대학 캠퍼스의 입지와 공간구성에 관한 풍수지리적 분석 : 영남대학교 캠퍼스를 중심으로

김흥곤 영남대학교 환경보건대학원 2016 국내석사

Feng-shui is based on the orderly natural law that happens in earth and sky. It is also a science related to the earth, the ground of all the creatures living on the globe. Its purpose is right choice and management of residential space, the indispensable element for preservation of life and improvement of the quality of life. It is admittable that there is a critical viewpoint that Feng-shui is unscientifical. Nevertheless, it is undeniable that the Feng-shui is a wise philosophy of life of our ancestors and a traditional science systematized with an empirical theory. In dictionary, the university is defined as 'an academic community that develops human intelligence based on the freedom of science and that takes the role of succeeding and developing the cultural heritage accumulated by humankind through creative activity of inquiring the truth, and at the same time a higher educational institution that cultivates intellectuals equipped with the quality of leadership'. In short, 'the university is a place where sciences are investigated and the results of sciences are educated'. However, the environment the universities are in is becoming worse in and out of school. Universities will get in the crisis even the survival is not guaranteed if they insist on their proper function. This study analyzed the location and space of the campus of Yeungnam University using the empirical system of logics in Feng-shui. A precise analysis was also been carried out on the personnel elements like professors, staff and students and the campus, the space in which they have to spend most of their time for the education and research. Consideration was given to the device that makes the campus not insufficient for a space to cultivate the future men of ability as well as helps forming a pleasant and efficient environment. Analysis of Yeungnam University in terms of Feng-shui showed that the Juryongmaek, that is one of Biseul Branches Jusan stretches from the BaekduDaegan and comes through Mt. Samseong and Mt. Baekja, is connected to the right backside of the main building of Yeungnam University at the end of the Juryongmaek. Centering around the Chenmaro, colleges of science and engineering are located to the left side fit for the spirit of challenging, strong and mannish Cheongyong and colleges of humanities and social sciences, to the left side fit for the spirit of quiet, relaxed and feminine Baekho. Then the Cheonma Arts Center is located in front, being agreed well with the concept of Sasinsa. Looking around the topography of nearby mountains and streams, the location of Gyeongsan campus is known to choose the rear-mountain-front-water and front-low-rear-high land, the land ideal and basic in Feng-shui, at Sanjincheo where the Naeryong ends. In case of Daemyeong-dong campus, the medical center and college of medicine are located at where Mt. Apsan and Mt. Bipa of Biseul Branches come out and form a peak after gradually rising up, and also at the place where 4 branches of E-W-S-N including Ipsu NaeryongMaek are stable. The result of analysis suggests that Yeungnam University is in no way inferior to the site of academic research, making the use of the characteristics of the college that is growing as the best private school. It is a site very proper to the condition of house site that puts the vital power away in good order as it has a stable soil layer on low and wide ground, if some lacking part is supplemented in terms of Feng-shui. The perfect propitious site, in Feng-shui, is not many and if any, it is hard to find. Therefore if a place equips somewhat adequacy and rationality as a location, it is enough to live while supplementing something lacking. For Yeungnam University to grow and develop to become a global brand name college in world stage in the 21st century, the development of science and technology is of course important, but it is absolutely necessary to foster a high quality mental culture. It seems only natural that Feng-shui may play an important role here. In addition, only domestic Feng-shui should be expanded to Feng-shui for cosmopolitan and become the best practical science in the future, taking the role of supporter of human life and mind. 풍수지리는 하늘과 땅에서 일어나는 질서정연한 자연법칙을 근본으로 삼고 있다. 또한 지구에서 생존하는 모든 생명의 터전인 대지와 관련된 학문이며, 그 목적은 생명의 보존과 삶의 질의 개선을 위하여 필수불가결한 요소인 주거공간의 올바른 선택과 관리에 있다고 볼 수 있다. 그럼에도 불구하고 풍수가 비과학적이라는 비판적 시각이 엄연히 존재함을 인정하지만, 현대 풍수가 우리 조상들의 지혜로운 삶의 철학이자, 실증적인 이론으로 체계화된 전통과학임은 절대 부인할 수 없는 현실이다. 오늘날에 있어 대학이란 사전적 의미로는 ‘학문의 자유를 바탕으로 인간의 지성을 개발하고, 진리 탐구의 창조적 활동을 통하여 인류가 쌓은 높은 문화유산을 계승, 발전시키는 역할을 담당하는 학문 공동체이자, 지도자로서 자질을 갖춘 지성인을 양성하는 고등교육기관’이고, 한마디로 말하면 ‘대학은 학문을 하고, 학문의 결과를 교육하는 곳’이라고 할 수 있다. 그러나 대학이 처한 환경은 대내외적으로 갈수록 열악해지면서 대학이 본연의 기능만을 고집하다가는 발전은 고사하고 생존까지 위협받을 위기에 처해 있다. 따라서 본 연구는 풍수지리의 경험과학적 논리체계를 이용하여 영남대학교 캠퍼스의 입지와 공간분석을 해 봄으로써 대학의 주요 구성요소인 교수, 직원, 학생 등 인적요소와 더불어 그들이 교육과 연구를 위하여 대부분의 시간을 지내야 할 공간인 캠퍼스를 정밀 분석해 봄으로써 캠퍼스가 미래의 동량을 양성하는 공간으로 부족함이 없도록 할 뿐 아니라 쾌적하고 효율적인 환경 조성에 도움이 될 수 있는 방안에 관하여 고찰하였다. 영남대학교를 풍수지리적으로 분석하여 보면, 주산이 백두대간에서 뻗어 나온 비슬지맥의 한 지맥으로 삼성산과 백자산을 거쳐 온 주룡맥은 영남대학교 본관 바로 뒤로 이어져 주룡맥의 끝자락에 본부본관이 배치되고, 천마로를 중심으로 좌측에는 도전적이며 강건하고 남성적인 청룡의 기운에 맞게 이공계열 대학을, 우측에는 차분하며 느긋하고 여성적인 백호의 기운에 맞게 인문·사회계열 대학을 배치하였고, 그리고 앞쪽에 천마아트센터가 놓임으로써 사신사의 개념과 일치하도록 잘 배치되었다. 또한 경산 캠퍼스의 입지는 주변 산천의 지세를 살펴보아 내룡이 끝나는 산진처(山盡處)에, 풍수에서 이상적이고 기본적인 배산임수와 전저후고의 땅을 선택하였음을 알 수 있었다. 대명동 캠퍼스 역시 비슬지맥의 앞산과 비파산에서 내룡하여 오다가 서서히 기룡하여 봉우리를 형성한 곳에 의료원과 의과대학이 위치하고 있으며, 입수 내룡맥을 포함한 동서남북 4지맥이 모두 안정된 곳에 위치하고 있다. 이러한 분석의 결과 영남대학교는 사학의 최고봉으로 성장하고 있는 대학의 특성을 잘 살려서 학문연구의 터전으로 손색이 없으며 낮고 넓은 대지에 안정된 토층을 갖고 있기 때문에 풍수적으로 일부 부족한 부분을 비보하여 보완한다면 양기를 갈무리하는 양택 조건에 아주 합당한 곳이라 할 수 있다. 풍수에서 완벽한 명당은 많지 않고, 또 있다 해도 찾기가 어렵다. 그렇기 때문에 어느 정도 입지적인 타당성과 합리성을 갖춘 장소라면 부족한 점을 보완하면서 살아가면 충분할 것이다. 영남대학교가 21세기 세계무대에서 글로벌 명문대학으로 성장하고, 발전하기 위해서는 과학기술의 발전도 중요하지만 수준 높은 정신문화의 육성이 절대적으로 필요하며, 여기에 풍수지리학이 중요한 역할을 담당할 수 있을 것은 너무도 당연하다. 이와 더불어 우리만의 풍수지리에서 나아가 세계인의 풍수지리로 자리매김함으로써, 미래에 최고의 실학(實學)이 되어 인류의 생활과 정신의 지주역할이 가능하기를 기대해본다.

