스네어 드럼 쉘(shell)의 재질에 따른 소리변화 연구

임준형 상명대학교 문화예술대학원 2012 국내석사

실용음악의 모든 장르에 있어 드럼의 역할은 아주 중요하다고 할 수 있다. 실용음악의 장르를 구분하는데 음악의 스타일이나 악기구성, 등 여러 가지가 있을 수 있겠으나, 각 악기의 사운드 특히 드럼의 사운드는 아주 중요한 역할을 차지하기 때문이다. 전통 재즈를 제외한 모든 장르의 실용음악에서 기본적인 리듬을 만들어내는 베이스 드럼(Bass Drum)과 스네어 드럼(Snare Drum)의 역할은 매우 중요한데, 그 중 스네어 드럼의 사운드는 베이스 드럼에 비해 시간이 흐를수록 더욱더 다양하게 발전해 오고 있다. 물론 여기에는 녹음 기술의 발전이 아주 중요한 역할을 한다고 할 수 있겠으나 먼저 스네어 드럼 악기 자체를 집중해서 볼 필요가 있다. 레코딩에 있어서 녹음 소스(Source)가 중요하다는 것에 대해서는 누구나 다 강조하고 있는 사실이기 때문이다. 스네어 드럼의 소리를 결정짓는 요인은 여러 가지가 있으나 무엇보다도 드럼 자체의 재질, 즉 드럼 쉘(shell)의 재질이 무엇인지가 가장 중요하다 할 수 있다. 따라서 다른 모든 조건이 최대한 같을 경우 쉘의 재질에 따라 스네어 드럼의 소리는 어떻게 변화하는지를 살펴보고자 한다. 스네어 드럼 쉘의 재질은 본 논문에서 다룬 것보다 훨씬 다양한 것이 사실이나 가장 보편적으로 사용하며 누구나 쉽게 구할 수 있는 나무 재질 여섯 종류와 한가지의 혼합 쉘, 금속 재질 다섯 종류와 한 가지의 혼합 쉘 그리고 아크릴 쉘을 실험 녹음하여 결과를 비교하였다. 실험 녹음 시 쉘 자체 이외 모든 조건과 구성은 통일하였다. 드럼 쉘의 에지(Edge), 드럼 헤드(Head), 후프(Hoop), 러그(Lug), 스네어 와이어(Snare Wire) 등의 구성을 통일하였으며, 헤드의 장력(張力), 타격하는 힘, 마이크와 마이킹 방법, 녹음장소 등 환경도 통일하여 실험, 녹음하였다. 이미 드럼 쉘 재질에 따른 스네어 소리 변화에 대해서는 드럼 연주자들 사이에 전해져 내려오는 가설들이 있다. 많이 쓰이는 나무재질인 단풍나무재질은 풍성하고 푸근한 느낌을 준다고 하여 가장 널리 다양한 장르에 걸쳐 사용되고 있다. 그 다음으로 많이 사용되는 재질인 자작나무의 볼륨은 단풍나무에 비해 풍부하지는 못하지만 녹음 기기들을 거치기 이전 이미 정돈된 것과 같은 소리를 낸다고 하여 실제로 녹음 환경에서 선호되는 재질이다. 부빙가(Bubinga)나 오크(Oak)같은 단단한 재질은 저음이 풍성하다고 알려져 있으며, 나무재질에 비해 금속재질의 스네어 드럼은 고음이 강하고 단단한 사운드를 가지고 있다고 알려져 있다. 이러한 가설들은 모두 실험 녹음을 통해 어느 정도 사실로 증명되었다. 그러나 비교적 단단한 철이 그렇지 않은 알루미늄에 비해 풍성한 사운드를 만든다고 알려진 가설에 대해선 이번 실험을 통해 알루미늄도 철에 못지않게 풍성한 소리를 만드는 가능성이 있는 것으로 나타났다. 나무재질에서는 단풍나무와 부빙가, 오크 등이 전 주파수 대역에서 풍성함을 보였다. 단풍나무는 저역대에서, 부빙가와 오크는 고역대에서 더 풍성함을 보여주었다. 자작나무는 전체적으로 볼륨이 작았지만 다른 주파수대역에 비해 중음대역이 강조를 보임으로 녹음 상황에서 전체적으로 볼륨을 높여준다면 응집력 있는 사운드를 만들어 줄 수 있다. 금속재질은 나무재질에 비해 잔향도 길고 중고음대가 확실히 풍성하게 나와 힘차고 밝고 시원한 음악에 추천하는 재질이라는 결과가 나왔다. 중음대역에서는 철이 풍성하고, 고음대역에서는 황동이 좀 더 풍성함을 나타내었다. 아크릴 재질은 대부분의 주파수 대역에서 나무재질과 금속재질의 중간의 특징을 보여주었다. 이번 연구의 쉘의 재질 이외 다른 모든 조건을 통일했을 경우의 결과에 나타난 차이를 토대로 드럼 쉘의 두께와 깊이, 적당한 에지, 드럼헤드, 후프, 스네어 와이어, 등을 알맞게 선택하고 그에 맞게 조율하여 준다면 그 효과는 더욱더 극대화 되는 것을 알 수 있다. 반대로 쉘 재질의 특성에 대한 충분한 이해가 없이 다른 구성의 선택이나 조율정도를 선택할 경우 노력에 비해 결과가 좋지 않을 수도 있다. 이 논문 연구의 결과가 수많은 드럼 연주자와 뮤지션, 프로듀서들에게 더 좋은 음악을 만들 수 있는 좋은 자료가 될 수 있을 것이다. When it comes to all genres of contemporary music, it can be said that the role of drums is very important. There are many standards such as styles of music and instrument compositions when it comes to classifying contemporary music's genre, but the sound of each instrument, drum in particular, plays a crucial role. In all genres of contemporary music, except for traditional jazz, roles of bass drum and snare drum that creates a basic rhythm are very important, and the sound of snare drum is developing in diverse ways as time passes by, compared to the bass drum. Developments in recording technology certainly play a big role in this, but there is a need to focus on the snare drum instrument itself first. This is because everyone is already emphasizing the fact that recording source is important in recording. There are many factors that determine the sound of snare drums, but the material of the drum itself, namely the drum shell, is the most important. Therefore, this study wishes to examine how the sound of snare drum changes depending on the shell material, with all other conditions being identical. The material of snare drum shell is more diverse than what this study deals with, but 6 types of wood materials and 1 type of mixed shell of wood, 5 types of metal types and 1 type of mixed shell of metal, and acrylic shell, which are all universally used and can easily be found, were recorded for experimental purposes and the results were compared. When recording for the experiment, all conditions and compositions were identical, except for the shell itself. Compositions such as drum shell's edge, head, hoop, lug, snare wire were homogenized, as well as the environment such as the head's tension, hitting power, mike and miking methods and recording location when recording for experimental purposes. There are already many hypotheses that are being passed down between drum musicians regarding the changes in snare sound depending on the drum shell material. Maple material, which is a wood material that is frequently used, is being used across broad and diverse genres since it gives rich and warm feelings. Birch material, which is the second most frequently used material, is not as rich as maple but is preferred in a recording environment since it gives organized sound before going through the recording equipments. Hard materials such as Bubinga and Oak are known to have rich low-pitched tone, and snare drums with metal materials are known to have strong high-pitched and hard sound. Such hypotheses were confirmed to be true to a certain extent in experimental recordings. However, as for the hypothesis of steel, which is hard compared to aluminum, making rich sound, it was revealed that aluminum has a function of making rich sound comparable to that of steel. In wood materials, Maple, Bubinga, Oak and others showed richness across all frequency bands. Maple showed more richness in low frequency, and Bubinga and Oak showed more richness in high frequency. Birch had small volume overall, but had strong emphasis in mid frequency compared other frequency zones, and it can probably create focused sound if the overall volume is increased in a recording situation. Metal materials had longer reverberation and rich high and mid frequency compared to wood materials, and it was concluded that metal materials are a good fit for strong, bright and cool music. In mid frequency, Steel was rich and in high frequency, Brass showed more richness. Acrylic material showed characteristics that are in between wood and metal materials in majority of frequency bands. Based on the differences that were revealed in findings after homogenizing all conditions except for the shell, it can be seen that the effect is maximized even more if the thickness and depth of drum shells, appropriate edge, drum head, hoop and snare wire are properly selected and tuned accordingly. On the contrary, if other compositions and the level of tuning are chosen without sufficient understanding of shell material's characteristics, the results might be poor compared to the efforts involved. Findings of this research can serve as good resources for numerous drummers, musicians and music producers to create better music.

