의 신호전달 과정을 이해하는데 많은 도움이 될 것으로 생각된다. 주요어 : CRK28/29유전자, ABA, SA, 애기장대, 음성적인 조절자(negative regulator)

맞벌이 간호사 부부의 자녀양육 스트레스와 직무 만족도

이지연 순천대학교 대학원 2015 국내석사

이 연구는 맞벌이 간호사부부의 자녀양육스트레스와 직무만족도를 알아보기 위한 서술적 상관관계 연구로서 자녀양육스트레스가 직무만족도에 미치는 영향을 제시하여 자녀양육 스트레스를 줄이고 직무만족도를 높이는데 도움이 되고자 시도하였다. 연구 대상자는 전라남도 동부지역인 S시에 소재한 200병상 이상 종합병원 세 곳에서 정규직으로 근무 중인 만 0세-12세 자녀를 두고 있는 기혼 간호사와 간호사의 남편 210명을 대상으로 하였고. 자료수집기간은 2015년 9월 1일부터 9월 30일까지 실시하였다. 측정도구로 양육스트레스는 Crnic과 Greenberg(1990)가 개발한 PHD(Parenting Daily Hassles)의 20문항을 안지영(2000)이 수정 번안한 척도를 사용하였고, 이를 다시 김송이(2012)가 사용한 심리적 스트레스 7문항, 신체적 스트레스 7문항, 경제적 스트레스 5문항, 사회적 스트레스 6문항으로 총 25문항을 사용하였다. 직무만족도는 송미선(2005)이 개발한 25문항을 척도로 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS Win 22.0을 이용하여 빈도와 백분율, 평균, 표준편차, t-test, one-way ANOVA, Pearson's Correlation Coefficient, 단순회귀분석을 실시하였다. 이 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 맞벌이 간호사부부의 양육스트레스를 살펴본 결과, 간호사 3.30점, 간호사의 남편 2.70점으로 간호사가 지각하는 양육스트레스가 높은 것으로 나타났다. 둘째, 맞벌이 간호사부부의 직무만족도를 살펴본 결과, 간호사 3.12점, 간호사의 남편 3.26점으로 간호사의 남편이 지각하는 직무만족도가 높은 것으로 나타났다. 셋째, 인구학적 특성에 따른 간호사의 자녀양육 스트레스는 자녀양육, 직위, 수입에 따라 유의한 차이가 있었다. 넷째, 인구학적 특성에 따른 간호사의 직무만족도는 종교, 직위에 따라 유의한 차이가 있었다. 다섯째, 인구학적 특성에 따른 간호사의 남편 양육스트레스는 양육비, 수입에 따라 유의한 차이가 있었다. 여섯째, 인구학적 특성에 따른 간호사의 남편 직무만족도는 종교, 직위에 따라 유의한 차이가 있었다. 일곱째, 간호사와 간호사의 남편 양육스트레스와 직무만족도 간의 상관관계를 파악하기 위해 피어슨의 상관관계 분석을 실시한 결과, 간호사의 경우 양육스트레스와 직무만족도 간에는 유의한 음(-)의 상관관계를 보였으며, 간호사의 남편인 경우에서도 음(-)의 상관관계로 나타났다. 여덟째, 자녀양육 스트레스가 직무만족도에 미치는 영향은 간호사보다 간호사의 남편이 더 높은 것으로 나타났다. 이상의 연구 결과, 자녀양육 스트레스는 간호사가 간호사의 남편보다 더 높게 나타났으며, 직무만족도는 간호사의 남편이 간호사보다 더 높게 나타남을 확인 할 수 있었다. 그리고, 자녀양육 스트레스가 직무만족도에 미치는 영향에서는 간호사보다 간호사의 남편인 경우에서 자녀양육스트레스가 직무만족도에 미치는 영향이 더 큰 것으로 나타났다. 이를 통해 자녀양육스트레스가 직무만족도에 직, 간접적으로 영향을 미친다는 것을 확인할 수 있었다. 핵심어 : 맞벌이 간호사 부부, 자녀양육 스트레스, 직무만족도

