하이브리드 메이크업의 사회 심리적 특성 연구

이윤정 한국심리협회 2010 심리행동연구 Vol.2 No.2

본 연구의 목적은 현대 사회의 여러 분야에서 나타나고 있는 하이브리드 현상 중에서 인간심리의 표출 수단인 메이크업의 하이브리드 현상에 대하여 사회 심리적 측면에서 연구 분석하여 21세기 메이크업 변화의 흐름과 특성을 현대인의 심리적 감성 특성으로 파악하고 미래의 메이크업 방향을 예측하기 위함에 있다. 본 연구의 범위와 대상은 2000년대 후반기 디자이너의 컬렉션 메이크업으로 하였으며 이론적 고찰과 실증 분석의 방법으로 연구하였다. 하이브리드 메이크업의 특성과 사회 심리적 측면의 특성을 분석한 결과 외모 관심과 실험정신, 동조와 혁신의 심리, 문화적 다양성에의 열린 사고에 의해 형성된 상반된 상징들이 하이브리드 메이크업의 사회 심리적 특성으로 나타났다. 동 시대의 정신과 문화를 반영하는 메이크업에서 21세기에 지속적으로 나타나는 하이브리드 현상은 앞으로도 더욱 다양하고 복잡한 문화적 상징으로 표현될 것이 예측된다.

어머니의 심리적 안녕감과 유아자녀의 정서지능 간의 관계 연구

오소영,이한우 한국심리협회 2011 심리행동연구 Vol.3 No.1

본 연구는 어머니의 심리적 안녕감과 유아의 정서지능과의 관계를 알아보 고 그러한 관계를 통 해, 유아의 정서지능 향상과 원만한 대인관계 유지를 위한 프로그램 개발 에 필요한 기초 자료를 마련하는데 의미를 두고자 하였다. 본 연구에서 나타난 결과는 첫째, 유아 의 연령 중 만4세의 어 머니와 부모의 경제적 수준이 높을수록 어머니의 심리적 안녕감은 대체적 으로 높게 나타났다. 둘 째, 유아의 연령에 따른 유아의 정서지능에서는 자기인식능력, 자기조절능 력, 타인인식능력에서 유 의미한 차이를 보였다. 부모의 경제적 수준이 높을수록 유아의 정서지능에 서는 타인인식능력과 타 인조절능력에서 차이를 보였다. 셋째, 어머니의 심리적 안녕감과 유아의 정서지능과의 관계에서는 어머니의 심리적 안녕감 하위 영역 중 환경통제력과 삶의 목적, 자아수용, 긍정적 대인관계와 자 율성 순으로 유아의 정서지능과 관계를 나타냈다.

중등교사의 성격 5요인과 스트레스 대처방식 및 심리적 안녕감 간의 관계

정순우 한국심리협회 2012 심리행동연구 Vol.4 No.2

본 연구는 교사의 성격 5요인,스트레스 대처방식과 심리적 안녕감 간의 관계를 알아보는 데 목적이 있다. 본 연구문제를 수행하기 위하여 부산광역시에 소재하고 있는 중·고등학교 에 근무하고 있는 교사 350명에게 본 연구의 설문지를 실시하여 회수된 313부를 실제적으로 통계에 사용하였다. 본 연구에 사용된 자료 도구는 성격 5요인, 스트레스 대처방식 그리고 심리적 안녕감 척도를 사용하였다. 자료의 처리는 교사를 대상으로 성격 5요인과 스트레스 대처방식이 심리적 안녕감에 미치는 영향을 알아보기 위하여 SPSS 12.0을 사 용하였다. 본 연구의 결과 교사들이 자신의 삶에 만족하며 행복감을 느끼는 것은 자신의 성격 유형에 따라 삶을 어떻게 바라보는지,그리고 당면하는 문제에 대한 스트레스를 어 떻게 대처하고 해결하는지를 통하여 영향을 받는다는 것으로 나타났다.