진료 프로세스 터치 포인트 속성 분석을 통한 의료 서비스 디자인에 관한 연구 : 영남대학병원 초진 환자를 중심으로

김시연 영남대학교 대학원 2022 국내석사

의료기술의 발달과 건강 패러다임이 치료에서 예방으로 전환됨에 따라 병원을 방문하는 이용자들이 증가하고 있다. 과거의 병원 이용자들은 기본 의료 욕구인 치료개념에 만족하였으나 현재의 병원 이용자들은 치료뿐만 아닌 병원 이용자 중심의 다양한 서비스가 제공되어야 만족한다. 본 연구는 병원 이해관계자 중 주요 고객인 환자들 중 처음 병원을 방문하는 초진환자에 대한 깊은 이해를 바탕으로 진료 서비스 프로세스 개선 방향 제시에 목적이 있다. 본 연구의 방법은 진료 프로세스의 페인 포인트를 파악하기 위해 필드리서치를 진행하였고 선행연구를 통해 터치 포인트 속성을 추출하여 세부항목을 정립하였다. 이를 표적 집단 면접법(FGI)를 통해 검증하였으며 주요 속성을 추출하였다. 그리고 일반인들을 대상으로 설문조사를 진행하여 주요 속성을 추출한 것을 바탕으로 비교분석을 통해 공통속성과 차별속성을 추출하였다. 연구의 결과는 다음과 같다. 첫째, 4가지 항목 중 3가지 항목은 소프트웨어 관련 페인 포인트임과 동시에 안내에 대한 내용으로 안내 중심 소프트웨어 개선 방향의 모색이 필요하다. 둘째, 하드웨어의 하위요소인 물리적 특성에서 두 집단 동일하게 접근성이 가장 높게 평가되었다. 또한, 배리어프리 항목이 전문가 집단과 일반인집단의 의견이 가장 비교 편차가 크게 평가된 것을 알 수 있다. 셋째, 휴먼웨어의 하위요소인 인격적 태도에서 표적집단면접법(FGI)과 설문조사 결과 가장 주요한 항목으로 친절성이 평가되었다. 넷째, 소프트웨어에서의 하위요소인 기능적 특성에서는 두 집단 모두 가독성과 정확성이 상위 두 항목으로 높게 평가되었다. 본 연구는 영남대학병원 초진환자 중심 프로세스 속 페인 포인트 및 터치 포인트 채널, 속성의 발견을 통해 환자 중점의 만족도 제고와 진료 효율성 향상 그리고 의료공간의 지속적인 발전과 성장에 의의를 둔다.