'어린이 대空원' : 내 마음의 버림받은 공간 - 展 작품론

이지연 홍익대학교 산업미술대학원 2004 국내석사

기억은 시간의 흐름에 따라 자연스런 분실을 가져오기도 하고, 빠르게 변화하는 정보 사회의 홍수 속에서 잊혀지기도 한다. 또한, 기억은 이미지를 돌이키는 능력이며 사진은 기억 곧 체험의 이미지와 현실을 맺어주고 관련시켜 줄 수가 있다. 특히 유년 시절의 기억은 더욱 더 그러할 것이다. 유년시절은 누구나 겪은 것이며 사람마다 차이는 있겠지만 보편적으로 공통된 감정과 정서가 있기에 공감도 되리라 생각한다. 본 연구는 본인의 주관적인 과거의 경험과 기억들을 바탕으로 '어린이 대공원'에 대한 이미지의 표현과 현 시점에서의 다른 놀이공원보다 냉대 받고 소외된 공간의 모습을 표현하고자 했다. 이렇듯 본인의 사진작업은 시작되고 있다. 현대 사회에 있어서 인간의 끝없는 소유욕과 물질 만능주의는 인간성 상실을 초래하기에 이르렀으며 사회 전반에 걸쳐서 일어나는 불행한 사건이나 사고들은 인간에 대한 신뢰를 무너뜨리고 사람들로 하여금 허무주의에 빠져들게 하였다. 이와 같은 시대를 살고 있는 현대인들은 이른바 정신적 실향민으로서 끊임없이 잃어버린 낙원을 그리워하며 과거의 시간으로 회귀하려는 귀소 본능을 무의식적이든 의식적이든 가슴 한 곳에 품고 살아간다고 생각한다. 본 논문은 2004년 4월 21일부터 4월 27일까지 인사동 관훈 갤러리에서 전시를 열었던 「'어린이대空원' - 내 마음의 버림받은 공간」 이란 주제의 사진전에 대한 연구논문이다. 우리는 보통 '지금-여기'를 사진 찍는다. 그건 현재의 귀한 순간을 시간의 흐름으로부터 탈취하여 과거 속으로 사라지는 것을 막으려는 오래된 시간 초월 욕망의 소산일 것이다. 그러나 누구나 알듯이 훗날 다시 보게 되는 지금 여기의 풍경은 그때-거기가 되어 우리들로 하여금 생의 시간적 조건을 더더욱 확인하게 만들 곤 한다. 김진영, 『어린이대空원 - 내 마음의 버림받은 공간』展 이지연의 전시 서문 중에서... 본인의 작업은 제목에서도 알 수 있듯이 유년시절의 기억만으로 찾았던 그 곳이 다시 찾아가 보았을 때, 내 마음 한 곳에서 버림받은 그곳이 되어 버렸기에 이젠 '어린이대공원 大公園'이 아닌 '어린이대空원'으로 되어버렸다. 사진에서 가장 사진적인 것은 생생한 상태로 기록된 현실의 자취일 뿐이다. 이제는 가면 갈 수록 너무나 아름답고, 신비롭고, 안정된 세계의 공간이지만 여전히 참 공허함을 느끼게 한다. 본인의 작품으로서 다시금 유년시절의 추억속에서만 자리잡고 있던 어린이대공원을 찾아보면 어떨까 싶다. A memory used to be naturally missed with the passages of time, or forgotten in the flood of rapidly changing information society. A memory is also a kind of ability to conjure up images, and a photograph is able to connect and relate a memory, the images of experiences with reality. In particular, a memory of early days is much more like that. I think everyone goes through one's juvenile days, therefore s/he can sympathize those days with each other because of common emotions and feelings even if there if there are some differences. This study aims to express the images on "The Children's Park" based on my own subjective experiences and memories of the past, and to reveal the appearance of the space to be treated in a colder way or alienated more than other playing parks. What mentioned above are a springboard of my photographic works. Endless desire to possess and materialism in modern society have caused a loss of humanity. Tragic events and accidents have led people to breakdown their beliefs on human beings and to fall into nihilism. I think the modern people living in this age continuously miss a lost paradise as so called disoriented and displaced men from their spiritual home, and conceive homing instinct of returning to the time of the past in their minds either unconsciously or consciously. This thesis is a study on the photographic exhibition, <'Empty Children's Park' - The Castoff Space in My Mind>, opened in Kwan-Hoon Gallery at In-Sa-dong from the 21st to 27th day of April, 2004. We usually take a picture of 'now and here'. That is our fascination with the imitation lof time. Taking a picture make's us want to capture precious memories from the present and prevent them from disappearing into the past. In addition to, the scenery from photos taken in the 'now and here' are photos of 'then-there'. They confirm the existence of limited time again. In the preface of exhibition by Jin-Young Kim, <'Empty Children's Park' - The Castoff Space in My Mind> As the title of my works implies, now the park becomes not a children's one, but empty one since it I found only with my early days' memories turned to be a castoff space in my mind when I visited again. The most photographic thing in a photograph is just a trace of reality, which is vividly recorded. Although the park becomes more and more beautiful, mysterious, and tranquil every time I go there, it still makes me feel empty. I guess if finding again the Children's Park embedded only in my own early days' memories as my art works.