방송인의 감정노동과 직무스트레스가 심리적 안녕감과 소진에 미치는 영향

유정희 한국심리협회 2010 심리행동연구 Vol.2 No.1

본 연구의 목적은 방송인의 감정노동과 직무스트레스가 방송인의 심리적 안녕감과 소진에 어떤 영향을 주고 또 어떤 관계에 있는지 밝히는 것이다. 본 연구문제를 수행하기 위해서 부산광역시에 소재하고 있는 oo방송국 그리고 울산과 대구에 소재하고 있는 oo방송국에 근무하고 있는 방송인 78명을 대상으로 설문을 실시하여, 회수된 78부 모두를 실제적으로 통계에 사용하였다. 본 연구에서 사용된 자료도구는 감정노동과 직무스트레스, 그리고 심리적 안녕감과 소진척도를 사용하였다. 자료의 처리는 방송인을 대상으로 방송인의 감정노동과 직무스트레스를 알아보기 위하여 SPSS 12.0을 사용하였다. 방송인의 감정노동과 직무스트레스와 방송인의 심리적 안녕감과 소진의 관계를 알아보기 위하여 각각 상관관계 검증을 실시하였고, 감정노동과 직무스트레스가 심리적 안녕감과 소진에 어떤 영향을 주고 있는지 알아보기 위하여 중다회귀분석을 실시하였다. 본 연구의 결과 방송인의 감정노동과 직무스트레스가 심리적 안녕감과 소진에 많은 영향을 미치는 것으로 나타났다.

재수생의 부모에 대한 심리적 독립 및 애착, 불안과 진로의사결정유형과의 관계

홍경희 한국심리협회 2012 심리행동연구 Vol.4 No.1

본 연구는 재수생을 대상으로 부모에 대한 심리적 독립 및 애 착,불안과 진로의사결정과의 관 계를 살펴보고,부모에 대한 심리적 독립 및 애착,불안이 재수 생들의 진로의사결정에 미치는 영 향을 파악하여 재수생들에게 보다 효과적이고 실질적인 진로 결정에 도움을 주고자 하는데 그 목 적이 있다.본 연구는 부산시내 소재 B재수학원에 다니고 있는 재수생 300명을 대상으로 설문 조 사를 실시하였으며,이 중 무응답이나 불성실한 응답을 제외하 고 총 273명을 연구대상으로 하였 다.자료처리는 심리적 독립 및 애착,불안이 진로의사결정유형 에 미치는 영향을 알아보기 위하여 SPSS12.0을 사용하여 상관관계 검증을 실시하였으며,단계선 택방식(STEPWISE)의 중다회귀분석 (MultipleRegression)을 실시하였다.재수생들은 더 나은 대학 진학이나 또는 적성,흥미에 좀 더 적합한 학과에 진학하기위해 또 한 번의 재 입시 생활을 선택 하게 되는데 이러한 과정에서 부모 에 대한 심리적 독립과 애착은 재수생의 진로의사결정에 통계 적으로 유의한 수준에서 정적 상관 을 미치는 요인으로 나타났다.또한 심리적 독립과 애착,불안과 의 관계에 있어서도 불안의 하위 유형 중 특성불안이 어머니에 대한 소외감에 유의미한 영향을 미치는 것으로 나타났다.

모발에 관한 주관적인 인식과 모발관리에 관한 탐색적 연구 : 일부지역 여성들을 대상으로

최영진 한국심리협회 2010 심리행동연구 Vol.2 No.2

본 연구는 여성의 심리적 특성을 이해하는데 도움이 되고자 모발에 대한 인식도와 미용형태의 연령별, 직업별 차이를 비교하고, 모발 손상도와 모발형태 및 미용행태의 차이를 연구하는데 목적이 있다. 이를 위해 32~80세까지의 여성 100명을 대상으로 약 3개월간 연구를 진행하였다. 자료처리는 모발관리, 미용행태, 모발에 관한 인식, 3가지 기준으로 나눠 조사한 후 상관관계를 분석하였다. 그 결과 모발관리 및 미용행태는 연령별, 직업별로 차이가 있었고, 모발에 관한 인식 연구 결과에 있어서도 다소 차이가 있었다.

