해결중심 집단미술치료 프로그램이 청소년의 자아존중감과 진로성숙에 미치는 영향

김미숙(Mee Sook Kim),최중진(Jung Jin Choi) 해결중심치료학회 2019 해결중심치료학회지 Vol.6 No.1

본 연구의 목적은 해결중심 집단미술치료 프로그램이 고등학생의 자아존중감과 진로성숙도에 미치는 효과를 검증하는 것이다. 본 연구에서의 해결중심 집단미술치료 프로그램은 해결중심치료의 이론을 바탕으로 연구자가 미술치료의 기법을 도입하여 재구성한 것으로, 해결중심치료와 미술치료 분야 전문가의 자문을 받아 그 타당도를 검증받았다. 연구질문은 “해결중심 집단미술치료 프로그램은 청소년의 자아존중감과 진로성숙도에 어떠한 영향을 미치는가?”이다. 연구모형은 사전사후비교설계였다. 실험에 사용한 검사 도구는 Rosenberg(1965)의 자아존중감 척도 검사와 김봉환 등(2007)이 개발한 청소년용 진로성숙도 검사이다. 통계처리는 SPSS 18.0 프로그램을 사용하여 신뢰도 검사를 위해 Cronbach α를, 변인의 집단 간 차이를 분석하기 위해 t-test를 실행하였다. 연구결과, 실험집단 사전․사후검사에서 진로성숙도와 자아존중감이 통계적으로 유의하게 향상된 것을 발견하였다. 이는 해결중심 집단미술치료 프로그램이 청소년의 자아존중감과 진로성숙도를 높이는데 효적임을 입증하는 것으로, 이러한 연구결과에 기반해 실천적, 정책적 제언을 위한 논의를 진행했다. This study aimed to verify the effects of a solution-focused group art therapy program on self-esteem and career maturity among high school students. The solution-focused group art therapy program used in this study is a program reconfigured by introducing an are therapy technique based on the solution-focused theory developed by Steve de Shazer, Insoo Kim Berg and others. The program’s reliability and validity have been proven through advice from the experts in solution-focused therapy and are therapy. Based on the research questions the following hypotheses were developed: First, the solution-focused group art therapy program would improve adolescents’ self-esteem. Second, the solution-focused group art therapy program would improve adolescents’ career maturity. In terms of a research model, pre-post test comparison group design was applied. For statistical processing, SPSS 18.0 was used. For a reliability test, Cronbach α was used. To analyze differences among groups on variables, t-test was conducted. In sum, the solution-focused group art theray program was effective in enhancing the participants’ self-esteem and career maturity. The career maturity and self-esteem were significantly improved in the experimental group, which the comparison group showed no improvements on the two measures. This proved that the solution-focused group art therapy program was useful for enhancing the self-esteem and career maturity of adolescents. The implications of the results were discussed.