유아의 자아존중감과 또래놀이 접근 및 수용의 양상 및 관계

정다운 이화여자대학교 대학원 2026 국내석사

본 연구의 목적은 유아의 자아존중감과 또래놀이 접근 및 수용 행동의 양상 및 관계를 살펴보는 것이다. 이와 관련하여 아래와 같은 연구문제를 설정하였다. 1. 유아들의 자아존중감 양상은 어떠한가? 2. 유아들의 또래놀이 접근 및 수용 행동 양상은 어떠한가? 3. 유아들의 자아존중감과 또래놀이 접근 및 수용 행동 간의 관계는 어떠한가? 3-1. 자아존중감과 또래놀이 접근 행동 간의 관계는 어떠한가? 3-2. 자아존중감과 또래놀이 수용 행동 간의 관계는 어떠한가? 본 연구는 서울시에 위치한 유치원 4곳의 4세 학급에 재학 중인 유아 96명을 대상으로 하였다. 연구도구로는 유아의 자아존중감을 측정하기 위하여 박성주 등(2023)이 개발한 유아용 자아존중감 척도를 사용하였으며, 또래놀이 접근 및 수용 행동을 관찰하기 위하여 성인순, 이승연(2014)의 관찰 범주를 본 연구의 목적에 맞게 수정·보완하여 사용하였다. 수집된 자료는 연구문제에 따라 빈도와 백분율, 최소값과 최대값, 평균과 표준편차를 산출하였으며, Pearson 상관분석을 실시하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 유아들의 자아존중감은 44점 만점에 평균 31.9점이었으며, 점수는 최저 16점부터 최고 43점까지 나타나 개인차가 큰 편이었다. 자아존중감의 하위요인별로는 가치가 유능성보다 평균과 표준편차가 다소 높았다. 둘째, 또래놀이 접근 행동은 유아당 평균 13.8회 관찰되었고, 개별 유아가 사용한 접근 행동 유형은 평균 5.9가지였다. 유아들은 전반적으로 또래놀이에 접근할 때 진입 요청하기와 그냥 들어가기를 많이 하였고, 또래들이 노는 공간에서 혼자 놀기를 가장 적게 하였다. 또래놀이 수용 행동은 유아당 평균 18.9회 관찰되었고, 개별 유아가 사용한 수용 행동 유형은 평균 4.1가지였다. 유아들은 전반적으로 또래놀이를 수용할 때 적극적 수용과 소극적 수용을 많이 하였고, 조건부 수용을 가장 적게 하였다. 셋째, 유아의 자아존중감은 또래놀이 접근 행동과 부분적으로 유의한 상관을 보였다. 자아존중감 전체는 또래들이 노는 공간에서 혼자 놀기와 배회한 후 나가기와 부적 상관을, 도와주기와 정적 상관을 보였다. 하위요인별로 살펴보면, 가치는 또래들이 노는 공간에서 혼자 놀기, 배회한 후 나가기, 관심 끌기와 부적 상관을, 도와주기와 정적 상관을 보였다. 유능성은 또래들이 노는 공간에서 혼자 놀기와만 부적 상관을 보였다. 또한 유아의 자아존중감은 또래놀이 수용 행동과 대체로 유의한 상관을 보였다. 자아존중감 전체와 유능성은 조건부 수용을 제외한 모든 수용 행동과 정적 상관을 보였으며, 가치는 적극적 수용, 거부, 무시와 정적 상관을 보였다. 본 연구는 유아교육현장에서 유아의 긍정적인 자아존중감 형성을 촉진하고 또래놀이를 지원하는 교육적 접근을 모색하기 위한 기초자료를 제공하는 데 의의가 있다. 유아의 자아존중감 수준에 따른 개별적 지원에 대한 필요성을 제시하였으며, 긍정적인 또래놀이 경험을 위해서는 유아가 또래놀이에 성공적으로 접근하고 수용할 수 있도록 교육적 지원이 필요하다는 시사점을 도출하였다. The purpose of the study is to examine the patterns and relationships between young children’s self-esteem and peer play access and acceptance behaviors. In this regard, the research questions are as follows. 1. What are the patterns of young children’s self-esteem? 2. What are the patterns of young children’s peer play access and acceptance behaviors? 3. What is the relationship between young children’s self-esteem and their peer play access and acceptance behaviors? 3-1. What is the relationship between self-esteem and peer play access behaviors? 3-2. What is the relationship between self-esteem and peer play acceptance behaviors? Participants were 96 young children enrolled in four-year-old classes at four kindergartens in Seoul. Children’s self-esteem was measured using the Preschool Self-Esteem Scale developed by Park et al. (2023). Peer play access behaviors and acceptance behaviors were observed using categories adapted and supplemented from Seong and Lee (2014) to fit the purposes of this study. Data were analyzed using descriptive statistics, including frequencies, percentages, minimum and maximum values, means, and standard deviations, as well as Pearson correlation analysis. The results were as follows. First, the children's self-esteem averaged 31.9 points out of a possible 44, with scores ranging from a minimum of 16 to a maximum of 43, indicating substantial individual variation. Among the sub-factors, the mean and standard deviation for Value were slightly higher than those for Competence. Second, peer play access behaviors were observed an average of 13.8 times per child, with an average of 5.9 types of access behaviors used. Children most frequently used asking for entry and just entering, and least frequently used playing alone in the space where peers are playing. Peer play acceptance behaviors were observed an average of 18.9 times per child, with an average of 4.1 types of acceptance behaviors. Active acceptance and passive acceptance were the most frequently observed acceptance behaviors, while conditional acceptance was the least frequent. Third, children’s self-esteem showed a partially significant correlation with peer play access behaviors. Overall self-esteem was negatively correlated with playing alone in the peer play space and wandering and then leaving, and positively correlated with helping. Value was negatively correlated with playing alone in the peer play space, wandering and then leaving, and attracting attention, and positively correlated with helping. Competence was negatively correlated only with playing alone in the peer play space. Furthermore, children's self-esteem showed a generally significant correlation with peer play acceptance behaviors. Overall self-esteem and competence were positively correlated with all acceptance behaviors except conditional acceptance. Value was positively correlated with active acceptance, rejection, and ignoring. This study is significant in that it provides foundation for exploring educational approaches that promote the formation of positive self-esteem in young children and support peer play within early childhood education settings. These findings highlight the necessity of individualized support based on children’s self-esteem levels when promoting peer play access and acceptance and suggest the need for educational support to foster positive peer play experiences.