초등학교 정서지원프로그램에서 실시한 학교미술치료의 체험 연구

이지연 서울여자대학교 특수치료전문대학원 2012 국내석사

본 연구는 대학원 석사학위과정에서 미술치료전공으로 석사학위를 취득 한 뒤 3년 이내의 미술치료사들이 초등학교 정서지원프로그램에서 실시한 학교미술치료 경험을 통해 어떠한 체험을 하며, 그 체험의 의미와 본질이 무엇인지 이해하는데 두고 있다. 미술치료는 크게 4가지 유형으로 구분해 볼 수 있으며, 그 유형 중 하나가 기관중심 미술치료이다. 여기서 기관이란 의미는 특수학급, 특수학교, 특수프로그램을 운영하는 일반학교 등을 말하며 그 형태는 다양할 수 있다. 기관중심 미술치료는 기관 내의 특수성을 이해하고 이를 효과적으로 활용하여 기관 내의 대상자에게 심리치료적인 접근을 통해 삶의 질을 향상하여 이들이 건강한 삶을 영위하는 것에 도움을 주는 것을 목표로 하고 있다. 특히 일반 교육기관 중 하나인 초등학교는 학령기 아동의 교육적 사회적 기술과 정서함양을 목표로 하며, 이 부분의 도움이 필요한 경우 학교미술치료의 접근을 시도하기도 한다. 본 연구는 사람이 주관적으로 지각한 의미를 중요시 여기며 경험적이고 내적인 측면을 드러내는 자료를 수집하고 통합시킨 것에 기초를 둔 Max van Manen의 해석학적 현상학 연구방법을 적용하여 미술치료사가 초등학교 정서지원프로그램에서 실시한 학교미술치료의 경험에 대한 본질과 의미를 발견하고자 하였다. 연구 참여자는 대학원 석사학위과정에서 미술치료전공으로 석사학위를 취득 한 뒤 3년 이내의 미술치료사로 초등학교 현장에서 1년 이상의 기간 동안 미술치료사로 일한 경험이 있는 미술치료사들로서, 본 연구의 필요성과 목적에 대한 설명을 듣고 자발적으로 참여의사를 밝힌 10명으로 선정되었다. 자료수집 기간은 2011년 10월부터 2012년 4월까지이며 심층면담은 참여자의 동의하에 녹취하였고, 그림, 글 등을 수집하였으며, 심층 면담 자료는 포화될 때까지 수집하였다. 연구 참여자들의 진술을 반성적 사고를 통해 분석한 결과 24개의 하위 주제들을 통해, 8개의 본질적 주제를 도출하였다. 연구 참여자들이 체험한 초등학교 정서지원프로그램에서 실시한 학교미술치료 체험의 본질적 주제는 <초등학교 관계자들에게 학교미술치료의 이해를 돕는 기회가 필요함>, <학교미술치료 진행에서는 학교사정을 반영해야하는 특수성이 있음>, <더욱 효과적인 학교미술치료 회기를 진행하기 위한 방법을 고민해 봄>, <미술치료 수퍼비전을 통해 도움을 받음>, <조금씩 성장하는 내 모습을 발견함>, <미술치료사로서 힘이 생기고 보람이 느껴짐>, <미술치료사로서 내가 보다 성숙하게 변화됨>, <학교미술치료에 대한 새로운 인식이 생김>이다. 위와 같이 도출된 연구결과와 연구자가 수집한 다양한 현상학적 자료들 그리고 글쓰기 등을 통합하여 초등학교 정서지원프로그램에서 실시한 학교미술치료의 체험의 결론은 다음과 같이 내려 볼 수 있다. 첫째, 연구 참여자들은 학교 환경에서 미술치료에 대한 인식과 이해가 아직은 충분하지 않은 현실을 경험한다. 연구 참여자들은 보다 효과적인 초등학교 정서지원 프로그램내의 학교미술치료를 진행하기 위해서는 초등학교 정서지원프로그램 관계자들과 함께 학교미술치료에 대한 인식과 이해를 돕는 적합한 사전의 만남이 미술치료 회기이전에 무엇보다 필요하고 우선되어야 한다고 생각한다. 둘째, 현재 초등학교 정서지원 프로그램내의 학교미술치료는 체제적이고 구조적인 한계점을 지니고 있으나 이러한 부분은 미술치료사가 융통성이나 창의성을 발휘하여 극복해야 하는 어려움으로 여겨져 미술치료사로서 역할의 부담이 가중된다. 셋째, 연구 참여자들은 초등학교 정서지원프로그램내의 학교미술치료 현장에서 당면한 어려움을 해결하기 위한 최선의 방법으로 책, 논문, 동료와의 소통 등과 같이 스스로 어려움을 이겨내려는 방법과 미술치료 수퍼비전과 같이 전문가를 찾는 현실적인 대안을 통해 어려움을 해결하고자 한다. 이에 이 같은 어려움을 도울 수 있도록 기관미술치료 전문가의 재교육을 위한 기관이 필요하다. 넷째, 초등학교 정서지원 프로그램내의 학교미술치료에 참여한 아동들은 자기표현의 기회를 갖고 가정 내에서 부족했던 정서적인 돌봄의 경험을 통해 학교 적응 및 또래 관계에서 긍정적인 변화를 보인다. 미술치료사들은 이러한 아동들의 변화를 경험하면서 학교미술치료 진행에 있어 보람과 열정을 느끼고, 학교미술치료의 필요성에 대해 새롭게 인식하며, 미술치료사로서 성장과 변화의 과정을 경험한다. 본 연구는 초등학생들의 심리, 정서적 건강과 학교 적응을 위한 학교미술치료의 필요성과 인식을 확장하며, 초등학교 내에서 이루어지는 학교미술치료의 특수성을 고려하여 학교환경에서의 미술치료를 발전, 정착하는 것에 초석이 될 수 을 것이다.