해결중심 집단미술치료 프로그램이 아동시설보호 여아의 자아존중감과 자기조절능력 향상에 미치는 효과

김정원(Kim Jung-Won),어주경(Eo Joo Kyeong) 해결중심치료학회 2019 해결중심치료학회지 Vol.6 No.1

본 연구의 목적은 해결중심 집단미술치료 프로그램이 아동시설보호 여아의 자아존중감과 자기조절능력에 미치는 효과를 알아보는 것이다. 연구 대상은 서울시에 위치한 J보육원과 E보육원에서 생활하고 있는 9세~12세의 여자 아동 총 12명이다. 실험집단 6명은 매주 2회 90분씩, 총 12회기로 시설아동의 특성을 고려한 해결중심 집단미술치료 프로그램을 실시하였다. 어주경(1998)이 번안한 자아존중감 척도(Rosenberg Self-Esteem, RSE)와 허정경(2003)이 개발한 자기조절능력 척도를 사용하였다. 분석방법으로는 연구 대상자들의 동등성 검증을 위해 실험집단과 통제집단 간 사전측정치의 차이에 대해 맨 휘트니 U 검정(Mann-Whitney U Test)을 하였고, 실험집단과 통제집단 내에서의 사전-사후-추후 측정치들 간의 변화를 확인하기 위해서는 윌콕슨 부호 순위 검정(Wilcoxon signed-rank test)을 실시하였다. 실험집단의 주관적 성장과 변화를 측정하기 위해서 해결중심치료의 척도점수와 회기별 관찰 내용 및 종결 평가지를 분석하였다. 본 연구의 결과, 아동시설보호 여아를 위한 해결중심 집단미술치료 프로그램에 참여한 실험집단은 자아존중감과 자기조절능력이 향상되었다. 이러한 변화는 프로그램 종료 이후 1개월까지도 지속되었다. 따라서, 아동시설보호 여아를 대상으로 한 해결중심 집단미술치료 프로그램은 시설보호 여아의 자아존중감과 자기조절능력을 향상 시키는 것에 효과가 있었다. 이에 따라 앞으로도 아동시설보호뿐만 아닌 정서적인 어려움이 많은 대상과 범위를 확대하여 지속적이고 장기적으로 실시할 수 있는 해결중심치료이론 기반의 집단미술치료 프로그램의 필요성을 시사하였다. The purpose of this study is to investigate the effect of the Solution-focused group art therapy Program on the Self-Esteem and Self-regulation ability of the girls. The subjects of this study targets a total of 12 children aged 9-12 years living in J and E - care centers in Seoul. The Six experimental groups performed a Solution-focused group art therapy program considering the characteristics of the facility children with a total of 12 sessions twice a week for 90 minutes twice a week. The measuring instrument used to verify the effectiveness of the program was Rosenberg(1965) s self-esteem scale, which was developed by Eo Joo-Kyeong(1998) and the Self-regulation ability by Heo Jeong-Kyeong were used. In order to verify the equivalence of the subjects, the Mann-Whitney U Test was conducted to confirm the difference between the experimental and control groups before the program, The Wilcoxon signed-rank test was used to analyze the changes in pre-post-test-follow-up values. Also, to measure the subjective growth and change of the experimental group, we analyzed the scores of the scale using the scale of the solution–oriented therapy, the observations of the sessions, and the evaluation of the closing. As a result of this study, the self-esteem of the experimental group participated in the problem-solving group art therapy program for the child care girl. The changes due to the effects of the experimental group persisted for up to one month. Therefore, the problem-solving group art therapy program for children s facility-care girls was effective in improving the self- esteem of the facility-protected girl. This suggests the necessity of a group art therapy program based on the theory of solution-based therapy that can be carried out continuously and in the long term by expanding the range and scope of emotional difficulties as well as the protection of child facilities.

뇌성마비자녀 부모의 양육스트레스에 대한 해결중심사고와 가족탄력성의 영향

이미지(Mi ji Lee),어주경(Joo Kyeong Eo) 해결중심치료학회 2017 해결중심치료학회지 Vol.4 No.1

본 연구는 뇌성마비자녀 부모의 양육스트레스에 해결중심사고와 가족탄력성이 미치는 영향에 대해 알아보았다. 연구대상은 서울, 경기, 충청, 호남권에 위치한 병원, 복지관, 센터에서 재활치료를 받는 만 12세 이하의 뇌성마비자녀를 둔 부모 100명이었다. 자료분석으로 해결중심사고와 가족탄력성이 양육스트레스에 미치는 상대적 영향을 알아보기 위해 Pearson의 상관관계 분석으로 각각의 상관관계를 확인한 뒤, 연구대상의 인구사회학적 특성을 통제하는 위계적 중다회귀분석을 실시하였다. 그 결과 첫째, 양육스트레스는 전문적 개입이 필요할 정도로 높은 수준이였고, 부모는 보통 수준보다 더 많이 해결중심적으로 사고하고 있었으며, 보통보다 약간 높은 수준의 가족탄력성을 갖고 있었다. 둘째, 해결중심사고와 가족탄력성성은 뇌성마비자녀 부모의 양육스트레스에 부적인 영향을 미쳤다. 셋째, 뇌성마비자녀 부모의 양육스트레스에 대해 가족탄력성이 해결중심사고보다 상대적으로 더 영향력이 높았다. 결론적으로 뇌성마비자녀 부모의 양육스트레스를 낮추기 위해서는 해결 중심적 사고를 많이 하고 가족탄력성을 높이는 목적으로 중재가 이루어져야 한다. This study is to evaluate the influence of solution-focused thinking and family resilience on parenting stress of parents of a child having cerebral palsy. The subjects were 100 parents of a child having cerebral palsy under 12 years old who has rehabilitated at hospitals, welfare centers and centers located in Seoul, Gyeonggi, Chungcheong and Honam Area. The data were analyzed by descriptive statistics, Pearson s correlation, and hierarchical multiple regression controlling socio-economic status. As a result, first, Parenting stress of parents of a child having cerebral palsy was so high that professional intervention was needed, solution-focused thinking was slightly above average, and family resilience was also slightly above average. Second, solution-focused thinking and family resilience affected negatively on their parenting stress. Third, family resilience was more influential than solution-focused thinking on parenting stress of parents of a child having cerebral palsy. In conclusion, in order to lower the parenting stress of parents of a child having cerebral palsy, interventions should be conducted for the purpose of increasing solution-focused thinking and increasing family resilience.