혼성신호 컨볼루션 뉴럴 네트워크 가속기를 위한 저전력 ADC설계

이중연,말릭 수메르,사아드 아슬란,김형원,Lee, Jung Yeon,Asghar, Malik Summair,Arslan, Saad,Kim, HyungWon 한국정보통신학회 2021 한국정보통신학회논문지 Vol.25 No.11

본 논문은 저전력 뉴럴 네트워크 가속기 SOC를 위한 아날로그 Convolution Filter용 저전력 초소형 ADC 회로 및 칩 설계 기술을 소개한다. 대부분의 딥러닝의 학습과 추론을 할 수 있는 Convolution neural network accelerator는 디지털회로로 구현되고 있다. 이들은 수많은 곱셈기 및 덧셈기를 병렬 구조로 구현하며, 기존의 복잡한 곱셉기와 덧셈기의 디지털 구현 방식은 높은 전력소모와 큰 면적을 요구하는 문제점을 가지고 있다. 이 한계점을 극복하고자 본 연구는 디지털 Convolution filter circuit을 Analog multiplier와 Accumulator, ADC로 구성된 Analog Convolution Filter로 대체한다. 본 논문에서는 최소의 칩면적와 전력소모로 Analog Accumulator의 아날로그 결과 신호를 디지털 Feature 데이터로 변환하는 8-bit SAR ADC를 제안한다. 제안하는 ADC는 Capacitor Array의 모든 Capacitor branch에 Split capacitor를 삽입하여 모든 branch의 Capacitor 크기가 균등하게 Unit capacitor가 되도록 설계하여 칩면적을 최소화 한다. 또한 초소형 unit capacitor의 Voltage-dependent capacitance variation 문제점을 제거하기 Flipped Dual-Capacitor 회로를 제안한다. 제안하는 ADC를 TSMC CMOS 65nm 공정을 이용하여 설계하였으며, 전체 chip size는 1355.7㎛², Power consumption은 2.6㎼, SNDR은 44.19dB, ENOB는 7.04bit의 성능을 달성하였다. This paper introduces a low-power compact ADC circuit for analog Convolutional filter for low-power neural network accelerator SOC. While convolutional neural network accelerators can speed up the learning and inference process, they have drawback of consuming excessive power and occupying large chip area due to large number of multiply-and-accumulate operators when implemented in complex digital circuits. To overcome these drawbacks, we implemented an analog convolutional filter that consists of an analog multiply-and-accumulate arithmetic circuit along with an ADC. This paper is focused on the design optimization of a low-power 8bit SAR ADC for the analog convolutional filter accelerator We demonstrate how to minimize the capacitor-array DAC, an important component of SAR ADC, which is three times smaller than the conventional circuit. The proposed ADC has been fabricated in CMOS 65nm process. It achieves an overall size of 1355.7㎛², power consumption of 2.6㎼ at a frequency of 100MHz, SNDR of 44.19 dB, and ENOB of 7.04bit.

집단모래놀이 활동이 유아의 정서 및 또래관계에 미치는 효과

이미나,차영희 한국심리협회 2011 심리행동연구 Vol.3 No.1

본 연구는 유아교육기관에서 유아를 대상으로 집단모래놀이 활동이 유아 의 정서와 또래관계 향상의 효과성을 검증하는데 목적이 있다. 연구대상은 K시에 위치한 유아 교육기관 만 5세 유아 28명이며, 실험집단과 통제집단으로 나뉘었다. 집단모래놀이 활동은 각 회 기는 주 2회 10주 동안 실험집단에게 실시되었다. 본 연구에서 구안한 모래놀이를 통한 심리상담(모래놀이)활동은 2007년 개 정 유치원교육과 정의 사회생활영역을 기초로 구성되었다. 모래놀이 활동구성은 초기, 중기 , 말기로 이루어 지며 각 회기별로 상담목표를 세워 실제 활동을 제시하였다. 본 연구의 목 적은 유아교육기 관 교사들이 일반 유아나 발달적·심리적 어려움이 있다고 예측되는 유아들 을 돕고자 본 프로그램을 유아교육현장에서 활용하도록 하기 위함이다. 본 연구는 유치원 교육과정의 사회생활영역을 보다 심도 있게 실천한 것이 므로 교육적 가치의 효과는 크다. 연구결과 집단모래놀이 활동은 유아의 정서와 또래관 계를 향상시키는 것으 로 나타났다.