When You Do Bad Things with Good Intentions : The Moderated Moderation Effect of Observer Justice Sensitivity and Gender in the Relationship between Benevolence and Cyber Aggressive Defending among Adolescents

정진솔 이화여자대학교 대학원 2022 국내석사

본 연구는 사이버 괴롭힘으로부터 또래를 보호하고자 하는 친사회적 동기가 공격적인 전략을 사용하는 사이버 공격적 방어(cyber aggressive defending)로 이어지는 기제를 탐색하는 것을 목적으로 하였다. 구체적으로, 본 연구는 친사회적 동기인 박애(benevolence)와 사이버 공격적 방어의 관계에 있어 목격자 정의 민감성(observer justice sensitivity)과 성별의 조절된-조절효과를 검정하였으며, 이 때 도덕적 이탈과 사이버불링 가해는 통제하였다. 중학교 재학생 261명의 자료를 PASW Statistics 18과 Process Macro v4.0을 이용하여 분석하였다. 분석 결과, 사이버 공격적 방어에 대한 박애의 정적인 예측력은 높은 수준의 목격자 정의 민감성을 가진 남자 청소년에게서만 나타났다. 이와 같은 연구 결과는 남자 청소년이 여자 청소년에 비해 정서조절에서의 어려움을 더 많이 경험하며, 원하는 목표를 달성하기 위해 공격성을 사용하는 것에 대해 더 허용적인 태도를 가지고 있다는 점으로 설명될 수 있다. 또한, 사이버불링은 관계적 공격성으로 대표되는 간접적 공격성과 유사한 특성을 지니기 때문에 남자 청소년에 비해 관계적 공격성에 더 민감한 여자 청소년들의 경우 사이버불링을 목격했을 때 사이버 공격적 방어를 사용하여 적극적으로 개입하는 데에 더 큰 어려움을 경험할 수 있다. 본 연구는 방어행동의 다차원성에 대한 주의를 환기시켰으며, 특히 사이버 공격적 방어와 관련된 심리적 기제를 탐색하였다는 점에서 의의가 있다. The present study examines the psychological mechanism that transforms prosocial motivation into using aggressive strategies to defend peers against cyber victimization. Specifically, this study investigated the moderated moderation effect of observer justice sensitivity and gender in the relationship between benevolence and cyber aggressive defending after controlling for moral disengagement and cyberbullying perpetration. Data on a sample of 261 adolescents were analyzed using PASW Statistics 18 and Process Macro v4.0. Findings from the moderated-moderation analysis showed that benevolence positively predicted cyber aggressive defending only for boys with a high level of observer justice sensitivity. This finding can be explained by the fact that boys undergo more difficulties than girls in regulating their emotions. Moreover, boys are more tolerant than girls on using aggression to achieve their desired goals, making them more susceptible to use cyber aggressive defending. Furthermore, given that cyberbullying is similar to indirect aggression, which consists primarily of relational aggression, and that girls tend to perceive relational aggression as more formidable than boys, girls may have more difficulties using cyber aggressive defending to protect their peers against cyber victimization. The present study is meaningful because it not only called attention to the multidimensional nature of defending in cyberspace but also uncovered psychological mechanisms embedded in the practice of cyber aggressive defending.

대학생의 애착불안과 데이트폭력 가해의 관계에서 거부민감성과 정서조절곤란의 매개효과 : 성별에 따른 다집단 분석

조민정 이화여자대학교 대학원 2023 국내석사

본 연구는 대학생의 애착불안과 데이트폭력 가해의 관계에 주목하여, 남녀 대학생들을 대상으로 애착불안, 거부민감성, 정서조절곤란, 데이트폭력의 관계를 살펴보고, 이러한 관계가 성별에 따라 달라지는지 알아보았다. 이를 위해 국내 대학생 1~4학년에게 온라인 설문조사를 실시하였으며, 총 469명의 자료를 분석에 사용하였다. SPSS 25.0과 Mplus 8.2 프로그램을 사용하여 주요 변인들의 기술통계분석을 실시하였으며, 변인들 간의 관련성을 알아보기 위해 상관분석을 실시하였다. 다음으로 측정모형과 구조방정식 모형의 적합도를 검정하였으며, 백분위수 부트스트랩(percentile bootstrap) 방법을 사용하여 애착불안과 데이트폭력 가해의 관계에서 거부민감성과 정서조절곤란의 매개효과를 살펴보았다. 끝으로, 성별에 따른 구조방정식 모형의 차이를 비교하기 위해 다집단 분석을 실시하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 애착불안과 데이트폭력 가해 간의 관계를 거부민감성과 정서조절곤란이 매개하는 모형을 설정하고, 이에 대한 적합성 확인을 위해 적합도 검정을 실시하였다. 애착불안과 데이트폭력 가해의 관계에서 거부민감성의 매개효과는 유의하지 않았지만, 정서조절곤란의 매개효과가 유의하였다. 더불어 애착불안이 거부민감성과 정서조절곤란을 거쳐 데이트폭력 가해로 이어지는 이중매개효과 또한 유의하였다. 한편, 본 연구에서 애착불안이 데이트폭력 가해를 직접적으로 예측하지는 못하였으며, 오직 거부민감성과 정서조절곤란을 통해서만 설명하였다. 이는 타인과 가까워지는 것에 대한 과도한 욕구를 지님과 동시에 버려지는 것에 매우 민감한 애착불안 자체는 데이트폭력 가해를 유의하게 설명하지 못하며, 거부민감성과 정서조절곤란을 통해서만 데이트폭력 가해로 이어질 수 있음을 시사한다. 둘째, 연구모형이 성별에 따른 유의미한 차이가 있는지 검증하기 위해 다집단 분석을 실시하였다. 결과적으로 본 연구의 모든 경로에서 성별에 따른 차이가 나타났으며, 애착불안과 데이트폭력 가해의 거부민감성과 정서조절곤란의 이중매개효과는 여성에서 더 강력하였다. 즉, 남성보다 여성인 경우에 애착불안으로 인한 거부민감성과 정서조절곤란이 데이트폭력 가해로 이어질 가능성이 높은 것으로 나타났다. 이러한 결과는 대학생들의 데이트폭력 가해를 예방하고 애착불안으로 인한 높은 수준의 거부민감성과 정서조절곤란을 완화하기 위해서 성별에 따라 차별화된 개입이 필요함을 시사한다. 본 연구는 애착불안이 거부민감성과 정서조절곤란을 통해 데이트폭력 가해로 이어지는 경로를 성별에 따라 나누어 살펴봄으로써 남녀 대학생의 애착불안이 데이트폭력 가해로 이어지는 과정에 관여하는 기제에 대한 이해를 도모하였으며, 이에 대한 개입으로서 성별에 따른 차별화된 방법이 필요하다는 점을 제안하였다는 의의를 지닌다. This study focused on the relationship between attachment anxiety and dating violence among college students, and examined the relationship between attachment anxiety, rejection sensitivity, emotional control difficulty, and dating violence in male and female college students to see if these relationships vary by gender. To this end, an online survey was conducted on first to fourth graders of domestic college students, and a total of 469 data were used for analysis. Descriptive statistical analysis of major variables was conducted using the SPSS 25.0 and Mplus 8.2 programs, and correlation analysis was conducted to find out the relationship between the variables. Next, the suitability of the measurement model and the structural equation model was tested, and the mediating effect of rejection sensitivity and emotional control difficulties in the relationship between attachment anxiety and dating violence was examined using the percentile bootstrap method. Finally, a multi-group analysis was conducted to compare the differences in structural equation models according to gender. The results of this study are as follows; First, a model was established in which rejection sensitivity and emotional control difficulties mediate the relationship between attachment anxiety and dating violence, and a suitability test was conducted to confirm suitability. In the relationship between attachment anxiety and dating violence, the mediating effect of rejection sensitivity was not significant, but the mediating effect of emotional control difficulties was significant. In addition, the dual mediating effect of attachment anxiety leading to the abuse of dating violence through rejection sensitivity and difficulty in controlling emotions was also noted. On the other hand, in this study, attachment anxiety did not directly predict the abuse of dating violence, but only through rejection sensitivity and difficulty in controlling emotions. This suggests that attachment anxiety itself, which is very sensitive to abandonment at the same time as giving an excessive desire to get close to others, does not significantly explain the abuse of dating violence, and can lead to dating violence only through rejection sensitivity and difficulty in controlling emotions. Second, a multi-group analysis was conducted to verify whether the research model had significant differences according to gender. As a result, gender differences were found in all paths of this study, and the dual mediating effect of rejection sensitivity and emotional control difficulties of attachment anxiety and dating violence was stronger in women. In other words, in the case of women rather than men, rejection sensitivity and difficulty in controlling emotions due to attachment anxiety are more likely to lead to dating violence. These results are for college studentsThis suggests that differentiated interventions are needed according to gender in order to prevent dating violence and alleviate a high level of rejection sensitivity and emotional control difficulties caused by attachment anxiety.By examining the path through which attachment anxiety leads to dating violence through rejection sensitivity and difficulty in controlling emotions, this study sought to understand the mechanism by which attachment anxiety among male and female college students leads to dating violence.