傳統音樂 長短 用語와 教科課程 研究 : 중국 연변지역 조선민족을 중심으로

박은정 영남대학교 대학원 2012 국내석사

국문초록 본고에서는 연변대학 예술학원 음악표현전업 민족기악의 원활하고 효율적인 교육이 이루어져서 한민족의 유구한 전통음악의 맥이 해외에 있는 한민족에게도 올바르게 전승되고 교육될 수 있는 방안을 모색하기위하여 장단의 용어, 기보법, 그리고 교과과정을 비교하여 본 결과 다음과 같다. 첫째, 현행 한국 전통음악장단과 중국 연변지역 조선민족의 장단 용어를 비교해 보면 같은 언어를 사용하고 있으나, 오랜 기간 동안 단절된 생활환경에 의하여 사용 용어에서 차이가 있다. 현행 한국과 중국에서 사용하는 장단의 용어 중 한국의 자진모리장단과 세마치장단을 중국 연변지역에서는 잦은모리장단과 양산도장단이라고 쓰고 있으며, 한국에서는 덩덕궁이라 부르는 장단을 중국 연변에서는 덩덕쿵장단 이라 부르고, 반굿거리장단과 안땅장단 등은 한국에서 사용하지 않는다. 둘째, 장단 기보법은 현행 한국과 중국 연변지역에서 모두 구음을 사용하는 것은 같지만, 내용면에서 조금씩 차이가 있고, 중국 연변지역은 정간보를 사용하지 않는다. 또한 서양 기보법에서 박자를 표기하는데 차이가 있다. 한국에서는 엇모리장단을 주로 10/8박자 혹은 8/5박자로 두 가지를 혼용하는데, 중국 연변지역에서는 엇모리장단은 5/8박자로 국한하여 쓰고 있다. 또한 한국에서는 굿거리장을 8/12박자, 엇모리장단 8/10박자로 기보하며 중국 연변 지역에서는 굿거리장단을 12/8박자, 엇모리장단 5/8박자 등으로 기보한다. 박자 기보법이 다름으로 잘못 이해하기가 쉽다. 이러한 박자 표기의 순서가 한국과는 반대적인 기록을 하고 있다. 셋째, 한국의 영남대학교 음악대학 음악학부 국악과와 연변대학 음악표현전업 교과내용을 비교분석을 보면 각 학년별로 다른 점이 많이 나타난다. 1) 1학년 교과내용을 비교해보면 영남대학교 국악과 교과내용은 전통음악장단인 정악장단부터 교육하는데, 연변대학 음악표현전업 정악장단을 교육하지 않고 있다. 연변대학 음악표현전업에서도 정악 이론과 실기 교육이 도입되어야 한다. 2) 영남대학교 국악과 2학년 교과에서는 소리북을 통해 장단을 교육하는데, 연변대학 음악표현전업 2학년은 1학년에서 교육한 조선민족 장단을 토대로 조선민족 장단의 기본장단과 변형장단을 교육한다. 한국에서는 판소리를 부를 때 소리 북을 사용하고 있는데, 중국 연변지역에서는 장구를 사용하는 것도 차이점이라 할 수 있다. 3) 영남대학교 국악과 3, 4학년 교육내용은 경기 도당 굿과 사물을 통한 민속악 장단을 교육하고 있는데, 연변대학 음악표현전업 4학년은 3개 학년에서 배운 내용을 더 깊게 분석하여, 음악에서 기본장단과 변형장단의 쓰임새에 대하여 교육한다. 이상과 같이 한국은 전공 교과과정 외에도 관현악 수업을 통한 국악 창작곡과 관련된 장단 수업을 교육하며 2학년 교과과정에서 반주법 교과가 있어 국악전반에 필요한 장단 교육을 받는다. 반면 한국의 교과내용과 달리 연변의 교과 내용은 민속악 장단 한가지만을 4년 동안 교육 받는다. 이는 전통음악의 폭넓은 장르를 단절 시킬 수 있는 결과를 초래하게 된다. 이상으로 얻은 결론을 통해 다음과 같은 제언을 할 수 있다. 1) 양국의 장단에 관한 용어와 기보법의 차이점은 통일할 필요성이 있으며, 연변대학 음악표현전업의 교재에서는 그 차이점을 고려한 지도서를 발간하여 오류 된 부분을 방지 하여야 한다. 2) 한국의 장단 교육과정을 참고하여, 연변대학 음악표현전업에서도 단조로운 민족장단의 수업에 관한 교과과정에서 벗어나 폭넓은 전통음악을 장르별 장단 교육이 필요하다. 따라서 보다 확충된 교재확보와 교과내용 확립을 도입하여야 할 것이다. 마지막으로 본 연구가 전통음악 장단 용어와 교과과정을 비교 연구하는 과정에서 한국 영남대학교 음악대학 음악학부 국악과와 중국 연변대학 예술학원 음악표현전업 민족기악 교과과정에 국한하여 비교연구 한바 다른 대학의 교과과정을 더 많이 연구하지 못한 것이 필자의 한계이다. 이후 전통음악 장단에 대한 다양한 연구를 통하여 해외에 거주하는 한민족들이 전통음악 장단의 맥이 끊어지지 않도록 보다 연구가 다양한 활성화되기를 기대한다. A Research on Terms of Traditional Music Rhythm and Courses in Universities - On the folk music rhythm education of the Korean - Chinese in Yanbian University, China En-Jing, Piao Department of Korean Music Graduate School Yeungnam University (Supervised by Professor Tae-Chun Kwak) Abstract In order to find a more effective method to correctly educate students in Music College (majoring in music and performance) of Yanbian University, China, to continually inherit down the traditional Korean music rhythm to the overseas, in this thesis I compared the terms, methods of music notation, and courses teaching in Korea and Yanbian University. My conclusion is as follows: First, because Yanbian is in an isolated living environment for a long time, both Korea and Yanbian use the same terms in expressing rhythms and folk music, but the contents are different. For example, The terms used in Korea like Jajinmori jangdan (자진모리장단) and Semachi jangdan are Jajeunmorijangdan and Yangsando jangdan in Yanbian area. Korean Deongdeokgung jangdan is Deongdeokkung jangdan in Yanbian, China. And in Yanbian, Bangutgeori jangdan and Anttang jangdan are not in use. Second, currently both Korea and Yanbian use Gueum in music notation, but the contents is different from each other. in Yanbian the Jeongganbo is not in use. There are some differences in using western music notation in both countries. In Korea Eonmori jangdanuse 10/8 together with 8/5 rhythm, but in Yanbin Eonmori jangdan use 8/5 only. Also in Korea GutGeori jangdan is noted with 8/12, Eonmori jangdan is noted with 8/10. In Yanbian, China the GutGeorijangdan is noted with 12/8, and Eonmori jangdan is noted with 5/8. Because of the differences or sometimes opposite rhythm and music notation, it is easy to make the students confused. Third, the courses in Yeongnam U. Traditional Korean Music and Yanbian U. Majoring in music and performance are different: here is some comparison. 1) Yeongnam U. teach the freshman traditional music rhythm from Jeongak jangdan, on the contrary, Yanbian U. do not teachJeongak jangdan to the freshman. So Yanbian should introduce the Jeongak theory and practical skill to the freshman. Yeongnam U. teach the sophomore the rhythm by using Soribuk, Yanbian U. teach the sophomore the Korean rhythm, basic rhythm and Byeonhyeong jangdan, changed rhythm based on the Korean rhythm which is being taught when they are freshman. 2) In Korea Soribuk is used when the sing Pansori, while in Yanbian, they use Janggu. It is another difference. 3) Yeongnam U. teach the third and fourth grade students the folk music rhythm by using Gyeonggi Dodang Gut(경기도당굿 京畿都堂) and. Samul(사물). While in Yanbian U. the fourth grade students will deeply analyse the already learned knowledges in the first three years and teach them how to use these basic rhythms and changed rhythms(Byeonhyeong jangdan변형장단). In Korea, beside the major courses, the students also learn the rhythm through creating folk music connected with the orchestral music; the sophomore could learn rhythm through accompaniment class. On the contrary, Yanbian U. students learn the only folk music rhythm all the four years. It could limit them to learn a wider genre of music. By the above amylases, I’d like to make recommendations as follows: 1) It is necessary to unify the terms and methods of music notation of the two countries. Yanbian U. should think about the differences between the two countries and make a new construction books to correct the mistaken notations. 2) It is necessary for the Yanbian U. to change the monotonous national music rhythm class to a wide genre of music rhythm class. And introduce to the students new contents with a new textbooks. Finally, my research is limited on the only comparison between the Yeongnam and Yanbian U. not concerned with the other universities. And I know the limitation of my research. In order to continually inherit down the traditional Korean music rhythm to the overseas, more various and active researches and are expected.

새마을교육 ODA의 효과성 분석 : 영남대학교 박정희새마을대학원(PSPS) 사례를 중심으로

이원영 영남대학교 대학원 2022 국내박사

The purpose of this paper is to analyze the effectiveness of Saemaul Education ODA as a strategic mean to improve the quality of Korea’s Education ODA, and its value as a model to represent a brand of Korea’s Education ODA. To this end, this paper identifies the effect of Saemaul Education ODA on the sustainable development of developing countries through theoretical discussions and case study, and proposes strategic utilization of Saemaul Education ODA as well as future research tasks to cope with the global demands for Korea. In particular, this paper conducted analysis on the case of Park Chung Hee School of Policy and Saemaul (PSPS) education. This is because that PSPS education has been conducting the Saemaul Education ODA for more than 10 years in order to meet the sharing demand of Saemaul Undong in developing countries. PSPS education has unique characteristics, which boils down to three categories: humanware, software,and hardware. In humanware, social leaders in developing countries were strategically selected as priority education targets, and in software, mental education was emphasized as well as knowledge (technical) education through the unique Saemaul education method: "education in a daily life", "education in practice", "mutual education", and "follow-up management." And in hardware, physical education environment for immersion education was incorporated into the field of higher education. Due to these characteristics, PSPS education is consistent with the Paris Declaration; PSPS education contributes to raise awareness of ownership of developing countries, meets the demands of developing countries, avoids overlapping with other advanced countries' education ODA, and strengthens mutual accountability and performance management. Hence, in conclusion, this paper presents the policy applicability of PSPS education as an ODA model for Saemaul education, and based on this, suggests a strategy to use PSPS education as a model, which is part of Saemaul education ODA, to brand Korean education ODA. In addition, it is suggested that long-term comparative studies on performance of Saemaul Education ODA before and after and researches for its localization in developing countries should be followed.