2007 개정교육과정 5ㆍ6학년 교과서에 나타난 장애 관련 내용 분석

이지연 대구대학교 2011 국내석사

The purpose of this thesis is to give help to the study on the upcoming curriculum by analyzing the contents related to the disabled shown in the textbooks for fifth grade and sixth grade students in the 2007’s revised curriculum. The subject of this study is restricted to the ethics, Korean, society, mathematics, and science textbooks which are designated by the government (among the textbooks for fifth grade and sixth grade students at 2007's revised curriculum). To analyze the including contents related to the disabled in the above-mentioned textbooks, the vital components are first comprehended by extracting those in the unit of the learning activities, and then these extracted vital components are focused by the analysis tools which contain "the described method", "the disability area", "the viewpoint", and "the educational method". By these analyses, we can draw following conclusions. Firstly, the contents related to the disabled are described in the 14 textbooks among the total observed 36 textbooks, and the textbooks for sixth grade students are dealt with the physical/mental disability twice more than those for fifth grade students. In the point of subject, the contents related to the disabled are intensively appeared in the ethics, Korean, and society textbooks. Secondly, the method using the illustrations is generally used in the textbooks to help the understanding about the disabled, and the physical disability is mostly dealt. The viewpoint about the disabled is focused on "cognition and action" rather than "respect and so on". The educational method is mainly composed of the understanding to the disabled. Therefore, the upcoming textbooks are needed to progressively develop and apply more contents related to the physical/mental disability in various methods, images, and areas than the previous textbooks to turn itself into the Mecca of elementary and valuable tools for disability awareness education in Postmodernism.