위드 코로나 시대 공연예술 분야 활성화를 위한 환경 개선 방안 연구

곽혜영 상명대학교 문화기술대학원 2022 국내석사

본 논문은 코로나바이러스감염증-19(COVID19) 발생 이후 공연예술계의 환경변화에 초점을 맞추어 그 변화를 중심으로 위드 코로나 시대의 공연예술 분야 활성화를 위한 환경 개선 방안을 연구하였다. 먼저 코로나19로 인한 국내 공연예술 분야의 피해 현황과 환경변화를 살펴보고, 정부의 지원 정책과 온라인 공연의 인식에 관한 결과를 도출했다. 도출된 결과에 따라서 정부 지원 정책과 온라인 공연의 긍정적인 측면과 부정적인 측면을 정리하였고, 정리된 내용을 토대로 국내 공연예술계가 활성화될 수 있는 환경 개선 방안을 제시하였다. 이를 위해 본 연구는 질적 연구의 대표적인 연구 방법의 하나인 전문가 심층 인터뷰(In-depth interview)를 조사 방법으로 활용하였다. 인터뷰는 코로나19 전후에 공연예술 현장의 직접적인 경험을 통해 공연예술 환경변화와 정부 지원 정책에 대해 객관적인 평가가 가능한 10년 이상의 경력을 가진 아티스트와 문화 공간 운영 종사자를 대상으로 실시하였다. 심층 인터뷰 결과 분석을 통해 코로나19로 인한 공연예술계 환경변화 및 대체 방안과 정부 지원제도의 개선 방향, 그리고 온라인 공연에 대한 공연예술 종사자의 인식을 확인할 수 있다. 위와 같은 연구 결과를 바탕으로 4가지의 공연예술 분야 환경 개선 방안을 제시하였다. 첫째 지원 정책의 확대 및 지속 가능한 지원 체계 마련, 둘째 온라인 플랫폼 개발을 위한 교육 프로그램 지원, 셋째 중장기적 관점에서 위기 대응 시스템 구축방안 모색, 넷째 위드 코로나 시대 비대면 온라인 공연의 한계 및 제언이다. 본 연구가 위드 코로나 시대에 공연예술 분야의 활성화를 위한 환경 개선에 도움이 되고자 하며 본 연구가 갖는 한계점에 대해 다시 고찰하여 향후 공연예술계가 다시 활성화되고 발전되기를 바란다. This paper focused on changes in the performing arts sector after the outbreak of COVID-19, and studied how to revitalize the performing arts in the With Corona era. First, the damage and changes in the domestic performing arts sector caused by COVID-19 were studied, and the results of the government's support policy and recognition of online performances were derived. Based on the outcome, the positive and negative aspects of government policies and online performances were summarized, and measures to improve the environment for activation of the domestic performing arts sector were suggested. To this end, this study involved the in-depth interview, one of the representative research methods for qualitative research, as a survey method. Interviews were conducted with artists and cultural space management workers with more than 10 years of experience. They can objectively evaluate changes in the performing arts sector and government support policies through direct experience in the performing arts sector before and after COVID-19. Through the analysis of in-depth interviews, it is possible to confirm the environmental changes and alternatives in the performing arts community due to COVID-19, the direction of improvement of the government support system, and the perception of performing arts workers on online performances. Based on the research results above, four ways to improve performing arts sector were proposed. First, expansion of the government support policy and establishment of sustainable support systems, second, educational programs for online platform development, third, mid-to-long term crisis response systems, and finally, suggestions for non-face-to-face online performances in the Post-Covid era.. This study aims to improve performing arts sector in the Post-Covid era, and we hope that the performing arts sector will be revitalized and developed in the future by reassessing the limitations of this study.

유전자-전장 연관성 분석연구를 위한 통계적 방법 : KARE 자료의 골다공증 질병을 중심으로

이제봉 세종대학교 대학원 2009 국내석사

유전자-전장 연관성 분석연구(GWAS : Genome-Wide Association Study)는 단일염기다형성(SNP : Single Nucleotide Polymorphism)마커를 이용하여 특정질환과 연관성이 있는 유전자를 규명하기 위한 통계 유전체 분석기법이다. 표현 형질(phenotype)은 분석목적에 따라 다양한 형태로 얻어질 수 있으며, 유전적인 요인 외에 복합적인 작용에 의해 결정되어진다. 본 논문에서는 대용량의 SNP 자료를 기반으로 사례-대조군 자료 또는 연속형 유전형질 자료를 이용하여 GWAS 연구에 필요한 다양한 통계적인 방법을 제시하고자 한다. 우선적으로 대용량의 SNP 자료를 축소시키기 위해 2단계(two-stage) 추출방법을 적용하였다. 1단계에서는 단일 유전자를 하나씩 고려하는 유전자-대-유전자(gene-by-gene)분석을 통하여 유의한 영향을 보여주는 SNP들을 선택하고, 2단계에서는 1단계에서 유의하게 검정된 SNP 자료를 바탕으로 다중분석과 유전자간 상호작용을 검정하기 위한 모형을 고려하였다. 유전자-대-유전자 분석에는 표현형질이 연속형인 경우에 선형회귀분석을 시행하였으며, 성별, 나이와 유전자 간의 상호작용을 고려한 모형을 추가적으로 분석하였다. 사례-대조군 분석과 같은 이진형 형질인 경우에는 로지스틱회귀분석을 시행하였다. 또한 상관관계를 갖는 두 개 이상의 반응변수로 이루어진 양적형질자료를 분석하기 위한 다변량회귀분석을 고려하였다. 다중 유전자 분석은 이러한 복합질환에 대한 연관성 분석에서 SNP 자료의 수가 개체 수보다 기하급수적으로 늘어나는 문제를 해결하기 위해 제시된 방법들 중에 하나인 Elastic net 방법을 적용하여 시행하였다. 마지막으로 유전자 간의 상호작용을 분석하기 위하여 모수적인 방법인 로지스틱회귀분석과 비모수적인 방법인 다중 다차원 축소방법(MDR : Multifactor Dimensionality Reduction)을 비교하였다. 본 논문에서는 질병관리본부 유전체센터에서 조사된 KARE(Korea Association REsource) 자료로 Affymetrix 5.0을 이용한 500K SNP 정보를 이용하였다. 안성(n=4,205)과 안산(n=4,637)의 두 지역에서 조사가 이루어졌으며, 총 327,872개의 SNP에 대하여 분석을 시행하였다. 분석모형은 Additive모형을 사용하였고, p-값을 기준으로 에서 검정하였다. 예제에 사용된 골밀도 값은 QUS(Quatitative Ultrasound) 방법을 통해 팔(요골, radius)과 다리(경골, tibia)에서 측정되었다. 골밀도 측정값을 통한 골다공증의 진단 기준으로는 1994년 WHO(World Health Organization)에서 제안한 T값을 이용하는 것이 일반적으로 T-2.5인 경우 골다공증, -2.5<T<-1인 경우 골감소증(Osteopenia)으로 분류하여 분석하였다. 분석 결과 이미 기존의 연구들에서 검출된 TNFSF11, C1orf112, TGFBR2와 같은 후보유전자들이 단일유전자 분석결과에서는 유의하게 검출되었지만 다중유전자분석이나 유전자 교호작용분석에서는 전혀 검출되지 않았다. GWAS 연구는 후속적으로 다른 독립적인 연구대상에서 검출된 유전자 효과의 재현성 여부를 요구하고 있으며 pathway분석과 같은 포괄적이고 생물학적인 분석을 요구하기 때문에 앞으로도 보다 폭넓은 연구가 필요하다.