조선후기 영남지역 정표(旌表)의 추이와 청원 활동

이보라 영남대학교 대학원 2021 국내석사

This study analyzes the trends of Jeong-Pyo(旌表) and the actual petition cases of Jeong-pyo in the Yeungnam area during the late Joseon Dynasty. During the latter part of Joseon, Jeong-pyo was implemented with various intentions in addition to the intention of spreading the basic virtues of Neo-Confucianism, the Three Human Bonds(三綱) (loyalty, filial duty, and chastity). During the reign of King Injo, Chunghyodeungrok(忠孝謄錄), which mainly recorded rewards for those who died in Byeongjahoran, was first published. During the reign of King Hyojong, Hyohaengdeungjedeungrok(孝行等第謄錄) was made based on the list of Jeong-pyo people to promote post-war restoration efforts and correct the fallen Gangsang ethics. During the reign of King Jeongjo, Chunghyoyeoldeungjedeungrok(忠孝烈等第謄錄) was also written. Based on these Deungrok books, the researcher identified 1,048 Jeong-pyo people in 71 eups(邑) in the Yeungnam area between King Hyojong and King Cheoljong during the late Joseon Dynasy. These books were then further analyzed in the field to figure out the characteristics of Jeong-pyo, which are as follows: First, there were increases and decreases to the number of Jeong-pyo people in the Yeungnam area according to the political situation and aspect of the times. During the reign of King Hyeonjong, descendents started to send more messages related to Jeong-pyo directly to the king, which caused the number of Jeong-pyo to increase. The reign of King Sukjong saw the biggest number of Jeong-pyo people due to frequent rewards from the royal court and frequent cases of Jeong-pyo based on the Pyeldan(別單) of secret royal emissaries and petitions from descendents and local Confucian scholars. During the reign of King Jeongjo, a policy was implemented to reduce the negative effects of the rapidly growing Jeong-pyo by reducing the number of Jeong-pyo people a little bit. In the 19th century, Jeong-pyo rewards were increased to calm the social and economic confusion. During the reign of King Gojong, Charity Monuments(旌閭) were used as a means of supplementing the national treasury. Second, there were huge differences by area even though all Guns and Hyeons(郡縣) received Jeong-pyo across Yeungnam during the latter part of Joseon. The percentage of Jeong-pyo people tended to be high in Andong, Gyeongju, Daegu, and Sangju because they had as big a population as Gyesugwan(界首官) or provincial office location. The number of Jeong-pyo people was small in Sacheon, Namhae, and Jinbo where the population was relatively small. Third, Yeungnam produced the most Jeong-pyo people based on filial duties in late Joseon with its Jeong-pyo people at 654, 347, and 23 based on filial duties, chastity, and loyalty, respectively. There were many Jeong-pyo people based on loyalty during the reigns of Kings Jeongjo and Sunjo. The government rewarded loyal subjects even from the former part of Joseon and carried out an active reward policy including Bulcheonwi(不遷位) for loyal subjects, thus witnessing a rising number of loyal subjects. The Jeong-pyo cases based on filial duties recorded the biggest number in most periods, but those based on chastity outnumber those based on filial duties during the reign of King Jeongjo since there were no big differences between them. It is because more women chose to kill themselves to protect their chastity in the dominant atmosphere of forcing chastity on women toward the end of Joseon. Finally, only 217 of Jeong-pyo people in the Yeungnam area came from the common class or lowest class of people. The number of Jeong-pyo people from the common class or lowest class of people was the biggest during the reign of King Yeongjo when rewards were given without any discrimination against those classes. In the 19th century, the number made a sharp drop due to changes in the social status system. Based on these characteristics, the study examined the developmental patterns of Jeong-pyo petitions in late Joseon by analyzing such cases in Sajok families in the Yeungnam area in old documents and records(實記). The Sajok of Yeungnam had a difficult time entering the political world after the uprising of military subjects and used a Jeong-pyo petition as part of their clan activities to maintain their vested rights in the rural community and gain fame as a family. The Pungyang Jo pedigree of Sangju submitted 13 Jeong-pyo petitions for Jo Dae-yun over approximately 80 years. The Dalseong Seo pedigree of Daegu submitted 21 Jeong-pyo petitions for Seo Myeong-bo over approximately 50 years. The number of participants and the scope of participating Guns and Hyeons gradually broadened over petitions. The families and figures participating in the letters(上書) usually had close school, blood, and regional ties with the concerned family. The outcome was different for each family. The Jo Dae-yun case failed to receive rewards, but the Seo Myeong-bo cases succeeded in obtaining Jeong-pyo. There were clear differences between them in residence and partisan coloring as well as achievements. Under the Noron regime, the Jo Dae-yun family belonged to the Namin line while the Seo Myeong-bo family had bonds with the Noron line. The latter would have more easily received cooperation from the ruling power that discussed approval for a Jeong-pyo petition at the final stage. The petition activities of Jeong-pyo were the products of endless efforts to solidify their power in the rural community and guard their families. A family would put enormous effort into getting Jeong-pyo over the long run, which means that Jeong-pyo held huge significance. In the rural community, the exaggerated practice of filial duties and chastity became an object of administration, and families tried to raise their status by being recognized as a family of filial duties and chastity by the government. During the latter part of Joseon, Jeong-pyo declined as a means of gaining fame and showing off as a family instead of its original intention of promoting the Neo-Confucian ideas. This made a huge contribution to the rapid growth of Jeong-pyo during the late Joseon Dynasty.

Clinical outcome of pediatric IgA nephropathy and the significance of school urinary screening in korea: a retrospective multicenter study