수술 전 가온과 수술 중 가온이 수술환자의 체온과 전율에 미치는 영향

이지연 경희대학교 행정대학원 2002 국내석사

국문초록(이지연-간호행정) 수술환자의 체온변화는 마취와 여러가지 환경적인 요인으로 발생되며 수술동안 지속된 심부체온의 저하는 여러가지 합병증을 초래한다. 이에 본 연구는 수술과 마취로 인한 저체온을 예방하고 온도 불편감을 완화시키기 위한 효과적인 간호중재로서 가온적용시기에 따른 수술환자의 체온변화를 확인 하고자 시도되었다. 연구대상자는 일 대학병원에서 전신마취하에 수술받는 성인환자 중 근치자궁적출술(Total abdominal hysterectomy) 또는 자궁근종절제술(Myomectomy) 환자로서 실험 I군 20명, 실험 II군 20명, 대조군 20명등 총 60명이었으며 2001년 9월 1일부터 10월 20일 까지 자료를 수집하였다. 연구의 설계는 비동등성 대조군 전후설계를 이용한 유사실험연구이다. 실험 I군의 수술 전 가온은 대기장소에서 평균 38.5분 동안 40℃로 설정된 전기순환물담요를 사용하였으며 실험 II군의 수술 중 가온은 수술실 도착시부터 수술종료시까지 40℃로 설정된 전기순환물담요를 사용하였다. 체온은 대기장소 도착시 제 1회 측정 하였으며 수술중에는 10회 측정하였다. 수술후에는 회복실에서 15분 간격으로 전율을 5회 측정하였다. 이상의 실험처치에 따른 자료분석은 SPSS program를 이용하였으며 F-검증, 반복측정분산분석(Repeated measures of ANOVA)으로 분석하 였다. 그리고 p<.05수준에서 유의한 차이가 있는 부분은 DUNCAN의 다중비교방법을 이용하여 사후검증을 하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 제 1 가설 : “수술 전 가온한 실험 I군과 수술 중 가온한 실험 II군 그리고 가온하지 않은 대조군은 수술종료시 체온에 차이가 있을 것이다.”는 지지되었다(F=12.609, p=.000). 실험 I군의 수술 전 가온으로 수술실 도착시 체온은 세 군간 유의한 차이가 있었으나 마취유도 15분에 유의한 차이가 없어졌으며 마취유도 60분후 부터 세 군 간의 유의한 차이가 나타나기 시작했다. 수술종료시 체온이 실험 I군, 실험 II군 그리고 대조군 각각 35.96℃, 36.65℃, 35.59℃로 실험 II군의 체온 하강이 가장 적었다. 제 2 가설 : “수술 전 가온한 실험 I군과 수술 중 가온한 실험 II군 그리고 가온하지 않은 대조군은 수술 후 회복실에서 전율정도에 차이가 있을 것이다.”는 지지되었다(F=6.626, p=.000). 실험 II군은 전율이 전혀 없었으며, 실험 II군과 대조군간에 유의한 차이가 있었다(F=11.553, p=.002) 시간 경과에 따른 비교 결과 실험 I군과 대조군 모두 회복실 입실 후 15분에 전율이 높았다. 이상의 연구결과를 볼 때 수술 중 가온이 수술 전 가온보다 수술환자의 저체온 예방을 위한 효과적인 간호중재임을 알 수 있다. The changes to body temperatures of surgical patients occurred by anesthesia and various environmental factors. The gradual decrease in the core temperatures of the patients during the operation bring about various complication. Therefore, this study's purpose is to examine the changes of surgical patient's body temperature by the time to apply warming patients. The above examination is a kind of nursing mediation activity, of which aims are to prevent hypothermia by surgical operations or anesthesia, and to remove the dermal discomforts. The study subjects were the adult patients who would take surgical operation under the general anesthesia in Il University Hospital; the surgical operations were Total abdominal hysterectomy or Myomectomy; 20 patients were included in the experimental group I, 20 patients were included in the experimental group II, and 20 patients were under the comparative group. The total number of study subjects was 60. The analysis data were collected from September the 1st, 2001 to October the 20th, 2001. The nonequivalent control group pre-test/post-test design was used for this quasi-experimental study. In examining the warming of the experimental group('I'group) patients before they take surgical operations, the researcher examined the warming at the waiting room for 38.5 minutes in average, and used an electrically circulating water-blanket setting on 40℃. In examining the warming of the experimental group('II' group) patients while they were taking surgical operations, the researcher examined the warming patients upon arrival at the operating room to the completion of surgical operations, and used an electrically circulating water-blanket setting on 40℃. Examining patients' body temperature, the researcher examined them one time when the patients arrived at the waiting room, and 10 times while they were taking operations. Examining patients' shivering, the researcher executed the examination at the convalescent ward, 5 times, every 15 minutes, after the operations ended. The data about the operations and their treatment were analyzed by SPSS program. F-test and Repeated measures of ANOVA were used. And DUNCAN's multi-comparison method was used for the sections that show the significance differences at the level of p<.05, which was an ex-post-facto examination. The results of this study are as follows; The first hypothesis, "The body temperatures of the three groups' patients will be respectively different when the operations end; the experimental group I who took the warming before operations were conducted, the experimental group II who took the warming while operations were being conducted, and the comparative group who didn't take any warming." was proved to be true.(F=12.609, p=.000) With regard to the experimental group('I' group), warming before the operations, body temperatures of the three groups were significantly different when they arrived at the operating room. But after 15 minutes since the anesthesia was conducted, differences disappeared, and after 60 minutes since the anesthesia was conducted, significant differences began to be shown. When the operations ended, the average body temperatures of the experimental group I, the experimental group II, and the comparative group were respectively 35.96℃, 36.65℃, and 35.59℃, which tells that the temperature-drop rate was the smallest in the experimental group II. The second hypothesis : "The shivering symptom and its degrees of the three groups' patients will be respectively different after the operations end, in the convalescent ward; the experimental group I who took the warming before operations were conducted, the experimental group II who took the warming\while operations were being conducted, and the comparative group who didn't take any warming." was proved to be true.(F=6.626, p=.000) Actually, the patients of the experimental group II didn't have any shivering symptom at all, and significant difference in their degrees were found between the experimental group II and the comparative group.(F=11.553, p=.002) In addition, the comparative examination by the time around the operations proved that the patients of the experimental group I and the comparative group showed the highest shivering degree after 15 minutes since they entered the convalescent ward. Summing up the above study, the assumed warming of during the operations was a more effective nursing-mediation way for preventing patients' hypothermia than the assumed warming of before the operations.