단짝친구 유무에 따른 유아의 자아개념과 감정조망수용능력의 차이 및 관계

윤보영 이화여자대학교 대학원 2012 국내석사

The purpose of this study is to examine the differences of and relationships between young children’s self-concept and affective perspective-taking ability depending on having a best friend or not. The research questions are as follows. 1. Is there any difference young children’s self-concept depending on having a best friend or not? 2. Is there any difference young children’s affective perspective-taking ability depending on having a best friend or not? 3. Is there any relationship between young children’s self-concept and children’s affective perspective-taking ability depending on to having a best friend or not? This study’s subjects are 99 five-year-old children at a private kindergarten and two child care centers located in Seoul. To Know a best friend relations, peer nomination questionnaire and teacher nomination questionnaire were used, and in order to measure children’s self-concept, Rim Chun-kum(1994)’s instrument which was translated and modified from Bentley and Yeatts(1974)’s “I Feel, Me Feel” Self-Concept Scale was used. For measuring children’s affective perspective-taking ability, the affective perspective-taking ability extracted from Shin Hyun-ok(1996)’s, which was translated and modified from the Hudson, Forman and Brion-Meisels (1982)’s perspective-taking ability instrument, was used. For data analysis, frequency, percentage, average, standard deviation, t test were utilized for the research question 1 and 2. For the research question 3, Pearson’s correlation analysis was used. The results of this study are as follows. First, there was the significant difference children’s self-concept depending on having a best friend or not. Children having a best friend tended to have high level of all self-concept and cognitive, emotional, social, physical self-concept than children to not have a best friend. The Factor to show up the biggest gab was emotional self-concept and next factor were social, physical, cognitive self-concept. Therefore having a best friend or not affects children’s self-concept, especially there is the biggest gap in emotional self-concept. Second, there was the significant difference children’s affective perspective- taking ability depending on having a best friend or not. That is, children having a best friend tended to have high level of affective perspective-taking ability than children to not have a best friend. Therefore having a best friend or not affects children’s affective perspective-taking ability. Third, there was the significant correlation between children’s self-concept and affective perspective-taking ability depending on having a best friend or not. In case of having a best friend, the higher the child’s affective perspective-taking ability was, the higher the child’s all self-concept and emotional, physical self-concept became, in this order. Also cognitive, social self-concept showed a positive correlation but the correlation a little low. In case of not having a best friend, the higher the child’s affective perspective-taking ability was, the higher the child’s all self-concept and physical, cognitive, social self-concept became, whereas there was no significant correlation between affective perspective-taking ability and emotional self-concept. In addition, children having a best friend showed generally high correlation between affective perspective-taking ability and all self-concept and cognitive, emotional, social self-concept. However children not having a best friend showed higher correlation between physical self-concept and affective perspective-taking ability than children in a best friendship. In conclusion, children having a best friend showed higher self-concept and affective perspective-taking ability than children not having a best friend. And in general, the relation between children’s self-concept and children’s affective perspective-taking ability showed the positive correlation in both group depending on having a best friend or not. 본 연구는 단짝친구의 유무에 따른 자아개념과 감정조망수용능력의 차이를 알아보고, 단짝친구의 유무에 따른 자아개념과 감정조망수용능력 간 관계를 알아보는데 목적이 있었다. 이를 위해 다음과 같은 연구문제를 설정하였다. 1. 단짝친구 유무에 따라 유아의 자아개념에 차이가 있는가? 2. 단짝친구 유무에 따라 유아의 감정조망수용능력에 차이가 있는가? 3. 단짝친구 유무에 따른 유아의 자아개념과 감정조망수용능력 간의 관계는 어떠한가? 본 연구는 서울시에 소재한 사립 유치원 1곳과 어린이집 2곳에 재원하고 있는 만 5세반 유아 99명을 대상으로 하였다. 단짝친구관계를 파악하기 위하여 또래지명법과 교사지명법을 함께 사용하였으며, 유아의 자아개념을 알아보기 위하여 Bentley와 Yeatts(1974)가 제작한 그림검사 도구를 수정ㆍ번안한 임춘금(1994)의 도구를 사용하였다. 또한, 유아의 감정조망수용능력을 알아보기 위해 Hudson, Forman과 Brion-Meisels(1982)의 조망수용능력 검사도구를 신현옥(1996)이 수정ㆍ번안한 것 중 감정조망수용능력 부분을 발췌하여 사용하였다. 자료 분석을 위해 빈도와 백분율, 평균을 산출하고, 연구문제에 따라 독립표본 t검증과 Pearson 상관분석을 실시하였다. 본 연구를 통해 얻은 결과는 다음과 같다. 첫째, 단짝친구 유무에 따라 유아의 자아개념에 유의한 차이가 있었다. 단짝친구가 있는 유아가 단짝친구가 없는 유아보다 자아개념 전체와 하위요인인 인지, 정서, 사회, 신체적 자아개념이 모두 높게 나타나는 경향을 보였다. 가장 점수 차이가 큰 요인은 정서적 자아개념이었으며, 사회적 자아개념, 신체적 자아개념, 인지적 자아개념 순으로 나타났다. 이를 통해 단짝친구의 유무는 자아개념에 영향을 미치며, 특히 정서적 자아개념에서 가장 큰 차이를 보임을 알 수 있다. 둘째, 단짝친구 유무에 따라 유아의 감정조망수용능력에 유의한 차이가 있었다. 즉, 단짝친구가 있는 유아가 단짝친구가 없는 유아보다 감정조망수용능력이 높게 나타나는 경향을 보였다. 이를 통해 단짝친구의 유무는 감정조망수용능력에 영향을 미침을 알 수 있다. 셋째, 단짝친구 유무에 따른 자아개념과 감정조망수용능력은 통계적으로 유의한 상관관계가 있었다. 단짝친구가 있는 유아의 경우 감정조망수용능력이 높을수록 자아개념 전체, 정서, 신체적 자아개념 순으로 정적인 상관관계를 보였다. 인지, 사회적 자아개념 역시 감정조망수용능력과 유의한 정적 상관관계가 나타났으며, 상관계수의 수준은 약간 낮았다. 단짝친구가 없는 유아의 경우 감정조망수용능력이 높을수록 자아개념 전체 및 신체, 인지, 사회적 자아개념이 높았지만, 정서적 자아개념과는 유의한 상관관계를 나타내지 않았다. 또한, 단짝친구가 있는 유아의 경우 감정조망수용능력과 자아개념 전체 및 인지, 정서, 사회적 자아개념과의 상관정도가 전반적으로 높았지만, 신체적 자아개념과 감정조망수용능력의 관계는 단짝친구가 없는 경우에 상관정도가 더 높았다. 종합하면 단짝친구가 있는 유아가 단짝친구가 없는 유아보다 자아개념과 감정조망수용능력이 높았으며, 단짝친구 유무에 따른 자아개념과 감정조망수용능력 간 상관관계는 단짝친구가 있는 유아집단과 단짝친구가 없는 유아집단 모두에서 대체적으로 정적인 상관이 있는 것으로 나타났다.