외상 사건 생존자의 외상후 성장 촉진을 위한 해결중심상담전략 탐색

김유순,이재원 해결중심치료학회 2016 해결중심치료학회지 Vol.3 No.1

본 연구의 목적은 외상 사건 생존자의 치유와 성장을 촉진시키기 위한 효과적인 접근법으 로서 해결중심상담을 활용하는 전략을 탐색하는 것이다. 이를 위해 관련 문헌을 고찰하여 심 리적 외상, 외상후 스트레스, 외상후 성장의 개념과 그 특징을 정리하였고, 해결중심상담 기술 을 적용하여 내담자의 외상후 성장을 촉진시킬 수 있는 상담전략을 제시하였다. 외상후 성장 을 촉진하는 해결중심상담 전략으로 가장 중요한 것은 상담자의 ‘전문가 동반자’자세에서 나 오는 수용과 공감이며, 내담자에게 외상후 스트레스 증상과 회복단계에 대한 정보 제공, 내담 자의 안전 확인, 구체적인 상담목표 설정, 외상후 성장 촉진 질문과 대화 등이다.

해결중심 집단상담이 청소년의 개인내적 임파워먼트(Empowerment)에 미치는 영향

은성희,신동윤,최중진 해결중심치료학회 2015 해결중심치료학회지 Vol.2 No.1

청소년기에 자기 내부의 힘을 찾고 확인하는 것은 궁극적으로 자신의 임파워먼트를 실현할 수 있는 매우 중요한 과제이다. 개인과 집단을 대상으로 임파워먼트 강화에 대한 효과성 검증이 다양한 상담접근에 의해 진행되고 있다. 본 연구의 목적은 해결중심 집단상담이 청소년의 개인내적 임파워먼트에 미치는 영향을 알 아보는 것이다. 이를 위해 국가청소년위원회에서 발간한 `청소년의 위기를 기회로 만들어가는 해결중심 집 단상담” 프로그램을 경기도에 소재한 한 특성화고 학생 중 담임교사의 추천을 받고 자발적으로 프로그램에 참여하고자 한 학생들에게 비교집단 사전?사후검사 연구모형을 활용하여 실시하였다. 개입프로그램은 본 래 총 6회기로 구성되었으나, 연구대상에 적합하도록 재구성하여 매주 1회 120분간 총 8회기로 진행하였다. 효과성 검증을 위하여, SPSS 18.0을 이용하여 검사도구의 신뢰도검사와 실험집단과 비교집단의 평균을 비교 하는 t-test 등을 실행하였다. 연구의 결과로써 실험집단의 사전?사후검사 결과 개인내적 임파워먼트와 이 의 하위구성 요인인 집단인식에서 프로그램 참여이후 통계적으로 유의한 향상을 발견하였다. 그러나 비교 집단과의 비교에서는 프로그램실시 이후 통계적으로 유의한 차이를 발견할 수 없었다. 다만, 관찰결과에 대 한 분석을 통해 프로그램에 참여한 학생들이 대체로 자신의 개인적 목표와 꿈에 대하여 구체적인 계획을 세우고 자신이 현재 무엇을 시작해야 하는지에 대하여 계획을 세울 수 있었음을 발견할 수 있었다. 결과적 으로 본 프로그램이 청소년의 개인내적 임파워먼트에 부분적으로 긍정적 영향이 있음을 알 수 있었다. 마 지막으로 지속적인 연구의 필요성과 더불어 이러한 연구결과가 가지는 함의를 논의하였다.