임명희 영남대학교 대학원 2017 국내박사

IgA 신병증은 전세계적으로 가장 흔한 원발성사구체신염 중 하나로 손꼽히며 한국에서도 어른을 대상으로 한 연구에서 그 발병률이 높아지고 있는 실정이다. IgA 신병증은 경한 증상에서 심각한 임상양상까지 다양한 경과를 보이고 있으며 20% 가량은 15-20년 내에 만성신장질환으로 이환되는 것으로 알려져 있다. 한국, 중국, 일본 등의 동아시아권 국가에서는 학교 신체검사 중 요시험지검사법 (Dipstick test)을 이용해 선별검사를 의무적으로 시행하고 있으며 소아 신장질환의 조기발견과 치료에 도움이 되고 있다. 본 연구에서는 영남 지역의 4개 대학병원 (영남대학교병원, 경북대학교병원, 부산대학교병원, 인제대학교 부산백병원)에서 IgA 신병증으로 진단된 소아 환자의 임상양상, 병리조직학적 소견, 임상경과를 후향적으로 자료를 분석하였으며 학교소변선별검사로 내원한 환자 (SUS 군) 와 그 외 환자(Non-SUS 군)의 자료를 비교하였다. 1985년 1월부터 2017년 1월까지 각 병원을 방문한 소아 환자 중 신 생검으로 IgA 신병증이 진단된 환자는 222명이었으며 이 중에서 기본 정보가 부족한 환자가 15명, 신생검 결과지가 불충분하였던 환자가 4명, Haas classification으로 분류되기 어려운 환자가 15명, 마지막 방문 기록이 부족한 환자가 9명으로, 총 43명의 환자가 배제되어 총 179명의 환자가 연구대상으로 선정되었다. IgA 신병증의 임상양상이 나타나기 시작한 나이와 진단 당시 나이는 Non-SUS 군에서 더 어리게 나타났으며, 전원 당시 임상양상은 SUS 군에서는 현미경적 혈뇨와 단백뇨가 함께 동반된 경우가 58.4%로 가장 많았고 Non-SUS 군에서는 육안적 혈뇨를 보인 경우가 64.4%로 가장 많았다. 임상양상이 마지막 추적 관찰에서 만성신장질환으로 이환되는 정도와 관련성이 있는지 살펴보았으나 통계적으로 의미 있는 차이는 없었다. 신생검 결과는 Haas classification으로 분류하였는데, subclass I이 41.9%로 가장 많았고, subclass V는 두 군 모두에서 관찰되지 않았다. 또한 subclass가 높을수록 만성신장질환으로의 진행이 많았고 치료를 받은 비율이 유의미 하게 많았다. 전자 현미경에서 paramesangium에 침착 되는 경우가 가장 많았으나 마지막 추적 관찰에서 임상적 예후와의 관련성은 찾을 수 없었다. 총 179명의 환자 중 105명이 치료를 받았고, 이들은 ACE inhibitor 또는 ARB의 단독 치료요법이나 스테로이드나 CSA의 병합치료 요법을 받았으며 치료 방법에 따른 임상적 예후의 차이는 없었다. 연구된 환자들은 마지막 방문당시에 대부분 좋은 임상 경과를 보였으며 만성신장질환 이환의 생존율 또한 5년 생존율이 94%, 10년 생존율이 89%이었다. 비록 통계적으로 유의미한 차이는 없었으나 SUS 군에서 10년 생존율이 93%, Non-SUS 군에서 85% 로 SUS 군에서 더 좋은 경과를 보여 학교소변선별검사의 중요성을 시사하였다. 다만, 연구 대상에서 배제된 인원이 43명이었고 신 생검의 적응증이 환자 마다 다르게 적용 되어 통계적 오류가 있을 수 있다. 또한 4개 대학병원의 자료를 수집하였음에도 모집단 수가 적은 단점이 있어 더 큰 규모의 연구가 필요할 것이다.

강의서비스속성과 유학생의 개인특성이 강의서비스만족과 신뢰 및 구전·재수강의도에 미치는 영향 : 중국유학생을 중심으로

주홍성 영남대학교 대학원 2013 국내석사

강의서비스속성과 유학생의 개인특성이 강의서비스만족과 신뢰 및 구전·재수강의도에 미치는 영향 -중국유학생을 중심으로- 朱 紅 星 嶺南大學校 大學院 經營學科 運營管理 專攻 (指導敎授 金 潤 詳) 현대사회는 세계화와 정보통신기술의 발전으로 인하여 국경의 의미가 점점 희박해지고 있다. 대학교 교육 서비스 품질을 향상 시키는 것이 대학 교육 국제화의 요구가 되었다. 대학 교육 산업화를 추진하는 것을 뿐만 아니라 또한 대학 교육 한층 더 발전해야 할 필요가 있다 .대학 교육 서비스 품질의 감시를 통해 강의 만족도과 신뢰도에 대해 평가를 진행하고 있다. 대학교육은 대중화, 시장화와 국제화가 가져오는 도전을 차분하게 대처함에 대해 의미가 있다. 분 연구에서는 먼저 교육 서비스, 대학 교육서비스품질 등 관련이 있는 선행연구를 정리하여 외국의 경험을 참조하고 설문 조사와 인터뷰 분석을 이용하여 대학교육 서비스품질의 이론을 연구하는 것이다. 분 연구는 유학생 강의 만족도와 신뢰도의 평가형식을 제시하여 또한 대학교육 서비스품질이 유학생 강의 만족도과 신뢰도에 대해 평가의 중요성을 기술하여 교육품질을 영향하는 요인을 분석하였다. 본 연구에서는 한국경상북도에 있는 국립대학교와 사립대학교에 제학중인 일부분 중국유학생을 대상으로 설문조사를 진행되었다. 게다가 교수의 교수법, 평가의 공정성, 대학교의 교육환경, 유학생의 한국어 능력, 한국학생과 교류활동, 유학생의 개인 요소를 통해서 대학교육 서비스 품질에 존재하는 문제를 분석할뿐더러 유학생들의 강의만족도와 신뢰도에 미치는 영향을 찾아내는 것이다. 앞에 언급한 내용에 따르면, 대학교육서비스 품질을 개선하여 유학생 강의 만도와 신뢰도를 향상 시키는 것을 매우 시급하다고 한다. 유학생이 강의 만족도와 신뢰도에 대해서 높이게 한다는 것과 학생행위 경향 사이에 큰 관계가 있다. 정부 직능 서비스화, 대학의 연구제도화가 대학교육 서비스품질을 향상 시키고 대학교 경쟁력을 높이는 효과적인 전략이 될 것이다. The Effect of Lecture Service Quality and Characteristic of Students on Satisfaction, Lecture and Verbally Intention·Attendance Intention - Focused on Chinese abroad students - Hongxing Zhu Department of Business Administration Graduate School Yeungnam University (Supervised by professor: Yunsang Kim) Abstract In modern society, because of the rapid development of the global information and communications technology , the meaning of the border are increasingly crumbled. The improvement in university education services quality has become a requirement in order to promote university education industrialization as well as the further development of university education. Through the monitoring of the quality of university education services, the lecture satisfaction and reliability have been evaluated. In this study, I first review the related study such as education services, university education service quality. I study the theory of the university education service quality by using survey and interview analysis. This study presented the evaluation of reliability and lecture satisfaction of the international students. University education services quality deal with the importance of evaluation for international student’s lecture satisfaction, reliability and analyzed the factors that affect the quality of education. In this study, Chinese students who are studying in Gyongsan Buk Do, are the sample. Through professor of pedagogy, the fairness of evaluation, the educational environment of university, international students of Korean language proficiency, students exchange programs, student's personal elements, I find the problems of university education service quality and it has the impact on lecture satisfaction and reliability of international students. According to the previously mentioned, we urgently need to improve the lecture satisfaction and reliability of international students by improving quality of university education services. It has a great relationship between the tendency to act of students and the improvement of international students’ lecture satisfaction and reliability. The government functions, also need to improve the university services quality and increase the competitiveness of the university, would be an effective strategy.