만 5세 유아의 회복탄력성과 부모의 회복탄력성의 경향 및 관계

이지현 이화여자대학교 대학원 2012 국내석사

본 연구는 만 5세 유아의 회복탄력성과 부모의 회복탄력성의 전반적인 경향과 변인별 차이를 알아보고, 유아의 회복탄력성과 부모의 회복탄력성 간의 관계를 알아보는 데에 목적이 있었다. 이와 관련하여 아래와 같은 연구문제를 설정하였다. 1. 만 5세 유아의 회복탄력성은 어떠한가? 1-1. 만 5세 유아의 회복탄력성은 개인변인(성별, 건강상태, 출생순서)에 따라 차이가 있는가? 1-2. 만 5세 유아의 회복탄력성은 부모의 개인변인(연령, 교육수준, 직업, 가정 내 평균 월수입, 부모와의 놀이시간)에 따라 차이가 있는가? 2. 만 5세 자녀를 둔 부모의 회복탄력성은 어떠한가? 2-1. 어머니와 아버지의 회복탄력성은 차이가 있는가? 2-2. 어머니와 아버지의 회복탄력성은 개인변인(연령, 교육수준, 직업, 가정 내 평균 월수입, 사회적 지원)에 따라 차이가 있는가? 3. 유아의 회복탄력성과 부모의 회복탄력성 간의 관계는 어떠한가? 본 연구는 서울시에 위치한 유아교육기관 3곳에 재원하고 있는 만 5세 유아 111명과 그들의 어머니, 아버지 각각 111명을 대상으로 하였다. 유아의 회복탄력성은 HKRM(Healthy Kids Resilience Module; Hanson & Kim, 2007)과 DECA(Devereux Early Childhood Assessment; LeBuffe & Naglieri, 1999)의 문항을 Reivich와 Shatté(2003)가 제시한 회복탄력성의 하위요인을 기준으로 본 연구자가 재구성 및 보완한 것을 사용하여 측정하였다. 부모의 회복탄력성은 Reivich와 Shatté(2003)가 개발한 회복탄력성 지수 검사(Resilience Quotient Test: RQT)를 번안하여 측정하였다. 자료분석을 위해 평균과 표준편차, 최대값과 최소값, 빈도와 백분율을 산출하였고, t검정, 일원분산분석(ANOVA), Pearson 상관분석을 실시하였으며, 일원분산분석을 실시한 후 유의한 차이가 있는 경우에는 Scheffé 사후검증을 실시하였다. 연구문제에 따른 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 만 5세 유아의 회복탄력성은 전반적으로 높게 나타났다. 즉 회복탄력성 전체와 모든 하위요인의 평균이 모두 보통보다 높은 수준이었다. 가장 높은 점수로 나타난 하위요인은 자기효능감이며, 이어서 적극적 도전성, 낙관성, 공감능력, 문제해결력, 충동통제력, 정서조절력의 순으로 나타났다. 유아의 개인변인인 성별, 출생순서, 건강상태에 따른 유아 회복탄력성의 차이를 알아본 결과, 유아의 성별과 건강상태에서만 유의한 차이가 나타났다. 즉 여아가 남아에 비해 회복탄력성 전체와 문제해결력, 공감능력이 높았으며, 건강상태가 보통인 유아들이 좋은 유아들보다 적극적 도전성이 높았다. 부모의 개인변인인 연령, 교육수준, 직업, 가정 내 평균 월수입, 부모와의 놀이시간에 따른 유아 회복탄력성의 차이를 알아본 결과, 부모의 연령과 가정 내 평균 월수입에서만 유의한 차이가 나타났으며, 주말ㆍ공휴일에 어머니와 함께 놀이하는 시간이 유아의 공감능력과 부적 상관을 보였다. 즉 어머니의 연령이 40세 이상인 유아들이 35세 미만인 유아들보다 문제해결력과 공감능력이 높았고, 아버지의 연령이 35세 이상인 유아들이 35세 미만인 유아들보다 적극적 도전성이 높았으며, 월수입이 400만원 이하인 가정의 유아들이 400만원 초과 500만원 이하인 가정의 유아들보다 공감능력이 높았다. 또한 주말ㆍ공휴일에 어머니가 유아와 많은 시간 놀이할수록 유아의 공감능력이 낮았다. 둘째, 만 5세 자녀를 둔 부모의 회복탄력성은 전반적으로 높게 나타났다. 즉 회복탄력성 전체와 모든 하위요인의 평균이 모두 보통보다 높은 수준이었다. 부모의 성별에 따른 회복탄력성은 회복탄력성 전체 및 대부분의 하위요인에서 차이가 있었는데, 아버지가 어머니에 비해 높은 회복탄력성 전체 및 정서조절력, 충동통제력, 낙관성, 원인분석력, 자기효능감, 적극적 도전성을 보였다. 또한 부모의 회복탄력성 경향은 전반적으로 다르게 나타났는데, 어머니는 공감능력, 충동통제력, 원인분석력, 자기효능감, 낙관성, 정서조절력, 적극적 도전성의 순으로 높았으며, 아버지는 충동통제력, 자기효능감, 원인분석력, 공감능력, 정서조절력, 낙관성, 적극적 도전성의 순으로 나타났다. 부모의 개인변인인 연령, 교육수준, 직업, 가정 내 평균 월수입, 사회적 지원에 따른 부모 회복탄력성의 차이를 알아본 결과, 부모의 교육수준, 가정 내 평균 월수입에서만 유의한 차이가 나타났다. 즉 어머니의 교육수준이 높을수록 회복탄력성 전체, 정서조절력, 충동통제력, 공감능력, 자기효능감이 높았고, 대학원 졸업 이상인 아버지들이 전문대 졸업 이하인 아버지들에 비해 회복탄력성 전체가 높았다. 또한 가정 내 월수입이 높을수록 어머니의 회복탄력성 전체, 낙관성, 원인분석력, 자기효능감, 적극적 도전성이 높게 나타났으며, 가정 내 월수입이 500만원 초과인 아버지들이 400만원 이하인 아버지들에 비해 회복탄력성 전체와 낙관성이 높게 나타났다. 셋째, 유아의 회복탄력성과 부모의 회복탄력성 간의 관계를 살펴본 결과, 유아의 문제해결력과 어머니의 충동통제력 간에 정적상관이 나타났으며, 유아의 적극적 도전성과 어머니의 원인분석력 간에 부적상관이 나타났다. 또한 유아의 회복탄력성 전체, 정서조절력, 낙관성과 아버지의 적극적 도전성 간에 정적상관이 나타났다. 즉 어머니의 충동통제력이 높을수록 유아의 문제해결력이 높으며, 어머니의 원인분석력이 높을수록 유아의 적극적 도전성이 낮다고 할 수 있다. 또한 아버지의 적극적 도전성이 높을수록 유아의 회복탄력성 전체 및 정서조절력, 낙관성이 높다고 할 수 있다. 이는 아버지와 어머니의 회복탄력성이 유아의 회복탄력성에 각기 다르게 연관됨을 의미한다. This research is aimed at examining resilience of 5-year-olds and their parents, particularly their general trends and differences in relation to selected variables. It also focuses on the relationship between resilience of children and resilience of their parents. The research questions are as follows. 1. How is the resilience of 5-year-olds children? 1-1. Is there any difference in resilience of 5-year-olds based on the children's personal variables (e.g., sex, health, birth order)? 1-2. Is there any difference in resilience of 5-year-olds based on the parents' personal variables (e.g., age, educational background, career, average monthly income, and the amount of playtime with child)? 2. How is the resilience of parents of the 5-year-olds? 2-1. Is there any difference in resilience between the mother and the father? 2-2. Is there any difference in resilience of parents based on the parents' personal variables (e.g., age, educational background, career, average monthly income, and social support)? 3. What is the relationship between resilience of children and resilience of their parents? The subjects of study are 111 5-year-olds children going to kindergarten in Seoul, and their parents. For measuring resilience of children, the researcher restructured and supplemented HKRM (Healthy Kids Resilience Module; Hanson & Kim, 2007) and DECA (Devereux Early Childhood Assessment; LeBuffe & Naglieri, 1999) according to Reivich and Shatté (2003)'s subordinate factors. For measuring resilience of parents, RQT (Resilience Quotient Test) developed by Reivich and Shatté (2003) was adapted and then used by the researcher. For data analysis, frequency, percentage, maximum and minimum values, average and standard deviation, t test, one-way analysis of variance (ANOVA), and Pearson's Correlation Analysis were utilized for the research questions. When a significant difference was found from one-way ANOVA, Scheffé posterior test was used to look for differences between groups. The results of this study are as follows. First, the children's overall resilience scores were high. In other words, children's overall resilience, emotion regulation, impulse control, optimism, problem solving skill, empathy, self-efficacy and reaching out were all scored higher than average. The subordinate factor which had the highest score was self-efficacy, followed by reaching out, optimism, empathy, problem solving skill, impulse control, and emotion regulation in the order named. Studying the effect of children's personal variables, such as sex, health, and birth order, on their resilience showed that children's sex and health generated statistical difference. In other words, girls showed higher overall resilience, problem solving skill, and empathy than boys, and children with medium health showed higher reaching out than children with good health. Studying the effect of parents' personal variables, such as age, educational background, career, average monthly income, and the amount of playtime with child, on their children's resilience showed that only the parents' age and average monthly income generated statistical difference, and there was a negative correlation between children's empathy and the amount of playtime with parents during weekends and holidays. In other words, children whose mothers are more than 40 years old showed greater problem solving skill and empathy than children whose mothers are less than 35 years, and children whose fathers are more than 35 years old showed higher reaching out than children whose fathers are less than 35 years. Children whose family earns less than 4 million won per month showed greater empathy than children whose family earns more than 4 million won and less than 5 million won per month. However, the more amount of time children play with their parents during weekends and holidays, the lower the children's empathy. Secondly, the parent's overall resilience scores were high. In other words, parents' overall resilience, emotion regulation, impulse control, optimism, causal analysis, empathy, self-efficacy and reaching out were higher than average. Parents' sex was found to have significant effect on their resilience. In other words, fathers showed higher overall resilience, emotion regulation, impulse control, optimism, causal analysis, self-efficacy and reaching out than mothers. The overall trends of resilience in mothers versus fathers were different. In case of mothers, the subordinate factor with the highest score was empathy, followed by impulse control, causal analysis, self-efficacy, optimism, emotion regulation, and reaching out in the order named. In case of fathers, the subordinate factor with the highest score was impulse control, followed by self-efficacy, causal analysis, empathy, emotion regulation, optimism, and reaching out in the order named. Among the parents' other personal variables, such as age, educational background, career, average monthly income, and social support, only the parents' education and average monthly income were found to have significant effect on their resilience. In other words, mothers with high education level showed higher overall resilience, emotion regulation, impulse control, empathy, and self-efficacy than mothers whose education level was low, and fathers with graduate degrees showed higher overall resilience than fathers with associate degrees. Mothers with higher average monthly income showed higher overall resilience, optimism, causal analysis, self-efficacy, and reaching out, and fathers whose family earns more than 5 million won per month showed higher overall resilience and optimism than fathers whose family earns less than 4 million won. Thirdly, there is a positive correlation between children's problem solving skill and mothers' impulse control, and a negative correlation between children's reaching out and mothers' causal analysis. Furthermore, there is a positive relationship between children's overall resilience, emotion regulation, and optimism and fathers' reaching out. In other words, the better the mothers' impulse control, the better the children's problem solving skill, and the better the mothers' causal analysis, the worse the children's reaching out. In addition, the greater the fathers' reaching out, the greater the children's overall resilience, emotion regulation, optimism. These findings suggest that resilience of fathers and resilience of mothers are related differently to each child's resilience.