청소년동반자의 삶의 의미가 심리적 소진에 미치는 영향 : 사회적 지지의 매개효과

송재희 한국심리협회 2014 심리행동연구 Vol.6 No.1

본 연구의 목적은 영화와 사진 등 영상매체를 활용한 집단상담 프로그램을 고등학생에게 실시 하여 자아존중감과 대인관계능력 향상에 미치는 효과를 검증하는 데 있다. 본 연구의 피험자는 부산 시내에 소재하는 D여자고등학교 1학년 학생으로서 진로상담교사에 의해 선발되어 실험집단 10명, 통제집단 10명으로 구성되었다. 실험집단은 주 2~3회, 매회 90분 총 10회기에 걸쳐 프로그 램을 실시하였고 통제집단은 이 기간 동안 아무런 처치를 하지 않았다. 본 프로그램의 효과를 검 증하기 위하여 실험집단과 통제집단에 프로그램 실시 전과 실시 직후에 ‘자아존중감 척도’와 ‘대 인관계능력 척도’검사를 실시하였다. 수집된 자료는 SPSS/WIN 20.0을 사용하여 독립표본 t- 검정과 공변량분석(Analysis of Covariance: ANCOVA)을 실시하였다. 또한 본 연구에서는 통계적 검증에 따른 양적 결과가 갖는 신뢰성에 대한 제한점을 보완하기 위하여 프로그램 전 과정에서 실험집단이 작성한 경험보고서와 본 연구자의 관찰을 통해 변화와 반응이 어 떻게 일어나는지를 규명하기 위하여 프로그램 전 과정에 대한 질적 분석을 실시하였다. 이 러한 검증의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 영화와 사진 등 영상매체를 활용한 집단 상담 프로그램에 참가한 실험집단의 자아존중감 점수가 유의미하게 향상되었다. 둘째, 영 화와 사진 등 영상매체를 활용한 집단상담 프로그램에 참가한 실험집단의 대인관계능력점 수가 유의미하게 향상되었다. 결론적으로 영화와 사진 등 영상매체를 활용한 집단상담 프 로그램은 고등학생의 자아존중감과 대인관계 능력을 향상시키는데 효과가 있었으며, 이는 미디어 세대인 청소년의 심리적 특성과 요구를 잘 반영하여 영화와 사진 등 다양한 영상 매체를 활용한 집단상담 프로그램을 적용한다면 청소년의 자아존중감과 대인관계능력 향 상이 가능함을 시사하는 것이라고 볼 수 있다. The purpose of this study is to observe mediation effect of the social support to the relationship between the meaning of life and psychological burnout for youth companions, to find out the impact of their meaning of life on psychological burnout, and to know if the social support performs as mediation variables on the meaning of life and psychological burnout. The subjects of this research was full-time and part-time youth companions who has been working for 17 youth counseling welfare centers that has been practicing youth companion programs. They were asked to answer to about 202 questionnaires and Descriptives, Correlation Analysis, and Multiple Regressions were conducted based on the gathered data. The findings are the following: First, after observing the relationship of the meaning of life, social support, and psychological burnout of youth companions, the higher the level of the meaning of life is, the lower that of psychological burnout. There is significant correlation between social support and psychological burnout. In other words, the higher the level of social support is, the lower that of psychological burnout. On the other hand, there is a positive correlation between the meaning of life and social support of youth companions. Second, social support partly mediates on the meaning of life and psychological burnout because the meaning of life has statistical significance while it has a decreased effect on psychological burnout when social support is controled as a mediation variable by assigned the meaning of life and psychological burnout as predictors and social support as subjective variables in the multiple regression to find out the mediation effect of social support on the relationship between the meaning of life and psychological burnout. It is necessary to prepare regular supplement education considering the meaning of individual life for youth companions, efficient education such as academic conferences, the expansion of social relationship in job activities, and the improvement of supportive attitudes in the organization so as to relieve psychological exhaustion experienced in youth companion activities. On the other hand, this study suggests for the follow-ups that qualitative research with a subjective study of the meaning of life and the relationship between a variety of age and successive working with respect to the actual experience and emotion should be needed.