자궁내에서 마이크로파에 노출된 새끼 생쥐의 정소 유전자 발현 분석

이지연 강원대학교 대학원 2009 국내석사

Objective: The aim of this study was to evaluate the effects of 1.765 GHz microwave on fetal testicular gene expression of the mice Methods: We used a 1.765 GHz microwave generator with 26.7 dBm (467.7 mW) output power on average and with the estimated SAR of 0.38-1.71 W/kg. The experimental copper cage which contained the mice was created to block the influence of the microwaves from the external environments of the experimental settings. The monopole antenna of the microwave generator was placed at the center of the box to radiate microwaves evenly to the all the subjects in the copper container. Twenty-four pregnant ICR mice were randomly divided to two groups, experimental or control group. The microwave experiment began on the 5th day after after mating. The mice in the experimental group had been exposed to 1.765 GHz microwaves for 8 hours (from 9 am to 5 pm) every day, and were brought up to the copper cage. The mice in the control group were brought up into the cage without being exposed to the microwaves. Both the experimental and control groups were bred under the same conditions from 5 pm to 6 am next morning. They were deprived of water and food from 9 am to 5 pm, but given enough water and food from 5 pm to 9 am the next morning, every day. To know whether the thermal effect of the microwaves influenced the temperature of the mice, the temperature of the mice was measured rectally on the 14th day after this experiment began. The numbers of offspring per mouse, the weights, and the gross anomalies of the mice at delivery from both the experimental and the control groups were compared. Neonatal testes of all the offspring were removed on the 7th day after birth. The testicular gene expression extracted from the neonatal tests separated from all the offspring were compared with the method of microarray and Real-Time RT-PCR. Results: There was no statistically significant difference between the mice in the experimental and control groups in terms of the mean birth weights of offspring (1.55 ± 0.13 gm vs. 1.54 ± 0.08 gm, p=0.23), that of the numbers of the offspring (12.60 ± 1.71 vs. 13.09 ± 1.58, p=0.68), that of the pregnancy period (19.30 ± 0.82 days vs. 19.00 ± 1.00 days, p=0.74), or that of the maternal body temperature during the experimental period (36.62 ± 0.38 ℃vs. 36.70 ± 0.48 ℃, p=0.58) at the level of p<.05. The difference of the numbers of testicular gene expression between the experimental and the control groups were observed using measurements obtained by the microarray method. We found