전문상담교사의 처우만족과 심리적 안녕감 및 소진의 관계

서문희 이화여자대학교 교육대학원 2011 국내석사

This study set out to investigate relations between satisfaction with treatment and psychological well-being and burnout among professional school counselors, who play important roles in the promotion of adolescents' mental health and the facilitation of school counseling, and test the mediating effects of psychological well-being in the relationships between satisfaction with treatment and burnout. Total 153 professional school counselors at middle and high schools and local educational agencies were administered with a questionnaire about satisfaction with treatment, Psychological Well-being Scale(PWBS) and Counselor Burnout Inventory(K-CBI) to collect data. Collected data were then used to test mean differences among satisfaction with treatment, psychological well-being, and burnout according to the sociodemographic variables of professional school counselors(gender, age, types of work, and career). Then it was examined how satisfaction with treatment perceived by the professional school counselors was related to their psychological well-being and burnout. Hierarchical multiple regression analysis by Baron and Kenny was performed to test the mediating effects of psychological well-being in the relationships between satisfaction with treatment and burnout. The significance of the mediating effects was verified with the Sobel Test. The research findings were as follows: First, there were significant differences in satisfaction with treatment, psychological well-being, and burnout according to the sociodemographic variables of the professional school counselors. While there were no statistically significant differences in satisfaction with treatment and psychological well-being according to gender, the male teachers reported more burnout experiences than their female counterparts. Significant differences were also found in all satisfaction with treatment, psychological well-being and burnout according to age. Those in their forties had more satisfaction with treatment than those in their twenties or thirties. The level of psychological well-being was the highest among those who were in their twenties, who were followed by those in their thirties and those in their forties in the order. The burnout experiences were the most among those who were in their thirties, fifties, and twenties in the order. Those who had a career of five years or longer reported higher satisfaction with treatment and less burnout experience than the other groups with no differences observed among the groups in psychological well-being. Second, satisfaction with treatment had significant explanatory power for the psychological well-being of the professional school counselors. The more satisfaction with treatment they had, the more psychological well-being they experienced. Satisfaction with treatment had 18.2% explanatory power of the overall variant of psychological well-being. Third, satisfaction with treatment also had significant explanatory power for the burnout of the professional school counselors. The more satisfaction with treatment they had, the less burnout they reported. Satisfaction with treatment had 17.8% explanatory power of the overall variant of burnout. Finally, satisfaction with treatment perceived by the professional school counselors not only had direct influences on their burnout, but also mediating effects on it through psychological well-being. A high level of satisfaction with treatment directly relieves burnout and indirectly mitigates it through high psychological well-being. The explanatory power of satisfaction with treatment for burnout was 17.8% by itself and increased to 44.4% when psychological well-being was introduced. When satisfaction with treatment was controlled, psychological well-being still had significant impacts on burnout. 본 연구는 청소년의 정신건강과 학교상담활성화에 중요한 역할을 담당하고 있는 전문상담교사들의 처우만족도와 심리적 안녕감 및 소진 간의 관련성을 살펴보고, 처우만족도와 소진의 관계에서 심리적 안녕감의 매개효과를 검증하기 위한 목적으로 수행되었다. 연구는 현재 중·고등학교와 지역청에 재직 중인 전문상담교사 153명을 대상으로 처우만족도 질문지, 심리적 안녕감 척도(PWBS), 상담자 소진 척도(K-CBI)를 사용하여 자료를 수집하였다. 수집된 자료를 바탕으로 먼저 전문상담교사들의 인구사회학적 변인(성, 연령, 근무형태, 경력)에 따른 처우만족도, 심리적 안녕감, 소진의 평균차이를 검증하였다. 둘째, 전문상담교사가 지각하는 처우만족도가 교사의 심리적 안녕감 및 소진과 어떤 관련성을 갖는지 알아보고, 처우만족도과 소진의 관계에서 심리적 안녕감의 매개효과를 보기 위하여 Baron과 Kenny의 위계적 중다회귀분석을 통한 매개효과를 검증하였으며, Sobel Test로 매개효과의 유의성을 검증하였다. 본 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 전문상담교사의 인구사회학적 변인에 따라 처우만족도, 심리적 안녕감, 소진에서 유의한 차이가 발견되었다. 우선 전문상담교사의 성별에 따라 처우만족도과 심리적 안녕감에서는 통계적으로 유의미한 차이가 나타나지 않았으나 소진에서는 남교사에 비해 여교사가 더 많은 소진 경험을 보고하는 것으로 나타났다. 연령변화에 따라서는 처우만족도, 심리적 안녕감, 소진의 모든 변인에서 유의미한 차이를 보였다. 처우에 대한 만족도는 20대, 30대에 비하여 40대의 교사 집단이 높았으며, 심리적 안녕감에 있어서는 20대, 30대, 40대 순으로 높았고, 소진의 경우에는 30대, 50대, 20대 순으로 많이 경험한다고 보고하였다. 근무 경력에 따라서는 5년 이상의 경력 집단이 다른 집단에 비해 높은 처우만족도와 낮은 소진 경험을 보고하는 것으로 나타났으나, 심리적 안녕감에서는 집단 간 차이가 발견되지 않았다. 둘째, 처우만족도는 전문상담교사의 심리적 안녕감에 대하여 유의한 설명력을 보였다. 처우만족도가 높을수록 심리적 안녕감도 높아지는 것을 볼 수 있었으며, 처우만족도는 심리적 안녕감의 전체변량 중 18.2%의 설명력을 갖는 것으로 나타났다. 셋째, 처우만족도는 전문상담교사의 소진에 대해서도 유의한 설명력을 보였는데, 처우 대한 만족도가 높을수록 심리적 소진은 낮게 보고함을 알 수 있었으며, 전문상담교사 소진의 총 변화량 중 17.8%를 처우만족도가 설명하는 것으로 나타났다. 넷째, 전문상담교사들의 처우만족도는 소진에 직접적으로 영향을 줄뿐만 아니라 심리적 안녕감을 매개해서도 영향을 미쳤다. 따라서 처우에 대한 높은 만족도는 전문상담교사의 소진을 직접적으로 완화시키기도 하고, 심리적 안녕감을 높임으로써 간접적으로 교사의 소진을 감소시키고 있음을 알 수 있었다. 소진에 대한 설명량을 보면 처우만족도 단독으로는 17.8%, 심리적 안녕감이 투입되었을 때는 설명량이 44.4%로 늘어, 처우만족도가 통제된 후에도 심리적 안녕감이 소진에 미치는 영향력이 유의하였다.