만다라를 활용한 집단미술치료가 전문계고 위기청소년의 심리적 안녕감과 학교적응에 미치는 효과

박연심 한국심리협회 2014 심리행동연구 Vol.6 No.2

본 연구는 만다라를 활용한 집단미술치료 프로그램이 전문계고 위기청소년의 심리적 안 녕감과 학교적응에 미치는 효과를 검증하는 데 그 목적이 있다. 이러한 목적을 위하여 U 시 소재한 전문계고에서 1학년(남학생) 360명을 대상으로 위기평정척도를 실시하였고, 그 결과 위기점수가 높은 상위 16.7%를 대상으로 만다라를 활용한 집단미술치료 프로그램에 참여를 희망하는 학생 30명을 대상으로 프로그램에 3회 이상을 참여하지 않았거나, 검사 에 불성실하게 임한 참가자를 제외하고, 확정된 인원 24명을 선발하여 실험집단 12명과 통제집단 12명을 무선 배정하였다. 프로그램의 효과를 검증하기 위한 측정 도구에는 심리 적 안녕감, 학교적응 척도를 사용하였다. 실험집단을 대상으로 2012년 5월 1일부터 7월 29일까지 총 13회로 주 1회 90분씩 만다라를 활용한 집단미술치료 프로그램이 실시되었 으며, 같은 기간 동안 통제집단에 대해서는 아무런 조치를 가하지 않았다. 본 프로그램의 효과를 검증하기 위하여 Spss/Win+19.0을 사용하여 각 척도별로 평균과 표준편차를 구하였으며, 실험·통제 집단 간의 사전 동질성검사를 위해서 독립표본 t-분석 을 실시하였다. 집단구분과 측정시기의 상호작용에 따른 변인에 대한 집단별 사전·사후·추 후 검증을 위한 반복측정 분산분석을 실시하였다. 또한 연구의 가설을 좀 더 면밀하게 검 증하기 위한 통계적 방법으로 혼합변량(mixed ANOVA)을 실시하였다. 이러한 절차를 통 해 얻어진 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 만다라를 활용한 집단미술치료 프로그램에 참여한 전문계고 위기청소년은 참여하 지 않은 전문계고 위기청소년들보다 심리적인 안녕감이 유의미하게 향상되었다. 둘째, 만다라를 활용한 집단미술치료 프로그램에 참여한 전문계고 위기청소년은 참여하 지 않은 전문계고 위기청소년들보다 학교적응이 유의미하게 향상되었다. The purpose of this study is to verify the effects of the Mandala Group Art Therapy on the psychological wellness and adaptation of crisis adolescent who has been taken an integrated curriculum at vocational education high schools. The research subjects consisted of the crisis adolescent at the I vocational high school located in a U region. They were included in 16.7 % of high level on the Risk Management Rate by evaluation criterion for psychological wellness and school adaptation. The final 24 objects were selected who desired to join in the Group Art Therapy Program by the Mandala. Performed Mandala Art Therapy Program totaled 13 sessions, once a week by each 90 minutes from May 01, 2012 to Jul. 29 ,2012. Crisis Adolescent, Psychological Wellness, School Adaptation Evaluation Criterion were used as a tool of study and conducted 3 times including the preliminary therapy, the post therapy and later therapy (one-month later). The data analysis was based on the score changes in the progress of the art therapy and for the significant degree, Spss Win + 19.0 was used. Mixed Analysis of Variance (mixed ANOVA) was used for a statistical method to examine a study hypothesis and in the case of a significant analysis result statistically Simple Main Effect and LSD were used for the post examination of that. Dialogues in the program progress course were recorded every times and their opinion reports about experience in a group were referred to observe and record their psychological wellness and school adaptation in phases. The results of this study analysis were as follows. First, the Mandala Group Art Therapy Program significantly more effected on the participating crisis adolescent's psychological wellness at vocational education high schools compared with non-participants. In other words, the decrease of negative anger and the good changes in their school life through the Mandala Group Art Therapy were observed with psychological wellness. Second, the Mandala Group Art Therapy Program had more significant effects on school adaptation of participating crisis adolescent at vocational education high schools. All of 12 research subjects graded up from a low variable at school adaptation degree compared with non-participants, showed a good change of behavior in school life and then adapted to the school well. Consequently, the results of this study are as below. The Mandala Group Art Therapy Program is verified an effective program to improve the crisis adolescent for psychological wellness and school adaptation at vocational education high schools. Therefore this program can make crisis adolescents express their inside pent-up feelings and be stable psychologically, so develop and display the power latent within them. It can be also helpful to improve the quality of life, adapt to school life well and live in a sound life with a strong desire for their own life. Furthermore it can be based on exercising their influence for the community, the nation and the human society. Finally, the implications and limitations of this study and suggestions for future research are discussed.