대학교육환경이 학생들의 강의평가에 미치는 영향에 관한 연구 : Y대학교 강의평가를 대상으로

김진화 영남대학교 교육대학원 2009 국내석사

The aim of this study is to expand the use of the lecture evaluation program through analyzing elements of the lecture environment which are necessary for raising the quality of education in universities. In the case of Y university, one of the analysis data, for 10 years since the introduction of the lecture evaluation program in 2000, only the improvement for the evaluation items or the evaluation method has been carried out, without a plan for using the results from the lecture program. The ultimate aim of the lecture evaluation is the proper usage of the results. For this, first of all, environmental factors that have an influence on the result should be analyzed. This research is using the data from Y university including the professor's position, study achievement, volunteering achievement, lecture hours, age etc. relating to professors, and student's age, percentage of grade(the percentage of junior and senior), proportion of students in that major etc. relating to students. The following is the result from a positive analysis. First, in a factor related to professors, the younger professors are the higher the result of lecture evaluations are from the differences of hypothesis. Second, in a factor of students between the age, grade, major and lecture evaluation are closely connected. It shows that as the upper students and the percentage of major students are high it has more favor to lecture evaluation which is in accordance with the preceding study. As considering all the results, it checked that the professors' position, lecture hours, and age are the factors which influence the result and the student's age and grade are also key factors. And, in order to easy to verify the hypothesis after checking the distinction propriety of related variables to professors and students factor, the analysis was put in operation. The result appeared that the student's factor has more influence than the professor's. This article will help develop the lecture evaluation's items and provide useful information for professors to analyze their own evaluation effectively. Moreover, it is expected in order for the Administration of Education to improve the evaluation's system of the professors' careers. 본 연구의 목적은 수요자중심교육에 대한 사회적요구와 대학교육의 질적 향상을 위해 필수적 요소인 강의평가에 영향을 미치는 강의환경요인들을 분석하여 강의평가결과에 대한 활용방안을 높이고자 하는 것이다. 본 연구에서 분석 자료로 사용된 Y대학교의 경우에도 2000년 강의 평가제도가 도입된 이후 10여년 동안 강의평가항목개발이나 외형적인 평가방법에 대한 개선만 이루어져 왔을 뿐 강의평가결과에 대한 활용방안에 대해서는 구체적으로 연구가 이루어진 바가 없었다. 강의평가의 궁극적인 목적은 결과의 활용이다. 강의평가결과의 활용을 위해서는 강의평가결과에 미치는 환경요인을 분석하는 것이 선행되어야 한다. 이를 위해 본 연구에서는 Y대학교의 강의평가 자료를 이용하여 교수 관련요인으로서 교수의 직위, 연구업적, 봉사업적, 강의시수, 나이 등이 강의평가에 미치는 영향과 학생의 연령, 학년비율(3․4학년의 비율), 전공학생비율 등 학생 관련요인이 강의평가에 미치는 영향에 대해 분석하였다. 실증분석을 통해 얻어진 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 교수 관련 요인에서는 가설과는 달리 교수의 연령이 더 낮을수록 강의평가점수가 더 높은 것으로 나타났다. 또한 강의시수가 증가할수록 강의의 질을 저하 시킬 것이라는 가설과는 반대로 오히려 강의평가점수가 높게 나타난 것으로 보아 많은 강의시수로 인해 강의능력이 증대되기 때문인 것으로 해석된다. 둘째, 학생 관련 요인에서 학생의 연령, 학년, 전공과 강의평가 간에는 밀접한 관련성이 존재하는 것으로 나타났다. 이는 상급학년에 속한 학생일수록, 전공학생비율이 높을수록 강의평가에 더 호의적인 반응을 보인다는 선행연구와 일치한다. 결과를 종합해 볼 때, 교수 관련요인 중 교수의 직위, 강의시수 및 나이가 강의평가결과에 영향을 미치는 하나의 요인임을 확인하였으며, 학생 관련요인에서는 학생의 나이, 학년, 해당강좌의 전공여부가 강의평가점수에 영향을 미치는 주요한 요인임을 알 수 있었다. 또한 교수 및 학생 관련요인 변수들의 판별타당성을 확인하고 가설에 대한 검증 용이성을 높이기 위해 요인분석을 실시한 결과 강의평가의 결과에 학생 관련요인이 교수 관련요인에 비하여 보다 높은 영향을 미치는 것을 나타났다. 이와 같은 연구 결과는 강의평가항목계발에 도움을 줄 수 있을 것으로 판단되고, 교수가 본인의 강의평가를 보다 효율적으로 분석하는데 유용한 정보를 제공하며 교육행정당국이 교수의 업적평가시스템을 개선함에 있어 중요한 자료원으로 사용될 것으로 기대된다.