해결중심 사고척도(Solution-Focused Inventory: SFI)의 요인구조 분석

윤은주,어주경 해결중심치료학회 2015 해결중심치료학회지 Vol.2 No.1

본 연구에서는 해결중심 사고척도(Solution-focused inventory: SFI)의 한국판(K-SFI)을 준비하기 위한 요인구조를 검증하고자 하였다. 이를 위해 서울과 수도권 지역의 20세∼50세의 성인 428 명을 대상으로 설문조사를 실시하였다. 탐색적 요인분석 결과, Grant 등(2012)이 제안한 세 요 인 구조인 목표지향성, 자원활성화, 문제분리로 구성되는 것으로 나타났다. 또한 신뢰도 분석 결과, SFI의 전체 내적합치도(Cronbach’s ?)는 .714를 보였다. 이러한 결과를 통해 우리나라에서 도 원척도와 동일하게 세 요인이 적합한 것으로 시사되었다. 마지막으로, 해결 중심적 사고의 잠재적 구조에 대한 문화적 차이와 제한점 그리고 SFI의 활용성과 관련된 본 연구의 의의와 추후 연구의 방향에 대해 논의하였다.

가정폭력 피해 여성을 위한 치료·회복 프로그램 개발 연구

송성자,김유순,어주경,정윤경,최중진 해결중심치료학회 2014 해결중심치료학회지 Vol.1 No.1

본 연구의 목적은 다양한 특성을 갖고 있는 가정폭력 피해자의 심리?정서적 상처 회복, 개인?가족?사회적 기능향상을 목적으로 ‘가정폭력피해대상 유형별 치료?회복 프로그램(강점으로 치유하기)’을 개발하고 그 효과성을 검증하는 것이다. 개입 프로그램은 해결중심치료의 기본 가정과 원리에 근거하고 인지행동이론과 체계론적 관점, 여성주의, 그리고 강점관점에 근거한 통합적 모델이었다. 프로그램의 효과성을 검증하기 위한 집단 프로그램에 참여한 연구대상은 가정폭력 피해 생존자 10명이었다. 효과성을 측정하기 위해 가정폭력피해 일반여성 ‘삶의 질’ 척도(여성가족부, 2005)의 4개 하위영역 중 ‘자아존중감’과 ‘의사소통’ 영역과 ‘복합성 외상후스트레스’(양계령, 2008) 척도를 사용하였다. 프로그램 시작 전과 마지막 회기에 동일한 척도로 평가를 실시하여 얻은 점수에 대해 비모수적 통계방법인 Wilcoxon 검증으로 분석하였다. 그 결과 개입 프로그램이 가정폭력 피해 생존자의 자아존중감과 의사소통 능력을 통계적으로 의미 있는 수준에서 향상시켰으며, 복합성 외상후스트레스 증상도 완화시키는 것으로 나타나, 그 효과성이 입증되었다. 마지막으로 본 연구의 함의와 프로그램의 활용도를 높이기 위한 제언이 논의되었다.