한국 대중음악분야의 사회공공정책 방향연구 : 정부 및 기업의 지원사업을 중심으로

문원경 상명대학교 일반대학원, 2020 국내박사

Why does the field of popular music need social and public policies? What grounds can be used to justify the need? To answer these questions, one needs to examine first intricately woven relations between the South Korean society and popular music and define many sectors to be arranged inside the popular music industry. It is also required to sort out rational grounds and cases for the argument naturally needed to turn them into policies in the social and public domains and propose directionality based on them. This study consulted previous policy studies in the fields of modern and contemporary culture and art including popular music implicitly for their methodologies. The basic research method of the present study was the case study methodology as part of qualitative research. The study set three major research questions and conducted interpretative analysis through cases. The three research questions concerned balance and fitness, legitimacy and grounds for supports, and achievements and feasibility. Research Question 1 was "Are creator-centric supports more effective for enhancing the goal attainment level of support policies for popular music than practitioner-centric ones other than creators?" Research Question 2 was "Do the external values of culture and art have impacts on grounds for policy supports for popular music?" Research Question 3 was "Have the methods of policy supports for popular music exerted influences on sustainable popular music activities by popular music creators?" Trying to analyze and interpret these questions and their content, the investigator conducted literature study on the national standards related to the field of popular music by the industry, occupation, and job ability. Additional literature study followed based on the laws about popular music, all sorts of surveys on actual conditions published by government agencies, and the data of policy trends across the popular music industry and content industry. In addition, a case study was implemented with a focus on all kinds of support projects in the field of popular music pushed forward by government departments, local governments and autonomous districts, and private corporations. Each case was basically arranged in the background, development process, achievement, and issue. The present study examined 13 cases by the government and the private sector including the project of supporting the production of popular music albums, the project of supporting the production of shows, the project of supporting the establishment of local-based music creation studios, Platform Changdong 61, Musistance, the project of supporting creative and innovative social enterprises, Seoul Live, the project of supporting artistic expression activities, Street Troupes of Seoul, CJ Music Scholarship, CJ Tune-up, CJ azit, and KT&G Surround. Furthermore, the investigator conducted an in-depth interview with collaborating experts and popular musicians with experiences with supportive projects. The informal conversational interview technique was adopted as an unstructured individual interview method. Based on these three-dimensional and multifaceted data sources, the present study conducted interpretative analysis of the three research questions. In Conclusion, it made three proposals for policy directions in the field of popular music: first, it is important make clear the social benefits offered by the promotion of the popular music industry and establish policies for the welfare of artists based on clear grounds to preserve popular music and art; secondly, the methods of supports should be diversified. The policy supports of the future should take more convergent and newer directions than the old ones. For this, the study proposed a couple of methods including supports for the popular music and art industry through creative and innovative social enterprises and supports for livelihood-type start-ups by practitioners of popular culture and art other than works of art; and finally, there should be a shift from the current creator-centric policies to consumer-centric ones. In the future, there should be additional researches in the directions proposed above based on the findings of the study so that policies will be made in various ways to have direct impacts on the self-reliance and lives of popular musicians. These will hopefully contribute to the greater competitive edge of South Korea in the field of culture and the establishment of the popular music industry as the driving force of national growth. 대중음악분야의 사회 공공정책은 왜 필요하고 그 필요성은 어떤 논거로 정당화 되는가? 이 부분을 정리하기 위해서는 사전에 복잡하게 얽혀있는 한국 사회와 대중음악의 관계, 그리고 대중음악산업 내부에서 정리되어야 할 여러 구분에 대한 정의가 필요하다. 또한 그것이 사회 공공영역에서 정책화되려면 마땅히 필요한 합리적인 논거와 사례를 정리하고 그것을 바탕으로 방향성을 제시할 수 있어야 하겠다. 본 연구는 선행 연구 중 함의(含意)적으로 대중음악을 포함하고 있는 근·현대 문화예술 분야의 정책 연구에서 연구방법 등을 참고했다. 연구의 기본적인 방법은 질적연구의 사례연구 방법을 사용했다. 본 연구에서는 크게 3가지의 연구문제를 놓고 사례를 통한 해석적 분석을 하였다. 3가지의 연구문제는 각기 균형과 적절성, 당위성과 지원논거, 성과와 실현성에 대한 부분이다. 연구문제1은 “대중음악 지원정책의 목적 성취도를 높이는 데 창작자 중심 지원이 창작자 이외 관계자 중심 지원보다 효과가 있는가?”이었고 연구문제2는 “문화예술의 외부가치는 대중음악 정책지원의 논거에 영향을 미치는 요소인가?” 그리고 연구문제3은 “대중음악 정책지원의 방법이 대중음악 창작자의 지속가능한 대중음악 활동에 영향을 주었는가?” 하는 문제이다. 이 문제에 대한 내용을 분석하고 해석하기 위해 대중음악 분야와 관련하여 산업, 직업, 직무능력별로 국가에서 표준으로 정하고 있는 부분을 문헌조사 했다. 그리고 덧붙여 대중음악과 관련된 법령과 정부 기관 등에서 발표한 각 종 실태조사, 대중음악과 콘텐츠 산업 전반에 관련된 정책 동향 자료를 바탕으로 추가적인 문헌 조사를 했다. 뿐만 아니라 정부 부처, 지자체 및 자치구, 민간 기업 등에서 추진한 대중음악분야의 각 종 지원사업 사례를 중심으로 사례 조사를 했다. 각 사례는 기본적으로 사례의 배경, 전개과정, 성과와 쟁점 등으로 정리했다. 본 연구에서는 대중음악 앨범제작지원사업, 공연제작지원사업, 지역기반형 음악창작소 조성지원사업, 플랫폼창동61, 뮤지스땅스, 창의·혁신형 사회적기업 지원사업, 서울라이브사업, 예술표현활동지원사업, 서울시거리공연단 사업, CJ 음악장학사업, CJ 튠업, CJ 아지트, KT&G 써라운드 등 정부와 민간의 13개 사례를 조사했다. 또한 현업 전문가들과 실제 지원사업 경험이 있는 대중음악인들을 대상으로 심층면접을 진행했다. 심층면접법은 개별면접방식으로 비구조화(unstructured interview)면접방법 중에 비형식적 회화 면접법(informal conversation interview)을 사용했다. 이러한 입체적이고 다각화된 자료원을 바탕으로 3가지 연구문제에 대해 해석적 분석을 하였다. 그리고 결론에서는 향후 대중음악 분야의 정책 방향에 대해 3가지 제언을 하였다. 그것은 첫째, 대중음악산업 진흥이 주는 사회편익을 보다 명확하게 하여 대중음악예술 보존을 위한 예술인 복지차원의 정책이 분명한 논거위에서 수립되도록 하는 것이다. 둘째, 지원 방식을 다변화 하는 것으로 기존의 방식 보다 융합적이고 새로운 방향의 정책지원을 하는 것이다. 이와 관련하여 창의·혁신형 사회적기업을 통한 대중음악예술 산업 지원과 예술작품 이외에 대중문화예술인의 생계형 창업지원을 그 방법으로 제언했다. 그리고 마지막으로 지금의 창작자 중심의 정책에서 소비자 중심의 정책으로 전환할 것을 제언했다. 본 연구를 바탕으로 향후 위에서 제언했던 방향의 연구가 추가로 진행되어 대중음악인들의 자립과 삶에 직접적으로 영향을 줄 수 있는 다양한 방법의 정책들이 수립되길 바란다. 그리고 이를 통해 우리나라의 문화 경쟁력이 높아지며 국가 성장 동력으로 대중음악 산업이 자리 잡기를 기대한다.