대학의 교육서비스 품질이 고객만족과 학교 충성도에 미치는 영향에 관한 연구

김주홍 영남대학교 경영대학원 2009 국내석사

A Study on the Effect of University's Education Service Quality on Customer Satisfaction and University Loyalty Joo-Hong Kim Dept. of Business Administration Graduate School Yeungnam University (Directed by Professor Yeung-Bong Park) Abstract Though supplier­focused education service in the past has changed to become user-focused now, it is still supplier-focused. The need to introduce the marketing concept of educational service is found to seriously be required in recent education business administration. Previous studies for educational customer satisfaction are almost faculty-focused and rare for educational service quality. In other words, looking back on the fact that the existing student selection system has turned into the student attraction system. And the educational market has evolved from the viewpoint that the demand and supply of product lost its balance. Now University should pay attention to enhancement of service quality level and customer satisfaction according to characterization and discrimination rather than devote themselves to quantitative security of new students. The purpose of this study are 1) to delineate education service quality dimensions, 2) to analyze the relationship among education service quality, student's satisfaction and their loyalty to the school and 3) to suggest the future direction of program management on graduate school. Since the higher recognized service quality level is, the higher customer's satisfaction and university loyalty may be, This article, as a measuring method to recognized service quality, made a positive analysis by applying to the quality of educational service the 4-dimensional SEVQUAL model based on Parasuraman et al.(1988)'s. This study has its significance in that it can offer more managerial hints by exploring the relation with other variables through dividing it to four level without measuring generally recognized service quality. The results of this study showed that education service quality could affect both customer satisfaction and university loyalty. Education factors have the greatest influence(β=0.287) on their satisfaction among education service quality factors. Next, welfare factors(β=0.216) and administration factors(β=0.179) are influence on their satisfaction among education service quality. Also, education service quality and customer satisfaction can affect university loyalty. The results imply that graduate schools should recognize that students are consumers. For university to satisfy customers'(student) needs, they need to provide various educational services to meet their desires, exert their effort to improve constant service quality, and let them improve their attachment to their schools through aggressive marketing communication activity. The limitations of the study and future research ideas are as follows. The factors of education service quality were limited by 4 factors in this study, but other factors such as students' attitude toward learning can be added, which will further reveal the relationships among the research variables. In addition, the respondents of this study was limited to students. However, future research can compare the relationships among the research variables by comparing the view of students, professors and staffs. Key ward : service quality, educational service quality, customer satisfaction, university loyalty 대학의 교육서비스 품질이 고객만족과 학교 충성도에 미치는 영향에 관한 연구 김주홍 영남대학교 경영대학원 마케팅 전공 (지도교수 박영봉) 요 약 본 연구는 교육이 서비스업으로 분류되고, 학생유치를 위한 각 대학간 치열한 경쟁이 빚어지는 현실속에서 교육서비스의 주요 고객인 학생들의 만족요인을 추출해 만족과 충성도에 미치는 영향에 대해 실증적인 분석을 통해 살펴보았다. 선행연구의 검토 결과, 대학교육서비스 품질을 교육요인, 행정요인, 복지요인, 인적요인의 4가지 구성개념으로 추출하였고, 이 4가지 구성요인을 가지고 고객 만족과 학교 충성도와 인과관계를 다중회귀분석을 이용해 검증하였다. 실증분석을 위해 대구&#903;경북권에 소재하는 대학(경북대학교, 경운대학교) 2곳과 경남권에 위치한 대학(가야대학교, 인제대학교) 2곳을 임의로 선정해 편의표집법을 통해 표본을 추출하고 설문지를 이용한 서베이 조사를 실시했다. 전체 350부의 설문지를 배부해서 343부를 회수했으며, 불성실한 답변을 한 설문지를 제외하고 330부를 분석에 사용하였다. 연구결과를 요약하면 다음과 같이 정리할 수 있다. 첫째, 대학 교육서비스 품질과 고객만족간 인과관계를 살펴보기 위해 교육서비스품질 4가지 요인을 독립변수로 하고, 고객만족을 종속변수로 두고 다중회귀분석을 실시하였다. 그 결과, 교육서비스품질의 3가지(교육, 행정, 복지) 요인이 대학 교육서비스 품질에 대한 고객만족에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 고객만족에 영향을 주는 대학 교육서비스 품질은 요인은 교육요인, 복지요인, 행정요인의 순으로 나타남에 따라 각 대학들은 무엇보다 교육요인에 힘쓰는 것이 중요하다고 생각한다. 둘째, 대학 교육서비스 품질에 대한 고객만족과 학교 충성도간 인과관계를 살펴보기 위해 고객만족을 독립변수로 하고, 학교 충성도를 종속변수로 두고 다중회귀분석을 실시하였다. 그 결과, 대학 교육서비스 품질에 대한 고객만족이 학교 충성도에 정(+)의 영향력을 미칠 것이라는 가설 2도 P<0.001수준에서 통계적으로 유의하게 나타남으로 연구결과를 채택할 증거를 찾았다고 볼 수 있다. 이것은 최근 고객만족과 충성도를 연구하는 다른 연구결과와도 일치하고 있다. 따라서 대학 교육서비스품질에서도 고객이 만족을 느끼면 높은 학교 충성도를 이끈다는 점을 확인한 점에서 연구의 의의를 찾을 수 있겠다.

대학조직에서의 전략적 인적자원관리(SHRM) 실행과 조직성과 간의 관계에 관한 연구 : 학습지향성의 매개효과와 자기효능감 및 조직공정성 지각수준의 조절효과 검증을 중심으로