해결중심집단상담 프로그램이 초기청소년의 자아존중감 향상에 미치는 영향

문혜영(Hye Young Moon),최중진(Jung Jin Choi) 해결중심치료학회 2017 해결중심치료학회지 Vol.4 No.1

본 연구의 목적은 해결중심집단상담 프로그램을 초기청소년에게 적용하여 그들의 자아존중감에 미치는 효과를 확인하는 것이다. 연구질문은 다음과 같다: ‘해결중심집단상담 프로그램은 초기청소년의 자아존중감 향상에 효과가 있는가?’ 본 연구문제를 검증하기 위해 경기도 S지역에 소재하고 있는 A초등학교 5학년 두 개 학급에 재학 중인 남학생, 여학생을 선정하여 각각 7명씩 실험집단과 통제집단으로 무선배치 하여 이 중 실험집단에게만 전연진이 개발한 ‘청소년들에게 닥친 위험한 상황을 기회로 만들어가는 해결중심집단상담 프로그램’을 적용하였다. 프로그램의 효과성을 검증하기 위해 Wilcoxon’s Signed-Ranks Test를 실시하였고, 표본의 수가 적기 때문에 집단 간 발생할 수 있는 차이를 최소화 하고자 공분산분석인 ANCOVA를 추가로 실시하였다. 연구결과, 프로그램을 실시한 두 집단 간 사전․사후 자아존중감 변화에서 실험집단의 자아존중감이 통계적으로 유의미하게 향상된 것을 발견하였다. 이는 해결중심집단상담 프로그램이 초기청소년의 자아존중감 향상에 유용한 접근 방법이었음을 시사하는 기초자료가 될 것이다. The aim of this study was to investigate the effects of a solution-focused group counseling on early adolescents self-esteem. The research question was ‘Is a solution-focused group counseling program effective for improvement of early adolescents self-esteem?’To verify the research problem, 14 students (7 male and female students each) from two classes of an elementary school located in S City in Gyeonggi Province were recruited and randomly divided into an experimental group and a control group. The experiment was conducted 8 times for 2 weeks for 70 minutes each time. To measure the effectiveness of the program, Wilcoxon s Signed-Ranks Test was performed. Due to the few number of samples, Analysis of Covariance, ANCOVA, was added to minimize possible difference between the groups. The results of this study are as follows: as a result of comparing the self-esteem changes in the two groups before and after conducting the solution-focused group counseling program, the experimental group showed statistically significant improvement in self-esteem at the p<.05 confidence level. Although various types of group counseling programs have been developed and used currently, such programs overlook the diversity of individual goals of early adolescents. However, this study verifies that solution-focused assumptions that value each individuals’ strengths and resources as they are can be successfully applied to early adolescents.

ADHD를 가진 학령기 아동가족에 대한 해결중심상담모델 적용의 경험적 연구

이춘희(Lee, Choon Hee) 해결중심치료학회 2017 해결중심치료학회지 Vol.4 No.1

본 연구의 목적은 해결중심상담모델이 ADHD를 가진 학령기 아동과 그 가족에게 유의미한 개입방법인지를 확인하는데 있다. 연구목적 달성을 위하여 ADHD를 가진 학령기의 세 아동과 그 가족에 대한 연구 자료를 기초로 연구초기에 정립된 문제들과 최종결론을 논리적으로 연계하는 질적 연구방법을 사용하였다. 자료 분석은 상담 회기진행에 따른 가족원의 변화 분석, 아동의 변화 분석, 가족역동 변화 분석으로 구성하였다. 연구의 결과 첫째, 해결중심상담모델은 ADHD를 가진 아동의 충동성과 과잉행동을 완화시키고 상호작용을 활성화시키는데 긍정적 영향을 주며 둘째, 해결중심상담모델을 적용하여 시행한 ADHD를 가진 아동가족상담은 가족 간 상호작용패턴과 가족관계의 긍정적 변화에 영향을 미친다는 점을 확인하였다. 마지막으로 연구의 한계와 의의를 논하였다. The purpose of this study is to determine whether the solution-focused counselling model is a meaningful intervention for school-aged children with ADHD and their families. In order to achieve the research purpose, we use qualitative research method which logically linked the problems established at the beginning of the study and final conclusions based on the research data of the three school-aged children with ADHD and their families. Data analysis consisted of analysis of change of family members according to the progress of counseling session, analysis of change of children and analysis of family dynamic change. The results of this study are as follows: First, the solution-focused counselling model has a positive effect on alleviating impulsivity-hyperactivity and activating the interaction of children with ADHD. Second, the solution-focused counseling model has a positive effect on the family interaction and the changes in family relations. Finally, the limitations and significance of the study were discussed.

<서평> 해결중심단기치료 이해와 실제

박기령 해결중심치료학회 2017 해결중심치료학회지 Vol.4 No.1