the expression of about 5,000 genes in the experimental group increased or decreased twice as much as the expression in the control group. We selected 3 (Tssk2, Ovol1, Mea1) of down regulated genes and confirmed by Real-Time RT-PCR. Conclusion: we found that there were the fetal testicular gene expression differed between the experimental and the control groups. With the method of microarray, we detected Tssk2, Ovol1, and Mea1 were down-regulated in the exposed group. We confirmed that the expression of Tssk2, Ovol1 and Mea1 in the experimental group were down regulated lower than those in the control group by Real-Time RT-PCR. Key words: Male infertility, cellular phone, microwave, testes, pregnancy, gene expression, microarray, Real-Time RT-PCR 목적: 본 연구의 목적은 자궁내에서 1.765 GHz 마이크로파에 노출된 후 태어난 새끼 생쥐의 정소에서 유전자 발현의 차이를 확인하여 마이크로파의 태아에 미치는 영향을 알아보기 위함이다. 실험 방법: 본 실험에 사용된 마이크로파 생성기는 주파수가 1.765 GHz이고, 전자파 흡수율은 평균 1.04 W/kg 인 마이크로파 노출장치이다. 실험 공간은 외부 전자기장의 영향을 받지 않고, 다른 실험장치 및 실험자에게 마이크로파가 영향을 미치지 않도록 하기 위해서 구리로 차폐하였고 마이크로파를 실험 생쥐에게 골고루 노출시키기 위하여 안테나를 실험 장소 정중앙에 고정하였다. 실험에 사용한 생쥐는 ICR 계통으로 생후 12주령인 암컷 생쥐 24마리와, 생후 12주령인 수컷 생쥐 24마리를 실험 5일전에 교미시켰다. 질전을 통하여 교미를 확인하였고 교미를 끝낸 암컷 생쥐를 12마리씩 실험군과 대조군으로 나누었다. 실험군을 오전 9시부터 오후 5시까지 8시간 동안 1.765 GHz의 마이크로파에 노출시켰으며, 실험 2 주째에 생쥐의 직장에서 체온을 1회 측정하여 두 군에서 차이가 있는지 살펴 보았다. 대조군도 실험군과 동일한 조건에서 사육하였고 실험군과 동일하게 직장체온을 측정하였다. 분만 직후 양군에서 임신 기간, 어미 개체 당 평균 분만 생쥐 수, 새끼 생쥐의 분만 당시의 평균 체중을 측정하였다. 생후 7 일째 태어난 새끼들의 정소를 적출하고 RNA을 추출한 뒤 미세배열법을 실시하였다. 양군에서 차이가 있는 유전자 중에서 불임과 연관된 유전자 3개를 선택하여 실시간 역전사 중합효소 연쇄반응을 이용하여 새끼 생쥐 정소의 유전자 발현을 비교하였다. 통계 처리는 SPSS 12.0프로그램을 이용하였고 연속변수 데이터의 비교를 위해 Student t-test를 했으며, 임신기간과 어미당 평균 분만 생쥐 수, 어미 생쥐의 직장온도에 대해서는 Mann-Whitney U test를 이용해 두 군 차이의 유의성을 평가하였다. p 값이 0.05 미만인 경우 통계학적으로 유의한 차이가 있는 것으로 간주하였다. 결과: 실험군에서는 126마리의 새끼 생쥐가 태어났고, 대조군에서는 129마리의 새끼 생쥐가 태어났다. 살아있는 새끼 중 수컷은 53마리였으며, 대조군 새끼 중 수컷은 48마리였다. 실험군과 대조군의 평균 임신기간 (19.30 ± 0.82 일 Vs 19.00 ± 1.00 일, p=0.74), 평균 분만 생쥐 수 (12.60 ± 1.71 마리 Vs 13.09 ± 1.58 마리, p=0.68), 새끼 생쥐의 분만 당시의 평균 체중 (1.55 ± 0.13 gm Vs 1.54 ± 0.08 gm, p=0.23)은 통계학적으로 유의한 차이가 없었다. 임신 중 어미의 직장온도의 평균은 양군에서 통계학적으로 차이가 없었다 (36.62 ± 0.38 ℃ Vs 36.70 ± 0.48 ℃, p=0.58). 미세배열법을 통해 실험군의 새끼 생쥐 정소의 유전자 중 약 5,000개가 대조군에 비해서 2배 이상 발현이 증가하거나 감소 하였음을 확인하였다. 이들 유전자 중에 불임과 관련되어 있다고 알려진 유전자들이 포함되어 있는지 확인하였고, 그 결과 Testis specific serine kinase 2 (Tssk2), Ovol1, Male-enhanced antigen-1 (Mea1) 이 2배 이상 발현이 감소했음을 발견했다. 이 유전자들에 대해 실시간 역전사 중합효소 연쇄반응을 시행하여 미세배열법의 결과와 동일하게 유전자 발현이 감소하고 증가하는지 확인하였다. 실시간 역전사 중합효소 연쇄반응 결과 실험군의 Tssk2, Ovol1, Mea1의 발현이 대조군에 비해 감소했다. 결론: 자궁내에서 마이크로파에 노출된 후 태어난 새끼 생쥐의 정소에서 대조군에 비해 Tssk2, Ovol1, Mea1유전자의 발현이 감소하였다.