이승환 영남대학교 대학원 2009 국내박사

대학조직에서의 전략적 인적자원관리(SHRM) 실행과 조직성과 간의 관계에 관한 연구 - 학습지향성의 매개효과와 자기효능감 및 조직공정성 지각수준의 조절효과 검증을 중심으로 - 李 承 桓 嶺南大學校 大學院 經營學科 人事組織 專攻 (指導敎授 徐 麟 德) 요 약 대학 통폐합, 입학정원수 감소 등 오늘날 대학이 처한 국내외 환경변화로 인해 교육의 위기가 보편화되어가고 있다. 10여년 전부터 시작한 지식기반사회에서 교육은 국가경쟁력을 결정하는 핵심원천이 되고 있으며, 이에 교육의 중추를 담당하고 있는 대학의 경쟁력에 대한 관심이 고조되고 있다. 하지만, 실제 한국의 많은 대학들은 입학정원수 감소, 대학 통폐합 등의 위기로 인해 그 경쟁력이 많이 떨어진 것이 사실이고, 이에 대학경쟁력에 영향을 주는 요소에 대한 연구가 필요한 때이다. 다시 말해, 비영리조직인 대학도 영리조직인 기업이 지속적인 경쟁력을 확보하기 위해 실시하는 경영혁신활동의 벤치마킹을 시도해야 하며, 이 중에서도 인적자원의 혁신을 위한 전략기제인 전략적 인적자원관리의 도입이 필요한 때이다. 이에 본 연구에서는 대학직원을 대상으로 대학경쟁력과 조직몰입에 유의한 영향을 줄 수 있는 요인으로 전략적 인적자원관리를 들고 있으며, 전략적 인적자원관리와 학습지향적 성향, 조직공정성 지각 및 자기효능감, 그리고 대학경쟁력 및 조직몰입 간의 관계를 실증적으로 분석하였다. 좀 더 구체적으로 본 연구의 목적을 살펴보면, 전략적 인적자원관리의 보편적 관점에서 대학조직에서 전략적 인적자원관리가 조직성과에 어떠한 영향을 미치는지, 그리고 전략적 인적자원관리의 상황적 관점에서 학습지향성, 자기효능감, 조직공정성 변수가 어떠한 역할을 하는지를 실증적으로 분석하는 것이 첫 번째 목적이며, 이상의 실증결과를 토대로 실무적 시사점을 도출하여 대학조직의 성과 향상을 도모할 수 있는 지침이 되고자 하는 것이 본 연구의 또 다른 목적이다. 이러한 목적을 달성하기 위해 실증분석한 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 전략적 인적자원관리 관행과 조직성과 간의 관계를 알아본 결과, 채용관리와 경력관리, 그리고 보상관리만이 조직성과, 즉 조직몰입과 대학경쟁력 지각에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이는 인적자원을 조직성과 향상의 핵심원천으로 생각하고 이를 전략적으로 관리해야 한다는 전략적 인적자원관리의 하위변수 중 채용관리와 경력관리, 그리고 보상관리를 효율적으로 잘 수행할수록 직원들이 느끼는 조직에 대한 충성도, 즉 조직몰입은 증가하고 대학경쟁력 역시 향상될 수 있음을 시사해주고 있다. 둘째, 학습지향적 성향이 전략적 인적자원관리와 조직성과 간의 관계를 매개할 수 있는가를 알아본 결과, 직원들의 학습지향적 성향이 조직성과변수(조직몰입 및 대학경쟁력 지각)와 채용관리와 경력관리, 그리고 보상관리 간의 관계를 부분매개하였으며, 교육훈련의 경우에는 완전매개효과를 띄었다. 이러한 연구결과는 대학에서 조직유효성을 제고하고 경쟁력을 확보하기 위해서 직원들을 전략적으로 관리하고 활용한다 하더라도 이를 자발적으로 수렴하고 실천하려는 직원들의 자발적인 학습지향적 성향이 없이는 조직유효성 제고와 경쟁력 확보는 요원해질 수 있다는 것을 보여주고 있으며, 이에 대학조직에서는 전략적 인적자원관리 수행이 조직성과의 향상으로 이어질 수 있게끔 직원들을 대상으로 학습지향적 성향을 가질 수 있는 정책을 수행해야 한다는 정책적 시사점을 본 연구에서는 보여주고 있다. 셋째, 자기효능감에 대한 지각이 전략적 인적자원관리와 조직성과 간의 관계를 조절해줄 수 있는가를 알아본 결과, 자기효능감에 대한 지각이 전략적 인적자원관리의 하위변수 중 교육훈련과 경력관리, 그리고 보상관리 등과 조직성과(조직몰입 및 대학경쟁력 지각) 간의 관계를 조절해주고 있었다. 이는 직원들의 자기효능감에 따라 전략적 인적자원관리가 조직성과로 승화시키는 정도가 달라질 수 있음을 보여주고 있으며, 자기효능감이 부족한 직원들이나 자기효능감의 범위를 벗어나 자만감을 느끼는 직원들을 대상으로도 자기효능감을 제고시킬 수 있는 정책을 사용해야 함을 본 연구에서는 시사하고 있다. 끝으로 조직공정성 지각이 전략적 인적자원관리와 조직성과 간의 관계를 조절해줄 수 있는지를 알아본 결과, 조직공정성에 대한 직원들의 지각 역시 전략적 인적자원관리의 하위변수 중 채용관리, 경력관리, 보상관리 등과 조직성과(조직몰입 및 대학경쟁력 지각) 간의 관계를 조절해주고 있음을 본 연구에서는 보여주고 있다. 이러한 연구결과 역시 직원들의 조직공정성 지각정도에 따라 전략적 인적자원관리가 조직성과로 이어지는 정도가 달라질 수 있다는 것을 실증적으로 보여주고 있으며, 이에 조직공정성의 인식을 제고할 수 있는 프로그램의 실행이 필요함을 본 연구에서는 시사하고 있다. 다음은 본 연구의 기여점을 설명하고 있다. 김영천(2001)은 그의 학위논문에서 새로운 상황변수로 통제시스템을 주장하고 있으나, 이는 이론적 그리고 실증적으로 많은 한계를 가지고 있었다. 이에 본 연구에서는 이러한 김영천 논문의 한계를 언급하면서 새로운 상황변수에 대한 연구가 무엇보다 중요함을 서론에서 언급하였으며, 김영천 논문의 한계점을 극복하기 위해 본 연구에서는 조직공정성, 학습지향성, 자기효능감이라는 새로운 상황변수를 제안하였으며, 이들 변수의 실증적 착근을 통해 김영천(2001) 논문의 한계점을 극복할 수 있었다는데 본 연구의 또 다른 이론적 기여가 있다고 할 수 있다. 뿐만 아니라, 본 연구에서는 인적수준의 성과변수(조직몰입)과 조직수준의 성과변수(대학경쟁력 지각)에 대한 관련성도 논문외적으로 알아보고 있으며, 이들 변수들 간에는 유의한 상관관계와 함께 인과관계도 존재하는 것으로 나타나 본 연구의 학문적 의의를 더욱 높여주었다고 할 수 있다. A Study on the Relationships between Strategic Human Resource Management and the Performances in College Organizations : Focusing on the Mediating Effects of Learning Orientation and Moderating Effects of Self Efficacy and Organizational Justice. Lee, Seung Hwan Department of Management Graduate School Yeungnam University (Advised by Prof. Induk Suh) - Abstract - In the change of the various environment such as the decrease of university enrollment rate and the merger and abolition among schools and departments, universities are facing the serious crisis. In the knowledge-based society, the education and the education system might be a core source for improving national competitiveness. Thus, the competitiveness of universities that play a pivotal role in education receives relatively much attention from scholars and related people. However, a large number of schools in Korea have been weaken due to the decrease of overall student enrollment and the merger and abolition among schools and departments. Therefore, it would be essential for researchers who want to study characteristics of universities to find factors which give an important effect to universities's competitiveness. In other words, general firms, a profit-organization, have operated management innovation activities in order to gain sustainable competitive advantages, and now, universities, a non-profit organization, have to benchmark these activities. Among the management innovation activities, the introduction of strategic human resource management which is a strategic method for innovation of human resource is urgent. Therefore, this paper is to investigate the relationships between strategic human resource management, learning orientation, self-efficacy, and organizational justice, and organizational performances (e.g. universities' competitiveness and organizational commitment). The purposes of this study are as follows: First, it is examined the impacts of strategic human resource management on organizational performances (e.g. universities' competitiveness and organizational commitment). Second, this study is attempted to test the mediating effect of learning orientation and the moderating effect of self-efficacy and organizational justice between strategic human resource management and organizational performance (e.g. universities' competitiveness and organizational commitment). Finally, based on the empirical analysis, this study tries to make a practical guide to improve organizational performances. For the empirical analysis, 1,000 questionnaires were administered among workers working for universities and colleges introducing strategic human resource management and 776 are returned. However,11 respondents were returned out to be having missing values and some were clearly biased. Therefore, a total of 765 valid responses have been used to do the analysis. The analysis was done by using SPSS WIN 15.0 and AMOS 7.0 version. The statistical techniques used in this study were frequency analysis, reliability test, factor analysis, correlation analysis, hierarchical regression analysis, and structural equation model analysis. The results of the analysis are as follow: First, it is found that recruitment management, career management, and reward management, sub-variables of strategic human resource management, have a positive(+) effect on organizational performance (e.g. universities' competitiveness and organizational commitment). Second, it is found that learning orientation mediated partially the relationship between strategic human resource management (recruitment management, career management, and reward management) and organizational performance (e.g. universities' competitiveness and organizational commitment). Third, it is found that learning orientation mediated perfectly the relationship between strategic human resource management (education and training) and organizational performance (e.g. universities' competitiveness and organizational commitment). Forth, it is found that self-efficacy moderated the relationship between strategic human resource management (education and training, career management, and reward management) and organizational performance (e.g. universities' competitiveness and organizational commitment). Finally, it is found that perceived organizational justice moderated the relationship between strategic human resource management (recruitment management, career management, and reward management) and organizational performance (e.g. universities' competitiveness and organizational commitment). Implication of the results shows that this study could give scholars to want to study strategic human resource management of non-profit organizations such as universities a better research model by using new and various variables such as learning orientation, self-efficacy, and organizational justice. It also indicates that to improve organizational performances (e.g. universities' competitiveness and organizational commitment), it would be necessary to build a variety of programs or policies to promote learning orientation, self-efficacy, and organizational justice. In addition, this paper has an academic contribution that considers and carries on both human-level performance, organizational commitment, and organization-level performance, competitiveness. Limitations of the study and future research directions are suggested.