영상매체를 활용한 통합적 인성교육 프로그램이 유아의 사회성발달과 자기조절능력에 미치는 효과

이지연 忠南大學校 大學院 2018 국내석사

ABSTRACT The effects of Integrated personality education using video on children’s Social Development and Self-Regulation Ability Ji-yeon Lee Chungnam University Graduate School of Education Early childhood Education (Supervisor: Jae-chun Ban) The purpose of this study is to examine the effect of integrated personality education using videos on the development of children’s sociality and self-control. In order to inspect the above research question, 40 five-year-old children were selected from the public kindergarten in the city S. Among them, the experimental group (20 children) received integrated personality education using video media, while the comparison group (20 children) received the personality education curriculum planned in the general kindergarten through explanation and instruction of the teacher in daily life. The education experiment was conducted twelve times a week for 6 weeks. For measurement, the Social Skills test tool by Chi-yeon Yoon (2008) and the Self-Control Rating Scale (SCRS) developed by Kendall and Wilcox (1979) were used. The t-test and covariance analysis were conducted using the SPSS WIN 22.0 program to observe whether or not there was a statistically significant difference in pre- and the post-test results of the experimental group and the comparative group. The results of this study are summarized as follows. First, the experimental group with integrated personality education using video showed a statistically significantly higher score in total social development than the comparative group with the personality education curriculum planned in the general kindergarten through explanation and instruction of the teacher in daily life. Further, the emotional expression, problem solving, order consciousness, and self-confidence factors, which are the sub-factors of social development, showed statistically significantly higher scores in the experimental group than in the comparative group. Second, the experimental group with integrated personality education using video showed a statistically significantly higher total self-control score than the comparative group with the personality education curriculum planned in the general kindergarten. In addition, the test results in the factors of self-control, impulsivity reduction, and concentration, which are all sub-factors of self-control, were statistically significantly higher in the experimental group than in the comparative group. In conclusion, the results of this study suggest that the experimental group with integrated personality education using video was more effective in enhancing children’s sociality and self-control than the comparison group with the personality education curriculum planned in the general kindergarten through explanation and instruction of the teacher in daily life. Therefore, if the integrated personality education using video is actively used in the education field, it will be possible to improve the children’s sociality development and self-control more effectively. Keywords: Visual media, Integrated personality education, Sociality, Self-control <국 문 초 록> 영상매체를 활용한 통합적 인성교육 프로그램이 유아의 사회성발달과 자기조절능력에 미치는 효과 이지연 충남대학교 교육대학원 유아교육전공 (지도교수 반 재 천) 본 연구는 영상매체를 활용한 통합적 인성교육 프로그램이 유아의 사회성발달과 자기조절능력에 미치는 효과를 알아보는데 목적이 있다. 이를 위해 S시에 국공립 유치원 만5세 40명을 선정하여 실험집단 유아(20명)는 영상매체를 활용한 통합적 인성교육 프로그램을 비교집단 유아(20명)는 일상생활 속에서 교사의 설명, 지시로 일반 유치원에 계획되어진 인성교육 교육과정을 주2회 6주간 총 12회 실시하였다. 측정도구로 사회성 기술 검사 도구, Self-Control Rating Scale(SCRS) 검사 도구를 사용하였다. 사전·사후 검사 후 수집된 자료는 실험집단과 비교집단 사전검사는 실험집단과 비교집단 사전, 사후검사 결과를 SPSS WIN 22.0 프로그램을 이용하여 t 검증, 공변량분산분석을 실시하여 통계적으로 유의한 차이가 있는지 알아보았다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 영상매체를 활용한 통합적 인성교육 프로그램을 실시한 실험집단이 일상생활 속에서 교사의 설명, 지시로 일반 유치원에 계획되어진 인성교육 교육과정을 실시한 비교집단보다 전체 사회성발달 점수가 통계적으로 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 또한 사회성발달의 하위요인인 정서표현, 문제해결, 질서의식, 자신감 요인에서 실험집단이 비교집단보다 통계적으로 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 둘째, 영상매체를 활용한 통합적 인성교육 프로그램을 실시한 실험집단이 일상생활 속에서 교사의 설명, 지시로 일반 유치원에 계획되어진 인성교육 교육과정을 실시한 비교집단보다 전체 자기조절능력 점수가 통계적으로 유의미하게 높은 것으로 나타났다. 또한 자기조절능력의 하위요인인 자기통제력, 충동성감소, 주의집중력의 요인에서 실험집단이 비교집단보다 통계적으로 유의미하게 나타났다. 결론적으로 본 연구결과는 영상매체를 활용한 통합적 인성교육 프로그램을 실시한 실험집단이 생활 속에서 교사의 설명, 지시로 일반 유치원에 계획되어진 인성교육 교육과정을 실시한 비교집단보다 유아의 사회성발달과 자기조절능력을 향상시키는데 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 따라서 영상매체를 활용한 통합적 인성교육 프로그램을 교육 현장에서 적극적으로 활용한다면 유아의 사회성발달과 자기조절능력을 보다 효과적으로 증진시킬 수 있을 것이다. 주제어 : 영상매체, 통합적 인성교육, 사회성발달, 자기조절능력